Unit6 Would you like to take a trip？(Lesson31) 教案

Unit
6
Would
you
like
to
take
a
trip?
Lesson
31
教学内容
Just
talk
2、Just
read
and
write
3、Let’s
sing
知识与能力：
1、能够听、说、读、写zoo，farm.并能在四线格上规范书写
2、能用What
shall
we
go?
We
want
...句型讨论在假期将要去哪里。
过程与方法：
本课通过教师组织同学们谈一谈假期要去哪旅行的话题，引出目标语言，
通过师生对话引导学生感知、模仿、学习和体验，能够运用
Where
shall
we
go？
We
want
to
go
to...Would
you
like
...?等功能语句提议、说想法，在真实的
语境中进行运用交际。
情感态度价值观：
通过本单课的学习，培养学生关爱动物，热爱大自然积极情感及养成具有保护动物的意识。
教学重点：
1、能够听、说、读、写zoo，farm.并能在四线格上规范书写
2、能用What
shall
we
go?
We
want
...句型讨论在假期将要去哪里。
教学难点：
能够流利的运用School
is
out
in
two
days.Hooray!Would
you
like
to
take
a
trip?
Certainly!Where
shall
we
go?Any
ideas?How
about...
I/we
want...
Let’s
go
and
ask
your
dad.We
have
so
many
things
for
our
picnic.
I’d
like
a/some...等语言进行交流。
突破重难点的方法
采取问答，游戏活动，歌曲，情景表演等教学设计使学生在不同的环节中发挥自主学习，合作学习，并习得本课知识。
课时安排：1课时
课前准备：PPT.
Picture
cards.
Tape
recorder.
stickers
,
教学过程
二次备课
Step
1.
Warm-up
/
Revision
1）齐唱歌谣
Days
of
the
week
。
T:
Good
morning
,boys
and
girls
,would
you
like
sing
a
song
with
me
?
Class:
Yes
/Sure
.
T:How
about
Days
of
the
week？
Class:OK.
2）教师将一周七天的词语卡片背面朝上，让每组代表抽取一张，为自己小组确定组名。
3）教师请学生展示各组的词语卡片，
并提出问题
What
do
you
usually
do
on
...?
请学生结合自己租拿到的日期和生活实际作出回答，如：
T：Show
me
you
card,
please,
What
day
is
today?
S:
Today
is
....
T:
What
do
you
usually
do
on
...?
S:
I
usually
....
Step
2.Presentation
学习zoo,farm
1)PPT出示zoo,farm图片，让学生认读和区别这两个单词所表示的地方。
2）在四线三个中板书单词zoo
farm
Just
talk
1）问题引入，畅所欲言
教师拿出一张周四的词语卡片
Look
at
my
card
.Today
is
Thursday
.School
is
out
in
two
days.
Would
you
like
to
take
a
trip？引导学生说出
I
want
to
go
to
...这一目标语言。
2）画面出现，
教师通过课件向学生展示动物园和农场的照片，引导学生结合教师描述选择去处。
T：If
you
want
to
see
pandas
and
elephants,
where
shall
we
go
,the
zoo
or
farm?
S
:We
want
to
go
to
the
zoo.
T:
What
can
we
see
on
the
farm
?
S:
We
can
see
pigs,
horses,
cows,
roosters
...
视听结合，学习对话
。教师描述在一天上课时，教师组织同学们谈一谈他们在假期要去哪里旅行的场景，
并呈现去掉文字的教学课件，让学生给图片中人物配音，随后教师播放对话录音，
让学生判断自己的配音是否正确。
通过跟读、教师领读，学生分组读等方式模仿对话内容，并进行分角色表演对话。可运用句型Would
you
like
to
take
a
trip?
Certainly!Where
shall
we
go?Any
ideas?How
about...
I/we
want...
自编chant
巩固练习句型：T:I
have
a
chant
for
you
.Would
you
like
to
read
it?
Where
shall
we,
where
shall
we,
where
shall
we
go?
We
want
to
go,we
want
to
go.we
want
to
go
to
the
zoo.
Would
you
like,would
you
like,would
you
like
to
go
to
the
farm?
I’d
like
to
go,
I’d
like
to
go,
I’d
like
to
go
to
the
zoo.
再次回顾本课对话内容，朗读课文
.
Step
3.
Practice
1)歌曲演唱，愉悦心情
教师再次询问
Would
you
like
to
take
a
trip?引导愿意旅行的同学用
Great！
等做出回应。教师适时加入
Let’s
take
a
trip
.I’m
ready
to
go
.Let’s
go
.
来突破歌曲中的重点语句。
2)语言运用（Language
use）
创设情境，编演对话。
1
）场景设置：教师创设一个“两天后就是周末了，”Peter和小伙伴们想去旅游。他们有的想去农场，有的想去游乐园，有的想去公园。。。。。。，根据这一情景引导学生展开讨论。
2）六人一组，分组创编对话。
3）交流展示。
4）进行评价。
作业布置:
1、抄写单词
2、完成练习册
3、背诵三会单词及课文
板书设计：
Lesson31
Where
shall
we
go
?
We
want
to
go
to
the
zoo.
zoo
farm