人教部编版六年级语文上册 第五单元主题阅读——阅读策略(含答案及解析)

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人教部编版六年级语文上册
第五单元主题阅读——阅读策略
班级：
姓名：
建议时间：40分钟
一、做事讲究效率的爸爸
①我的爸爸是一个善于利用时间，做事讲究效率的人。
②元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，他忽然对我说：“咱们先到电影院去排队买电影票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上，爸爸向我解释道：“现在刚早上八点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人就多了，提着菜排队又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，原来，爸爸用这个事例给我讲了运筹学。这样，我又接触了一门学科，并对它有了初步认识。
③来到菜市场，爸爸加入排队买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。
④我在菜市场里东瞅瞅，西看看，当看到顾客们的一张张笑脸和售货员们忙碌的样子时，我忽然意识到了什么：爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我感受感受节日的气氛，积累写作素材；二来让我看看各柜台的销售情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！
⑤我转回来，把见到的情况和想法仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。
⑥平日，爸爸下班一回家就做饭。他在厨房里忙碌着，一会儿剁肉，一会儿煮饭，一会儿炒菜，厨房里连续不断地传出噼噼啪啪的声音。不到一个小时饭就做好了。每天晚上，我们都是七点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干吗非要七点钟开饭呢？”爸爸回答说：“咱们七点钟开饭，就能边吃饭边看《新闻联播》。《新闻联播》结束了，咱们也吃完饭了。要是开饭早了，看新闻时就空着手，什么也干不成；开饭晚了，又耽误你学习。”
⑦吃完饭，爸爸关了电视，坐到写字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我也拿起书本，开始复习。时间一长，我也养成了善于利用时间的好习惯。
1.【词语理解】第②段中说“我这才恍然大悟”，“我”“悟”到的是：_______________。
2.【信息提取】爸爸排队买鸡时，“叫我到别的柜台转转”的目的是什么？找出来并画上“____”。
3.【选材训练】作者围绕主题，选择了哪些最能表达中心意思的材料？在正确选项后面打上“√”。
（1）爸爸带“我”去买菜前先去买电影票。
（
）
（2）排队买鸡时，爸爸让“我”去别的柜台转转。
（
）
（3）爸爸吃饭不误看电视。
（
）
（4）吃完饭后，爸爸关了电视就开始工作。
（
）
4.【结构安排】你认为爸爸在厨房做饭时，“剁肉”“煮饭”“炒菜”这几个步骤的最佳顺序是怎样的？请说明理由。
顺序是：___________________________________________________________________
理由是：___________________________________________________________________
　
二、富兰克林
节选
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēn
zhēng）放在高高的天空。风筝上拴（shuān
shān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（jì
xì）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（cuàn
zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤（xiān
qiān）维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后
就成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙（shi
shí）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天电’了！”
（1）填空。
?
富兰克林用来做实验的工具是一只拴了________的风筝，线是用________做的，下端结上了一段________，在它们的接头处还有一把________。
（2）请用自己的话来概括这一段的大意：________。
（3）读完本段内容，你最大的感受是：________。
（4）选择合适的读音。风筝（zhēn
zhēng）________?栓（shuān
shān）________?系（jì
xì）________?攥（cuàn
zuàn）________?
纤（xiān
qiān）维________?钥匙（shi
shí）________?
三、骡子和铃铛
???
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，像鸟儿唱歌一样动听。
???
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园。白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了菜园主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
???
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声伴着骡子远远地到了山脚下。
???
没多久，骡子拉着一车货，长途跋涉，傍晚时返回了村里。“叮当叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”
???
“叮当，叮当”，铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
???
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”
???
“叮当叮当”，铃铛含笑地解释道，“你和我都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你做得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”
（1）根据意思，从短文中找出相应的词语。
①声音清亮好听。________
②从道理上说应当这样。________
（2）“捧”在字典中的解释有：①用双手托；②量词，用于能捧的东西；③奉承人或代人吹嘘。在“吹捧”一词中，“捧”应选择第________种解释。
（3）下列说法错误的一项是（
???）
A.?无论骡子做什么事情，铃铛都能发出清脆悦耳的声音，让骡子满心喜悦。
B.?骡子闯进菜园，铃铛发出声音，是警告它在菜地里胡嚼乱踩的行为是不对的。
C.?骡子拉货回村，铃铛发出声音，是赞扬它吃苦耐劳，激励它取得更大的成绩。
（4）用“________”画出描写菜园主人动作和语言的语句，从中我们可以体会到菜园主人________的心情。
（5）听了铃铛的解释，骡子会说些什么？请你发挥想象，写一写骡子的神态和语言。
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（6）你从这个故事中受到了怎样的启发？
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参考答案
类文阅读
一、1.爸爸在趁机教“我”运筹学
2.一来让我感受感受节日的气氛……他好决定再买点什么。
【解析】本题考查提取信息的能力。找到相关段落第③④两段仔细阅读，即可明白爸爸排队买鸡并让“我”到别的柜台转转的用意：一是感受节日气氛，积累写作素材；二是了解各柜台的销售情况。
3.（1）√
（2）√
（3）√
（4）√
4.先煮饭，再剁肉，最后炒菜。
利用煮饭的时间剁肉，做好炒菜的准备，合理地利用时间。
【解析】本题考查对概念的理解和运用能力。首先要理解运用运筹学的目的是通过调整、优化，寻找最佳的行动方案，提高效率；再结合生活经验思考“剁肉”“煮饭”“炒菜”这三个步骤要怎样安排，才能最大限度地节约时间。煮饭花费的时间最长，所以可以利用煮饭的时间来剁肉和炒菜。
二、（1）铁丝；麻绳；丝带；铜钥匙?
（2）富兰克林在阿日子的帮助下完成了雷电试验。　
（3）善于动脑筋，敢于风险，乐于进取。
（4）zhēng；shuān；jì；zuàn；xiān；shi
三、（1）清脆悦耳；理所当然
（2）③（3）A
（4）他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”；着急和痛恨。
（5）螺子恍然大悟，满脸欣慰地点点头，感激地说：“谢谢你，铃铛，我会把你说的话记在心里，是你使我明白了以后该干什么不该干什么，也欢迎你继续监督我。”
（6）在我们犯错误的时候，提醒我们改正；在我们做得对的时候，鼓励我们坚持下去，这才是真正的朋友。
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精品试卷·第
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