冀少版 二年级上册音乐 第一单元 学做解放军 教案

学做解放军
一　活动目标
　　1、培养学生机智、勇敢，遵守纪律的品质。学习激发学生热爱解放军的情感。
　　2、尝试用轮奏的方法为歌曲伴奏，体验打击乐器的乐趣。会看节奏型卡，能打准拍子，表现雄壮有力的节拍特点，尝试自己编排动作。
教学难点：自主编制动作，休止符的唱法及节奏型。
教学重点：演唱出解放军的形象，体现歌曲坚定有力的情绪。
二导入：
引导学生歌曲播放《学做解放军》歌曲，学生随音乐歌表演一二段。刚刚小朋友做敲锣、打鼓动作，挺起胸膛，很神气，很精神。小朋友是用表演的表现这首歌曲的，今天，我们学习第三段，首先学看新节奏谱，徒手练习打节奏。
　　1、出示节奏卡（1），启发学生看卡打拍子。
　　（1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X — ︳
　　2、徒手练习节奏型。
　　3、出示节奏卡（2）。
　　（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳
　　重点提醒学生看清休止符。
　　4、徒手练习节奏型。
　　5、出示节奏卡（3）。
　　（3）、XX XX ︳ X — ︳ XX XX ︳ X — ︳
　　6、徒手练习节奏型。
　　7、一起练习三种节奏型。
三、学第三段歌曲，尝试编排动作
1、我们听着音乐把解放军的本领放时动作里去，如果你还有更神气、勇敢的动作也可以放进去。引导学生听着音乐学习解放军的本领（指导：动作力度、动作情绪）
2、尝试自主创编基本动作
（1）.尝试讨论创编动作，提升学生经验。
（2）.集体自主性表现、提高学生表现能力，让学生有音乐课中动起来，课堂犹如军营，过分强调铁的纪律，。
（3）.小组练习并演唱，分享交流互动模仿，学生间合作参与表演，鼓励优秀学生。
（4）朗读歌词
挂着刀，握着枪，背着手榴弹，勇敢呀杀敌争取立大功。哒哒哒哒哒嘀，嘀嘀嘀哒嘀哒，人民呀解放军多呀么英雄。 在音乐中师生共同感受成功的快乐。
四、听伴奏音乐，唱整首歌曲，组织学生在室外校园里做动作，体会军人生活。
五、教学反思：
这首歌曲非常形象生动，很能激发学生的激情，通过教育活动，取得了较好的活动效果。1、学生们非常快的就领会了节拍，都踊跃的投入到教学中去。孩子的积极性还是没被提起来，孩子的自主性不够强，通过不断地尝试、探索、研究，才能有不断的进步，不断地突破，我想我会将这样的打击乐活动进行到底的，并教学中，不断提升自己的音乐素养。2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功，更好体现进行曲的坚强有力，我引导学生发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。3、学生对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。 这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。