题好一半文[上学期]
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课件29张PPT。考试作文——90秒内判死生 语文作文阅卷受到的非议最多。教师在每份作文上停留的时间究竟是多少？
年年岁岁人相似，岁岁年年“话”不同 某省作过测算，每天每位老师要阅350篇作文——当过中学语文教师的都知道这是什么概念，每天8小时工作，除去中间1小时的休息时间每小时要批50篇作文，即在一篇文章上停留的时间不超过９0秒。（节选自《南方周末》）生花妙笔拟美题闪现出你的
第一道亮丽风景 题目是文章的“眼睛”题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
新颖独特美丽的文题，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。
“题好一半文”，“良好的开端等于成功的一半”都说明了拟好题目的重要性。 自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况。
一是话 题型。如2001年春季高考，有同学就直接套用话题《出发和到达》；如2002年有同学题目是 《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。
一是 观点型。如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明 作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。我鼓励同学们要在观点型题 目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型。 前言
２００２中考，广州一考生运用借喻拟题《第一颗青苹果》（话题是“阅读自然、阅读社会、阅读人生”标题喻指迷蒙的初恋，作者由尝到酸涩而感悟到“原来人生并不简单，要仔细阅读”，内蕴含蓄而耐人寻味）；江苏盐城市一考生运用暗喻拟题《做一匹靠自己的‘黑马’》（话题是“靠”，以“黑马”为喻，突出作者的雄心大志，“靠自己”三字既点到话题，又突出来自主观努力的自信心，形象性与辩证法相统一）；湖北宜昌市一考生运用引用法拟题《一晌贪欢》（话题是“灯”，引用李煜词《浪淘沙》中语句为题，渲染了浓烈的情感氛围）；陕西一考生运用双关拟题《苦咖啡》（话题为“感受生活”、“苦”既指咖啡，又指生活，一语双关，言浅意深）；山东一考生运用通感兼设问法拟题《“成长”有谁听？》，（话题为“成长”，文章沟通听觉和意觉，写“路旁的小草听”、“空旷的校园听”，化实为虚，别出心裁）；江苏徐州一考生运用借代拟题《绿色，我的梦》（话题为“水”，考生所在地区中考前遭遇特大旱灾，文章以“绿色”借代水和农作物并以“我的梦”称呼之，对水的期盼尽在其中）；山东淄博市一考生运用仿拟法拟题《将个性进行到底》（话题为“个性”，作者仿拟当代小说中的流行语“将爱情进行到底”，表示坚持发展个性的信念，幽默俏皮）。
比喻式 如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁 生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。 拟人式 如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。 我认为文采型有以下几种方法：夸张式 如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。 反问式 如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你吗？》等。 引用式 如2002年《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。 情景式 如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻 人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。 符号式 如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。如《7-1=0》，用特殊的句式暗示 抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0?》。 并列式 如《生命?心灵?选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。拟出好题的基本原则不移用原则－－不直接移用话题为文题
概括性原则－－文题能概括文章内容
简明性原则－－言简意赅 观点鲜明
新颖性原则－－不落俗套 新鲜别致
有文采原则－－文题散发语文味诗书味好题引路学以致用广东省2004年中考作文话题“声音”
黑龙江2004年中考作文话题“环保”
湖南益阳2004年中考作文话题“磨难”
《难忘的吆喝声》 《在音乐的世界里》
《板书的声音》《人生=歌声+笑声+哭声》《树的“叹息”》《地球就诊记》《点燃绿色
的火焰《我想有个家——一只小鸟的心声》
《磨难是金》《跨越颠峰》《一笑而过》《让暴风雨来得更猛烈些吧！》
《成功=99%的磨难+1%的幸运》领悟拟题的方法与技巧“声音”话题：
《难忘的吆喝声》《板书的声音》《在音乐的世界里》《人生=歌声+笑声+哭声》
“环保”话题：
《树的“叹息”《地球就诊记》《我想有个家——一只小鸟的心声》《请爱护我们的地球》
“磨难”话题：
《磨难是金》《跨越颠峰》《那个障碍粉碎了我》《一笑而过》《让暴风雨来得更猛烈些吧！》《生于忧患，死于安乐》
《成功=99%的磨难+1%的幸运》
你学会了吗？一、化大为小定文体,巧妙填补法就是在“话题”的前面或后面
添上适当的词语，使文题明确具体《难忘的吆喝声》《板书的声音》
《在音乐的世界里》实 战 练 习１、请以“阳光”为话题自拟题目作文
２、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长历程中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教益和启迪，我们应该学会感谢。 ?? 请以“感谢”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
参考示例《一缕阳光》 《阳光照耀的日子》
《阳光女孩》 《温暖的阳光》
《学会感谢》
《请给我一次感谢的机会》二、化平常为美丽 巧用修辞法比喻《磨难是金》《点燃绿色的火焰》
拟人《树的“叹息”》《地球就诊记》
夸张《跨越颠峰》《那个障碍粉碎我》
呼告《让暴风雨来得更猛烈些吧！》
《请爱护我们的地球》实 战 练 习当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于500字的作文。
有人说：给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来，从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了。请以”微笑“为话题自拟题目。参考示例《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》《“五线谱”和他的五线谱》《“二胡”和“小提琴”的爱情变奏曲》《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》
《微笑如花》
《夏日冰红茶——老师的微笑》三、化复杂为简洁 巧用公式法 《人生=歌声+笑声+哭声》
《成功=99%的磨难+1%的幸运》
《1+1>2》（以“合作”为话题）
实 战 练 习1、一位年老的亿万富翁对着朝气蓬勃的青年说：“真羡慕你，如果可以，我愿意用我所有的财富买回青春。”是呀，我们除了拥有青春，还拥有亲情、友谊、健康、知识、活力等，只要懂得体味，就会发现自己很富有。
请以“财富”为话题，自选角度拟题。
2、请以“生活”为话题拟题。参考示例《财富＝亲情＋爱情＋友情》
《财富=时间×勤奋》
《生活＝酸＋甜＋苦＋辣》
《生活=成功＋失败》
四、化用歌词名言俗语 移花接木法 歌词：
《我想有个家——一只小鸟的心声》(潘美晨)
《一笑而过》(那英)
名言：
《让暴风雨来得更猛烈些吧！》（《海燕》）
《生于忧患，死于安乐》 （《孟子》
俗语：
《生于忧患，死于安乐》《磨难是金》实 战 练 习以“我” 或“同学”为话题，拟题。参考示例《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》 《长相忆》《别时容易见时难》
逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：
①违反常情式拟题：《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》
②借用数字式拟题：《1234567》，抒写音乐情怀；《7+1＞8》，论述学习与休息的关系。
③展开想象式拟题：《8与发》《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。 五、新视角，别开生面作业
[材料1] 题目___________________________
如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华，是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵破败的碎片------
还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、伤感------请以“眼泪”为话题，写一篇文章，题目自拟。
[材料2] 题目___________________________
有人以为所有的适应都是一种丑陋，都是世故的圆滑；有人却认为“适者生存”，相信执着的生存不是苟且偷生，不是碌碌无为，不是蹉跎岁月；也有人认为“适者发展”，生存下来，为的是向前，为的是攀升，为的是进步。 “适应”的认识和思考与哪一种看法一致？请你以“适应”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。学习成果展示谢谢光临指导
年年岁岁人相似，岁岁年年“话”不同 某省作过测算，每天每位老师要阅350篇作文——当过中学语文教师的都知道这是什么概念，每天8小时工作，除去中间1小时的休息时间每小时要批50篇作文，即在一篇文章上停留的时间不超过９0秒。（节选自《南方周末》）生花妙笔拟美题闪现出你的
第一道亮丽风景 题目是文章的“眼睛”题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
新颖独特美丽的文题，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。
“题好一半文”，“良好的开端等于成功的一半”都说明了拟好题目的重要性。 自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况。
一是话 题型。如2001年春季高考，有同学就直接套用话题《出发和到达》；如2002年有同学题目是 《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。
一是 观点型。如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明 作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。我鼓励同学们要在观点型题 目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型。 前言
２００２中考，广州一考生运用借喻拟题《第一颗青苹果》（话题是“阅读自然、阅读社会、阅读人生”标题喻指迷蒙的初恋，作者由尝到酸涩而感悟到“原来人生并不简单，要仔细阅读”，内蕴含蓄而耐人寻味）；江苏盐城市一考生运用暗喻拟题《做一匹靠自己的‘黑马’》（话题是“靠”，以“黑马”为喻，突出作者的雄心大志，“靠自己”三字既点到话题，又突出来自主观努力的自信心，形象性与辩证法相统一）；湖北宜昌市一考生运用引用法拟题《一晌贪欢》（话题是“灯”，引用李煜词《浪淘沙》中语句为题，渲染了浓烈的情感氛围）；陕西一考生运用双关拟题《苦咖啡》（话题为“感受生活”、“苦”既指咖啡，又指生活，一语双关，言浅意深）；山东一考生运用通感兼设问法拟题《“成长”有谁听？》，（话题为“成长”，文章沟通听觉和意觉，写“路旁的小草听”、“空旷的校园听”，化实为虚，别出心裁）；江苏徐州一考生运用借代拟题《绿色，我的梦》（话题为“水”，考生所在地区中考前遭遇特大旱灾，文章以“绿色”借代水和农作物并以“我的梦”称呼之，对水的期盼尽在其中）；山东淄博市一考生运用仿拟法拟题《将个性进行到底》（话题为“个性”，作者仿拟当代小说中的流行语“将爱情进行到底”，表示坚持发展个性的信念，幽默俏皮）。
比喻式 如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁 生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。 拟人式 如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。 我认为文采型有以下几种方法：夸张式 如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。 反问式 如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你吗？》等。 引用式 如2002年《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。 情景式 如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻 人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。 符号式 如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。如《7-1=0》，用特殊的句式暗示 抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0?》。 并列式 如《生命?心灵?选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。拟出好题的基本原则不移用原则－－不直接移用话题为文题
概括性原则－－文题能概括文章内容
简明性原则－－言简意赅 观点鲜明
新颖性原则－－不落俗套 新鲜别致
有文采原则－－文题散发语文味诗书味好题引路学以致用广东省2004年中考作文话题“声音”
黑龙江2004年中考作文话题“环保”
湖南益阳2004年中考作文话题“磨难”
《难忘的吆喝声》 《在音乐的世界里》
《板书的声音》《人生=歌声+笑声+哭声》《树的“叹息”》《地球就诊记》《点燃绿色
的火焰《我想有个家——一只小鸟的心声》
《磨难是金》《跨越颠峰》《一笑而过》《让暴风雨来得更猛烈些吧！》
《成功=99%的磨难+1%的幸运》领悟拟题的方法与技巧“声音”话题：
《难忘的吆喝声》《板书的声音》《在音乐的世界里》《人生=歌声+笑声+哭声》
“环保”话题：
《树的“叹息”《地球就诊记》《我想有个家——一只小鸟的心声》《请爱护我们的地球》
“磨难”话题：
《磨难是金》《跨越颠峰》《那个障碍粉碎了我》《一笑而过》《让暴风雨来得更猛烈些吧！》《生于忧患，死于安乐》
《成功=99%的磨难+1%的幸运》
你学会了吗？一、化大为小定文体,巧妙填补法就是在“话题”的前面或后面
添上适当的词语，使文题明确具体《难忘的吆喝声》《板书的声音》
《在音乐的世界里》实 战 练 习１、请以“阳光”为话题自拟题目作文
２、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长历程中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教益和启迪，我们应该学会感谢。 ?? 请以“感谢”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
参考示例《一缕阳光》 《阳光照耀的日子》
《阳光女孩》 《温暖的阳光》
《学会感谢》
《请给我一次感谢的机会》二、化平常为美丽 巧用修辞法比喻《磨难是金》《点燃绿色的火焰》
拟人《树的“叹息”》《地球就诊记》
夸张《跨越颠峰》《那个障碍粉碎我》
呼告《让暴风雨来得更猛烈些吧！》
《请爱护我们的地球》实 战 练 习当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于500字的作文。
有人说：给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来，从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了。请以”微笑“为话题自拟题目。参考示例《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》《“五线谱”和他的五线谱》《“二胡”和“小提琴”的爱情变奏曲》《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》
《微笑如花》
《夏日冰红茶——老师的微笑》三、化复杂为简洁 巧用公式法 《人生=歌声+笑声+哭声》
《成功=99%的磨难+1%的幸运》
《1+1>2》（以“合作”为话题）
实 战 练 习1、一位年老的亿万富翁对着朝气蓬勃的青年说：“真羡慕你，如果可以，我愿意用我所有的财富买回青春。”是呀，我们除了拥有青春，还拥有亲情、友谊、健康、知识、活力等，只要懂得体味，就会发现自己很富有。
请以“财富”为话题，自选角度拟题。
2、请以“生活”为话题拟题。参考示例《财富＝亲情＋爱情＋友情》
《财富=时间×勤奋》
《生活＝酸＋甜＋苦＋辣》
《生活=成功＋失败》
四、化用歌词名言俗语 移花接木法 歌词：
《我想有个家——一只小鸟的心声》(潘美晨)
《一笑而过》(那英)
名言：
《让暴风雨来得更猛烈些吧！》（《海燕》）
《生于忧患，死于安乐》 （《孟子》
俗语：
《生于忧患，死于安乐》《磨难是金》实 战 练 习以“我” 或“同学”为话题，拟题。参考示例《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》 《长相忆》《别时容易见时难》
逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：
①违反常情式拟题：《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》
②借用数字式拟题：《1234567》，抒写音乐情怀；《7+1＞8》，论述学习与休息的关系。
③展开想象式拟题：《8与发》《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。 五、新视角，别开生面作业
[材料1] 题目___________________________
如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华，是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵破败的碎片------
还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、伤感------请以“眼泪”为话题，写一篇文章，题目自拟。
[材料2] 题目___________________________
有人以为所有的适应都是一种丑陋，都是世故的圆滑；有人却认为“适者生存”，相信执着的生存不是苟且偷生，不是碌碌无为，不是蹉跎岁月；也有人认为“适者发展”，生存下来，为的是向前，为的是攀升，为的是进步。 “适应”的认识和思考与哪一种看法一致？请你以“适应”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。学习成果展示谢谢光临指导
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