2017年小升初语文复习专题（十八）习作（考题大观）
一、真题训练
1．读下面的句子，根据寓言特点，在横线上补充最合适的一项是（ ）。
喇叭问鼓：“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你呢 ”
鼓回答：“ ”
A．因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们的捶打。
B．因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。
C．因为你只喜欢在成功后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。
2．文段修改。
毕业前夕，向阳小学六(1)班举行了联欢会，活动结束后，班级的宣传委员为校园广播站写了一则新闻稿，稿件有些不通顺，请你修改一下。(提示：第一句有一处词语重复，第二句有一处句子成分缺失，第三句有一处标点错误，第四句有一处错别字)
六月十二日上午，六(1)班的全体师生和老师举办了“友谊地久天长”毕业联欢会。在联欢会上载歌载舞，各展风采。节目形式丰富多彩，有相声、朗诵、舞蹈、小品…等。同学们尽情欢笑，渡过了愉快的一天。
3．用修改符号修改下面的一段话。(错别字、语病共五处)
课堂上，我们讨论并阅读了《海伦·凯勒传》，感触很多。谁能相信一个既不看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢 谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢 作为一个身体建全的人，如今我们有什么理由不珍惜现在的美好生活呢
二、预测试题
4．找出下面这些作文题目的关键词。
①《这件事教育了我》 ②《我爱我的小闹钟》
③《瞻仰烈士陵园》 ④《清明节忆王大伯》
5．同是叙述一件事，《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》的写作重点不同。《一件有意义的事》应突出这件事的 所在，而《一件难忘的趣事》叙述的事情必须 。
6．某同学用四字词语给自己“画像”：我的优点——坚持不懈；我的缺点——丢三落四；待人接物——温文尔雅；我的理想——成绩优异。请你也用四字词语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。(不得照搬上面那位同学用过的词语)
我的优点： 我的缺点：
待人接物： 我的理想：
7．读下面《我和我的老师》一文，如果让你来批改这篇习作，你会从哪两个角度来写批语 （ ）
我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。
有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。
杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时候，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。
杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。
A．内容空泛、选材零散。
B．结尾枯燥无味。
C．没有紧扣题意，不符合题目要求。
D．人物描写不细致。
8．下面三个题目，应该选哪些材料 在题目后面写上所选材料的序号。
题目：
乐于助人的张叔叔
小博士
给妈妈的礼物
材料：①他脑子里装的东西比谁都多。
②双休日为邻居修自行车。
③为王奶奶换煤气。
④画幅画作为“三八”节给妈妈的礼物。
⑤“太阳是静止的”这话讲得不科学。
⑥画白发引起的回忆。
⑦“我”喜欢跟他一起做作业。
⑧妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。
⑨为别人做点好事心里感到舒服。
9．有时，文章的开头能概括出文章的题目，请你根据下面的开头，写出适合它们的题目。
（1）小鸟离不开窝，我离不开祖国。
题目：
（2）动物界有条食物链。我们家也有一条“链”，但是我不知道它是什么“链”。在家里，我怕爸爸，可是爸爸有点怕妈妈。也许是妈妈单位离家太远了，她每天早出晚归，还要操持家务，爸爸心里有点内疚吧!可妈妈却怕妹妹，只要她一撒娇，妈妈就什么都依着她了。不过妹妹却怕我，只要我一瞪眼，一跺脚，妹妹只好乖乖地听我的话。
题目：
（3）生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱生活中的小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
题目：
10．下面是某商场“五一”期间促销活动的广告片段，读后完成下列题目。
活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消废者，同时本商场将为A购买大形家电产品的市内顾客提供B送货上门的服务C。
（1）修改文中两个错别字：① 改为 ；② 改为 。
（2）文中画线句子有语病，应改为：
（3）为使语意更加明确，应把“免费”一词放在A；B；C中的 处。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查对寓言的理解。寓言是一种重要的文学形式，它最显著的特点是借助故事说明道理，也就是通过一个具体形象的小故事，来阐明一种深刻的哲理，这种哲理就是寓言的寓意——从生活中总结出来的有益的经验或教训。那么我们解题时，可以仔细读句子。看看句子所给出的事物有什么特点，这些特点能告诉我们怎样的道理，然后再选择即可。
【点评】此题主要考查学生对寓言的理解能力。在日常生活中注意积累，丰富知识。
2．【答案】六月十二日上午，六(1)班的全体师生举办了“友谊地久天长”毕业联欢会。师生们在联欢会上载歌载舞，各展风采。节目形式丰富多彩，有相声、朗诵、舞蹈小品等。同学们尽情欢笑，度过了愉快的一天。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。第一句“全体师生”中包含“老师”词语重复，第二句缺主语应加上“师生们”，第三句标点错误，应把“等”前的省略号去掉。第四句有一处错别字，“渡”改“度”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
3．【答案】课堂上，我们阅读并讨论了《海伦·凯勒传》，感触很多谁能相信一个既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢 谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢？作为一个身体健全的人，如今我们有什么理由不珍惜现在的美好生活呢？
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。①“讨论并阅读”语序颠倒，应该为“阅读并讨论”。②“感触很多。”句号去掉。③“既不看不见”表意不明，应把第一个“不”去掉④“果然”是预料之中的，不和句意，应该为“竟然”⑤“建”改为“健”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
4．【答案】①教育；②爱；③瞻仰；④忆
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】本题考查审题能力。审题时务必要弄清题目的含义、范围和要求。比如《这件事教育了我》这一题目是一个句子，“这件事”要求写事．“我”限制了人称．必须是自己的事，“教育”说明这件事有教育意义，写作重点应放在这件事对“我”的教育上．因此“教育”是这一作文题目的题眼。其他的依此类推即可。
【点评】此题主要考查学生的审题能力。审题时要求学生做到“眼到、口到、手到、心到”。拿到题目后，不要盲目的答题，而是要多读，读出感情，读出深意，一边读一边手点过去，把题目的核心或要求划出来；最后是深刻理会题目的涵义。
5．【答案】意义；有趣且难忘
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】本题考查审题能力。审题时务必要弄清题目的含义、范围和要求。比如《一件有意义的事》这一题目是一个句子，要求写的事是“一件”，必须是“有意义”的事，写作重点应放在“意义”上．因此“意义”是这一作文题目的题眼。而《一件难忘的趣事》要求写的事也是“一件”，但必须是“趣事且难忘”的事，写作重点应放在“有趣且难忘”上．因此有趣且难忘是这一作文题目的题眼。
【点评】此题主要考查学生的审题能力。审题时要求学生做到“眼到、口到、手到、心到”。拿到题目后，不要盲目的答题，而是要多读，读出感情，读出深意，一边读一边手点过去，把题目的核心或要求划出来；最后是深刻理会题目的涵义。
6．【答案】持之以恒；马马虎虎；彬彬有礼；品学兼优
【知识点】成语
【解析】【分析】这些词语都是课文中学过的表示人物品质的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。学生应该熟读课文，识记常用词语。
【点评】本题考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。
7．【答案】A,C
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】习作批语，首先，看文章的开头和结尾，这是主观感受。然后，看看第一段有没有写出或者关于暗示主题的内容。再看每一小段，就是看看有没有点题，因为文章必须紧紧的扣住主题，检查是否偏题。看看文字是否朴实，因为现在文字过于华丽的老师一般不喜欢，除非文字确实很厉害，写作很老练的人。看看一篇文章有没有线索把文章串联起来，看起来不那么的散，这很重要。最后的一段一定要点题，当然第一段也行，倒数第二段也行。依据这个原则，分析《我和我的老师》，如果批改这篇习作，可从以下两个角度来写批语，①内容空泛、选材零散。②没有紧扣题意，不符合题目要求。
【点评】此题主要考查学生批改习作写批语的能力，写出的意见建议或感受。是鼓励学生写好作文的重要途径。所以要掌握方法，平时多练。
8．【答案】②③⑨；①⑤⑦；④⑥⑧
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查选材能力。选材首先审题，务必要弄清题目的含义、范围和要求。抓住题眼，比如《乐于助人的张叔叔》，“乐于助人”是这一作文题目的题眼。围绕这一题眼选材，如：②双休日为邻居修自行车。③为王奶奶换煤气。⑨为别人做点好事心里感到舒服。其他的依此类推即可。
【点评】此题主要考查学生的选材能力。拿到题目后，不要盲目的答题，而是要多读，读出感情，读出深意，把题目的核心或要求划出来；最后是深刻理会题目的涵义。围绕中心选材。
9．【答案】（1）我爱我的祖国
（2）我们一家子
（3）一件难忘的事
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】有时从文章的开头段能概括出文章的题目，有些文章结构上有总起句，内容上有中心句。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就成了。注意：摘录中心句后，还需要串联或精简，最后检查。如：小鸟离不开窝，我离不开祖国。概括为：我爱我的祖国，其它以此类推。
【点评】此题主要考查学生从文章的开头段概括出文章的题目的能力。要掌握方法，平时多练。
10．【答案】（1）废；费；形；型
（2）为感谢多年来广大顾客对我们的关心和爱护
（3）B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】（1）这道题是同音字、形近字弄错，① “废”改为“费”；②“形”改为“型”。（2）语序颠倒，应改为：为感谢多年来广大顾客对我们的关心和爱护。（3）依据句意，应把“免费”一词放B处。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）本题考查学生依据语境补写词语的能力。
1 / 12017年小升初语文复习专题（十八）习作（考题大观）
一、真题训练
1．读下面的句子，根据寓言特点，在横线上补充最合适的一项是（ ）。
喇叭问鼓：“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你呢 ”
鼓回答：“ ”
A．因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们的捶打。
B．因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。
C．因为你只喜欢在成功后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查对寓言的理解。寓言是一种重要的文学形式，它最显著的特点是借助故事说明道理，也就是通过一个具体形象的小故事，来阐明一种深刻的哲理，这种哲理就是寓言的寓意——从生活中总结出来的有益的经验或教训。那么我们解题时，可以仔细读句子。看看句子所给出的事物有什么特点，这些特点能告诉我们怎样的道理，然后再选择即可。
【点评】此题主要考查学生对寓言的理解能力。在日常生活中注意积累，丰富知识。
2．文段修改。
毕业前夕，向阳小学六(1)班举行了联欢会，活动结束后，班级的宣传委员为校园广播站写了一则新闻稿，稿件有些不通顺，请你修改一下。(提示：第一句有一处词语重复，第二句有一处句子成分缺失，第三句有一处标点错误，第四句有一处错别字)
六月十二日上午，六(1)班的全体师生和老师举办了“友谊地久天长”毕业联欢会。在联欢会上载歌载舞，各展风采。节目形式丰富多彩，有相声、朗诵、舞蹈、小品…等。同学们尽情欢笑，渡过了愉快的一天。
【答案】六月十二日上午，六(1)班的全体师生举办了“友谊地久天长”毕业联欢会。师生们在联欢会上载歌载舞，各展风采。节目形式丰富多彩，有相声、朗诵、舞蹈小品等。同学们尽情欢笑，度过了愉快的一天。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。第一句“全体师生”中包含“老师”词语重复，第二句缺主语应加上“师生们”，第三句标点错误，应把“等”前的省略号去掉。第四句有一处错别字，“渡”改“度”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
3．用修改符号修改下面的一段话。(错别字、语病共五处)
课堂上，我们讨论并阅读了《海伦·凯勒传》，感触很多。谁能相信一个既不看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢 谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢 作为一个身体建全的人，如今我们有什么理由不珍惜现在的美好生活呢
【答案】课堂上，我们阅读并讨论了《海伦·凯勒传》，感触很多谁能相信一个既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢 谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢？作为一个身体健全的人，如今我们有什么理由不珍惜现在的美好生活呢？
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。①“讨论并阅读”语序颠倒，应该为“阅读并讨论”。②“感触很多。”句号去掉。③“既不看不见”表意不明，应把第一个“不”去掉④“果然”是预料之中的，不和句意，应该为“竟然”⑤“建”改为“健”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
二、预测试题
4．找出下面这些作文题目的关键词。
①《这件事教育了我》 ②《我爱我的小闹钟》
③《瞻仰烈士陵园》 ④《清明节忆王大伯》
【答案】①教育；②爱；③瞻仰；④忆
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】本题考查审题能力。审题时务必要弄清题目的含义、范围和要求。比如《这件事教育了我》这一题目是一个句子，“这件事”要求写事．“我”限制了人称．必须是自己的事，“教育”说明这件事有教育意义，写作重点应放在这件事对“我”的教育上．因此“教育”是这一作文题目的题眼。其他的依此类推即可。
【点评】此题主要考查学生的审题能力。审题时要求学生做到“眼到、口到、手到、心到”。拿到题目后，不要盲目的答题，而是要多读，读出感情，读出深意，一边读一边手点过去，把题目的核心或要求划出来；最后是深刻理会题目的涵义。
5．同是叙述一件事，《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》的写作重点不同。《一件有意义的事》应突出这件事的 所在，而《一件难忘的趣事》叙述的事情必须 。
【答案】意义；有趣且难忘
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】本题考查审题能力。审题时务必要弄清题目的含义、范围和要求。比如《一件有意义的事》这一题目是一个句子，要求写的事是“一件”，必须是“有意义”的事，写作重点应放在“意义”上．因此“意义”是这一作文题目的题眼。而《一件难忘的趣事》要求写的事也是“一件”，但必须是“趣事且难忘”的事，写作重点应放在“有趣且难忘”上．因此有趣且难忘是这一作文题目的题眼。
【点评】此题主要考查学生的审题能力。审题时要求学生做到“眼到、口到、手到、心到”。拿到题目后，不要盲目的答题，而是要多读，读出感情，读出深意，一边读一边手点过去，把题目的核心或要求划出来；最后是深刻理会题目的涵义。
6．某同学用四字词语给自己“画像”：我的优点——坚持不懈；我的缺点——丢三落四；待人接物——温文尔雅；我的理想——成绩优异。请你也用四字词语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。(不得照搬上面那位同学用过的词语)
我的优点： 我的缺点：
待人接物： 我的理想：
【答案】持之以恒；马马虎虎；彬彬有礼；品学兼优
【知识点】成语
【解析】【分析】这些词语都是课文中学过的表示人物品质的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。学生应该熟读课文，识记常用词语。
【点评】本题考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。
7．读下面《我和我的老师》一文，如果让你来批改这篇习作，你会从哪两个角度来写批语 （ ）
我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。
有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。
杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时候，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。
杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。
A．内容空泛、选材零散。
B．结尾枯燥无味。
C．没有紧扣题意，不符合题目要求。
D．人物描写不细致。
【答案】A,C
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】习作批语，首先，看文章的开头和结尾，这是主观感受。然后，看看第一段有没有写出或者关于暗示主题的内容。再看每一小段，就是看看有没有点题，因为文章必须紧紧的扣住主题，检查是否偏题。看看文字是否朴实，因为现在文字过于华丽的老师一般不喜欢，除非文字确实很厉害，写作很老练的人。看看一篇文章有没有线索把文章串联起来，看起来不那么的散，这很重要。最后的一段一定要点题，当然第一段也行，倒数第二段也行。依据这个原则，分析《我和我的老师》，如果批改这篇习作，可从以下两个角度来写批语，①内容空泛、选材零散。②没有紧扣题意，不符合题目要求。
【点评】此题主要考查学生批改习作写批语的能力，写出的意见建议或感受。是鼓励学生写好作文的重要途径。所以要掌握方法，平时多练。
8．下面三个题目，应该选哪些材料 在题目后面写上所选材料的序号。
题目：
乐于助人的张叔叔
小博士
给妈妈的礼物
材料：①他脑子里装的东西比谁都多。
②双休日为邻居修自行车。
③为王奶奶换煤气。
④画幅画作为“三八”节给妈妈的礼物。
⑤“太阳是静止的”这话讲得不科学。
⑥画白发引起的回忆。
⑦“我”喜欢跟他一起做作业。
⑧妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。
⑨为别人做点好事心里感到舒服。
【答案】②③⑨；①⑤⑦；④⑥⑧
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查选材能力。选材首先审题，务必要弄清题目的含义、范围和要求。抓住题眼，比如《乐于助人的张叔叔》，“乐于助人”是这一作文题目的题眼。围绕这一题眼选材，如：②双休日为邻居修自行车。③为王奶奶换煤气。⑨为别人做点好事心里感到舒服。其他的依此类推即可。
【点评】此题主要考查学生的选材能力。拿到题目后，不要盲目的答题，而是要多读，读出感情，读出深意，把题目的核心或要求划出来；最后是深刻理会题目的涵义。围绕中心选材。
9．有时，文章的开头能概括出文章的题目，请你根据下面的开头，写出适合它们的题目。
（1）小鸟离不开窝，我离不开祖国。
题目：
（2）动物界有条食物链。我们家也有一条“链”，但是我不知道它是什么“链”。在家里，我怕爸爸，可是爸爸有点怕妈妈。也许是妈妈单位离家太远了，她每天早出晚归，还要操持家务，爸爸心里有点内疚吧!可妈妈却怕妹妹，只要她一撒娇，妈妈就什么都依着她了。不过妹妹却怕我，只要我一瞪眼，一跺脚，妹妹只好乖乖地听我的话。
题目：
（3）生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱生活中的小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
题目：
【答案】（1）我爱我的祖国
（2）我们一家子
（3）一件难忘的事
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】有时从文章的开头段能概括出文章的题目，有些文章结构上有总起句，内容上有中心句。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就成了。注意：摘录中心句后，还需要串联或精简，最后检查。如：小鸟离不开窝，我离不开祖国。概括为：我爱我的祖国，其它以此类推。
【点评】此题主要考查学生从文章的开头段概括出文章的题目的能力。要掌握方法，平时多练。
10．下面是某商场“五一”期间促销活动的广告片段，读后完成下列题目。
活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消废者，同时本商场将为A购买大形家电产品的市内顾客提供B送货上门的服务C。
（1）修改文中两个错别字：① 改为 ；② 改为 。
（2）文中画线句子有语病，应改为：
（3）为使语意更加明确，应把“免费”一词放在A；B；C中的 处。
【答案】（1）废；费；形；型
（2）为感谢多年来广大顾客对我们的关心和爱护
（3）B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】（1）这道题是同音字、形近字弄错，① “废”改为“费”；②“形”改为“型”。（2）语序颠倒，应改为：为感谢多年来广大顾客对我们的关心和爱护。（3）依据句意，应把“免费”一词放B处。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）本题考查学生依据语境补写词语的能力。
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