2016年四川省四市联考高考语文二诊试卷
一、现代文阅读
1．（2017·四川模拟）阅读下面的文字，完成小题。
伴随着科学对人类社会的改变，人们对科学的力量越发信奉，进而发展成科学主义思潮。20世纪初，哈佛大学教授、“科学史之父”乔治 萨顿提出的科学与人文的分裂，引发社会空前关注，也使科学与人文的分裂与融合日益成为学界讨论的热点。
科学主义思潮视科学研究为认识世界、人类社会和人自身的唯一正确方法，认为科学技术是万能的。科学作为推动社会发展的重要力量引发了广泛的社会变革，在将人从自然的奴役下解放出来，创造出新的生产和生活方式的同时，带来价值危机，使人在精神上感到焦虑和无所适从。
科学的负面效应必然引起传统人文主义者的批判，他们呼吁用人文引导科学的发展，以人文的“善”为科学的“真”保驾护航。而人文主义发展到现代及后现代阶段，涌现出唯人文主义者，他们在认知世界的方式上表现出极豉非理性，完全否定科学价值。这种非理性主义哲学思潮可以追溯到叔本华，其代表作《作为意志和表象的世界》将世界的本质归属为意志，开启了非理性主义的先河。后现代非理性主义的共同特征，就是完全否认科学的客观性，否定人的理性存在，主张只有通过直觉、信仰、意志等非理性因素才能认识世界。这在无形中加剧了科学与人文的对立和冲突。
面对愈加剧烈的分裂、对立和冲突所带来的弊端与危害，人们积极寻找出路，但均忽略了生命对于科学和人文的原点意义。生命是客观实在和主观建构的有机结合，是理性存在和感性体验的统一。作为生命主体认知世界的方式，以生命为内核的生命文化表现在精神、价值和方法等方面。就精神而言，科学精神和人文精神是生命精神的两种不同表象，最终都归属于生命精神。科学文化富有求真精神，人文文化也蕴含客观和真实。在这个意义上，生命文化对于调和科学与人文的冲突具有重要价值和意义。在面对环境破坏、生态失衡和社会失调时，人们谴责科学技术，实际上谴责的是唯科学主义思想和在科技活动中起主导作用的人的因素。就方法而言，随着学科交流和渗透，学科间范式相互借用，科学与人文的分化与融合不断演化，形成新的学科，如科学哲学、科学技术史、科学社会学等都是这种融合的产物。
如果说生态文化是针对人与自然扭曲关系的梳正与表达，那么生命文化则是以生命为基点，聚焦于人生命的真善美的文化，是面向自然、社会和人类关系的学说。它从个体和群体两个层面要求科学和人文的调和，解决现代社会人性的蒙蔽和对科学技术的迷思。在个体层面，要求协调科学和人文，正确处理生命个体与群体、社会、自然的关系。在群体层面，生命文化要求正确处理生命群体与自然、社会、宇宙等的关系，同样要求科学的发展充满人文关怀、人文的发展不缺科学的理性。在当代，生命文化要求走出物质主义和消费主义的藩篱。一旦物质主义、消费主义与科学主义相勾结，就会导致主体失去生命自主意识，更不可能诗意地栖居。生命文化昭示富有人文关怀的科学和充满科学智慧的人文，在生命文化的引导下，科学和人文将会相互交融而又彼此独立，人与自然、社会和谐共处，生命体和非生命体妥善共存。
（摘编自江文富、邱龙虎《生命文化：科学与人文的和洽之道》）
（1）下列关于原文的内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．乔治 萨顿提出的科学与人文分裂的观点，引发社会空前关注，也使如何处理科学与人文之间的关系日益成为学界讨论的热点。
B．科学主义思潮产生于人们对科学力量越来越信奉的社会背景下，认为科学研究是认识世界、人类社会和人自身的唯一正确方法。
C．科学的负面效应主要体现为随着科学的发展，给人们带来了价值危机，使人在精神上感到焦虑和无所适从。
D．叔本华是唯人文主义者的代表，他认为世界的本质是意志，在认知世界的方式上表现出非理性，完全否定科学的价值。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．传统人文主义者对科学的负面效应有清醒的认识，他们认为科学发展应该以人文的“善”为科学的“真”保驾护航。
B．生命是客观实在和主观建构的有机结合，是理性存在和感性体验的统一，因此生命文化在调和科学与人文之间的冲突中有重要作用。
C．随着学科的交流和渗透，学科间范式的相互借用，科学哲学、科学技术史等新学科随之出现，它们都是科学与人文融合的产物。
D．造成当前环境破坏、生态失衡和社会失调的根本原因是唯科学主义思想以及在科技活动中起主导作用的人。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．后现代非理性主义与科学主义思潮完全对立，否认科学的客观性，否定人的理性存在，这是加剧科学与人文的对立和冲突的根本原因。
B．生命文化既关注生命个体，又关注生命群体，它引导科学与人文两种独立的文化实现相互交融，进而解决现代社会人性的蒙蔽和科学的谜思。
C．生命文化是面向自然、社会和人类关系的学说，是真善美的文化，从这个意义上说，生命文化在研究的广度和深度上实现了对生态文化的超越。
D．人类诗意的柄居，需要具有生命白主意识，需要富有人文关怀的科学和充满科学智慧的人文，需要人与自然、社会和谐共处。
二、古代诗文阅读
2．（2017·四川模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
李埏，字公度，陇西敦煌人。埏聪悟，有才学，尤工词赋。年二十四登进士第，解授校书郎，拜监察御史，俄丁内艰。先是，父旅殡在远。家贫无以裹事，与弟琪当腊雪以单缳扶杖，衔哀告人，由是两克迁榭。而埏日不过一食，恒赢卧丧庐中不能兴。大为时贤所叹。忧阕，再征为御史，以瘠不起，逾时乃就。天复中，淮寇大举围夏口，逼巴陵，太祖患之，飞命成油率水军十万援于鄂。埏入言曰：“今舳舻容介士千人载稻倍之缓急不可动吴人剽轻若为所绊将有后虑不如遣骁将屯巴陵一月不与战则吴寇粮绝而鄂州围解矣。”淌性刚决，不听。淮人果乘风纵火，舟尽焚，兵尽溺，淌亦自沈于江，一如所料。又明年，太祖为元帅，以襄阳贰于己，率兵击破之，署埏为天平军掌书记。沧州节度使刘守文拒命，太祖引兵十余万围之，乃召埏草檄。埏笔不停缀，登时而成，大为太祖嗟赏。受禅之岁，宰臣除为考功员外郎、知制诰。寻以本官监曹州事。曹去京数舍，吏民豪猾，前后十余政，未有善罢者。埏在任期岁，众庶以宁。入为兵部郎中、崇政院学士。未几，以许帅冯行袭疾甚，出为许州留后。先是，行袭有牙兵二千，皆蔡人也，太祖深以为忧，乃遣埏驰往，以伺察之。埏至传舍，召将吏亲加抚慰。行袭欲使人代受诏，埏曰：“东首加朝服，礼也。”乃于卧内宣诏，令善自补养，苟有不讳，子孙俱保启福。行袭泣谢，遂解二印以授埏，代掌军府事。及庶人友硅篡位，除右散骑常侍，充侍讲学士。内讨之日，军士大扰，埏其夕为乱兵所伤，卒于洛阳。埏性孝友，与弟琪有敦睦之爱，为捂绅所称。
（节选自《旧五代史 梁书 列传十四》，有删改）
（1）对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．今舳舻容介士千人/载稻倍之/缓急不可动/吴人剽轻/若为所绊/将有后虑/不如遣骁将屯巴陵一月/不与战则吴寇粮绝/而鄂州围解矣
B．今舳舻容介士千人载稻/倍之缓急/不可动/吴人剽轻/若为所绊/将有后虑/不如遣骁将屯巴陵一月/不与战/则吴寇粮绝/而鄂州围解矣
C．今舳舻容介士千人载稻/倍之缓急/不可动/吴人剽轻/若为所绊/将有后虑/不如遣骁将屯巴陵/一月不与战/则吴寇粮绝/而鄂州围解矣
D．今舳舻容介士千人/载稻倍之/缓急不可动/吴人剽轻/若为所绊/将有后虑/不如遣骁将屯巴陵/一月不与战/则吴寇粮绝/而鄂州围解矣
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．古代，父母死后，子女须守丧三年，任官者并须离职，称“丁忧”，也称“丁艰”，这里的“丁内艰”指遭遇父丧。
B．受禅是指王朝代换，新王朝的皇帝接受禅让的帝位，源干上古时的禅让制，后来中国的王朝更替常以禅让之名行夺权之实。
C．不讳是死亡的委婉表达，古人对不同的人的死有不同的委婉表达，如天子死日“崩”，诸侯死日“薨”，士死日“不禄”等。
D．绅是古代仕宦者和儒者围于腰际的大带，捂绅就是指把笏板插在腰间，指有官职或做过官的人，引申指士大夫。
（3）下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李埏聪明有才学。24岁就进士及第，他工于辞赋，在太祖征讨刘守文时应召起草檄文，挥笔立就，深得太祖赏识。
B．李埏为人孝悌。母亲去世时，先前去世的父亲的灵柩还安放于外地，因家贫，他就和弟弟李琪一起冒着风雪四处求人，最终让父母合葬。
C．李埏治民有方。他在曹州任职时，不到一年时间，就让老百姓过上安宁的生活，这是之前十几任官员都未曾做到的。
D．李埏见识过人，有谋略。征讨淮寇时准确判断局势；太祖让他出任许州留后，他亲近安抚将吏，并解除了冯行袭的后顾之忧。
（4）把文中面横线的句子翻译成现代汉语。
①而瑛日不过一食，恒赢卧丧庐中不能兴。大为时贤所叹。
②又明年，太祖为元帅，以襄阳贰于己，率兵击破之，署埏为天平军掌书记。
3．（2017·四川模拟）阅读下面这首宋词，完成下列各题。
满江红 送李御带珙①
吴潜②
红玉阶前③，问何事、翩然引去？湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨。报国无门空自怨，济时有策从谁吐？过垂虹④、亭下系扁舟，鲈堪煮。
拼一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲归何处？世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许！试举头、一笑问青天，天无语。
【注】①李珙：字开伯，吴郡人，历官御带国子司业。②吴潜：南宋诗人，曾任参知政事、拜右丞相兼枢密使，主张积极抗金，清除奸佞，却受谗被贬。③红玉阶：红色玉石砌成的台阶，这里代指宫殿朝堂。④垂虹：指江苏吴县垂虹桥上垂虹亭。
（1）词的上阕运用了设问的修辞手法，请简要分析其作用。
（2）词的下阕抒发了作者哪些感情？请简要分析。
4．（2017·四川模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
①杜甫《登高》中“ ， ”两句，表达了诗人在困苦失意中年华老去，国难家恨苦痛于心的悲愤之情。
②李白《蜀道难》中“ ， ”两句，通过摹写行人的动作和神态来衬托蜀道的高险。
③曾子曰：“ ， 。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语 泰伯》）
三、文学类文本阅读
5．（2017·四川模拟）阅读下面的文字，回答下列各题。
大厨
林美兰
大厨早先还不是大厨，因为喜欢，进了烹饪职业学院。毕业后，应聘来这家还不算小的酒店做厨师。他个头不高，胖墩墩的，但人前一站，骨子里透着一种大将风度。小伙子肯学肯干，只几年工夫，就当上了大厨。
①两年前的冬至，是最寒冷的一天，北风呜呜地叫着，落叶裹挟着雪花满天飞扬。就在这一天，老板突然跑路了！
大伙一早上班才知道。下午，大厅里聚集了许多债主。房东、供货商们七嘴八舌凑出了老板欠的债：房租、鱼虾钱、蔬菜钱外加水电煤气费，有100多万，还不算拖欠的两月工资。年轻貌美的服务员小桃气得哭：我们连回家的路费都没着落！小永也急得直顿脚：没路费，咋赶回家结婚呢？
小桃说：“报警吧，法律可是维护我们打工者的。”
小永说：“我给工商打个电话，让他们也想想办法。”
大家纷纷赞同。
不到10分钟，警察就到了。一会儿，工商的也来了。
小桃感觉气氛有异：哦，时常有金点子的大厨一声不吭，坐在角落里，似乎心事重重。
当大厨眉毛翘起时，刚才眯着的小眼睛星光点点：“嘿，天冷得像个笑话，但我们的日子别过得像废话！”话一出，逗得警察和讨债的都笑了。
大厨带人，盘点酒家的固定资产和材料库存。小本子记着：41台空调、桌椅板凳、厨房用具若干。他又打开几个冰柜，让仓管报数字，得知鱼肉、高级配料等，还有3万元左右。然后把目光放在厨师、墩头、跑堂、迎宾、打杂等人身上：“都是大活人不能等死。老板不在，我们为什么不可以自己开张？如果大家愿意，我就来做这个主了。”
“对！我们一个萝一个坑，干活的人都在。”大伙儿回应道。
“至少，我们要把回家的路费做出来嘛。”大厨微笑着说。
一呼百应。警察支持、工商支持。房东支持，供货商也支持，他们与大厨签了协议。
大伙都深知是在为谁拼搏，自然有令人惊喜的姿态。每天用鞭子甩亮黎明，赶着一辆破车，将太阳从东山拉向西山。大厨仍是个大厨，但似乎更像个乐团的指挥家，他汪洋恣肆地挥舞着手中的“指挥棒”，跟伙计们一起演奏着一部力与美的交响曲。
一个月很快就过去了，大伙的路费也赚足了。小永要回家结婚，依依惜别说：“只要大伙儿还在，我还会回来的。”
送走小永，大厨回头微笑着对大家说：“干脆把老板欠我们的俩月工资也赚出来吧。”这声音似铜钟与翠竹合鸣的回响，一股暖意漾遍大伙的全身。②窗外，雪花纷纷扬扬地落下来，飘到屋顶上。风一吹，飘飘洒洒，像一只只白蝴蝶翩翩起舞。
这段时间，要债的也经常来探听虚实。一天，大厨还处在剥洋葱的懵懂中，房东过来，拍拍他的肩膀说：“年轻人，不错哟，把酒家经营起来吧，先还清债务再付房租。”小桃说：“懒人有睡不饱的觉，减不下的腰。只要不做懒人，我就相信你淮行！”众人也齐声响应。大厨把毛巾往肩上一搭，唱个喏，俨然京剧《智取威虎山》里一往无前的杨子荣，模样挺潇洒！
年后，讨债人仍不时来“光顾”，但眼光里流露出的更多是欣喜。回家结婚的小永不仅自己回来了，还带来了新婚的妻子。
“也是的，干活的人都在，我觉得酒店的前景还行。”每天，大厨挨桌去敬酒，骄傲地说。老食客一传十，十传百，都很好奇，也是觉得责无旁贷，相继来捧场，也都得到大厨的种种优待。
一年半后的一天，已做大堂经理的小桃莞尔，向大伙宣布：我们已还清了所有欠款，开始盈利了。
大厨还是大厨，但他收获了小桃的爱情。
两年的时间，似乎一眨眼就过去了。
③春节又快到了，大雪纷飞。酒店的天井里铺满了雪，雪地里那树红梅傲雪绽放，火红得就像大伙儿的笑脸。酒店的发展急需招聘员工，不辞而别的老板竟回来了，着实叫大伙吃了一惊。大伙怒气冲冲围住老板，愤怒谴责他的不仁不义，只听见老板带着哭声说：让我当个跑堂吧。谁知，大厨把酒店账目点清，大手往外一挥，立马要走人，身后紧跟着女友小桃、小永和五十多名员工。老板慌忙挡道：“当年，没有你，我的酒家可能已经被风吹走，是你救起它。你不能走！”老板差点跪下了，大厨才仍当大厨。
至于后来，听说大厨新开了一家还不算小的火锅店，大伙儿也都跟着他干，生意很是红火呢。但那已是后来的事儿了。
（有改动）
（1）下列对这篇小说的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）
A．小说讲述了一个老板“跑路”，员工团结一心拯救酒店的故事，生动地塑造了以大厨为代表的普通劳动者群像。
B．得如老板“跑路”的消息，小永首先想到给工商打电话；新婚之后还把妻子带回来一起干，说明他是一个点子多、责任心强的人。
C．小说善于通过动作和语言来刻画人物。如小桃“气得哭”的动作表现了她的脆弱；“懒人有睡不完的觉，减不完的腰”的语言就表现了她的勤劳。
D．小说主要运用对比的手法刻画人物形象，如大厨与“跑路”的老板的对比，房东、供货商对大厨前后不同态度形成了鲜明的对比。
E．小说的段落大都很短小，还有不少一句一段的形式。这样写使小说叙事节奏紧凑，便于叙事场景的切换，在多场景中刻画人物形象。
（2）环境描写是小说的有机组成部分。请在文中面线的三处环境描写中任选两处，简要分析其作用。
（3）小说中的大厨这一人物形象有哪些性格特点？请简要分析。
（4）作者以“大厨自主创业成功”作为小说的结尾，这样写有怎样的用意？请结合文本内容谈谈你的理解。
四、实用类文本阅读
6．（2017·四川模拟）阅读下面的文字，回答下列各题。
清音入杳冥
刘蓓
在中国当代文坛上，孙犁不仅以自己的艺术成就独树一帜，其人生态度与处世方式也耐人寻味。
孙犁的创作始于抗战时期，却全无“战斗”气息，曾有人称他为革命文学中的“多余人”。汪曾祺说，孙犁抗战时写小说，不像别人不是摸岗哨就是端炮楼；也不能说仅仅“反映抗日”，他写的是“人”。特别是在战时的年轻女性身上，孙犁深刻地感受到了“人类原始的多种美德”。他在《荷花淀》、《芦苇荡》等作品中所刻画的乡间女性人物，为读者所喜爱。正是这一时期，孙犁在创作上如鱼得水，其作品笼罩着一层清新、纯净、柔美的抒彩，与其他作家笔下战争生活的野蛮和残酷形成了强烈的对比。其小说以散文化的叙事结构、诗性化的叙述语言、简洁传神的白描手法创造出别具特色的“诗意现实主义小说”。贾平凹说，当代作家中，对他产生极大影响的，一个是沈从文，一个就是孙犁。
解放后，孙犁进入大城市天津，从事编辑工作与业余创作。奇怪的是，此时的孙犁却陷入了莫可名状的苦恼。在和平年代，敏感的孙犁，痛切地感到了人际关系的冷漠。更令孙犁不安的是，在全国解放后文艺界文艺批判浪潮中，孙犁那些原来曾经得到好评的作品遭到批判。面对批评，孙犁缄默不语，仍继续着自己的创作，坚守着自己的创作风格。长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》，就是孙犁在遭到批判之后创作的。
从50年代到“文革”结束，孙犁既未有过什么政治野心，也不齿于投机钴营、丧失人格之举。对外界的赞誉推崇，他总是低调应对，甚至对公认的“荷花淀”文学流派之说法也一再推辞、淡化。尽管如此，烦恼和痛苦却从未如愿地离他远去。当时由于不堪精神与肉体的凌辱，许多文艺工作者以自杀的方式结束生命，孙犁也曾几度试图走同样的路，又终因对未来尚存希望而作罢。面对精神高压与肉体摧残，孙犁没有什么豪言壮举，努力保持一个文人应有的气节。在那个人人自危的年代里，有人干起了卖友求荣的勾当，孙犁也不止一次受昔日友人的加害，而他却从未为了保全自己而落井下石。他坚信文章可泯，道义不泯。
孙犁尊崇鲁迅的为人与为文之道，认为文学艺术的目的，不仅是愉悦读者、陶冶性情，还要改善和加强人类的道德观念；主张作家要以弘扬和捍卫真善美为己任，要重视文学的道德力量和社会意义。对过去半个多世纪的人生体验，孙犁用“残破”二字来概括：战争中，他目睹了山河村落的残破，而和平年代的“文革”，又造成了文化的残破，道德的残破，精神家园的残破……这一切，都在不断粉碎着孙犁心中构建的那座笼罩着“美”的云雾的海市蜃楼。这一切，也使孙犁从对真善美的纯情歌颂，日渐转向对邪恶的冷静审视和深刻反思。在孙犁晚年的文字中，其平实、沉郁、冷唆与青年时代的婉约、柔美、抒情形成了鲜明对照。
令孙犁痛心疾首的是，新时期的文学界在重现繁荣的同时，也出现了沽名钓誉、惟利是图之类的丑恶现象。素有“洁癖”的他如鲠在喉，不吐不快。平时在生活中息事宁人的孙犁，谈起现实和文坛的弊病以及文学创作的具体问题时，却直率尖锐，“写起来比谁都胆大”。他厉言抨击商品经济条件下产生的种种污浊现象，提倡重新找回文学的纯洁和纯粹，号召作家应该说些真诚的话，重新找回被丢掉的现实主义。
对于艺术创作，孙犁内心里一直汹涌着强烈的社会责任感。在日常生活中，却常取避世态度。他对于友谊、爱情、婚姻、家庭的问题，始终不愿投入过多的精力和热情。他特别喜好“清净”、独处。他厌恶别人扰乱自己的安静生活，甚至久别的老友来访，也不愿留其住宿；连亲生儿女的探望，有时也会令他心烦意乱。他最为知己的朋友，都是在战争年代建立友谊的谅友、直友，且多以书信的方式交流。他有意躲避显贵之人，也不轻易加惠于失意者。君子之交，淡如清水，以求两无伤损。
从1995年底开始，孙犁决然停止了写作，也不再读书看报，不再谈论文学方面的事情，不再接待客人，从清贫寂寞淡泊地生活发展到采取弃世绝尘的极端举动。在一个缤纷喧闹的世界里，晚年的孙犁，主动选择了孤独。他是在孤独中坚守着一片心灵的净土。这样的选择，这样的一位作家，实在是为中国文坛增添了一道岁月抹不去的亮色。
钱起诗曰：“苦调凄金石，清音入杳冥”。这，不失为孙犁人生的点题之句。
（有删改）
【相关链接】①作为文学晚辈，我和我的一些作家朋友在年轻时都受到过孙犁先生的恩泽。那时候，孙犁先生在《天津日报》编《文艺周刊》，他关注着青年作家的成长，给予了许多作者热情的鼓励和及时的引导。
（摘选自《吉林工人报》《铁凝：孙犁是一位提着灯的宽厚长者》）
②要想使我们的作品有艺术性，就是说真正想成为一个艺术家，必须保持一种单纯的心，所谓“赤子之心”。有这种心就是诗人，把这种心丢了，就是妄人，说谎话的人。保持这种心地，可以听到天籁地籁的声音。
（孙犁《文学和生活的路》）
③“苦调凄金石，清音入杳冥”出自钱起诗歌《省试湘灵鼓瑟》，原意是：瑟声哀婉悲菩，它能使坚硬的金石为之凄楚；瑟声清亢响亮，它可以响遏行云，传到那穷高极远的苍穹中去。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．同样是对战争的观察，在别的作家看到炮火和残酷时，孙犁更关注其中的人情人性，这种创作视角，使他难以在革命文学中立足。
B．建国以来，人际关系的冷漠化、自己的作品被严厉批判、同行被无情摧残，这一切，给孙犁的精神都造成了重创。
C．孙犁为人与为文有着强烈的社会责任感，他受到鲁迅先生的启迪，坚信文章与道义共存，重视文学的道德力量和社会意义。
D．孙犁从未为了保全自己对他人落井下石，备受折磨也不丧失对未来的希望，很多青年作家都曾受过其恩泽，由此足见他是一位宽厚长者。
E．孙犁性格有其不合于世的一面，喜好“清净”、独处。他内敛白持甚至冷漠孤僻的外表下，是对自己人生信念、艺术追求的坚守。
（2）有人称孙犁是革命文学中的“多余人”，请结合材料，谈谈你的理解。
（3）孙犁的艺术成就源于其艺术追求。先生有怎样的艺术追求？请结合材料，具体分析。
（4）诗句“苦调凄金石，清音人杏冥”概括了孙犁怎样的人生？请结合材料，谈谈你的理解。
五、语言文字运用
7．（2017·四川模拟）下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ）
A．此次深圳地铁入股后，万科一方的一致行动人持股比例或将超越宝能系，万科和宝能系的股权大战也将盖棺论定。
B．她虽然生活道路坎坷，多次遭受命运的捉弄，但能好自为之；她那强烈的幽默感使得她能够身处困厄之中，依然自得其乐。
C．“阿尔法围棋”确实赢了，但这不是一个平等的比赛，因为“阿尔法围棋”肯定研究过李世石的棋谱，对李世石知己知彼。
D．由于各国的研究方法和标准不统一，当前的微生物学研究如同盲人摸象，使得数据难以比较及整合，造成了资源的极大浪费。
8．（2016·青羊模拟）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．如何才能培养出“大国工匠”？不少职业院校的领导和教师认为，要实现这一目标，就必须重视职业技术教育，促进职教事业的快速发展。
B．地方国企改革已经进入政策落地期，上海、广东、江西等多省市已先后制定相关细化方案和试点计划，以期推进国企改革步伐。
C．尽管国际原油价格已进入底部区域，未来每桶跌破20美元的概率极低，但人们也并不看好国际油价能在短期内止跌回升。
D．保持对汉语文明的敬畏之心，抵制庸俗、粗鄙和错误的汉语用法，是每一位青少年和6.8亿网友的共同责任。
9．（2017·四川模拟）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
从东关头转弯，不久就到大中桥。大中桥共有三个桥拱，都很阔大，俨然是三座门儿。______________，______________。______________，______________，______________。______________，在这样宏阔的桥上，特地盖了房子，必然是髹漆得富富丽丽的，晚间必然是灯火通明的。现在却只剩下一片黑沉沉！但是桥上造着房子，毕竟使我们多少可以想见往日的繁华，这也聊胜于无了。
①这些房子都破旧了，多年烟熏的迹
②但都完好无缺，令人太息于古昔工程的坚美
③我想象秦淮河的极盛时
④遮没了当年的美丽
⑤桥砖是深褐色，表明它的历史的长久
⑥桥上两旁都是木壁的房子
A．⑥①④⑤②③ B．⑤②③⑥①④
C．⑥④①⑤②③ D．⑤②⑥①④③
10．（2016·青羊模拟）在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
如果说吃饭是一种物质需求，① 。这种需求由低到高可分为五个层次：休闲、信息、知识、思想和审美。人总是在精神上追求这五种东西。② ，如同没有吃饭，会感到饥饿。由于阅读者的文化修养、职业特点不同，阅读的层次也不同。满足休闲有闲话、笑话等读物；满足信息有报纸；满足知识有专业的或普及的读物。③ ，可以是专门的思想理论和美学读物，也可以体现在其他各类读物中。
11．（2017·四川模拟）如图是某校对高三学生不愿意参加体育锻炼原因的调查统计表，请你提取图表中的主要信息，并提出解决主要问题的方法。
高三学生不愿参加体育锻炼的主要原因是 ；（不超过20字）为了改变这一现状，需要 。（不超过40字）
六、写作
12．（2017·四川模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2014年7月，河南新乡一大学生闫啸天，在家乡辉县市高庄乡土楼村和朋友王亚军在该村一树林内猎捕了12只燕隼。饲养过程中逃跑一只，死亡一只。之后，他通过网络发布将其余燕隼卖掉。之后，他俩在该树林内又猎捕了4只燕隼及隼形目隼科动物，随后，两人被辉县市森林公安局刑事拘留。 之后，闫啸天因犯非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪以及非法收购珍贵、濒危野生动物罪，数罪并罚，被判处有期徒刑10年6个月，王亚军犯非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪被判处有期徒刑10年。
近日，此案公开后引发争议，一些人认为量刑过重，“仅猎捕了10几只鸟就被判10年半，这个年轻人的一辈子就毁了”。还有人认为，掏鸟时，可能他不知道是国家二级保护动物，这么多国家重点保护动物，谁都能分得清呢？
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含义作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
答案解析部分
1．【答案】（1）D
（2）D
（3）A
【知识点】社会科学类
【解析】【分析】（1）D， 原文说“这种非理性主义哲学思潮可以追溯到叔本华，其代表作《作为意志和表象的世界》将世界的本质归属为意志，开启了非理性主义的先河”，并不是其代表人物，原文只说叔本华“将世界的本质归属为意志”，并没有说他“完全否定科学的价值”。 （2）D，原文说“在面对环境破坏、生态失衡和社会失调时，人们谴责科学技术，实际上谴责的是唯科学主义思想和在科技活动中起主导作用的人的因素。”并没有说这是“造成当前环境破坏、生态失衡和社会失调的根本原因”。 （3）A，原文只说“这在无形中加剧了科学与人文的对立和冲突”，并没说是根本原因。
【点评】考查对原文含义的理解，做此类题，应该找出原文的对应语句，仔细比较分析，看看语义是否完全一致。错误的选项往往扩大或缩小语义，或者无中生有。
2．【答案】（1）D
（2）A
（3）C
（4）①而李埏每天不超过一顿饭，常虚弱地躺在丧舍中不能起身。深受当时有才德的人赞叹。②第二年，梁太祖任元帅，因襄阳对自己有二心，率兵攻破襄阳，让李埏暂时担任天平军掌书记。
【知识点】文言语段综合训练
【解析】【分析】（1）此题断句主要依据对句子意思的理解进行断句。该句翻译为：如今成船载一千名甲兵，就要裁一倍的粮食，有紧急情况不能行动。吴人剽悍轻捷，如果被他们牵制，会有后患。不如派骁将屯住巴陵，一个月不和他们交战，那么吴寇就会断粮，而鄂州就解围了。（2）根据文意“俄丁内艰。先是，父旅殡在远”可知，这里“丁内艰”指遭遇母丧。（3）C“期年”是满一年的意思，所以C中“不到一年时间”错。（4）①过：超过；兴：起身；为…所：被。句子翻译为：而李埏每天不超过一顿饭，常虚弱地躺在丧舍中不能起身。深受当时有才德的人赞叹。②明年：第二年；贰：二心；署；署：暂任。句子翻译为：第二年，梁太祖任元帅，因襄阳对自己有二心，率兵攻破襄阳，让李埏暂时担任天平军掌书记。
答案：（1）D（2）A（3）C（4）①而李埏每天不超过一顿饭，常虚弱地躺在丧舍中不能起身。深受当时有才德的人赞叹。②第二年，梁太祖任元帅，因襄阳对自己有二心，率兵攻破襄阳，让李埏暂时担任天平军掌书记。
【点评】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
【附参考译文】
李埏，字公度，陇西敦煌人。李埏聪明颖悟，有才学，尤其擅长词赋。二十四岁考中进士，初次做官授任校书郎，授官为监察御史。不久为母亲守丧。这之前，父亲的灵枢远在外地，家中贫困无法办成丧事，他和弟弟李琪冒着腊月的风雪，身穿粗麻丧服，手拿丧棒，含哀求人，因此双亲得以迁到一起合葬。而李埏每天不超过一顿饭，常虚弱地躺在丧舍中不能起身。深受当时有才德的人赞叹。服完丧，再次诏任御史，因瘦弱不能赴任，过了一段时间才就职。天复年间，淮寇大举包围夏口，逼近巴陵，梁太祖担忧，急命成油率水军十万人到鄂州援救。李埏进言说：“如今成船载一千名甲兵，就要裁一倍的粮食，有紧急情况不能行动。吴人剽悍轻捷，如果被他们牵制，会有后患。不如派骁将屯住巴陵，一个月不和他们交战，那么吴寇就会断粮，而鄂州就解围了。”成油性格刚强独断，不采纳。淮人果然乘风放火，船全部被烧毁，士兵全部落水淹死，完全如李埏所料。第二年，梁太祖任元帅，因襄阳对自己有二心，率兵攻破襄阳，让李埏暂时担任天平军掌书记。沧州节度使刘守文违抗命令，梁太祖率兵十多万人包围他，于是召李埏起草声讨书，李埏（马上到外面）手不停笔，立刻写成，大为梁太祖赞赏。梁太祖登第那年，宰臣授任他为考功员外郎、知制诰，李埏（多次上书坚决推辞）。不久以原官监管曹州事务。曹州距离京城不远，官吏百姓强横狡猾，前后十多人在这里做官，没有能善始善终的。李埏在任一年，百姓就得以安宁的生活。入朝任兵部郎中、崇政院学士。不久，因冯行袭病重，出任许州留后。这之前，冯行袭有牙兵二千人，都是蔡州人，梁太祖深为忧虑，于是派李埏飞驰赶去，以便窥视他们的动静。李埏到达客舍后，召见将吏亲自加以抚慰。冯行袭想派人代他接受诏书，李埏说：“头向东身穿朝服，是礼仪。”于是在冯行袭卧室内宣读诏书，令他自己好好补养，如有不测，子狲都享后福。冯行袭哭泣着告谢，于是解下二印交给李埏，让他代管军府之事。到庶人朱友硅篡位时，李埏授任右散骑常侍，并担任侍讲学士。讨伐朱友硅那天，军士大乱，李埏这天晚上被乱兵杀伤，死在洛阳。李埏孝顺父母、友爱兄弟，和弟弟李琪和睦相爱，受到士大夫称赞。
3．【答案】（1）①开篇以“问”写送别，点明离别之意，奠定全词的情感基调。②问友人因何事隐去，引出后文“报国无门空白怨，济时有策从谁吐？”的回答，既是对友人怀才不遇的同情与理解，亦是作者白我心声的吐露。
（2）①对友人即将远离，依依惜别的深情：作者不舍友人离去，甘愿一醉留友，但友人不得不离去，只得临行前以歌无奈相送，这种矛盾的心情体现了与友人的深情厚谊。②对友人未来生活的关切和忧虑：问友人“欲归伺处”，表达对友人未来生活的关切与忧思。③对年华已逝而功业未成的感慨：“世事悠悠浑未了”两句既是在抒发对李珙被迫辞官漂泊江湖的痛惜，又有对自己受谗被贬的感慨。④对朝廷昏聩无能的悲愤：志士有报国之心却无用武之地，世事纷乱山河破碎，“笑问青天”天却“无语”，委婉地表达对朝廷昏聩的悲愤。
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）本题分析修辞手法的作用。设问就是一问一答。前文的问自然引出后文的回答；第一句是问，问“问何事、翩然引去”，点题，点明是离别。在此基础上再分析涉及的情感。（2）本题分析作者的情感，结合下阕的内容具体分析。“拼一醉，留君住。歌一曲，送君路”，对友人即将远离，依依惜别的深情；“欲归何处”，对友人未来生活的关切和忧虑；“世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许”，对年华已逝而功业未成的感慨；“一笑问青天，天无语”，对朝廷昏聩的悲愤。
答案：（1）①开篇以“问”写送别，点明离别之意，奠定全词的情感基调。②问友人因何事隐去，引出后文“报国无门空白怨，济时有策从谁吐？”的回答，既是对友人怀才不遇的同情与理解，亦是作者白我心声的吐露。（2）①对友人即将远离，依依惜别的深情：作者不舍友人离去，甘愿一醉留友，但友人不得不离去，只得临行前以歌无奈相送，这种矛盾的心情体现了与友人的深情厚谊。②对友人未来生活的关切和忧虑：问友人“欲归伺处”，表达对友人未来生活的关切与忧思。③对年华已逝而功业未成的感慨：“世事悠悠浑未了”两句既是在抒发对李珙被迫辞官漂泊江湖的痛惜，又有对自己受谗被贬的感慨。④对朝廷昏聩无能的悲愤：志士有报国之心却无用武之地，世事纷乱山河破碎，“笑问青天”天却“无语”，委婉地表达对朝廷昏聩的悲愤。
【点评】《满江红 送李御带珙》，南宋吴潜的词，词写得悲郁慷慨，表达了作者对友人的深切理解、对其遭遇的深厚同情，同时也对朝廷的昏愦表示了强烈愤慨。鉴赏作者的思想情感的答题思路：（1）抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。 （5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。
赏析：此词是送别之作。“御带”，又为“带御器械”，是武臣的荣誉性加官。
“红玉阶前，问何事、翩然引去？”词的开头即问友人李珙何以辞官，可见这不是一般的聚散迎送，牵动肚肠的也不是一般的离情别绪。“问何事”，语气也显得比较重。可是下文却没有回答。而是写李珙辞官后的逍遥生活。“湖海上、一汀欧鹭，半帆烟雨”，写其“翩然”之状：出朝后漫游湖海，与鸥鹭为友，出没于烟波雨浪，显得多么自在、轻快。“海客无心随白鸥”，似乎友人对这种境遇还很满足。作者这里有意引而不发，使人感到飘逸的表象下隐藏着别种意绪。“报国无门空自怨，济时有策从谁吐？”这里是回答了，经过上面一番周旋，显得有很重的感情份量。辞官后遨游江海固然自在浪漫，但辞官实是无奈之举。虽有报国之志，济时之策，怎奈落得“空自怨”
“从谁吐”，用问句表达出来，其中含有无奈、落寞、怨恨、孤独等等交织在一起的复杂情感。“过垂虹、亭下系扁舟，鲈堪煮。”垂虹亭位于吴江长桥头，这里是南宋连贯东西水路必经之地，李珙离临安往西自然经过这里。这里还有一处著名的古迹：晋代吴江人张翰在洛阳做官，见秋风起，想起家乡的鲈鱼脍，于是慨然叹道：“人生贵在适志，安能羁宦数千里以要名爵哉！”便辞官返乡。后人在这里建有鲈乡亭。“垂虹亭”地名融合典故用在这里很合适：友人经过此地正是鲈肥堪脍时节，可尽地主之谊；友人亦是辞官归去，正与张翰同怀，可谓异代知音，不妨小住。并且有用张翰“人生适志”安慰友人之意。“鲈堪煮”，“堪”字耐人寻味，除了传达出主人殷勤款留之意外，还替友人表达了心里的多少不得已！
“拚一醉，留君住。歌一曲，送君路。”可以说，这里才是送别之题，上片全是题前之意。由于题前之意写得很充分，别意就显得分外珍重、深厚了。“留君住”须“拚一醉”，这种态度表现出了多么执着、灼热的感情，“歌一曲”中有着多少依恋、怜惜。“遍江南江北，欲归何处？”友人此去，怅然若失，仿佛在追循友人足迹似的。顺承上句，这种意思是明显的。
可能还有别的意思。李珙大概是四川人，四川人来下江做官，路途遥远，一旦罢官就有流离之感。吴潜友人吴泳也是四川人，在写给吴潜的信中就说：“西州（指四川）士大夫以官为家，罢则无所于归。”如果是这样，那么“遍江南江北，欲归何处？”就有双层含义：一为问询，一为慨叹，即罢官之后很可能“无所于归”，天地之大，难道没有你容身之处？其中的关切、忧虑表露无遗。这与下面的情绪表现又是紧相联贯的。
“世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许！”还有收拾旧山河这样的大事业等待成就，朝廷本该多多任用贤才，但李珙这样有志又有才的人却被迫辞官漂泊江湖，这真让人又痛惜又悲愤。“试举头、一笑问青天，天无语，”不理解，因而发为天问。“一笑”，是被悖谬所激怒的笑。读到这里，读者可以想见作者在向青天发问：人世间的举措何以如此荒唐，是非何以如此颠倒？“天无语”，他得不到回答，陷入了深深的悲愤之中。
这首送别词写得悲郁慷慨，表达了作者对友人的深切理解、对其遭遇的深厚同情，同时也对朝廷的昏愦表示了强烈愤慨。这些情绪的表达是有层次的推进，词中的几个问句显示了情绪推进的节奏，结句达到了高潮。从全词不难看出，作者通过抒写李珙的遭遇，寄予了个人的身世感慨，所以这首词亦是自况。在当时的环境下，报国无门，壮志难酬是爱国人士的普遍命运。
4．【答案】艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯；扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹；士不可以不弘毅；任重而道远
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】①艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（“繁霜”易错为“烦双”）②扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（“膺”易错为“赝”）③士不可以不弘毅 任重而道远（“毅”易错）
【点评】在复习课本“名句名篇”背诵时，要兼顾非“背诵篇目”或“背诵段落”中的“名句”的背诵。记忆“名句”，首先应该注意教材中出现过的“名句”，除古代诗词散文外，现当代作品中、知识短文中、注释中的引语，凡具有一定“知名度”的，应作一番系统梳理。《蜀道难》：1.《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。6.表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。7.李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱，危乎高哉！”。8.李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
5．【答案】（1）A；E
（2）①交代故事发生的时间，“北风”“雪花”“落叶”等渲染出凄冷的气氛，暗示了大伙儿将面临着老板“跑路”、债主追债、员T无助的严峻的形势。②“雪花”的描写既照应了开头，又烘托出在大厨的带领下，大伙儿团结一心，酒店逐渐走出困境的激动心情。③照应了前面对“雪花”的描写，烘托出酒店完全走出困境并且得到发展时大伙儿内心喜悦的心情，也暗示了故事将会有一个美好的结局。
（3）①有责任感，有担当；当老板“跑路”，大家都感到无助的时候，他能够站出来，“做这个主”，带领大家一起挣路费、挣拖欠的工资，还老板欠下的债务，这些都说明他是一个有责任感、有担当的人。②自信自强；在困境中他敢于站出来，从他“老板不在，我们为什么不可以自己开张”“至少，我们要把路费做出来”“干脆把老板欠我们的工资也赚出来”等语言中都可以看得出来。③勤劳踏实；从他带领大家一起早出晚归地挣路费、挣工资、挣钱还老板欠下的债务一直到还请了债务；从他“做主”之后，没搞任何特殊，还和大家一起劳动，一直都做大厨这些事件都可以表现出他的勤劳踏实。④幽默风趣；从他“天冷得像个笑话，但我们的日子别过的像废话”这样的语言和他“把毛巾往肩上一搭，唱个诺”的动作都可以看出他的幽默风趣。⑤大气仁义，不贪财；面对不仁义的老板归来，他还清点账目，把酒店还给老板，准备自己离开；面对老板的苦劝，他还是留了下来仍然做大厨。这些事件都足见他是一个仁义之人。⑥谦和沉着；从他脸上时时都是微笑的表情，可以看出他的谦和；老板“跑路”留下巨债，拖欠工资，他没有慌张而能沉着应对，一步一步地带着大家走出困境。
（4）①使人物形象更加丰满。从人物形象上看，大厨从一个毕业于职业技术学院的普通劳动者形象转变为了一个创业者形象。②使小说的结构更加完整。从艺术结构上看，这是小说在充分铺垫之后，故事发展的合理结局。③深化了小说的主题。从主题表现上，小说不仅是对人物优秀品质的赞颂，更是对大厨这样的普通劳动者创业精神的赞颂，具有更强的时代意义，创业不仅属于那些有着名校学历的人，像大厨这样普通劳动者也能通过自己的努力创业成功。④情感表达更加丰富。从情感表现上，在赞美大厨这一群普通劳动者优秀品质的同时，还表达了作者对他能创业成功的喜悦和欣慰之情。
【知识点】小说
【解析】【分析】（1）B.“点子多、责任心强”错误，“给工商打电话”是正常反应与做法，“带着妻子回来”是“不舍”得情感。C.“小说善于通过动作和语言来刻画人物”正确，但“小桃气得哭的动作表现了她的脆弱”错误，主要表现她的“气愤”。D.“房东、供货商对大厨前后不同态度形成了鲜明的对比”在文中没有体现。（2）第一处环境描写，是老板“跑路”时，主要是点名时间、渲染氛围，衬托人们“心头的寒冷”；第二处环境描写，主要是以“寒冷的天气”反衬“一股暖意漾遍大伙的全身”；第三处环境描写，主要是表明时间的推移，酒店的红火，大厨的仁义。（3）“嘿，天冷得像个笑话，但我们的日子别过得像废话！”表现它的幽默、坚强；带领大家一起挣路费、挣拖欠的工资，还老板欠下的债务，这些都说明他是一个有责任感、有担当的人；带领大家一起早出晚归地挣路费、挣工资、挣钱还老板欠下的债务一直到还请了债务；从他“做主”之后，没搞任何特殊，还和大家一起劳动，一直都做大厨这些事件都可以表现出他的勤劳踏实；面对不仁义的老板归来，他还清点账目，把酒店还给老板，准备自己离开；面对老板的苦劝，他还是留了下来仍然做大厨。这些事件都足见他是一个仁义之人。（4）“大厨自主创业成功”原因何在？这是解答题目的关键，解答时要从人物、主旨等方面进行探究。
参考答案：（1）E（3分）、A（2分）、C（1分）（2）答案示例：①交代故事发生的时间，“北风”“雪花”“落叶”等渲染出凄冷的气氛，暗示了大伙儿将面临着老板“跑路”、债主追债、员T无助的严峻的形势。②“雪花”的描写既照应了开头，又烘托出在大厨的带领下，大伙儿团结一心，酒店逐渐走出困境的激动心情。③照应了前面对“雪花”的描写，烘托出酒店完全走出困境并且得到发展时大伙儿内心喜悦的心情，也暗示了故事将会有一个美好的结局。（3）答案示例：①有责任感，有担当；当老板“跑路”，大家都感到无助的时候，他能够站出来，“做这个主”，带领大家一起挣路费、挣拖欠的工资，还老板欠下的债务，这些都说明他是一个有责任感、有担当的人。②自信自强；在困境中他敢于站出来，从他“老板不在，我们为什么不可以自己开张”“至少，我们要把路费做出来”“干脆把老板欠我们的工资也赚出来”等语言中都可以看得出来。③勤劳踏实；从他带领大家一起早出晚归地挣路费、挣工资、挣钱还老板欠下的债务一直到还请了债务；从他“做主”之后，没搞任何特殊，还和大家一起劳动，一直都做大厨这些事件都可以表现出他的勤劳踏实。④幽默风趣；从他“天冷得像个笑话，但我们的日子别过的像废话”这样的语言和他“把毛巾往肩上一搭，唱个诺”的动作都可以看出他的幽默风趣。⑤大气仁义，不贪财；面对不仁义的老板归来，他还清点账目，把酒店还给老板，准备自己离开；面对老板的苦劝，他还是留了下来仍然做大厨。这些事件都足见他是一个仁义之人。⑥谦和沉着；从他脸上时时都是微笑的表情，可以看出他的谦和；老板“跑路”留下巨债，拖欠工资，他没有慌张而能沉着应对，一步一步地带着大家走出困境。（4）答案示例：①使人物形象更加丰满。从人物形象上看，大厨从一个毕业于职业技术学院的普通劳动者形象转变为了一个创业者形象。②使小说的结构更加完整。从艺术结构上看，这是小说在充分铺垫之后，故事发展的合理结局。③深化了小说的主题。从主题表现上，小说不仅是对人物优秀品质的赞颂，更是对大厨这样的普通劳动者创业精神的赞颂，具有更强的时代意义，创业不仅属于那些有着名校学历的人，像大厨这样普通劳动者也能通过自己的努力创业成功。④情感表达更加丰富。从情感表现上，在赞美大厨这一群普通劳动者优秀品质的同时，还表达了作者对他能创业成功的喜悦和欣慰之情。
【点评】（1）考查对小说思想内容与艺术特色的赏析，能力层级D.（2）考查分析环境描写的作用，能力层级C.（3）考查鉴赏人物形象，能力层级D.（4）考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读，能力层级F.读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
6．【答案】（1）B；E
（2）孙犁抗战时期的创作，全无战斗气息，与革命文学主流迥异，所以会被称为“多余人”。具体表现在：①写作视角与众不同。大多数革命文学作家从正面描写战争，孙犁的作品全无战斗气息，关注战争中的人。②作品风格独树一帜。与大多数暴露战争生活的野蛮和残酷的革命文学作品不同，孙犁的作品充满清新、纯净、柔美的抒彩。③艺术手法别具特色。其小说以散文化的叙事结构、诗性化的叙述语言、简洁传神的白描手法创造出别具特色的“诗意现实主义小说”。
（3）①纯情歌颂真善美：他的创作关注的不是战争的野蛮和残酷，是美好的人性人情。②尊崇鲁迅的为文之道：认为文学艺术的目的要重在改善和加强人类的道德观念，主张作家要以弘扬和捍卫真善美为己任，要重视文学的道德力量和社会意义。③提倡文学的纯洁和纯粹，号召作家说真诚的话，坚守现实主义。他提出真正想成为一个艺术家，必须保持一种单纯的心，要有社会责任感，直率尖锐地批评新时期文坛出现的沽名钓誉、惟利是图等丑恶现象。
（4）①“苦调凄金石”概括了孙犁充满坎坷苦痛的人生遭遇。从50年代到“文革”结束，孙犁屡遭批判，面临肉体摧残和精神高压，痛苦欲死；目睹种种“残破”，粉碎了他心中构建的美的“海市蜃楼”；晚年从清贫寂寞淡泊地生活发展到采取弃世绝尘的极端举动，选择在孤独中走向终老，令人唏嘘。②“清音入杏冥”概括了孙犁的文品和人品。孙犁的作品清新纯净柔美，重视文学的道德力量和社会意义，直率尖锐地批评文坛丑恶现象，对后辈作家影响深远；其人性格单纯坚韧，淡泊名利，正直清白，坚守道义，耿直坦率，有强烈的社会责任感，感召后人。
【知识点】传记类
【解析】【分析】（1）A“使他难以在革命文学中立足”错，从原文第二段中的评价可以看出“正是这一时期，孙犁在创作上如鱼得水，其作品笼罩着一层清新、纯净、柔美的抒彩，与其他作家笔下战争生活的野蛮和残酷形成了强烈的对比”。C“他受到鲁迅先生的启迪”错，原文第五段“孙犁尊崇鲁迅的为人与为文之道”。D“很多青年作家都曾受过其恩泽，由此足见他是一位宽厚长者”，原文中没有提到。（2）说孙犁是革命文学中的“多余人”，主要是从他的创作方面来谈的，答案区间主要在文章第二段。“汪曾祺说，孙犁抗战时写小说，不像别人不是摸岗哨就是端炮楼；也不能说仅仅‘反映抗日’，他写的是‘人’”，是从写作视角来谈的；“正是这一时期，孙犁在创作上如鱼得水，其作品笼罩着一层清新、纯净、柔美的抒彩，与其他作家笔下战争生活的野蛮和残酷形成了强烈的对比”一句是从作品风格方面来谈的；“其小说以散文化的叙事结构、诗性化的叙述语言、简洁传神的白描手法创造出别具特色”是从艺术手法方面来谈的。（3）从文中找出关键句，然后整理概括。如第一段“汪曾祺说，孙犁抗战时写小说，不像别人不是摸岗哨就是端炮楼；也不能说仅仅反映抗日，他写的是人”，他作品关注的对象是“人”；第四段的“孙犁尊崇鲁迅的为人与为文之道，认为文学艺术的目的，不仅是愉悦读者、陶冶性情，还要改善和加强人类的道德观念；主张作家要以弘扬和捍卫真善美为己任，要重视文学的道德力量和社会意义”，为文的责任感很强；第六段“他厉言抨击商品经济条件下产生的种种污浊现象，提倡重新找回文学的纯洁和纯粹，号召作家应该说些真诚的话，重新找回被丢掉的现实主义”，为文的目的很纯粹而高尚。（4）“苦调凄金石”是从他的人生遭遇来说的，“清音人杏冥”是从他的人品和文品来谈的，要从两方面来阐述、概括。人生遭遇可从第四段“尽管如此，烦恼和痛苦却从未如愿地离他远去…孙犁也不止一次受昔日友人的加害，而他却从未为了保全自己而落井下石”；第五段“战争中，他目睹了山河村落的残破…云雾的海市蜃楼”；倒数第二段“在一个缤纷喧闹的世界里，晚年的孙犁，主动选择了孤独。他是在孤独中坚守着一片心灵的净土”中概括。人品和文品可以从第一段“其作品笼罩着一层清新、纯净、柔美的抒彩”；第四段“主张作家要以弘扬和捍卫真善美为己任，要重视文学的道德力量和社会意义”；第六段“令孙犁痛心疾首的是，新时期的文学界在重现繁荣的同时，也出现了沽名钓誉、惟利是图之类的丑恶现象”；第七段“对于艺术创作，孙犁内心里一直汹涌着强烈的社会责任感”中概括。
答案：（1）EB（2）孙犁抗战时期的创作，全无战斗气息，与革命文学主流迥异，所以会被称为“多余人”。具体表现在：①写作视角与众不同。大多数革命文学作家从正面描写战争，孙犁的作品全无战斗气息，关注战争中的人。②作品风格独树一帜。与大多数暴露战争生活的野蛮和残酷的革命文学作品不同，孙犁的作品充满清新、纯净、柔美的抒彩。③艺术手法别具特色。其小说以散文化的叙事结构、诗性化的叙述语言、简洁传神的白描手法创造出别具特色的“诗意现实主义小说”。（3）①纯情歌颂真善美：他的创作关注的不是战争的野蛮和残酷，是美好的人性人情。②尊崇鲁迅的为文之道：认为文学艺术的目的要重在改善和加强人类的道德观念，主张作家要以弘扬和捍卫真善美为己任，要重视文学的道德力量和社会意义。③提倡文学的纯洁和纯粹，号召作家说真诚的话，坚守现实主义。他提出真正想成为一个艺术家，必须保持一种单纯的心，要有社会责任感，直率尖锐地批评新时期文坛出现的沽名钓誉、惟利是图等丑恶现象。（4）①“苦调凄金石”概括了孙犁充满坎坷苦痛的人生遭遇。从50年代到“文革”结束，孙犁屡遭批判，面临肉体摧残和精神高压，痛苦欲死；目睹种种“残破”，粉碎了他心中构建的美的“海市蜃楼”；晚年从清贫寂寞淡泊地生活发展到采取弃世绝尘的极端举动，选择在孤独中走向终老，令人唏嘘。②“清音入杏冥”概括了孙犁的文品和人品。孙犁的作品清新纯净柔美，重视文学的道德力量和社会意义，直率尖锐地批评文坛丑恶现象，对后辈作家影响深远；其人性格单纯坚韧，淡泊名利，正直清白，坚守道义，耿直坦率，有强烈的社会责任感，感召后人。
【点评】（1）本题考查文章意思的理解；（2）本题考查文章内容的分析和概括；（3）本题考查文章内容的筛选和归纳；（4）本题考查文章内容的筛选和归纳。传记类文本解题要通读全文，思考四个问题：①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理；②作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的；③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何；④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料。
7．【答案】D
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】A.使用对象不当，盖棺定论，指一个人的是非功过到死后才能做出结论；
B.不合语境，好自为之，劝别人或自勉要好好地活下去或干下去；
C.不合语境，知己知彼，原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解；
D.正确，盲人摸象，比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断；
故选：D.
【点评】要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。
8．【答案】C
【知识点】语序不当；搭配不当；不合逻辑
【解析】【分析】A.搭配不当，“如何才能培养出‘大国工匠’？”和“这一目标”不能搭配，改成“要培养出‘大国工匠’，”；
B.语序不当，改成“试点计划和相关细化方案”；
C.正确；
D.不合逻辑，“青少年和6.8亿网友”不能并列，删去“每一位青少年和”；
故选：C
【点评】此题考查了辨析并修改病句。答题指导：要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有：1、主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配；2、动宾搭配不当；3、主宾搭配不当；4、修饰成分与中心词搭配不当；5、关联词搭配不当；6、一面与两面搭配不当；7、并列短语做句子成分搭配不当。
9．【答案】D
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】本文段主要描写“大中桥”及桥上的房子，太息于古昔工程的坚美。
⑤⑥写桥，⑥由桥引出房子，⑤在首位，排除AC；①紧承⑥的“房子”，③“极盛时”和空格后的“富富丽丽”紧密衔接，放在最后，排除B.
故选：D
【点评】这类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，可以首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。最后把这几个层次的语句组合成正确答案。
10．【答案】那么阅读就是一种精神需求；要不然他就会感到空虚；而满足思想和审美这两个较高层次
【知识点】语句连贯；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本语段内容的关键词是“阅读”。第一处空格根据前面的“如果说”，可以推断出要填的句式应该是“那么…”，根据下句“这种需求”便知此处要填一种“需求”，根据整个语段的中心话题，便知与上句“吃饭”对应的词语是“阅读”，根据“一种物质需求”，便可推断要填的是“一种精神需求”。第二处空格根据下面的句子“如同没有吃饭，会感到饥饿”，便可推断此处要强调“人不阅读就会感到‘饥饿’”的内容。第三处空格根据前面的内容，便知此处填的句子和“满足休闲”“满足知识”句式相同，根据“可以是专门的思想理论和美学读物”，可推断满足的内容。
故参考答案为：①那么阅读就是一种精神需求②要不然他就会感到空虚③而满足思想和审美这两个较高层次
【点评】本题考查补写句子的能力。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。补写句子的方法：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
11．【答案】害怕影响学习，对体育锻炼不感兴趣；引导学生正确认识体育锻炼和学习的关系；在体育教学中注重培养学生的兴趣
【知识点】图文转换
【解析】【分析】答案：示例：高三学生不愿参加体育锻炼的主要原因是①害怕影响学习，对体育锻炼不感兴趣；②引导学生正确认识体育锻炼和学习的关系；在体育教学中注重培养学生的兴趣。
【点评】此题考查学生表文转换的基本能力。解题时要仔细观察两个范围的人在各项指标中的数字变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析，得出结论。注意两点内容不可以重复或者交叉。从图中可看出高三学生不愿参加体育锻炼的主要原因是：害怕影响学习，对体育锻炼不感兴趣，需要引导学生正确认识体育锻炼和学习的关系；在体育教学中注重培养学生的兴趣。答题时，要从以上特点中综合起来概括即可。图文转换题要求考生要把握重点内容，主要信息。要求考生要注意和图表直接相关的内容，尽量不要跳过图表内容，进行随意的推测。一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
12．【答案】【参考例文】
宽容诚可贵，法治价更高
河南新乡一大学生闫啸天因犯非法捕猎珍贵、濒危野生动物罪被依法判处有期徒刑十年半，他的同伙也被处以十年有期徒刑。
此案公开后引发争议，不少人认为判刑过重，也有人认为少年可能不知道是珍贵野生动物才会捕猎，应给予一定的原谅。
初听这些评论我心底里还是涌现了一丝丝的暖意的。这些评论起码体现了社会对犯罪少年的一丝宽容与同情。但作为法治社会的一员，我认为法院的判决是无可非议的。
法理无情，个人的错误必须付出相应的代价。
法外有情不是从轻处罚的充分理由。我们常说法理无情，法外有情，作为年轻人且是初犯，我们应该给予更多的人性关怀。其实不然。法外有情是不应该也不能够凌驾于法律本身的。它更多的时候体现在犯人在为自己错误付出代价后，人们对他的帮助使其重新融入社会上。对于闫啸天的判处是依法依规的，纵使要减刑，也应通过相关法律法规，不能仅以年龄小这一说法就搪塞过去。
无知不是犯罪的借口，我们可以同情，但这不值得被原谅。我们不难发现社会上许多犯罪的发生都是因法律意识淡薄而引起的。换言之，他们是在不知违法的情况下违法。难道所有的这一切都值得被原谅吗？有人会说，不知者无罪，应被原谅。但我认为恰恰是这种想法助长了罪犯的气焰。痛苦不是财富，对痛苦的反思才是财富。能有什么比十年铁窗生涯带给闫啸天的反思更深刻的呢？从这一点而言，法院的判决对闫啸天而言不是只有灾难。
或许不少人认为我是在举着法律的大棒在对这位年轻人口诛笔伐，但我仍要重申：依法惩处是社会的进步。
在古代的人治社会中虽有“天子犯法与庶民同罪”的平等思想，但大多数情况下天子犯法都会被各种理由所包庇。作为法治时代的今天，我们有了比古代更先进和完整的法律体系，难道不应该让自己的思维更与时俱进么？现在的犯罪年龄越来越年轻化，未成年人犯罪更是屡见不鲜。所以出现因年纪轻就要求从轻处理的声音也不足为怪。我认为这个问题本质是社会的问题，是社会、家庭教育确实造成的。无法否认的是判刑不是解决问题的根源，但更无法否认的是，法治是这个问题解决的基础。只有依法判决才能让法律的威严得到最大程度的宣扬，社会才会有所警示。一个闫啸天的惩处才会让千万个“闫啸天”有所触动。
宽容诚可贵，法治价更高。我们欢迎人性的悲悯与宽容，但我们更要追求更高的法治目标。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料由两部分构成，第一部分可简化为“大学生猎捕、贩卖珍贵、濒危野生动物获重刑”，关涉依法治国和珍稀动物保护的主题；第二部分可简化为“一些人认为量刑过重”。理由有两条：一条是年轻人的前途重于10几只鸟，一条是保护动物多谁都能分得清？第一部分重在客观事实的叙述，第二部分重在主观看法及其理由，有引导学生独立思考的作用，也与第一部分法院的判决在“量刑”上形成了明显的矛盾，体现了法与情的冲突。
作文任务是“对于以上事情，你怎么看？”“以上事情”可以理解为“大学生捕鸟、贩鸟获重刑”，也可以是一些人对捕鸟、贩鸟的大学生获重刑不认可。对作文任务的理解就变成了“你怎样看待‘大学生猎捕、贩卖珍贵、濒危野生动物获重刑’”的问题、“你怎样看待一些人认为对捕鸟、贩鸟大学生‘量刑过重’的问题”。围绕这两个问题中的任意一个来写，都是可以的。如果作文任务明确为“对一些人认为量刑过重”的问题你怎么看，或“对大学生捕鸟、贩鸟获重刑”的问题你有怎样的思考和见解，那么，这个作文任务就是唯一的，不能把它变成另一个。任务确定后，要对任务进行深入的分析，选择自己认识清楚透彻、最有把握的角度，确定立意。比如，“你怎样看待‘大学生猎捕贩卖珍贵、濒危野生动物获重刑’”的问题，可以阐述意义，站在“依法治国”的高度肯定法院“有法必依，执法必严”的判罚；从保护生态环境的角度，肯定这一判罚。可以分析原因，分析大学生违法犯罪行为的主客观原因，如法制观念淡薄、利欲熏心、不知道国家保护动物，相关法律法规普及不够、相关单位（珍稀动物保护组织或林业部阀门）不履职等。可以总结教训，怎样杜绝这类悲剧的重演，从违法犯罪的大学生角度可以谈，从野生动物保护的角度可以谈，从法制建设的角度也可以谈。从逻辑思路上来说，其实还是围绕着“是什么”“为什么”“怎么办”来思考的。如选择“你怎样看待一些人认为对捕鸟、贩鸟大学生‘量刑过重’的问题”来写，可以分析这种看法的实质是什么，或一些人为什么会有这样的看法，比如法制观念不强、人情思想过重、对动物保护缺乏应有的认识、缺乏万物平等思想等；也可以进入到问题的具体情境中去，或支持这些人的看法，或支持法院的判罚…结合材料深入分析“任务”、选择作文角度的过程，就是深入思考的过程，作文就是要深入思考，就是要把我们的思考能力充分地展示出来。
【点评】任务驱动型材料作文要求就事论事、议不离事，即要紧扣事件具体分析和解决问题，但不是简单地对任务中的问题做一个回答，不是简单地做问答题，而是要借对任务的回应表达自己的思想，有自己具体明确的思想才是作文。比如这道题目，通过对“大学生猎捕、贩卖珍贵、濒危野生动物获重刑”或“你怎样看待一些人认为对捕鸟、贩鸟大学生‘量刑过重’的问题”思考，你要谈的可能是“依法治国”的问题、动物保护的问题、人情与法治的问题、大学生的素质修养问题等，这些指向的就是作文的立意问题。任务驱动型材料作文要紧扣任务驱动对象，不停留在简单粗糙的表态层面，分析事件背后人性善恶的根源，挖掘潜藏于事的因果得失，寻找改良社会的良药。可以这样说，任务驱动型材料作文立意要“大处着眼”，行文要紧扣任务“小处着手”，策略上要“专论一点”，集中精力论透一点突出主题。
1 / 12016年四川省四市联考高考语文二诊试卷
一、现代文阅读
1．（2017·四川模拟）阅读下面的文字，完成小题。
伴随着科学对人类社会的改变，人们对科学的力量越发信奉，进而发展成科学主义思潮。20世纪初，哈佛大学教授、“科学史之父”乔治 萨顿提出的科学与人文的分裂，引发社会空前关注，也使科学与人文的分裂与融合日益成为学界讨论的热点。
科学主义思潮视科学研究为认识世界、人类社会和人自身的唯一正确方法，认为科学技术是万能的。科学作为推动社会发展的重要力量引发了广泛的社会变革，在将人从自然的奴役下解放出来，创造出新的生产和生活方式的同时，带来价值危机，使人在精神上感到焦虑和无所适从。
科学的负面效应必然引起传统人文主义者的批判，他们呼吁用人文引导科学的发展，以人文的“善”为科学的“真”保驾护航。而人文主义发展到现代及后现代阶段，涌现出唯人文主义者，他们在认知世界的方式上表现出极豉非理性，完全否定科学价值。这种非理性主义哲学思潮可以追溯到叔本华，其代表作《作为意志和表象的世界》将世界的本质归属为意志，开启了非理性主义的先河。后现代非理性主义的共同特征，就是完全否认科学的客观性，否定人的理性存在，主张只有通过直觉、信仰、意志等非理性因素才能认识世界。这在无形中加剧了科学与人文的对立和冲突。
面对愈加剧烈的分裂、对立和冲突所带来的弊端与危害，人们积极寻找出路，但均忽略了生命对于科学和人文的原点意义。生命是客观实在和主观建构的有机结合，是理性存在和感性体验的统一。作为生命主体认知世界的方式，以生命为内核的生命文化表现在精神、价值和方法等方面。就精神而言，科学精神和人文精神是生命精神的两种不同表象，最终都归属于生命精神。科学文化富有求真精神，人文文化也蕴含客观和真实。在这个意义上，生命文化对于调和科学与人文的冲突具有重要价值和意义。在面对环境破坏、生态失衡和社会失调时，人们谴责科学技术，实际上谴责的是唯科学主义思想和在科技活动中起主导作用的人的因素。就方法而言，随着学科交流和渗透，学科间范式相互借用，科学与人文的分化与融合不断演化，形成新的学科，如科学哲学、科学技术史、科学社会学等都是这种融合的产物。
如果说生态文化是针对人与自然扭曲关系的梳正与表达，那么生命文化则是以生命为基点，聚焦于人生命的真善美的文化，是面向自然、社会和人类关系的学说。它从个体和群体两个层面要求科学和人文的调和，解决现代社会人性的蒙蔽和对科学技术的迷思。在个体层面，要求协调科学和人文，正确处理生命个体与群体、社会、自然的关系。在群体层面，生命文化要求正确处理生命群体与自然、社会、宇宙等的关系，同样要求科学的发展充满人文关怀、人文的发展不缺科学的理性。在当代，生命文化要求走出物质主义和消费主义的藩篱。一旦物质主义、消费主义与科学主义相勾结，就会导致主体失去生命自主意识，更不可能诗意地栖居。生命文化昭示富有人文关怀的科学和充满科学智慧的人文，在生命文化的引导下，科学和人文将会相互交融而又彼此独立，人与自然、社会和谐共处，生命体和非生命体妥善共存。
（摘编自江文富、邱龙虎《生命文化：科学与人文的和洽之道》）
（1）下列关于原文的内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．乔治 萨顿提出的科学与人文分裂的观点，引发社会空前关注，也使如何处理科学与人文之间的关系日益成为学界讨论的热点。
B．科学主义思潮产生于人们对科学力量越来越信奉的社会背景下，认为科学研究是认识世界、人类社会和人自身的唯一正确方法。
C．科学的负面效应主要体现为随着科学的发展，给人们带来了价值危机，使人在精神上感到焦虑和无所适从。
D．叔本华是唯人文主义者的代表，他认为世界的本质是意志，在认知世界的方式上表现出非理性，完全否定科学的价值。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．传统人文主义者对科学的负面效应有清醒的认识，他们认为科学发展应该以人文的“善”为科学的“真”保驾护航。
B．生命是客观实在和主观建构的有机结合，是理性存在和感性体验的统一，因此生命文化在调和科学与人文之间的冲突中有重要作用。
C．随着学科的交流和渗透，学科间范式的相互借用，科学哲学、科学技术史等新学科随之出现，它们都是科学与人文融合的产物。
D．造成当前环境破坏、生态失衡和社会失调的根本原因是唯科学主义思想以及在科技活动中起主导作用的人。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．后现代非理性主义与科学主义思潮完全对立，否认科学的客观性，否定人的理性存在，这是加剧科学与人文的对立和冲突的根本原因。
B．生命文化既关注生命个体，又关注生命群体，它引导科学与人文两种独立的文化实现相互交融，进而解决现代社会人性的蒙蔽和科学的谜思。
C．生命文化是面向自然、社会和人类关系的学说，是真善美的文化，从这个意义上说，生命文化在研究的广度和深度上实现了对生态文化的超越。
D．人类诗意的柄居，需要具有生命白主意识，需要富有人文关怀的科学和充满科学智慧的人文，需要人与自然、社会和谐共处。
【答案】（1）D
（2）D
（3）A
【知识点】社会科学类
【解析】【分析】（1）D， 原文说“这种非理性主义哲学思潮可以追溯到叔本华，其代表作《作为意志和表象的世界》将世界的本质归属为意志，开启了非理性主义的先河”，并不是其代表人物，原文只说叔本华“将世界的本质归属为意志”，并没有说他“完全否定科学的价值”。 （2）D，原文说“在面对环境破坏、生态失衡和社会失调时，人们谴责科学技术，实际上谴责的是唯科学主义思想和在科技活动中起主导作用的人的因素。”并没有说这是“造成当前环境破坏、生态失衡和社会失调的根本原因”。 （3）A，原文只说“这在无形中加剧了科学与人文的对立和冲突”，并没说是根本原因。
【点评】考查对原文含义的理解，做此类题，应该找出原文的对应语句，仔细比较分析，看看语义是否完全一致。错误的选项往往扩大或缩小语义，或者无中生有。
二、古代诗文阅读
2．（2017·四川模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
李埏，字公度，陇西敦煌人。埏聪悟，有才学，尤工词赋。年二十四登进士第，解授校书郎，拜监察御史，俄丁内艰。先是，父旅殡在远。家贫无以裹事，与弟琪当腊雪以单缳扶杖，衔哀告人，由是两克迁榭。而埏日不过一食，恒赢卧丧庐中不能兴。大为时贤所叹。忧阕，再征为御史，以瘠不起，逾时乃就。天复中，淮寇大举围夏口，逼巴陵，太祖患之，飞命成油率水军十万援于鄂。埏入言曰：“今舳舻容介士千人载稻倍之缓急不可动吴人剽轻若为所绊将有后虑不如遣骁将屯巴陵一月不与战则吴寇粮绝而鄂州围解矣。”淌性刚决，不听。淮人果乘风纵火，舟尽焚，兵尽溺，淌亦自沈于江，一如所料。又明年，太祖为元帅，以襄阳贰于己，率兵击破之，署埏为天平军掌书记。沧州节度使刘守文拒命，太祖引兵十余万围之，乃召埏草檄。埏笔不停缀，登时而成，大为太祖嗟赏。受禅之岁，宰臣除为考功员外郎、知制诰。寻以本官监曹州事。曹去京数舍，吏民豪猾，前后十余政，未有善罢者。埏在任期岁，众庶以宁。入为兵部郎中、崇政院学士。未几，以许帅冯行袭疾甚，出为许州留后。先是，行袭有牙兵二千，皆蔡人也，太祖深以为忧，乃遣埏驰往，以伺察之。埏至传舍，召将吏亲加抚慰。行袭欲使人代受诏，埏曰：“东首加朝服，礼也。”乃于卧内宣诏，令善自补养，苟有不讳，子孙俱保启福。行袭泣谢，遂解二印以授埏，代掌军府事。及庶人友硅篡位，除右散骑常侍，充侍讲学士。内讨之日，军士大扰，埏其夕为乱兵所伤，卒于洛阳。埏性孝友，与弟琪有敦睦之爱，为捂绅所称。
（节选自《旧五代史 梁书 列传十四》，有删改）
（1）对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．今舳舻容介士千人/载稻倍之/缓急不可动/吴人剽轻/若为所绊/将有后虑/不如遣骁将屯巴陵一月/不与战则吴寇粮绝/而鄂州围解矣
B．今舳舻容介士千人载稻/倍之缓急/不可动/吴人剽轻/若为所绊/将有后虑/不如遣骁将屯巴陵一月/不与战/则吴寇粮绝/而鄂州围解矣
C．今舳舻容介士千人载稻/倍之缓急/不可动/吴人剽轻/若为所绊/将有后虑/不如遣骁将屯巴陵/一月不与战/则吴寇粮绝/而鄂州围解矣
D．今舳舻容介士千人/载稻倍之/缓急不可动/吴人剽轻/若为所绊/将有后虑/不如遣骁将屯巴陵/一月不与战/则吴寇粮绝/而鄂州围解矣
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．古代，父母死后，子女须守丧三年，任官者并须离职，称“丁忧”，也称“丁艰”，这里的“丁内艰”指遭遇父丧。
B．受禅是指王朝代换，新王朝的皇帝接受禅让的帝位，源干上古时的禅让制，后来中国的王朝更替常以禅让之名行夺权之实。
C．不讳是死亡的委婉表达，古人对不同的人的死有不同的委婉表达，如天子死日“崩”，诸侯死日“薨”，士死日“不禄”等。
D．绅是古代仕宦者和儒者围于腰际的大带，捂绅就是指把笏板插在腰间，指有官职或做过官的人，引申指士大夫。
（3）下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李埏聪明有才学。24岁就进士及第，他工于辞赋，在太祖征讨刘守文时应召起草檄文，挥笔立就，深得太祖赏识。
B．李埏为人孝悌。母亲去世时，先前去世的父亲的灵柩还安放于外地，因家贫，他就和弟弟李琪一起冒着风雪四处求人，最终让父母合葬。
C．李埏治民有方。他在曹州任职时，不到一年时间，就让老百姓过上安宁的生活，这是之前十几任官员都未曾做到的。
D．李埏见识过人，有谋略。征讨淮寇时准确判断局势；太祖让他出任许州留后，他亲近安抚将吏，并解除了冯行袭的后顾之忧。
（4）把文中面横线的句子翻译成现代汉语。
①而瑛日不过一食，恒赢卧丧庐中不能兴。大为时贤所叹。
②又明年，太祖为元帅，以襄阳贰于己，率兵击破之，署埏为天平军掌书记。
【答案】（1）D
（2）A
（3）C
（4）①而李埏每天不超过一顿饭，常虚弱地躺在丧舍中不能起身。深受当时有才德的人赞叹。②第二年，梁太祖任元帅，因襄阳对自己有二心，率兵攻破襄阳，让李埏暂时担任天平军掌书记。
【知识点】文言语段综合训练
【解析】【分析】（1）此题断句主要依据对句子意思的理解进行断句。该句翻译为：如今成船载一千名甲兵，就要裁一倍的粮食，有紧急情况不能行动。吴人剽悍轻捷，如果被他们牵制，会有后患。不如派骁将屯住巴陵，一个月不和他们交战，那么吴寇就会断粮，而鄂州就解围了。（2）根据文意“俄丁内艰。先是，父旅殡在远”可知，这里“丁内艰”指遭遇母丧。（3）C“期年”是满一年的意思，所以C中“不到一年时间”错。（4）①过：超过；兴：起身；为…所：被。句子翻译为：而李埏每天不超过一顿饭，常虚弱地躺在丧舍中不能起身。深受当时有才德的人赞叹。②明年：第二年；贰：二心；署；署：暂任。句子翻译为：第二年，梁太祖任元帅，因襄阳对自己有二心，率兵攻破襄阳，让李埏暂时担任天平军掌书记。
答案：（1）D（2）A（3）C（4）①而李埏每天不超过一顿饭，常虚弱地躺在丧舍中不能起身。深受当时有才德的人赞叹。②第二年，梁太祖任元帅，因襄阳对自己有二心，率兵攻破襄阳，让李埏暂时担任天平军掌书记。
【点评】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
【附参考译文】
李埏，字公度，陇西敦煌人。李埏聪明颖悟，有才学，尤其擅长词赋。二十四岁考中进士，初次做官授任校书郎，授官为监察御史。不久为母亲守丧。这之前，父亲的灵枢远在外地，家中贫困无法办成丧事，他和弟弟李琪冒着腊月的风雪，身穿粗麻丧服，手拿丧棒，含哀求人，因此双亲得以迁到一起合葬。而李埏每天不超过一顿饭，常虚弱地躺在丧舍中不能起身。深受当时有才德的人赞叹。服完丧，再次诏任御史，因瘦弱不能赴任，过了一段时间才就职。天复年间，淮寇大举包围夏口，逼近巴陵，梁太祖担忧，急命成油率水军十万人到鄂州援救。李埏进言说：“如今成船载一千名甲兵，就要裁一倍的粮食，有紧急情况不能行动。吴人剽悍轻捷，如果被他们牵制，会有后患。不如派骁将屯住巴陵，一个月不和他们交战，那么吴寇就会断粮，而鄂州就解围了。”成油性格刚强独断，不采纳。淮人果然乘风放火，船全部被烧毁，士兵全部落水淹死，完全如李埏所料。第二年，梁太祖任元帅，因襄阳对自己有二心，率兵攻破襄阳，让李埏暂时担任天平军掌书记。沧州节度使刘守文违抗命令，梁太祖率兵十多万人包围他，于是召李埏起草声讨书，李埏（马上到外面）手不停笔，立刻写成，大为梁太祖赞赏。梁太祖登第那年，宰臣授任他为考功员外郎、知制诰，李埏（多次上书坚决推辞）。不久以原官监管曹州事务。曹州距离京城不远，官吏百姓强横狡猾，前后十多人在这里做官，没有能善始善终的。李埏在任一年，百姓就得以安宁的生活。入朝任兵部郎中、崇政院学士。不久，因冯行袭病重，出任许州留后。这之前，冯行袭有牙兵二千人，都是蔡州人，梁太祖深为忧虑，于是派李埏飞驰赶去，以便窥视他们的动静。李埏到达客舍后，召见将吏亲自加以抚慰。冯行袭想派人代他接受诏书，李埏说：“头向东身穿朝服，是礼仪。”于是在冯行袭卧室内宣读诏书，令他自己好好补养，如有不测，子狲都享后福。冯行袭哭泣着告谢，于是解下二印交给李埏，让他代管军府之事。到庶人朱友硅篡位时，李埏授任右散骑常侍，并担任侍讲学士。讨伐朱友硅那天，军士大乱，李埏这天晚上被乱兵杀伤，死在洛阳。李埏孝顺父母、友爱兄弟，和弟弟李琪和睦相爱，受到士大夫称赞。
3．（2017·四川模拟）阅读下面这首宋词，完成下列各题。
满江红 送李御带珙①
吴潜②
红玉阶前③，问何事、翩然引去？湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨。报国无门空自怨，济时有策从谁吐？过垂虹④、亭下系扁舟，鲈堪煮。
拼一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲归何处？世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许！试举头、一笑问青天，天无语。
【注】①李珙：字开伯，吴郡人，历官御带国子司业。②吴潜：南宋诗人，曾任参知政事、拜右丞相兼枢密使，主张积极抗金，清除奸佞，却受谗被贬。③红玉阶：红色玉石砌成的台阶，这里代指宫殿朝堂。④垂虹：指江苏吴县垂虹桥上垂虹亭。
（1）词的上阕运用了设问的修辞手法，请简要分析其作用。
（2）词的下阕抒发了作者哪些感情？请简要分析。
【答案】（1）①开篇以“问”写送别，点明离别之意，奠定全词的情感基调。②问友人因何事隐去，引出后文“报国无门空白怨，济时有策从谁吐？”的回答，既是对友人怀才不遇的同情与理解，亦是作者白我心声的吐露。
（2）①对友人即将远离，依依惜别的深情：作者不舍友人离去，甘愿一醉留友，但友人不得不离去，只得临行前以歌无奈相送，这种矛盾的心情体现了与友人的深情厚谊。②对友人未来生活的关切和忧虑：问友人“欲归伺处”，表达对友人未来生活的关切与忧思。③对年华已逝而功业未成的感慨：“世事悠悠浑未了”两句既是在抒发对李珙被迫辞官漂泊江湖的痛惜，又有对自己受谗被贬的感慨。④对朝廷昏聩无能的悲愤：志士有报国之心却无用武之地，世事纷乱山河破碎，“笑问青天”天却“无语”，委婉地表达对朝廷昏聩的悲愤。
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）本题分析修辞手法的作用。设问就是一问一答。前文的问自然引出后文的回答；第一句是问，问“问何事、翩然引去”，点题，点明是离别。在此基础上再分析涉及的情感。（2）本题分析作者的情感，结合下阕的内容具体分析。“拼一醉，留君住。歌一曲，送君路”，对友人即将远离，依依惜别的深情；“欲归何处”，对友人未来生活的关切和忧虑；“世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许”，对年华已逝而功业未成的感慨；“一笑问青天，天无语”，对朝廷昏聩的悲愤。
答案：（1）①开篇以“问”写送别，点明离别之意，奠定全词的情感基调。②问友人因何事隐去，引出后文“报国无门空白怨，济时有策从谁吐？”的回答，既是对友人怀才不遇的同情与理解，亦是作者白我心声的吐露。（2）①对友人即将远离，依依惜别的深情：作者不舍友人离去，甘愿一醉留友，但友人不得不离去，只得临行前以歌无奈相送，这种矛盾的心情体现了与友人的深情厚谊。②对友人未来生活的关切和忧虑：问友人“欲归伺处”，表达对友人未来生活的关切与忧思。③对年华已逝而功业未成的感慨：“世事悠悠浑未了”两句既是在抒发对李珙被迫辞官漂泊江湖的痛惜，又有对自己受谗被贬的感慨。④对朝廷昏聩无能的悲愤：志士有报国之心却无用武之地，世事纷乱山河破碎，“笑问青天”天却“无语”，委婉地表达对朝廷昏聩的悲愤。
【点评】《满江红 送李御带珙》，南宋吴潜的词，词写得悲郁慷慨，表达了作者对友人的深切理解、对其遭遇的深厚同情，同时也对朝廷的昏愦表示了强烈愤慨。鉴赏作者的思想情感的答题思路：（1）抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。 （5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。
赏析：此词是送别之作。“御带”，又为“带御器械”，是武臣的荣誉性加官。
“红玉阶前，问何事、翩然引去？”词的开头即问友人李珙何以辞官，可见这不是一般的聚散迎送，牵动肚肠的也不是一般的离情别绪。“问何事”，语气也显得比较重。可是下文却没有回答。而是写李珙辞官后的逍遥生活。“湖海上、一汀欧鹭，半帆烟雨”，写其“翩然”之状：出朝后漫游湖海，与鸥鹭为友，出没于烟波雨浪，显得多么自在、轻快。“海客无心随白鸥”，似乎友人对这种境遇还很满足。作者这里有意引而不发，使人感到飘逸的表象下隐藏着别种意绪。“报国无门空自怨，济时有策从谁吐？”这里是回答了，经过上面一番周旋，显得有很重的感情份量。辞官后遨游江海固然自在浪漫，但辞官实是无奈之举。虽有报国之志，济时之策，怎奈落得“空自怨”
“从谁吐”，用问句表达出来，其中含有无奈、落寞、怨恨、孤独等等交织在一起的复杂情感。“过垂虹、亭下系扁舟，鲈堪煮。”垂虹亭位于吴江长桥头，这里是南宋连贯东西水路必经之地，李珙离临安往西自然经过这里。这里还有一处著名的古迹：晋代吴江人张翰在洛阳做官，见秋风起，想起家乡的鲈鱼脍，于是慨然叹道：“人生贵在适志，安能羁宦数千里以要名爵哉！”便辞官返乡。后人在这里建有鲈乡亭。“垂虹亭”地名融合典故用在这里很合适：友人经过此地正是鲈肥堪脍时节，可尽地主之谊；友人亦是辞官归去，正与张翰同怀，可谓异代知音，不妨小住。并且有用张翰“人生适志”安慰友人之意。“鲈堪煮”，“堪”字耐人寻味，除了传达出主人殷勤款留之意外，还替友人表达了心里的多少不得已！
“拚一醉，留君住。歌一曲，送君路。”可以说，这里才是送别之题，上片全是题前之意。由于题前之意写得很充分，别意就显得分外珍重、深厚了。“留君住”须“拚一醉”，这种态度表现出了多么执着、灼热的感情，“歌一曲”中有着多少依恋、怜惜。“遍江南江北，欲归何处？”友人此去，怅然若失，仿佛在追循友人足迹似的。顺承上句，这种意思是明显的。
可能还有别的意思。李珙大概是四川人，四川人来下江做官，路途遥远，一旦罢官就有流离之感。吴潜友人吴泳也是四川人，在写给吴潜的信中就说：“西州（指四川）士大夫以官为家，罢则无所于归。”如果是这样，那么“遍江南江北，欲归何处？”就有双层含义：一为问询，一为慨叹，即罢官之后很可能“无所于归”，天地之大，难道没有你容身之处？其中的关切、忧虑表露无遗。这与下面的情绪表现又是紧相联贯的。
“世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许！”还有收拾旧山河这样的大事业等待成就，朝廷本该多多任用贤才，但李珙这样有志又有才的人却被迫辞官漂泊江湖，这真让人又痛惜又悲愤。“试举头、一笑问青天，天无语，”不理解，因而发为天问。“一笑”，是被悖谬所激怒的笑。读到这里，读者可以想见作者在向青天发问：人世间的举措何以如此荒唐，是非何以如此颠倒？“天无语”，他得不到回答，陷入了深深的悲愤之中。
这首送别词写得悲郁慷慨，表达了作者对友人的深切理解、对其遭遇的深厚同情，同时也对朝廷的昏愦表示了强烈愤慨。这些情绪的表达是有层次的推进，词中的几个问句显示了情绪推进的节奏，结句达到了高潮。从全词不难看出，作者通过抒写李珙的遭遇，寄予了个人的身世感慨，所以这首词亦是自况。在当时的环境下，报国无门，壮志难酬是爱国人士的普遍命运。
4．（2017·四川模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
①杜甫《登高》中“ ， ”两句，表达了诗人在困苦失意中年华老去，国难家恨苦痛于心的悲愤之情。
②李白《蜀道难》中“ ， ”两句，通过摹写行人的动作和神态来衬托蜀道的高险。
③曾子曰：“ ， 。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语 泰伯》）
【答案】艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯；扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹；士不可以不弘毅；任重而道远
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】①艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（“繁霜”易错为“烦双”）②扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（“膺”易错为“赝”）③士不可以不弘毅 任重而道远（“毅”易错）
【点评】在复习课本“名句名篇”背诵时，要兼顾非“背诵篇目”或“背诵段落”中的“名句”的背诵。记忆“名句”，首先应该注意教材中出现过的“名句”，除古代诗词散文外，现当代作品中、知识短文中、注释中的引语，凡具有一定“知名度”的，应作一番系统梳理。《蜀道难》：1.《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。6.表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。7.李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱，危乎高哉！”。8.李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
三、文学类文本阅读
5．（2017·四川模拟）阅读下面的文字，回答下列各题。
大厨
林美兰
大厨早先还不是大厨，因为喜欢，进了烹饪职业学院。毕业后，应聘来这家还不算小的酒店做厨师。他个头不高，胖墩墩的，但人前一站，骨子里透着一种大将风度。小伙子肯学肯干，只几年工夫，就当上了大厨。
①两年前的冬至，是最寒冷的一天，北风呜呜地叫着，落叶裹挟着雪花满天飞扬。就在这一天，老板突然跑路了！
大伙一早上班才知道。下午，大厅里聚集了许多债主。房东、供货商们七嘴八舌凑出了老板欠的债：房租、鱼虾钱、蔬菜钱外加水电煤气费，有100多万，还不算拖欠的两月工资。年轻貌美的服务员小桃气得哭：我们连回家的路费都没着落！小永也急得直顿脚：没路费，咋赶回家结婚呢？
小桃说：“报警吧，法律可是维护我们打工者的。”
小永说：“我给工商打个电话，让他们也想想办法。”
大家纷纷赞同。
不到10分钟，警察就到了。一会儿，工商的也来了。
小桃感觉气氛有异：哦，时常有金点子的大厨一声不吭，坐在角落里，似乎心事重重。
当大厨眉毛翘起时，刚才眯着的小眼睛星光点点：“嘿，天冷得像个笑话，但我们的日子别过得像废话！”话一出，逗得警察和讨债的都笑了。
大厨带人，盘点酒家的固定资产和材料库存。小本子记着：41台空调、桌椅板凳、厨房用具若干。他又打开几个冰柜，让仓管报数字，得知鱼肉、高级配料等，还有3万元左右。然后把目光放在厨师、墩头、跑堂、迎宾、打杂等人身上：“都是大活人不能等死。老板不在，我们为什么不可以自己开张？如果大家愿意，我就来做这个主了。”
“对！我们一个萝一个坑，干活的人都在。”大伙儿回应道。
“至少，我们要把回家的路费做出来嘛。”大厨微笑着说。
一呼百应。警察支持、工商支持。房东支持，供货商也支持，他们与大厨签了协议。
大伙都深知是在为谁拼搏，自然有令人惊喜的姿态。每天用鞭子甩亮黎明，赶着一辆破车，将太阳从东山拉向西山。大厨仍是个大厨，但似乎更像个乐团的指挥家，他汪洋恣肆地挥舞着手中的“指挥棒”，跟伙计们一起演奏着一部力与美的交响曲。
一个月很快就过去了，大伙的路费也赚足了。小永要回家结婚，依依惜别说：“只要大伙儿还在，我还会回来的。”
送走小永，大厨回头微笑着对大家说：“干脆把老板欠我们的俩月工资也赚出来吧。”这声音似铜钟与翠竹合鸣的回响，一股暖意漾遍大伙的全身。②窗外，雪花纷纷扬扬地落下来，飘到屋顶上。风一吹，飘飘洒洒，像一只只白蝴蝶翩翩起舞。
这段时间，要债的也经常来探听虚实。一天，大厨还处在剥洋葱的懵懂中，房东过来，拍拍他的肩膀说：“年轻人，不错哟，把酒家经营起来吧，先还清债务再付房租。”小桃说：“懒人有睡不饱的觉，减不下的腰。只要不做懒人，我就相信你淮行！”众人也齐声响应。大厨把毛巾往肩上一搭，唱个喏，俨然京剧《智取威虎山》里一往无前的杨子荣，模样挺潇洒！
年后，讨债人仍不时来“光顾”，但眼光里流露出的更多是欣喜。回家结婚的小永不仅自己回来了，还带来了新婚的妻子。
“也是的，干活的人都在，我觉得酒店的前景还行。”每天，大厨挨桌去敬酒，骄傲地说。老食客一传十，十传百，都很好奇，也是觉得责无旁贷，相继来捧场，也都得到大厨的种种优待。
一年半后的一天，已做大堂经理的小桃莞尔，向大伙宣布：我们已还清了所有欠款，开始盈利了。
大厨还是大厨，但他收获了小桃的爱情。
两年的时间，似乎一眨眼就过去了。
③春节又快到了，大雪纷飞。酒店的天井里铺满了雪，雪地里那树红梅傲雪绽放，火红得就像大伙儿的笑脸。酒店的发展急需招聘员工，不辞而别的老板竟回来了，着实叫大伙吃了一惊。大伙怒气冲冲围住老板，愤怒谴责他的不仁不义，只听见老板带着哭声说：让我当个跑堂吧。谁知，大厨把酒店账目点清，大手往外一挥，立马要走人，身后紧跟着女友小桃、小永和五十多名员工。老板慌忙挡道：“当年，没有你，我的酒家可能已经被风吹走，是你救起它。你不能走！”老板差点跪下了，大厨才仍当大厨。
至于后来，听说大厨新开了一家还不算小的火锅店，大伙儿也都跟着他干，生意很是红火呢。但那已是后来的事儿了。
（有改动）
（1）下列对这篇小说的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）
A．小说讲述了一个老板“跑路”，员工团结一心拯救酒店的故事，生动地塑造了以大厨为代表的普通劳动者群像。
B．得如老板“跑路”的消息，小永首先想到给工商打电话；新婚之后还把妻子带回来一起干，说明他是一个点子多、责任心强的人。
C．小说善于通过动作和语言来刻画人物。如小桃“气得哭”的动作表现了她的脆弱；“懒人有睡不完的觉，减不完的腰”的语言就表现了她的勤劳。
D．小说主要运用对比的手法刻画人物形象，如大厨与“跑路”的老板的对比，房东、供货商对大厨前后不同态度形成了鲜明的对比。
E．小说的段落大都很短小，还有不少一句一段的形式。这样写使小说叙事节奏紧凑，便于叙事场景的切换，在多场景中刻画人物形象。
（2）环境描写是小说的有机组成部分。请在文中面线的三处环境描写中任选两处，简要分析其作用。
（3）小说中的大厨这一人物形象有哪些性格特点？请简要分析。
（4）作者以“大厨自主创业成功”作为小说的结尾，这样写有怎样的用意？请结合文本内容谈谈你的理解。
【答案】（1）A；E
（2）①交代故事发生的时间，“北风”“雪花”“落叶”等渲染出凄冷的气氛，暗示了大伙儿将面临着老板“跑路”、债主追债、员T无助的严峻的形势。②“雪花”的描写既照应了开头，又烘托出在大厨的带领下，大伙儿团结一心，酒店逐渐走出困境的激动心情。③照应了前面对“雪花”的描写，烘托出酒店完全走出困境并且得到发展时大伙儿内心喜悦的心情，也暗示了故事将会有一个美好的结局。
（3）①有责任感，有担当；当老板“跑路”，大家都感到无助的时候，他能够站出来，“做这个主”，带领大家一起挣路费、挣拖欠的工资，还老板欠下的债务，这些都说明他是一个有责任感、有担当的人。②自信自强；在困境中他敢于站出来，从他“老板不在，我们为什么不可以自己开张”“至少，我们要把路费做出来”“干脆把老板欠我们的工资也赚出来”等语言中都可以看得出来。③勤劳踏实；从他带领大家一起早出晚归地挣路费、挣工资、挣钱还老板欠下的债务一直到还请了债务；从他“做主”之后，没搞任何特殊，还和大家一起劳动，一直都做大厨这些事件都可以表现出他的勤劳踏实。④幽默风趣；从他“天冷得像个笑话，但我们的日子别过的像废话”这样的语言和他“把毛巾往肩上一搭，唱个诺”的动作都可以看出他的幽默风趣。⑤大气仁义，不贪财；面对不仁义的老板归来，他还清点账目，把酒店还给老板，准备自己离开；面对老板的苦劝，他还是留了下来仍然做大厨。这些事件都足见他是一个仁义之人。⑥谦和沉着；从他脸上时时都是微笑的表情，可以看出他的谦和；老板“跑路”留下巨债，拖欠工资，他没有慌张而能沉着应对，一步一步地带着大家走出困境。
（4）①使人物形象更加丰满。从人物形象上看，大厨从一个毕业于职业技术学院的普通劳动者形象转变为了一个创业者形象。②使小说的结构更加完整。从艺术结构上看，这是小说在充分铺垫之后，故事发展的合理结局。③深化了小说的主题。从主题表现上，小说不仅是对人物优秀品质的赞颂，更是对大厨这样的普通劳动者创业精神的赞颂，具有更强的时代意义，创业不仅属于那些有着名校学历的人，像大厨这样普通劳动者也能通过自己的努力创业成功。④情感表达更加丰富。从情感表现上，在赞美大厨这一群普通劳动者优秀品质的同时，还表达了作者对他能创业成功的喜悦和欣慰之情。
【知识点】小说
【解析】【分析】（1）B.“点子多、责任心强”错误，“给工商打电话”是正常反应与做法，“带着妻子回来”是“不舍”得情感。C.“小说善于通过动作和语言来刻画人物”正确，但“小桃气得哭的动作表现了她的脆弱”错误，主要表现她的“气愤”。D.“房东、供货商对大厨前后不同态度形成了鲜明的对比”在文中没有体现。（2）第一处环境描写，是老板“跑路”时，主要是点名时间、渲染氛围，衬托人们“心头的寒冷”；第二处环境描写，主要是以“寒冷的天气”反衬“一股暖意漾遍大伙的全身”；第三处环境描写，主要是表明时间的推移，酒店的红火，大厨的仁义。（3）“嘿，天冷得像个笑话，但我们的日子别过得像废话！”表现它的幽默、坚强；带领大家一起挣路费、挣拖欠的工资，还老板欠下的债务，这些都说明他是一个有责任感、有担当的人；带领大家一起早出晚归地挣路费、挣工资、挣钱还老板欠下的债务一直到还请了债务；从他“做主”之后，没搞任何特殊，还和大家一起劳动，一直都做大厨这些事件都可以表现出他的勤劳踏实；面对不仁义的老板归来，他还清点账目，把酒店还给老板，准备自己离开；面对老板的苦劝，他还是留了下来仍然做大厨。这些事件都足见他是一个仁义之人。（4）“大厨自主创业成功”原因何在？这是解答题目的关键，解答时要从人物、主旨等方面进行探究。
参考答案：（1）E（3分）、A（2分）、C（1分）（2）答案示例：①交代故事发生的时间，“北风”“雪花”“落叶”等渲染出凄冷的气氛，暗示了大伙儿将面临着老板“跑路”、债主追债、员T无助的严峻的形势。②“雪花”的描写既照应了开头，又烘托出在大厨的带领下，大伙儿团结一心，酒店逐渐走出困境的激动心情。③照应了前面对“雪花”的描写，烘托出酒店完全走出困境并且得到发展时大伙儿内心喜悦的心情，也暗示了故事将会有一个美好的结局。（3）答案示例：①有责任感，有担当；当老板“跑路”，大家都感到无助的时候，他能够站出来，“做这个主”，带领大家一起挣路费、挣拖欠的工资，还老板欠下的债务，这些都说明他是一个有责任感、有担当的人。②自信自强；在困境中他敢于站出来，从他“老板不在，我们为什么不可以自己开张”“至少，我们要把路费做出来”“干脆把老板欠我们的工资也赚出来”等语言中都可以看得出来。③勤劳踏实；从他带领大家一起早出晚归地挣路费、挣工资、挣钱还老板欠下的债务一直到还请了债务；从他“做主”之后，没搞任何特殊，还和大家一起劳动，一直都做大厨这些事件都可以表现出他的勤劳踏实。④幽默风趣；从他“天冷得像个笑话，但我们的日子别过的像废话”这样的语言和他“把毛巾往肩上一搭，唱个诺”的动作都可以看出他的幽默风趣。⑤大气仁义，不贪财；面对不仁义的老板归来，他还清点账目，把酒店还给老板，准备自己离开；面对老板的苦劝，他还是留了下来仍然做大厨。这些事件都足见他是一个仁义之人。⑥谦和沉着；从他脸上时时都是微笑的表情，可以看出他的谦和；老板“跑路”留下巨债，拖欠工资，他没有慌张而能沉着应对，一步一步地带着大家走出困境。（4）答案示例：①使人物形象更加丰满。从人物形象上看，大厨从一个毕业于职业技术学院的普通劳动者形象转变为了一个创业者形象。②使小说的结构更加完整。从艺术结构上看，这是小说在充分铺垫之后，故事发展的合理结局。③深化了小说的主题。从主题表现上，小说不仅是对人物优秀品质的赞颂，更是对大厨这样的普通劳动者创业精神的赞颂，具有更强的时代意义，创业不仅属于那些有着名校学历的人，像大厨这样普通劳动者也能通过自己的努力创业成功。④情感表达更加丰富。从情感表现上，在赞美大厨这一群普通劳动者优秀品质的同时，还表达了作者对他能创业成功的喜悦和欣慰之情。
【点评】（1）考查对小说思想内容与艺术特色的赏析，能力层级D.（2）考查分析环境描写的作用，能力层级C.（3）考查鉴赏人物形象，能力层级D.（4）考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读，能力层级F.读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
四、实用类文本阅读
6．（2017·四川模拟）阅读下面的文字，回答下列各题。
清音入杳冥
刘蓓
在中国当代文坛上，孙犁不仅以自己的艺术成就独树一帜，其人生态度与处世方式也耐人寻味。
孙犁的创作始于抗战时期，却全无“战斗”气息，曾有人称他为革命文学中的“多余人”。汪曾祺说，孙犁抗战时写小说，不像别人不是摸岗哨就是端炮楼；也不能说仅仅“反映抗日”，他写的是“人”。特别是在战时的年轻女性身上，孙犁深刻地感受到了“人类原始的多种美德”。他在《荷花淀》、《芦苇荡》等作品中所刻画的乡间女性人物，为读者所喜爱。正是这一时期，孙犁在创作上如鱼得水，其作品笼罩着一层清新、纯净、柔美的抒彩，与其他作家笔下战争生活的野蛮和残酷形成了强烈的对比。其小说以散文化的叙事结构、诗性化的叙述语言、简洁传神的白描手法创造出别具特色的“诗意现实主义小说”。贾平凹说，当代作家中，对他产生极大影响的，一个是沈从文，一个就是孙犁。
解放后，孙犁进入大城市天津，从事编辑工作与业余创作。奇怪的是，此时的孙犁却陷入了莫可名状的苦恼。在和平年代，敏感的孙犁，痛切地感到了人际关系的冷漠。更令孙犁不安的是，在全国解放后文艺界文艺批判浪潮中，孙犁那些原来曾经得到好评的作品遭到批判。面对批评，孙犁缄默不语，仍继续着自己的创作，坚守着自己的创作风格。长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》，就是孙犁在遭到批判之后创作的。
从50年代到“文革”结束，孙犁既未有过什么政治野心，也不齿于投机钴营、丧失人格之举。对外界的赞誉推崇，他总是低调应对，甚至对公认的“荷花淀”文学流派之说法也一再推辞、淡化。尽管如此，烦恼和痛苦却从未如愿地离他远去。当时由于不堪精神与肉体的凌辱，许多文艺工作者以自杀的方式结束生命，孙犁也曾几度试图走同样的路，又终因对未来尚存希望而作罢。面对精神高压与肉体摧残，孙犁没有什么豪言壮举，努力保持一个文人应有的气节。在那个人人自危的年代里，有人干起了卖友求荣的勾当，孙犁也不止一次受昔日友人的加害，而他却从未为了保全自己而落井下石。他坚信文章可泯，道义不泯。
孙犁尊崇鲁迅的为人与为文之道，认为文学艺术的目的，不仅是愉悦读者、陶冶性情，还要改善和加强人类的道德观念；主张作家要以弘扬和捍卫真善美为己任，要重视文学的道德力量和社会意义。对过去半个多世纪的人生体验，孙犁用“残破”二字来概括：战争中，他目睹了山河村落的残破，而和平年代的“文革”，又造成了文化的残破，道德的残破，精神家园的残破……这一切，都在不断粉碎着孙犁心中构建的那座笼罩着“美”的云雾的海市蜃楼。这一切，也使孙犁从对真善美的纯情歌颂，日渐转向对邪恶的冷静审视和深刻反思。在孙犁晚年的文字中，其平实、沉郁、冷唆与青年时代的婉约、柔美、抒情形成了鲜明对照。
令孙犁痛心疾首的是，新时期的文学界在重现繁荣的同时，也出现了沽名钓誉、惟利是图之类的丑恶现象。素有“洁癖”的他如鲠在喉，不吐不快。平时在生活中息事宁人的孙犁，谈起现实和文坛的弊病以及文学创作的具体问题时，却直率尖锐，“写起来比谁都胆大”。他厉言抨击商品经济条件下产生的种种污浊现象，提倡重新找回文学的纯洁和纯粹，号召作家应该说些真诚的话，重新找回被丢掉的现实主义。
对于艺术创作，孙犁内心里一直汹涌着强烈的社会责任感。在日常生活中，却常取避世态度。他对于友谊、爱情、婚姻、家庭的问题，始终不愿投入过多的精力和热情。他特别喜好“清净”、独处。他厌恶别人扰乱自己的安静生活，甚至久别的老友来访，也不愿留其住宿；连亲生儿女的探望，有时也会令他心烦意乱。他最为知己的朋友，都是在战争年代建立友谊的谅友、直友，且多以书信的方式交流。他有意躲避显贵之人，也不轻易加惠于失意者。君子之交，淡如清水，以求两无伤损。
从1995年底开始，孙犁决然停止了写作，也不再读书看报，不再谈论文学方面的事情，不再接待客人，从清贫寂寞淡泊地生活发展到采取弃世绝尘的极端举动。在一个缤纷喧闹的世界里，晚年的孙犁，主动选择了孤独。他是在孤独中坚守着一片心灵的净土。这样的选择，这样的一位作家，实在是为中国文坛增添了一道岁月抹不去的亮色。
钱起诗曰：“苦调凄金石，清音入杳冥”。这，不失为孙犁人生的点题之句。
（有删改）
【相关链接】①作为文学晚辈，我和我的一些作家朋友在年轻时都受到过孙犁先生的恩泽。那时候，孙犁先生在《天津日报》编《文艺周刊》，他关注着青年作家的成长，给予了许多作者热情的鼓励和及时的引导。
（摘选自《吉林工人报》《铁凝：孙犁是一位提着灯的宽厚长者》）
②要想使我们的作品有艺术性，就是说真正想成为一个艺术家，必须保持一种单纯的心，所谓“赤子之心”。有这种心就是诗人，把这种心丢了，就是妄人，说谎话的人。保持这种心地，可以听到天籁地籁的声音。
（孙犁《文学和生活的路》）
③“苦调凄金石，清音入杳冥”出自钱起诗歌《省试湘灵鼓瑟》，原意是：瑟声哀婉悲菩，它能使坚硬的金石为之凄楚；瑟声清亢响亮，它可以响遏行云，传到那穷高极远的苍穹中去。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．同样是对战争的观察，在别的作家看到炮火和残酷时，孙犁更关注其中的人情人性，这种创作视角，使他难以在革命文学中立足。
B．建国以来，人际关系的冷漠化、自己的作品被严厉批判、同行被无情摧残，这一切，给孙犁的精神都造成了重创。
C．孙犁为人与为文有着强烈的社会责任感，他受到鲁迅先生的启迪，坚信文章与道义共存，重视文学的道德力量和社会意义。
D．孙犁从未为了保全自己对他人落井下石，备受折磨也不丧失对未来的希望，很多青年作家都曾受过其恩泽，由此足见他是一位宽厚长者。
E．孙犁性格有其不合于世的一面，喜好“清净”、独处。他内敛白持甚至冷漠孤僻的外表下，是对自己人生信念、艺术追求的坚守。
（2）有人称孙犁是革命文学中的“多余人”，请结合材料，谈谈你的理解。
（3）孙犁的艺术成就源于其艺术追求。先生有怎样的艺术追求？请结合材料，具体分析。
（4）诗句“苦调凄金石，清音人杏冥”概括了孙犁怎样的人生？请结合材料，谈谈你的理解。
【答案】（1）B；E
（2）孙犁抗战时期的创作，全无战斗气息，与革命文学主流迥异，所以会被称为“多余人”。具体表现在：①写作视角与众不同。大多数革命文学作家从正面描写战争，孙犁的作品全无战斗气息，关注战争中的人。②作品风格独树一帜。与大多数暴露战争生活的野蛮和残酷的革命文学作品不同，孙犁的作品充满清新、纯净、柔美的抒彩。③艺术手法别具特色。其小说以散文化的叙事结构、诗性化的叙述语言、简洁传神的白描手法创造出别具特色的“诗意现实主义小说”。
（3）①纯情歌颂真善美：他的创作关注的不是战争的野蛮和残酷，是美好的人性人情。②尊崇鲁迅的为文之道：认为文学艺术的目的要重在改善和加强人类的道德观念，主张作家要以弘扬和捍卫真善美为己任，要重视文学的道德力量和社会意义。③提倡文学的纯洁和纯粹，号召作家说真诚的话，坚守现实主义。他提出真正想成为一个艺术家，必须保持一种单纯的心，要有社会责任感，直率尖锐地批评新时期文坛出现的沽名钓誉、惟利是图等丑恶现象。
（4）①“苦调凄金石”概括了孙犁充满坎坷苦痛的人生遭遇。从50年代到“文革”结束，孙犁屡遭批判，面临肉体摧残和精神高压，痛苦欲死；目睹种种“残破”，粉碎了他心中构建的美的“海市蜃楼”；晚年从清贫寂寞淡泊地生活发展到采取弃世绝尘的极端举动，选择在孤独中走向终老，令人唏嘘。②“清音入杏冥”概括了孙犁的文品和人品。孙犁的作品清新纯净柔美，重视文学的道德力量和社会意义，直率尖锐地批评文坛丑恶现象，对后辈作家影响深远；其人性格单纯坚韧，淡泊名利，正直清白，坚守道义，耿直坦率，有强烈的社会责任感，感召后人。
【知识点】传记类
【解析】【分析】（1）A“使他难以在革命文学中立足”错，从原文第二段中的评价可以看出“正是这一时期，孙犁在创作上如鱼得水，其作品笼罩着一层清新、纯净、柔美的抒彩，与其他作家笔下战争生活的野蛮和残酷形成了强烈的对比”。C“他受到鲁迅先生的启迪”错，原文第五段“孙犁尊崇鲁迅的为人与为文之道”。D“很多青年作家都曾受过其恩泽，由此足见他是一位宽厚长者”，原文中没有提到。（2）说孙犁是革命文学中的“多余人”，主要是从他的创作方面来谈的，答案区间主要在文章第二段。“汪曾祺说，孙犁抗战时写小说，不像别人不是摸岗哨就是端炮楼；也不能说仅仅‘反映抗日’，他写的是‘人’”，是从写作视角来谈的；“正是这一时期，孙犁在创作上如鱼得水，其作品笼罩着一层清新、纯净、柔美的抒彩，与其他作家笔下战争生活的野蛮和残酷形成了强烈的对比”一句是从作品风格方面来谈的；“其小说以散文化的叙事结构、诗性化的叙述语言、简洁传神的白描手法创造出别具特色”是从艺术手法方面来谈的。（3）从文中找出关键句，然后整理概括。如第一段“汪曾祺说，孙犁抗战时写小说，不像别人不是摸岗哨就是端炮楼；也不能说仅仅反映抗日，他写的是人”，他作品关注的对象是“人”；第四段的“孙犁尊崇鲁迅的为人与为文之道，认为文学艺术的目的，不仅是愉悦读者、陶冶性情，还要改善和加强人类的道德观念；主张作家要以弘扬和捍卫真善美为己任，要重视文学的道德力量和社会意义”，为文的责任感很强；第六段“他厉言抨击商品经济条件下产生的种种污浊现象，提倡重新找回文学的纯洁和纯粹，号召作家应该说些真诚的话，重新找回被丢掉的现实主义”，为文的目的很纯粹而高尚。（4）“苦调凄金石”是从他的人生遭遇来说的，“清音人杏冥”是从他的人品和文品来谈的，要从两方面来阐述、概括。人生遭遇可从第四段“尽管如此，烦恼和痛苦却从未如愿地离他远去…孙犁也不止一次受昔日友人的加害，而他却从未为了保全自己而落井下石”；第五段“战争中，他目睹了山河村落的残破…云雾的海市蜃楼”；倒数第二段“在一个缤纷喧闹的世界里，晚年的孙犁，主动选择了孤独。他是在孤独中坚守着一片心灵的净土”中概括。人品和文品可以从第一段“其作品笼罩着一层清新、纯净、柔美的抒彩”；第四段“主张作家要以弘扬和捍卫真善美为己任，要重视文学的道德力量和社会意义”；第六段“令孙犁痛心疾首的是，新时期的文学界在重现繁荣的同时，也出现了沽名钓誉、惟利是图之类的丑恶现象”；第七段“对于艺术创作，孙犁内心里一直汹涌着强烈的社会责任感”中概括。
答案：（1）EB（2）孙犁抗战时期的创作，全无战斗气息，与革命文学主流迥异，所以会被称为“多余人”。具体表现在：①写作视角与众不同。大多数革命文学作家从正面描写战争，孙犁的作品全无战斗气息，关注战争中的人。②作品风格独树一帜。与大多数暴露战争生活的野蛮和残酷的革命文学作品不同，孙犁的作品充满清新、纯净、柔美的抒彩。③艺术手法别具特色。其小说以散文化的叙事结构、诗性化的叙述语言、简洁传神的白描手法创造出别具特色的“诗意现实主义小说”。（3）①纯情歌颂真善美：他的创作关注的不是战争的野蛮和残酷，是美好的人性人情。②尊崇鲁迅的为文之道：认为文学艺术的目的要重在改善和加强人类的道德观念，主张作家要以弘扬和捍卫真善美为己任，要重视文学的道德力量和社会意义。③提倡文学的纯洁和纯粹，号召作家说真诚的话，坚守现实主义。他提出真正想成为一个艺术家，必须保持一种单纯的心，要有社会责任感，直率尖锐地批评新时期文坛出现的沽名钓誉、惟利是图等丑恶现象。（4）①“苦调凄金石”概括了孙犁充满坎坷苦痛的人生遭遇。从50年代到“文革”结束，孙犁屡遭批判，面临肉体摧残和精神高压，痛苦欲死；目睹种种“残破”，粉碎了他心中构建的美的“海市蜃楼”；晚年从清贫寂寞淡泊地生活发展到采取弃世绝尘的极端举动，选择在孤独中走向终老，令人唏嘘。②“清音入杏冥”概括了孙犁的文品和人品。孙犁的作品清新纯净柔美，重视文学的道德力量和社会意义，直率尖锐地批评文坛丑恶现象，对后辈作家影响深远；其人性格单纯坚韧，淡泊名利，正直清白，坚守道义，耿直坦率，有强烈的社会责任感，感召后人。
【点评】（1）本题考查文章意思的理解；（2）本题考查文章内容的分析和概括；（3）本题考查文章内容的筛选和归纳；（4）本题考查文章内容的筛选和归纳。传记类文本解题要通读全文，思考四个问题：①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理；②作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的；③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何；④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料。
五、语言文字运用
7．（2017·四川模拟）下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ）
A．此次深圳地铁入股后，万科一方的一致行动人持股比例或将超越宝能系，万科和宝能系的股权大战也将盖棺论定。
B．她虽然生活道路坎坷，多次遭受命运的捉弄，但能好自为之；她那强烈的幽默感使得她能够身处困厄之中，依然自得其乐。
C．“阿尔法围棋”确实赢了，但这不是一个平等的比赛，因为“阿尔法围棋”肯定研究过李世石的棋谱，对李世石知己知彼。
D．由于各国的研究方法和标准不统一，当前的微生物学研究如同盲人摸象，使得数据难以比较及整合，造成了资源的极大浪费。
【答案】D
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】A.使用对象不当，盖棺定论，指一个人的是非功过到死后才能做出结论；
B.不合语境，好自为之，劝别人或自勉要好好地活下去或干下去；
C.不合语境，知己知彼，原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解；
D.正确，盲人摸象，比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断；
故选：D.
【点评】要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。
8．（2016·青羊模拟）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．如何才能培养出“大国工匠”？不少职业院校的领导和教师认为，要实现这一目标，就必须重视职业技术教育，促进职教事业的快速发展。
B．地方国企改革已经进入政策落地期，上海、广东、江西等多省市已先后制定相关细化方案和试点计划，以期推进国企改革步伐。
C．尽管国际原油价格已进入底部区域，未来每桶跌破20美元的概率极低，但人们也并不看好国际油价能在短期内止跌回升。
D．保持对汉语文明的敬畏之心，抵制庸俗、粗鄙和错误的汉语用法，是每一位青少年和6.8亿网友的共同责任。
【答案】C
【知识点】语序不当；搭配不当；不合逻辑
【解析】【分析】A.搭配不当，“如何才能培养出‘大国工匠’？”和“这一目标”不能搭配，改成“要培养出‘大国工匠’，”；
B.语序不当，改成“试点计划和相关细化方案”；
C.正确；
D.不合逻辑，“青少年和6.8亿网友”不能并列，删去“每一位青少年和”；
故选：C
【点评】此题考查了辨析并修改病句。答题指导：要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有：1、主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配；2、动宾搭配不当；3、主宾搭配不当；4、修饰成分与中心词搭配不当；5、关联词搭配不当；6、一面与两面搭配不当；7、并列短语做句子成分搭配不当。
9．（2017·四川模拟）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
从东关头转弯，不久就到大中桥。大中桥共有三个桥拱，都很阔大，俨然是三座门儿。______________，______________。______________，______________，______________。______________，在这样宏阔的桥上，特地盖了房子，必然是髹漆得富富丽丽的，晚间必然是灯火通明的。现在却只剩下一片黑沉沉！但是桥上造着房子，毕竟使我们多少可以想见往日的繁华，这也聊胜于无了。
①这些房子都破旧了，多年烟熏的迹
②但都完好无缺，令人太息于古昔工程的坚美
③我想象秦淮河的极盛时
④遮没了当年的美丽
⑤桥砖是深褐色，表明它的历史的长久
⑥桥上两旁都是木壁的房子
A．⑥①④⑤②③ B．⑤②③⑥①④
C．⑥④①⑤②③ D．⑤②⑥①④③
【答案】D
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】本文段主要描写“大中桥”及桥上的房子，太息于古昔工程的坚美。
⑤⑥写桥，⑥由桥引出房子，⑤在首位，排除AC；①紧承⑥的“房子”，③“极盛时”和空格后的“富富丽丽”紧密衔接，放在最后，排除B.
故选：D
【点评】这类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，可以首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。最后把这几个层次的语句组合成正确答案。
10．（2016·青羊模拟）在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
如果说吃饭是一种物质需求，① 。这种需求由低到高可分为五个层次：休闲、信息、知识、思想和审美。人总是在精神上追求这五种东西。② ，如同没有吃饭，会感到饥饿。由于阅读者的文化修养、职业特点不同，阅读的层次也不同。满足休闲有闲话、笑话等读物；满足信息有报纸；满足知识有专业的或普及的读物。③ ，可以是专门的思想理论和美学读物，也可以体现在其他各类读物中。
【答案】那么阅读就是一种精神需求；要不然他就会感到空虚；而满足思想和审美这两个较高层次
【知识点】语句连贯；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本语段内容的关键词是“阅读”。第一处空格根据前面的“如果说”，可以推断出要填的句式应该是“那么…”，根据下句“这种需求”便知此处要填一种“需求”，根据整个语段的中心话题，便知与上句“吃饭”对应的词语是“阅读”，根据“一种物质需求”，便可推断要填的是“一种精神需求”。第二处空格根据下面的句子“如同没有吃饭，会感到饥饿”，便可推断此处要强调“人不阅读就会感到‘饥饿’”的内容。第三处空格根据前面的内容，便知此处填的句子和“满足休闲”“满足知识”句式相同，根据“可以是专门的思想理论和美学读物”，可推断满足的内容。
故参考答案为：①那么阅读就是一种精神需求②要不然他就会感到空虚③而满足思想和审美这两个较高层次
【点评】本题考查补写句子的能力。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。补写句子的方法：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
11．（2017·四川模拟）如图是某校对高三学生不愿意参加体育锻炼原因的调查统计表，请你提取图表中的主要信息，并提出解决主要问题的方法。
高三学生不愿参加体育锻炼的主要原因是 ；（不超过20字）为了改变这一现状，需要 。（不超过40字）
【答案】害怕影响学习，对体育锻炼不感兴趣；引导学生正确认识体育锻炼和学习的关系；在体育教学中注重培养学生的兴趣
【知识点】图文转换
【解析】【分析】答案：示例：高三学生不愿参加体育锻炼的主要原因是①害怕影响学习，对体育锻炼不感兴趣；②引导学生正确认识体育锻炼和学习的关系；在体育教学中注重培养学生的兴趣。
【点评】此题考查学生表文转换的基本能力。解题时要仔细观察两个范围的人在各项指标中的数字变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析，得出结论。注意两点内容不可以重复或者交叉。从图中可看出高三学生不愿参加体育锻炼的主要原因是：害怕影响学习，对体育锻炼不感兴趣，需要引导学生正确认识体育锻炼和学习的关系；在体育教学中注重培养学生的兴趣。答题时，要从以上特点中综合起来概括即可。图文转换题要求考生要把握重点内容，主要信息。要求考生要注意和图表直接相关的内容，尽量不要跳过图表内容，进行随意的推测。一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
六、写作
12．（2017·四川模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2014年7月，河南新乡一大学生闫啸天，在家乡辉县市高庄乡土楼村和朋友王亚军在该村一树林内猎捕了12只燕隼。饲养过程中逃跑一只，死亡一只。之后，他通过网络发布将其余燕隼卖掉。之后，他俩在该树林内又猎捕了4只燕隼及隼形目隼科动物，随后，两人被辉县市森林公安局刑事拘留。 之后，闫啸天因犯非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪以及非法收购珍贵、濒危野生动物罪，数罪并罚，被判处有期徒刑10年6个月，王亚军犯非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪被判处有期徒刑10年。
近日，此案公开后引发争议，一些人认为量刑过重，“仅猎捕了10几只鸟就被判10年半，这个年轻人的一辈子就毁了”。还有人认为，掏鸟时，可能他不知道是国家二级保护动物，这么多国家重点保护动物，谁都能分得清呢？
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含义作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【答案】【参考例文】
宽容诚可贵，法治价更高
河南新乡一大学生闫啸天因犯非法捕猎珍贵、濒危野生动物罪被依法判处有期徒刑十年半，他的同伙也被处以十年有期徒刑。
此案公开后引发争议，不少人认为判刑过重，也有人认为少年可能不知道是珍贵野生动物才会捕猎，应给予一定的原谅。
初听这些评论我心底里还是涌现了一丝丝的暖意的。这些评论起码体现了社会对犯罪少年的一丝宽容与同情。但作为法治社会的一员，我认为法院的判决是无可非议的。
法理无情，个人的错误必须付出相应的代价。
法外有情不是从轻处罚的充分理由。我们常说法理无情，法外有情，作为年轻人且是初犯，我们应该给予更多的人性关怀。其实不然。法外有情是不应该也不能够凌驾于法律本身的。它更多的时候体现在犯人在为自己错误付出代价后，人们对他的帮助使其重新融入社会上。对于闫啸天的判处是依法依规的，纵使要减刑，也应通过相关法律法规，不能仅以年龄小这一说法就搪塞过去。
无知不是犯罪的借口，我们可以同情，但这不值得被原谅。我们不难发现社会上许多犯罪的发生都是因法律意识淡薄而引起的。换言之，他们是在不知违法的情况下违法。难道所有的这一切都值得被原谅吗？有人会说，不知者无罪，应被原谅。但我认为恰恰是这种想法助长了罪犯的气焰。痛苦不是财富，对痛苦的反思才是财富。能有什么比十年铁窗生涯带给闫啸天的反思更深刻的呢？从这一点而言，法院的判决对闫啸天而言不是只有灾难。
或许不少人认为我是在举着法律的大棒在对这位年轻人口诛笔伐，但我仍要重申：依法惩处是社会的进步。
在古代的人治社会中虽有“天子犯法与庶民同罪”的平等思想，但大多数情况下天子犯法都会被各种理由所包庇。作为法治时代的今天，我们有了比古代更先进和完整的法律体系，难道不应该让自己的思维更与时俱进么？现在的犯罪年龄越来越年轻化，未成年人犯罪更是屡见不鲜。所以出现因年纪轻就要求从轻处理的声音也不足为怪。我认为这个问题本质是社会的问题，是社会、家庭教育确实造成的。无法否认的是判刑不是解决问题的根源，但更无法否认的是，法治是这个问题解决的基础。只有依法判决才能让法律的威严得到最大程度的宣扬，社会才会有所警示。一个闫啸天的惩处才会让千万个“闫啸天”有所触动。
宽容诚可贵，法治价更高。我们欢迎人性的悲悯与宽容，但我们更要追求更高的法治目标。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料由两部分构成，第一部分可简化为“大学生猎捕、贩卖珍贵、濒危野生动物获重刑”，关涉依法治国和珍稀动物保护的主题；第二部分可简化为“一些人认为量刑过重”。理由有两条：一条是年轻人的前途重于10几只鸟，一条是保护动物多谁都能分得清？第一部分重在客观事实的叙述，第二部分重在主观看法及其理由，有引导学生独立思考的作用，也与第一部分法院的判决在“量刑”上形成了明显的矛盾，体现了法与情的冲突。
作文任务是“对于以上事情，你怎么看？”“以上事情”可以理解为“大学生捕鸟、贩鸟获重刑”，也可以是一些人对捕鸟、贩鸟的大学生获重刑不认可。对作文任务的理解就变成了“你怎样看待‘大学生猎捕、贩卖珍贵、濒危野生动物获重刑’”的问题、“你怎样看待一些人认为对捕鸟、贩鸟大学生‘量刑过重’的问题”。围绕这两个问题中的任意一个来写，都是可以的。如果作文任务明确为“对一些人认为量刑过重”的问题你怎么看，或“对大学生捕鸟、贩鸟获重刑”的问题你有怎样的思考和见解，那么，这个作文任务就是唯一的，不能把它变成另一个。任务确定后，要对任务进行深入的分析，选择自己认识清楚透彻、最有把握的角度，确定立意。比如，“你怎样看待‘大学生猎捕贩卖珍贵、濒危野生动物获重刑’”的问题，可以阐述意义，站在“依法治国”的高度肯定法院“有法必依，执法必严”的判罚；从保护生态环境的角度，肯定这一判罚。可以分析原因，分析大学生违法犯罪行为的主客观原因，如法制观念淡薄、利欲熏心、不知道国家保护动物，相关法律法规普及不够、相关单位（珍稀动物保护组织或林业部阀门）不履职等。可以总结教训，怎样杜绝这类悲剧的重演，从违法犯罪的大学生角度可以谈，从野生动物保护的角度可以谈，从法制建设的角度也可以谈。从逻辑思路上来说，其实还是围绕着“是什么”“为什么”“怎么办”来思考的。如选择“你怎样看待一些人认为对捕鸟、贩鸟大学生‘量刑过重’的问题”来写，可以分析这种看法的实质是什么，或一些人为什么会有这样的看法，比如法制观念不强、人情思想过重、对动物保护缺乏应有的认识、缺乏万物平等思想等；也可以进入到问题的具体情境中去，或支持这些人的看法，或支持法院的判罚…结合材料深入分析“任务”、选择作文角度的过程，就是深入思考的过程，作文就是要深入思考，就是要把我们的思考能力充分地展示出来。
【点评】任务驱动型材料作文要求就事论事、议不离事，即要紧扣事件具体分析和解决问题，但不是简单地对任务中的问题做一个回答，不是简单地做问答题，而是要借对任务的回应表达自己的思想，有自己具体明确的思想才是作文。比如这道题目，通过对“大学生猎捕、贩卖珍贵、濒危野生动物获重刑”或“你怎样看待一些人认为对捕鸟、贩鸟大学生‘量刑过重’的问题”思考，你要谈的可能是“依法治国”的问题、动物保护的问题、人情与法治的问题、大学生的素质修养问题等，这些指向的就是作文的立意问题。任务驱动型材料作文要紧扣任务驱动对象，不停留在简单粗糙的表态层面，分析事件背后人性善恶的根源，挖掘潜藏于事的因果得失，寻找改良社会的良药。可以这样说，任务驱动型材料作文立意要“大处着眼”，行文要紧扣任务“小处着手”，策略上要“专论一点”，集中精力论透一点突出主题。
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