河南省安阳县二中高二历史《大唐盛世的奠基人唐太宗》

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名称 河南省安阳县二中高二历史《大唐盛世的奠基人唐太宗》
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2012-04-20 17:05:45

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课题:第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗
编写人: 李红霞 备课组长:李红霞 审核人:梁现发
知识点一   登上政治舞台
1.隋朝末年,农民起义爆发后,李世民劝说李渊在晋阳起兵,并为其称帝和铲平割据势力、统一全国立下汗马功劳。
2.统一战争胜利以后,李世民设立“文学馆”,收罗四方名士,使他们成为自己的政治顾问。
3.通过玄武门之变,李世民除掉政敌太子李建成和齐王李元吉,成为太子,626年,登上皇位。
判断“叛乱”或者“政变”的实质,关键是把握“叛乱”者或者“政变”者的阶级属性,同时也要考虑“叛乱”或者“政变”的背景和目的。“玄武门之变”应当属于政变,是统治阶级内部为争夺帝位而进行的斗争。但其进步作用却是使深谙治国之道的李世民被立为太子,这为唐初“贞观之治”的出现提供了政治前提。
【拓展应用1】 玄武门之变实质上是(  )
A.中央和地方权力之争的反映 B.统治阶级内部矛盾的反映
C.革新与守旧势力之间的斗争 D.民主与专制势力的较量
知识点二  “贞观之治”
1.实行清明的政治统治
(1)措施:①善于用人,选贤任能:选官不拘一格,重用敢于进谏的魏征、能谋善断的房玄龄和杜如晦。②“存百姓”:实行休养生息的政策,不夺农时,推行休养生息,轻徭薄赋。③慎用刑法:从民本的思想出发,制定《唐律》,体现仁义为本,刑罚为末的原则。④以文德治国,崇儒尊孔;完善科举制,提高进士科地位。
(2)结果:经过唐太宗的治理,唐朝政治清明,社会稳定,经济恢复和发展,封建文化向高峰发展。
2.促进民族团结和发展
(1)措施:①629年,派李责力和李靖等大将分别讨伐经常骚扰唐朝边境的少数民族,随后采取“战而后和”的策略,对不同的民族地区采取不同的统治措施。②东突厥归附后,唐政府在其旧地设置羁縻府州,以突厥首领为都督、刺史,官职可以世袭。此后该制度成为唐代管辖民族地区的一种地方制度。③630年,接受西北各族首领“天可汗”的尊称,唐政府负责册封这些首领的后嗣。④攻下西突厥政权后,设置安西都护府,管辖西域地区。⑤接受吐蕃赞普松赞干布的求婚请求,派文成公主入藏,使唐朝与边境民族地方政权的关系变成“翁婿”关系,促进了唐和吐蕃之间的经济文化交流。
(2)结果:唐太宗的民族团结政策使少数民族首领对唐朝忠心耿耿,愿意“世为唐臣”,统一的多民族中国进入鼎盛时期。
3.加强对外交流
(1)鼓励对外交往:①政府在六部下设置鸿胪寺作为接待各国使者的官方机构。②鼓励外国商人到中国贸易,不许官吏加重税收,允许他们在中国居住、做官,与中国人通婚。③唐朝都城长安成为世界性的大都会。
(2)对外来宗教的开明政策:①大量翻译佛教经典,景教、回教、摩尼教也传入中国。②玄奘去天竺取佛经,促进了中印文化交流;长安成为西来佛教东传的中转圣地。
(3)重视传播唐文化:①在朝鲜半岛上,中国的古代典籍、诗歌、艺术、典章制度广泛传播,高丽、百济,特别是新罗,大量吸收汉文化。②贞观年间,在唐文化的影响下,日本发生了学习唐朝文化、废除氏族制度的“大化改新”,大大促进了日本的封建化进程。
唐太宗对少数民族的统治方式有哪些?开明的民族政策产生了什么影响?
(1)统治方式:武力讨伐;册封;设置机构,如设置安西都护府;“和亲”等。
(2)影响:边疆少数民族地方政权的先后建立,加快了祖国边疆地区的开发;边疆与内地经济文化交流频繁,促进了边疆经济文化的发展,也丰富了内地的经济文化生活;中央政府在边疆地区设立机构,加强了对边疆地区的管辖,使唐朝前期的疆域空前辽阔;实现了当时空前的民族大团结;使高度发达的汉文化被各族人民认同和接受。
【拓展应用2】 《步辇图》描绘松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景,其反映的实质问题是(  )
A.凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力
B.采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府
C.通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系
D.通过和亲的手段有效加强对边疆地区的管辖
知识点三  晚年的反省
1.晚年唐太宗仍要求大臣进谏,并撰写《帝范》,反省自己的过失,教育太子李治以古代的明贤帝王为典范。
2.唐太宗对自己一生的评价是:“济育苍生,其益多;平定寰宇,其功大,益多损少。”他对自己一生“功大过小”的评价是贴切的。
【拓展应用3】 “告诉我,历史有什么作用?”——古往今来人们已经作出各种思考,其中唐太宗的回答是(  )
A.究天人之际,通古今之变 B.考古以证今,规时而达用
C.以古为镜,可以知兴替 D.鉴前世兴衰,考当今得失
反而将唐王朝推向更为辉煌的发展阶段。
【变式训练1】 玄武门之变对唐朝产生的影响是(  )
A.为唐统一全国奠定了基础
B.加剧了唐统治阶级内部的矛盾
C.为李世民控制唐政权扫清了道路
D.加速了唐政权的灭亡
【变式训练2】 君主善于纳谏、臣下敢于劝谏突出体现在下列哪一对君臣(  )
A.秦始皇与赵高 B.唐太宗与魏征C.唐太宗与房玄龄 D.唐太宗与杜
【变式训练3】 唐太宗在《帝范》中写道:“若崇美以广德,则业泰身安,若肆情以从非,则业倾身丧。且成迟败速者国基也,失易得难者天位也。可不惜哉?!可不慎哉?!”这表明晚年的唐太宗(  )
A.基本上对自己的统治持否定态度
B.注重反省和总结经验教训
C.美化自己并掩饰统治期间的过错
D.对最高统治地位已无兴趣
一、本课测评
1.分析“贞观之治”出现的原因及表现。
2.探讨唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用。
答案提示 唐太宗是中国封建社会的一代明君。他统治时期,能够吸取隋亡教训,居安思危,任用贤良,知人善任,虚怀纳谏,实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策和文德治国的思想,大大完善了三省六部制、科举制,对少数民族采取安抚、怀柔政策,对外采取积极友好开放的政策。这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣的升平景象,形成了贞观之治的局面,为后世中国封建社会的顶峰——开元盛世打下了坚实的基础,其很多制度对后世还产生了深远影响。而唐太宗一生的为君之道,特别是其晚年的反省和总结,也为中国封建统治者提供了富有借鉴意义的思想。因此,唐太宗作为我国古代历史上杰出的政治家,对推动封建社会的发展做出了重大贡献。
【变式训练5】 下列有关唐太宗的叙述,不正确的是(  )
A.是封建时代一位杰出的政治家和军事家
B.推行了民族平等、民族团结的开明政策
C.在纳谏、用贤方面为后世帝王作出表率
D.具有极强的反思能力和自我批判的精神
【变式训练6】 唐朝时期,周边国家中,大量吸收汉族文化推动本民族封建化进程的是(  )
A.高丽 B.百济 C.新罗 D.日本