2020-2021学年人教版八年级下册生物7.3.2 生命进化的历程 课件（19张PPT）

生物进化的历程
第二节
第三章 生命起源和生物进化
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
授课人：王忠丹
预习
【知识点一：学习研究生物进化的方法】
1. 科学方法：比较
比较是根据 一定的标准 ，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
科学家通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生物种类的 比较等方法，推断出生物进化的大致历程。2. 证据——化石
概念：化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据。
预习
【知识点二：生物进化的大致历程】一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 ；由 到 ；由 到 。
各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的 和 。（完成课本59页—动植物进化的大致历程）
学习目标
1. 举例说出生物进化的主要依据——化石
2.认识生物学研究的常用方法——比较
3.概述生物进化的主要历程
一、学习研究生物进化的方法
1. 化石（直接证据）
什么是化石？
化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物和生活痕迹。经过若干万年的复杂变化而形成的。
科学家在比较不同地层的化石中发现,鱼类化石在较古老的地层出现,两栖类、爬行类、哺乳类依次在越来越晚近的地层出现。
推测进化历程：
越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。
越复杂、越高等的生物化石则出现在越晚近的地层中。
鱼类
两栖类
爬行类
哺乳类
【始祖鸟】
始祖鸟化石复原图
始祖鸟化石
※科学家采用了什么样的方法进行研究的?　　　　　　　　　
比较动物的形态结构特征
鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型．
可以推测：
一、学习研究生物进化的方法
1. 比较
根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
【比较研究①】
它们可能是由共同的祖先进化而来的
【比较研究②】
物种
黑猩猩
马
果蝇
小麦
向日葵
酵母菌
与组成人的细胞色素C的氨基酸的差异
0
12
27
35
38
44
可以推测：
差异越小亲缘关系越近。
人与黑猩猩的亲缘关系最近，
与马、果蝇、小麦、向日葵、酵母菌的亲缘关系则越来越远。
二、生物进化的大致历程
植物
类别
藻类
苔藓类
蕨类
裸子
植物
被子
植物
形态
结构
特征
图片
进化
顺序
1、回忆已学习过的植物的几大类群，写出它们的进化（从简单到复杂）顺序。
有根、茎、叶，种子裸露。
有根、茎、叶、花、果实、种子有果皮包被着。
没有根、茎、叶的分化，没有输导组织
有茎、叶分化，没有叶脉等
有根、茎、叶
二、生物进化的大致历程
2、根据特征，将下列动物按照从低等到高等的顺序排列。
树干基部是最原始的种类
分支越向上，生物越高等
分支末梢是现存的生物
【进化树的特点】
藻类植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
单细胞动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
软体动物
苔藓植物
环节动物
节肢动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
棘皮动物
原始生命
生物进化的大致历程
简单到复杂
低等到高等
水生到陆生
课堂小结
一、研究生物进化的方法：
1、化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。
2、比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。
二、生物进化的大致历程：
生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。
达标检测
1. 地球上最早出现的生物是( ) A．原核生物 B．单细胞真菌 C．腔肠动物 D．藻类植物2. 现今地球上丰富多彩的生物是通过进化而逐渐形成的，生物进化遵循着一定的规律，下列不属于生物进化规律的是 （ ） A．从水生到陆生 B．从简单到复杂 C．从大到小 D．从低等到高等
本 节 完