2017年小升初语文复习专题（十七）非连续性文本阅读
一、真题训练
1．读下面的漫画，完成练习。
网络里信息真多，
有的新奇，
有的诱人，
有的幽默……
许多没有听说过。
我们相信
我们怀疑
面对海量的网络信息，
我们应该怎样做
（1）请你给漫画拟个题目。
（2）请你从文本中提炼两条有价值的信息。
我的提炼①：
我的提炼②：
（3）我们应该怎样正确对待网络信息
2．下面是—幅广告宣传海报，请你读海报后填空。
这则广告介绍的书名是《 》，出版社编写这套书的用意是 。“100％精品”说明这套书 ，“75％价格”说明这套书 ，两个意思用一个成语概括是 。
3．剪不断的绳子。
【道具准备】
①长绳一根，短绳一根；②剪刀一把。
【魔术表演】
步骤①：展开长绳，把绳子弯折，左手握住弯折处。
步骤②：右手从左手中抽出绳子。
步骤③：用剪刀把露出的绳子剪断。
步骤④：对着绳子一吹，再拉开，长绳完整无缺。
【秘诀揭晓】
①表演前，将短绳对折，两端贴合。
②表演时，把短绳藏在左手中。
③表演后，迅速抛掉手中剩下的短绳。
图文结合想一想：表演中，步骤②抽出的和步骤③剪断的绳子是哪一根 （ ）
A．短绳 B．长绳
4．阅读下面两则材料，完成后面的填空。
【材料一】
某市学龄儿童生活习惯调查统计表
【材料二】
调查显示，高血压、糖尿病、血脂异常、超重与肥胖等成年期慢性非传染性疾病正在低龄化，逐渐成为威胁城市儿童少年健康的突出问题。l5至17岁少年高血压患病率高迭7.0％，学龄儿童血脂异常率为2.2％，l3至l7岁少年糖尿病患病率为3.6‰。在包括高血压、肥胖、血脂异常等一系列代谢异常指标的“代谢综合征”控制中，有64.1％的孩子至少有一项指标异常。
——《中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报告》
从以上两则材料中可以得出如下结论：锻炼时间 、饮食结构 、 的娱乐习惯等原因造成成年期慢性非传染性疾病低龄化，有 (填百分数)的儿童“代谢综合征”指标异常。
5．阅读下面的说明书，完成练习。
本品是以何首乌、当归等十多种原料制成的保健品。经功能试验证明，具有美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分)的保健功能。本品为保健品，是依法经主管部门批准的，具有调节机体功能的作用，但不能以治疗疾病为目的。
配料：何首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、红花、蜂蜜等
功能成分及含量：总黄酮100mg／100mL
保健功能：美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分)
适宜人群：18周岁以上成年女性
服用方法：口服，早晚各一次，一次10mL，严重者可酌情增加用量
规格：每盒10支，每支10mL
生产日期：20140330
保质期：24个月
贮存方法：密封置于干燥处保存
注意事项：本品不能替代药物
（1）若将本品放置于货架上，应放在“药品”类，还是“非药品”类 为什么 请从文中找出理由，至少两点。
（2）本品发挥功效的主要成分是 。使用本品的人群的需求是 。
（3）根据说明书，本品适宜人群一般每天服用 支口服液。
（4）王南妍的哥哥已经17岁了，可以服用本品吗 为什么
（5）假如今天是2016年6月30日，阿姨要服用本品，王南妍该如何劝阻呢
6．阅读下面的材料，完成练习。
小学生体质状况监测结果
监测项目 升降趋势 监测项目 升降趋势
身高 肺活量
体重 视力
胸围 400米往返跑
（1）根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论
①
②
（2）你觉得主要是什么原因导致这样的结果
（3）请你为“阳光体育运动”写一条宣传语，提高大家参加体育运动的积极性。
7．阅读下面三则材料，完成练习。
材料一：目前，由于升学压力，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字等情况已经变得十分普遍。
材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年年初，这条消息引发热议，全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少代表委员的响应。
材料三：书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。
（1）请概括三个材料的主要观点。
材料一：
材料二：
材料三：
（2）请为这三则材料拟一个总标题，并结合材料简要分析这样拟题的理由。
总标题：用事例反映了重视书法教育的迫切性。
理由：
答案解析部分
1．【答案】（1）真假难辨
（2）网络里的信息非常多。；网络里的信息真假难辨。
（3）提示：对于网络信息，我们要用心辨别真假。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查对漫画的理解。漫画的题目如同一篇文章的题目一样，是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用，它要高度概括漫画所要表达的主题。拟定题目首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加题日。拟题可直接以讽刺主体命名。（2）此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。（3）本题是开放性试题，考查见解表述能力。对于网络信息，我们要用心辨别真假。
【点评】此题主要是考查对漫画漫画的理解能力、考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
2．【答案】小学生阅读文库；让读书走进人生,让人生飘逸书香。；内容精致；价格便宜；物美价廉
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查对广告宣传海报的理解。 从海报上的内容来看，这则广告介绍的书名是《小学生阅读文库》，出版社编写这套书的用意是让读书走进人生,让人生飘逸书香。“100％精品”说明这套书内容精致，“75％价格”说明这套书价格便宜，两个意思用一个成语概括是物美价廉。
【点评】此题主要是考查对广告宣传海报的理解能力、考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力。
3．【答案】A
【知识点】谜语
【解析】【分析】魔术表演的秘密，那一刹那会心虚，那就会有破绽。要通过语言的组织，进行错误引导，让观众的思想和眼球随着你的方向转移。剪不断的绳子魔术表演，将图文结合想一想，表演中步骤②抽出的和步骤③剪断的绳子是都是短绳。
【点评】了解魔术表演的秘密，从中找出破绽，揭秘表演的技巧，从中获得乐趣。
4．【答案】少；不均匀；不良；64.1％
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。如：从以上两则材料中可以得出如下结论：锻炼时间少、饮食结构不均匀、不良的娱乐习惯等原因造成成年期慢性非传染性疾病低龄化，有64.1％ (填百分数)的儿童“代谢综合征”指标异常。
【点评】给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力。
5．【答案】（1）应放在“非药品”类。
理由：①本品是以何首乌、当归等十多种原料制成的保健品。
②本品为保健品，是依法经主管部门批准的．具有调节机体功能的作用，但不能以治疗疾病为目的。
（2）总黄酮；美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分)
（3）两
（4）不可以。因为本品适宜人群是18周岁以上成年女性，而王南妍的哥哥是男性而且不满18周岁。
（5）本品的生产日期是2014年3月30日，保质期24个月，所以服用的最后期限是2016年3月30日。而2016年6月30日时，本品已过保质期，不能服用。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生从说明书中搜索相关信息并加以概括的能力。说明书开头就交代了本品是保健品，也就是说“非药品”，理由是①本品是以何首乌、当归等十多种原料制成的保健品。②本品为保健品，是依法经主管部门批准的．具有调节机体功能的作用，但不能以治疗疾病为目的。
（2）分析功能成分，本品发挥功效的主要成分是总黄酮；保健功能，即使用本品的人群的需求是美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分)。（3）分析服用方法，即本品适宜人群一般每天服用两支口服液。（4）分析适宜人群：18周岁以上成年女性。王南妍的哥哥已经17岁了，不可以服用本品。（5）分析生产日期：2014，03，30。假如今天是2016年6月30日，阿姨要服用本品，产品已经过期，应于与劝阻。本品的生产日期是2014年3月30日，保质期24个月，所以服用的最后期限是2016年3月30日。而2016年6月30日时，本品已过保质期，不能服用。
【点评】此题主要考查学生对说明书分析概括的能力。针对问题，依据说明书 一 一解决。
6．【答案】（1）学生的身高、体重、胸围呈上升趋势。；学生的肺活量、视力、400米往返跑呈下降趋势。
（2）我觉得主要是缺乏锻炼导致这样的结果。
（3）我阳光，我运动，我健康，我快乐!
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）、（2）考查信息的整合。整合信息的方法：①细读材料，勾画出材料中的重要信息点(时间、地点、对象等基础信息，表明事物特征、内涵的关键词)。②研读题干，勾画题干关键词。③回归材料，结合全部材料，筛选出答案所需要的材料。④合并归纳所得信息，转换为答案。（3）考查围绕“阳光体育运动”写宣传语的能力。标语是"用简短文字写出的宣传鼓动口号",有引入注意和令人难忘的特点,有很强的号召力和鼓动力。我阳光，我运动，我健康，我快乐!
【点评】此题主要是考查学生从材料中筛选信息并加以整合的能力。
7．【答案】（1）写字课被其他课占据，导致了学生书写能力的下降。；用事例反映了重视书法教育的迫切性。；学生练书法的重要意义。
（2）这个题目能综合三个材料的内容。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）此题考查学生分别概括三个材料的主要观点的能力。概括要含义明确、用词简练。材料一：写字课被其他课占据，导致了学生书写能力的下降。材料二：用事例反映了重视书法教育的迫切性。材料三：学生练书法的重要意义。（2）此题考查为这三则材料拟写的标题分析理由的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。用事例反映了重视书法教育的迫切性，这个题目能综合三个材料的内容。
【点评】给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
1 / 12017年小升初语文复习专题（十七）非连续性文本阅读
一、真题训练
1．读下面的漫画，完成练习。
网络里信息真多，
有的新奇，
有的诱人，
有的幽默……
许多没有听说过。
我们相信
我们怀疑
面对海量的网络信息，
我们应该怎样做
（1）请你给漫画拟个题目。
（2）请你从文本中提炼两条有价值的信息。
我的提炼①：
我的提炼②：
（3）我们应该怎样正确对待网络信息
【答案】（1）真假难辨
（2）网络里的信息非常多。；网络里的信息真假难辨。
（3）提示：对于网络信息，我们要用心辨别真假。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查对漫画的理解。漫画的题目如同一篇文章的题目一样，是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用，它要高度概括漫画所要表达的主题。拟定题目首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加题日。拟题可直接以讽刺主体命名。（2）此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。（3）本题是开放性试题，考查见解表述能力。对于网络信息，我们要用心辨别真假。
【点评】此题主要是考查对漫画漫画的理解能力、考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
2．下面是—幅广告宣传海报，请你读海报后填空。
这则广告介绍的书名是《 》，出版社编写这套书的用意是 。“100％精品”说明这套书 ，“75％价格”说明这套书 ，两个意思用一个成语概括是 。
【答案】小学生阅读文库；让读书走进人生,让人生飘逸书香。；内容精致；价格便宜；物美价廉
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查对广告宣传海报的理解。 从海报上的内容来看，这则广告介绍的书名是《小学生阅读文库》，出版社编写这套书的用意是让读书走进人生,让人生飘逸书香。“100％精品”说明这套书内容精致，“75％价格”说明这套书价格便宜，两个意思用一个成语概括是物美价廉。
【点评】此题主要是考查对广告宣传海报的理解能力、考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力。
3．剪不断的绳子。
【道具准备】
①长绳一根，短绳一根；②剪刀一把。
【魔术表演】
步骤①：展开长绳，把绳子弯折，左手握住弯折处。
步骤②：右手从左手中抽出绳子。
步骤③：用剪刀把露出的绳子剪断。
步骤④：对着绳子一吹，再拉开，长绳完整无缺。
【秘诀揭晓】
①表演前，将短绳对折，两端贴合。
②表演时，把短绳藏在左手中。
③表演后，迅速抛掉手中剩下的短绳。
图文结合想一想：表演中，步骤②抽出的和步骤③剪断的绳子是哪一根 （ ）
A．短绳 B．长绳
【答案】A
【知识点】谜语
【解析】【分析】魔术表演的秘密，那一刹那会心虚，那就会有破绽。要通过语言的组织，进行错误引导，让观众的思想和眼球随着你的方向转移。剪不断的绳子魔术表演，将图文结合想一想，表演中步骤②抽出的和步骤③剪断的绳子是都是短绳。
【点评】了解魔术表演的秘密，从中找出破绽，揭秘表演的技巧，从中获得乐趣。
4．阅读下面两则材料，完成后面的填空。
【材料一】
某市学龄儿童生活习惯调查统计表
【材料二】
调查显示，高血压、糖尿病、血脂异常、超重与肥胖等成年期慢性非传染性疾病正在低龄化，逐渐成为威胁城市儿童少年健康的突出问题。l5至17岁少年高血压患病率高迭7.0％，学龄儿童血脂异常率为2.2％，l3至l7岁少年糖尿病患病率为3.6‰。在包括高血压、肥胖、血脂异常等一系列代谢异常指标的“代谢综合征”控制中，有64.1％的孩子至少有一项指标异常。
——《中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报告》
从以上两则材料中可以得出如下结论：锻炼时间 、饮食结构 、 的娱乐习惯等原因造成成年期慢性非传染性疾病低龄化，有 (填百分数)的儿童“代谢综合征”指标异常。
【答案】少；不均匀；不良；64.1％
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。如：从以上两则材料中可以得出如下结论：锻炼时间少、饮食结构不均匀、不良的娱乐习惯等原因造成成年期慢性非传染性疾病低龄化，有64.1％ (填百分数)的儿童“代谢综合征”指标异常。
【点评】给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力。
5．阅读下面的说明书，完成练习。
本品是以何首乌、当归等十多种原料制成的保健品。经功能试验证明，具有美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分)的保健功能。本品为保健品，是依法经主管部门批准的，具有调节机体功能的作用，但不能以治疗疾病为目的。
配料：何首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、红花、蜂蜜等
功能成分及含量：总黄酮100mg／100mL
保健功能：美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分)
适宜人群：18周岁以上成年女性
服用方法：口服，早晚各一次，一次10mL，严重者可酌情增加用量
规格：每盒10支，每支10mL
生产日期：20140330
保质期：24个月
贮存方法：密封置于干燥处保存
注意事项：本品不能替代药物
（1）若将本品放置于货架上，应放在“药品”类，还是“非药品”类 为什么 请从文中找出理由，至少两点。
（2）本品发挥功效的主要成分是 。使用本品的人群的需求是 。
（3）根据说明书，本品适宜人群一般每天服用 支口服液。
（4）王南妍的哥哥已经17岁了，可以服用本品吗 为什么
（5）假如今天是2016年6月30日，阿姨要服用本品，王南妍该如何劝阻呢
【答案】（1）应放在“非药品”类。
理由：①本品是以何首乌、当归等十多种原料制成的保健品。
②本品为保健品，是依法经主管部门批准的．具有调节机体功能的作用，但不能以治疗疾病为目的。
（2）总黄酮；美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分)
（3）两
（4）不可以。因为本品适宜人群是18周岁以上成年女性，而王南妍的哥哥是男性而且不满18周岁。
（5）本品的生产日期是2014年3月30日，保质期24个月，所以服用的最后期限是2016年3月30日。而2016年6月30日时，本品已过保质期，不能服用。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生从说明书中搜索相关信息并加以概括的能力。说明书开头就交代了本品是保健品，也就是说“非药品”，理由是①本品是以何首乌、当归等十多种原料制成的保健品。②本品为保健品，是依法经主管部门批准的．具有调节机体功能的作用，但不能以治疗疾病为目的。
（2）分析功能成分，本品发挥功效的主要成分是总黄酮；保健功能，即使用本品的人群的需求是美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分)。（3）分析服用方法，即本品适宜人群一般每天服用两支口服液。（4）分析适宜人群：18周岁以上成年女性。王南妍的哥哥已经17岁了，不可以服用本品。（5）分析生产日期：2014，03，30。假如今天是2016年6月30日，阿姨要服用本品，产品已经过期，应于与劝阻。本品的生产日期是2014年3月30日，保质期24个月，所以服用的最后期限是2016年3月30日。而2016年6月30日时，本品已过保质期，不能服用。
【点评】此题主要考查学生对说明书分析概括的能力。针对问题，依据说明书 一 一解决。
6．阅读下面的材料，完成练习。
小学生体质状况监测结果
监测项目 升降趋势 监测项目 升降趋势
身高 肺活量
体重 视力
胸围 400米往返跑
（1）根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论
①
②
（2）你觉得主要是什么原因导致这样的结果
（3）请你为“阳光体育运动”写一条宣传语，提高大家参加体育运动的积极性。
【答案】（1）学生的身高、体重、胸围呈上升趋势。；学生的肺活量、视力、400米往返跑呈下降趋势。
（2）我觉得主要是缺乏锻炼导致这样的结果。
（3）我阳光，我运动，我健康，我快乐!
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）、（2）考查信息的整合。整合信息的方法：①细读材料，勾画出材料中的重要信息点(时间、地点、对象等基础信息，表明事物特征、内涵的关键词)。②研读题干，勾画题干关键词。③回归材料，结合全部材料，筛选出答案所需要的材料。④合并归纳所得信息，转换为答案。（3）考查围绕“阳光体育运动”写宣传语的能力。标语是"用简短文字写出的宣传鼓动口号",有引入注意和令人难忘的特点,有很强的号召力和鼓动力。我阳光，我运动，我健康，我快乐!
【点评】此题主要是考查学生从材料中筛选信息并加以整合的能力。
7．阅读下面三则材料，完成练习。
材料一：目前，由于升学压力，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字等情况已经变得十分普遍。
材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年年初，这条消息引发热议，全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少代表委员的响应。
材料三：书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。
（1）请概括三个材料的主要观点。
材料一：
材料二：
材料三：
（2）请为这三则材料拟一个总标题，并结合材料简要分析这样拟题的理由。
总标题：用事例反映了重视书法教育的迫切性。
理由：
【答案】（1）写字课被其他课占据，导致了学生书写能力的下降。；用事例反映了重视书法教育的迫切性。；学生练书法的重要意义。
（2）这个题目能综合三个材料的内容。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）此题考查学生分别概括三个材料的主要观点的能力。概括要含义明确、用词简练。材料一：写字课被其他课占据，导致了学生书写能力的下降。材料二：用事例反映了重视书法教育的迫切性。材料三：学生练书法的重要意义。（2）此题考查为这三则材料拟写的标题分析理由的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。用事例反映了重视书法教育的迫切性，这个题目能综合三个材料的内容。
【点评】给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
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