2016-2017学年广东省东莞市中堂星晨学校八年级下学期开学生物试卷
一、选择题
1．（2017八下·东莞开学考）下列各种生物中，属于水中生活的动物有（ ）
①水蛭 ②蟹 ③蚯蚓 ④蜘蛛 ⑤海豚 ⑥海马 ⑦珊瑚虫 ⑧海蜇
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①③⑤⑥⑧
C．①②④⑤⑥⑦⑧ D．①②⑤⑥⑦⑧
2．（2017八下·东莞开学考）海洋中有鱼有虾有蟹，它们都是比较低等的水生动物．海豹、海豚、鲸、海狮等也生活在海洋中，但它们是哺乳动物，与鱼类相比较，它们的呼吸器官是（ ）
A．腮 B．肺 C．气囊 D．皮肤
3．（2015八上·海南期末）鱼在游泳时，主要靠什么部位的左右摆动产生前进的动力（ ）
A．鳍 B．躯干部
C．躯干部和尾部 D．头
4．（2015八上·大同期末）生活在水中，用肺呼吸的动物是（ ）
A．草鱼 B．虾 C．鲸 D．金鱼
5．（2017八上·益阳月考）水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（ ）
A．刺细胞 B．触手的缠结
C．发达的肌肉 D．口的吞噬
6．（2015八上·衡阳期末）勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫，岩温叫 同学在观察了蜜蜂后作出了如下描述，其中错误的是（ ）
A．身体分为头、胸、腹 B．有三对足
C．体表湿润，完成呼吸 D．有两对翅
7．（2016·济宁模拟）小军在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时，把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里，结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了．请你分析蚯蚓死亡的原因（ ）
A．皮肤干燥，无法呼吸 B．纸盒里缺少空气
C．纸盒里缺少食物 D．纸盒里缺少空气、食物
8．（2017八下·东莞开学考）狼和狮都是同学们熟悉的食肉动物．它们运动的共同特点是（ ）
A．善于飞行 B．善于行走 C．善于奔跑 D．善于爬行
9．（2017八下·东莞开学考）生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）
A．鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活
B．荷的叶柄中空，便于根的呼吸
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
10．（2016八上·莒南期中）“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，对此下列有关事例的叙述，错误的是（ ）
A．蜥蜴的四肢短小，适于爬行
B．狼的犬齿发达，适于撕咬猎物
C．蝙蝠的双翼被覆羽毛，适于飞行
D．蚯蚓体壁密布毛细血管，能进行呼吸
11．（2015八上·垫江期末）关于动物飞行的说法，错误的是（ ）
A．适于空中运动的一种方式
B．鼓翼飞行是飞行的基本方式
C．滑翔是飞行的一种省力的运动方式
D．是鸟类特有的运动方式
12．（2015八上·镇雄期末）鸟类的体型有利于它飞行时减少飞行阻力，它的体型是（ ）
A．流线型 B．扇形 C．长方体形 D．侧扁形
13．（2017八下·东莞开学考）鸟的下列特征中与飞行无关的是（ ）
A．前肢变成翼 B．食量大，消化能力强
C．有些骨内部中空 D．有脊椎骨组成的脊柱
14．（2015八上·罗山期末）“鸟的全身都为飞行而设计”．与鸟类飞行生活相适应的特点是（ ）
①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④体温恒定 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为．
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
15．（2017八下·东莞开学考）下列动物中肺的结构最复杂的是（ ）
A．蝙蝠 B．家鸽 C．青蛙 D．鲤鱼
16．（2015八上·垫江期末）动物的运动都是通过一定结构来完成的．人体的运动系统不包括（ ）
A．骨 B．关节 C．神经 D．骨骼肌
17．当军人在行军礼时，相关肌肉的运动情况是（ ）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
18．（2017八下·东莞开学考）以下动物行为属于先天性行为的是（ ）
A．小鸟喂食 B．大山雀喝牛奶
C．黑猩猩钓取白蚁 D．黑猩猩摘取香蕉
19．（2017八下·东莞开学考）下列叙述中正确的是（ ）
A．鸟类都有筑巢、孵卵、育雏的行为
B．鸟类都有求偶、交配、筑巢的行为
C．鸟类都有产卵．孵卵、育雏的行为
D．鸟类都有求偶、交配、产卵的行为
20．（2017八下·东莞开学考）参观动物园时，如果幸运的话，你会看到孔雀开屏，从孔雀自身的角度考虑，你认为孔雀开屏的目的是（ ）
A．向人们展示它的美丽 B．向人求食
C．求偶 D．孵卵
21．（2017八下·东莞开学考）漂亮的雄鸟展示各种“舞姿”来吸引雌鸟的行为属于（ ）
A．社群行为 B．节律行为 C．繁殖行为 D．防御行为
22．（2015八上·垫江期末）下列实例中，属于后天学习行为的是（ ）
A．母狼狗给小虎仔喂奶 B．黑猩猩设法取下高处的香蕉
C．家蚕吐丝结茧 D．蜘蛛在屋檐下结网
23．（2017八下·东莞开学考）下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A．狮子钻火圈 B．小狗算算术
C．蜘蛛结网 D．黑猩猩钓取白蚁
24．（2017八下·东莞开学考）群体生活有利于生物逃避敌害，获取食物．下列生物不具有社会行为的是（ ）
A．猕猴 B．蝗虫 C．大象 D．白蚁
25．（2015七上·滨州月考）狒狒群中有首领，有分工．这是下列哪种行为的主要特征（ ）
A．繁殖行为 B．社会行为 C．捕食行为 D．先天性行为
26．（2015八上·岳阳期末）下列防治农业害虫方法中，属于生物防治的是（ ）
A．喷洒低毒、低残留农药
B．利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫
C．用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫
D．使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫
27．（2015八上·丹东期末）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）
A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环
C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
28．（2015八上·山西期末）下列哪项不是动物在自然界的作用（ ）
A．维持生态平衡 B．动物和植物共同组成了生物圈
C．帮助植物传粉、传播种子 D．促进生物系统的物质循环
29．（2015八上·临清期末）用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）
A．昆虫之间的通讯 B．昆虫的取食行为
C．昆虫的学习行为 D．昆虫的迁徙行为
30．（2015八上·临清期末）近年来，我国在载人航天研究方面进展迅速，其中有些技术的创新与仿生学密切相关．如宇航服的发明创意就来自于一种生物生理现象的启示，该生理现象是（ ）
A．蜘蛛的结网 B．蝙蝠的回声定位
C．长颈鹿的血液循环 D．萤火虫的发光
31．（2017八下·东莞开学考）宇航服保证宇航员在失重条件下血液的正常运输，其设计原理受到了哪种动物的启示（ ）
A．萤火虫 B．长颈鹿 C．鲨鱼 D．蜘蛛
32．（2017八下·东莞开学考）下列关于仿生例子的描述中，错误的是（ ）
A．萤火虫与冷光灯 B．蝙蝠与雷达
C．响尾蛇与导弹 D．青蛙与人的蛙泳
33．（2017八下·寮步期中）下列关于噬菌体的描述不正确的是（ ）
A．能够繁殖后代
B．必须寄生在人的活细胞里
C．离开了活细胞就不能进行生命活动
D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
34．（2018·邵阳模拟）在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的（ ）
A．制作培养基 B．消毒
C．接种 D．培养
35．（2018·荣昌模拟）下列进行出芽生殖的是（ ）
A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．霉菌 D．蘑菇
36．（2015八上·福田期末）下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
A．配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B．配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C．配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
D．配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
37．（2015八上·简阳期末）下列对细菌的叙述中，正确的是（ ）
A．细菌都具有鞭毛和荚膜
B．细菌的形状有球形、杆形和螺旋形
C．列文虎克通过实验证明了细菌不是自然发生的
D．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
38．（2015八上·辛集期末）细菌的特殊结构是（ ）
A．细胞核 B．细胞质
C．杆状、球状、螺旋状 D．荚膜、鞭毛、芽孢
39．（2015八上·兴平期末）假设小明手上此刻粘有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2个小时后可以分裂产生的细菌数目是（ ）
A．400个 B．800个 C．1600个 D．3200个
40．（2017八下·东莞开学考）下列对微生物的认识正确的是（ ）
A．病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖
B．真菌都是单细胞生物
C．细菌的繁殖方式是孢子生殖
D．细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核
41．（2017八下·东莞开学考）以下生物在自然界中承担分解者角色的是（ ）
①衣藻 ②松树 ③乳酸菌 ④蘑菇 ⑤麻雀 ⑥青蛙 ⑦蚯蚓 ⑧松毛虫 ⑨玉米 ⑩酵母菌
A．①③④⑩ B．⑤⑥⑦⑧ C．①②④⑨ D．③④⑦⑩
42．（2017八下·东莞开学考）在一个生态系统中，细菌和真菌所起的作用是（ ）
A．合成有机物 B．分解有机物
C．吸收太阳能 D．吸收二氧化碳，产生氧气
43．（2017八下·东莞开学考）保定三宝“铁球、面酱、春不老”闻名于世，其中面酱制作过程使用的生物技术是（ ）
A．发酵技术 B．克隆技术 C．组织培养 D．转基因技术
44．（2017八下·东莞开学考）以下能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随温度变化的曲线是（ ）
A． B．
C． D．
45．（2015八上·伊宁期末）节肢动物是动物界最大的类群，下列属于节肢动物的是（ ）
A．蚯蚓 B．蜥蜴 C．草履虫 D．龙虾
46．（2017八下·东莞开学考）在生产实践中，将动物分为水产动物、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫等的依据是动物的（ ）
A．经济价值 B．生存环境 C．外部形态 D．生理特征
47．（2017八下·东莞开学考）下列按照从小到大顺序进行分类的单位依次是（ ）
A．种、纲、属、目、科、门、界 B．种、属、科、目、纲、门、界
C．科、种、纲、属、目、门、界 D．种、纲、目、科、门、属、界
48．（2015八上·德惠期末）生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括（ ）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
49．（2016八上·平顶山期中）以下不属于我国为保护生物多样性而采取措施的是（ ）
A．建立濒危动物繁殖中心 B．建立自然保护区
C．颁布相关法律法规 D．盲目引进外来物种
50．（2017八下·东莞开学考）下列属于我国特有的珍稀动物是（ ）
A．企鹅 B．金丝猴 C．海豚 D．鸭嘴兽
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法
【解析】【解答】解：在水中生活的动物至关重要的是能在水中游泳和呼吸，如①水蛭、②蟹、⑤海豚、⑥海马、⑦珊瑚虫、⑧海蜇都生活在水中，属于水中生活的动物．③蚯蚓、④蜘蛛都生活在陆地上，属于陆地生活的动物．
故选：D．
【分析】自然界中的动物多种多样，我们要进行分类，动物分类的依据有很多，如根据生活环境可以把动物分为水中生活的、陆上生活的、空中飞行的等．
2．【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：我们知道哺乳动物的主要特征主要有八点：胎生、哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定．在生殖发育方面有特有的胎生、哺乳；在生理结构方面有特有的结构﹣﹣膈以及牙齿分为门齿、臼齿、犬齿．虽然海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中但它们都是用肺呼吸，所以它们在水中每过一段时间就要来到水面进行呼吸．
故选：B
【分析】本题哺乳动物的主要特征．哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代．哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群．
3．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：根据鱼鳍的特点我们可以看出，
图中1是背鳍，2是尾鳍，3是胸鳍，4是腹鳍，5是臀鳍．其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．
故选：C
【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
4．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：鲸生活水中用肺呼吸，属于哺乳动物，不像鱼类那样用鳃呼吸，虾属于甲壳动物，用鳃呼吸．因此，选项C符合题意．
故选：C．
【分析】此题考查的是生活在水中，用肺呼吸的动物．依题意可知，生活在水中的动物多用鳃呼吸，但鲸生活在水中用肺呼吸，属于哺乳动物．
5．【答案】A
【知识点】腔肠动物
【解析】【解答】解：水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞．刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食．
故选：A
【分析】腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成．据此解答．
6．【答案】C
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】ABD、“身体分为头、胸、腹”、“有三对足”、“有两对翅”，都是蜜蜂的特征；
C、蜜蜂体表有外骨骼可以防止水分的蒸发，用气管呼吸；而不是“体表湿润，完成呼吸”．
所以，其中错误的是“体表湿润，完成呼吸”．
故选：C．
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．
7．【答案】A
【知识点】环节动物
【解析】【解答】 解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿 润的体壁进行呼吸的．因此在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，维持蚯蚓的正常呼吸．而放在干燥的纸盒里，蚯蚓的体表 干燥，无法呼吸，因此导致蚯蚓死亡．
故选A．
【分析】蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁来完成呼吸，据此答题．
8．【答案】C
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】解：狼和狮都是食肉动物，生活在森林中，具有发达的四肢，它们运动的共同特点是善于奔跑，这样有利于它们捕食．
故选：C
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式．
9．【答案】D
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．
A、鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼体呈梭型，用鳃呼吸，是与水生环境相适应的．故不符合题意；
B、荷花的根吸收的是土壤里空气中的氧气，荷的叶柄中空，便于根的呼吸，是与生活环境相适应的，故不符合题意；
C、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔．故不符合题意；
D、昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，不是不易被天敌吃掉．故符合题意．
故选D．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
10．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；环节动物
【解析】【解答】解：A、蜥蜴的四肢短小，适于在陆地爬行，A正确；
B、狼等哺乳动物的牙齿除了具有门齿和臼齿，还具有犬齿，且犬齿发达，具有撕裂食物的作用，与狼的肉食性相适应．B正确；
C、蝙蝠属于哺乳动物，体表被毛，不是羽毛，C错误；
D、蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，体壁密布毛细血管，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．D正确．
故选：C．
【分析】由我们所学的知识可以知道：陆生动物具有：①陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构． ②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌． ③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官． ④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应． 据此可以解答本题．
11．【答案】D
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】A、飞行是适于空中运动的一种方式，活动范围大，有利于觅食繁殖，正确．
B、翼飞行是鸟类飞行的基本方式，靠双翼快速有力地扇击获得较大的升力和冲力．因鼓翼飞行是飞行的基本方式，正确．
C、滑翔是从高处向前下方的飘行，可以是在鼓翼获得足够的高度和推力后进行，滑翔可以借助气流飞行，因此滑翔是飞行的一种省力的运动方式，正确．
D、能飞行的动物有鸟类、蝙蝠、昆虫等，因此飞行不是鸟类特有的运动形式，错误．
故选：D
【分析】动物的运动方式与身体结构、生活环境都相适应，如鸟类的前肢变成翼，昆虫具有翅，运动分数都是飞行，据此答题．
12．【答案】A
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鸟的体形呈流线型，可以减少鸟在空中飞行时的阻力，利于飞行．
故选：A
【分析】鸟的体形呈流线型，适于飞行，据此作答．
13．【答案】D
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：A、“前肢变成翼”，翼是鸟类的飞行器官；
B、“食量大，消化能力强”可以为飞行供给充足的能量，利于飞行．
C、“有些骨内部中空”，有利于减轻体重适于飞行；
D、“有脊椎骨组成的脊柱”与鸟类飞行没有直接关系．
所以，与飞行无关的是“有脊椎骨组成的脊柱”．
故选：D．
【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质．
14．【答案】B
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】由分析我们了解了鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如体温恒定、有复杂的繁殖行为等也是哺乳动物具有的特点．．其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；长骨中空，可减轻身体的重量，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气．可见B符合题意．
故选：B
【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等．据此作答．
15．【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；两栖动物；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：A、蝙蝠是所给动物中最高等的，肺的结构也最复杂．A正确．
B、家鸽属于鸟类，有肺和气囊，气囊辅助肺完成双重呼吸．B错误．
C、成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，肺的结构最简单．C错误．
D、鲤鱼生活在水中，与此相适应，鱼用鳃呼吸．D错误．
故选：A
【分析】蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸，这是对陆地生活的适应；家鸽为适应空中飞行生活对氧气的需要，除用肺呼吸外，还有气囊辅助呼吸，形成了独特的双重呼吸；青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，生活在水中，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，属于变态发育；鲤鱼属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳．
16．【答案】C
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成．骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，但神经不属于运动系统．
故选：C
【分析】此题考查脊椎动物的运动系统组成．运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，据此答题．
17．【答案】C
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的协调配合下共同完成的．屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，当军人在行军礼时属于屈肘动作，因此肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．
故选：C
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的协调配合下共同完成的．据此答题．
18．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：A、小鸟喂食是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，A正确；
BCD、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁、黑猩猩摘取香蕉，都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，BCD不正确．
故选：A．
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
19．【答案】D
【知识点】鸟类的生殖和发育
【解析】【解答】解：不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类不筑巢、孵卵、育雏，如杜鹃，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为．
故选：D．
【分析】有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃．杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵，育雏．无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶，交配，产卵等行为．
20．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀的一种求偶行为，属于繁殖行为．
故选：C
【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念、特点方面来切入．
21．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：A．社群行为主要是指同种动物间的集体合作行为，内部形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
B．节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．
C．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
D．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
漂亮的雄鸟展示各种“舞姿”来吸引雌鸟，是雌雄两性之间的求偶行为，属于繁殖行为．
故选：C
【分析】此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入．
22．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：ACD、“母狼狗给小虎仔喂奶”、“家蚕吐丝结茧”、“蜘蛛在屋檐下结网”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
B、“黑猩猩设法取下高处的香蕉”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．
所以，属于后天学习行为的是“黑猩猩设法取下高处的香蕉”．
故选：B．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失;（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
23．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：狮子钻火圈、小狗算算术、黑猩猩钓取白蚁是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，而蜘蛛织网是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为．
故选：C
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
24．【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：猕猴、大象、白蚁的群体内有一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活，都具有社会行为，而蝗虫不具有社会行为．
故选：B．
【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为．
25．【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
捕食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
先天性行为：是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
狒狒群中有首领，有分工．首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领首领优先享有食物配偶；其它雄狒狒负责采集食物，保卫狒狒群体，因此属于社会行为；体现了动物的社会行为．
故选：B．
【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．
26．【答案】B
【知识点】生物防治
【解析】【解答】解：生物来防常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．选项中只有B、利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫，属于生物防治．故选：B．
【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害．可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．
27．【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环．
故选：B
【分析】此题考查动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
28．【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用；
B、生物圈是地球上的所有生物和环境组成的一个统一体，是最大的生态系统．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤 （泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部 分，缺一不可．动物是生态系统中的消费者，生态系统中的生产者是绿色植物．若组成生态系统还缺少分解者、缺少非生物部分，因此动物和植物不能共同组成了生物圈；
C 、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等；
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减，并且是不可循环的．
故答案为：B．
【分析】此题考查动物在自然界中作用和生态系统中的能量流动．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．能量流动特点单项流动并且逐渐递减．
29．【答案】A
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯．
故选：A
【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．
30．【答案】C
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高．据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍．这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？这与长颈鹿身体的结构有关．首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流．科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服﹣﹣“抗荷服”．抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常．同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服．模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了冷光，提高了发光效率；雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的．
故选：C
【分析】此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答．
31．【答案】B
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】解：宇航员的宇航服是模仿长颈鹿的血液循环系统来工作的，因此宇航服保证宇航员在失重条件下血液的正常运输，其设计原理受到了长颈鹿的启示．
故选：B
【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．
32．【答案】D
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．有的是模仿动物，如冷光灯是模仿萤火虫的荧光；雷达模仿的是蝙蝠的回声定位；模仿蛇类感知热量的来源的原理制造出了响尾蛇导弹；蛙泳姿势不属于仪器设备，不属于仿生．
故选D
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．有的是模仿动物，有的是模仿植物．
33．【答案】B
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动．病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒．病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）．可见B符合题意．
故选：B．
【分析】本题考查了噬菌体的知识，可结合病毒的分类、特点、生活、繁殖等来分析．
34．【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解 答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基 和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察 并详细记录实验现象．在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的接种．
故选C．
【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．
35．【答案】B
【知识点】细菌的生殖；真菌的生殖
【解析】【解答】大肠杆菌属于细菌，通过分裂的方式繁殖．选项中酵母菌、霉菌、蘑菇都属于真菌，通过孢子繁殖后代，而酵母菌不仅可以通过孢子繁殖，还可以通过出芽生殖，故能进行出芽生殖的是酵母菌．
故选：B
【分析】酵母菌、霉菌、蘑菇都是真菌，大多数真菌通过孢子繁殖后代，酵母菌还可以进行出芽生殖．大肠杆菌属于细菌，通过分裂的方式繁殖，据此解答．
36．【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．
故选：C
【分析】细菌或真菌在高温环境下会被杀死，因此，接种应在高温灭菌之后进行．
37．【答案】B
【知识点】细菌菌落和真菌菌落的区别；细菌和真菌的分布；细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】解：A、有的细菌还有特殊的结构鞭毛和荚膜，有的没有，A错误．
B、细菌的形状有球形、杆形和螺旋形，B正确．
C、巴斯德通过实验证明了细菌不是自然发生的，C错误．
D、细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，D错误．
故选：B
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜，未成形细胞核，细胞质．有的细菌还有特殊的结构鞭毛，荚膜．荚膜对细菌起保护作用．鞭毛的摆动可以使细菌在水中游动．细菌没有叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解现成的有机物来维持生活，属于异养．
38．【答案】D
【知识点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】细菌的结构如图：
细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核；特殊结构有鞭毛和荚膜，荚膜的作用是保护．鞭毛有运动作用，依靠鞭毛的摆动细菌可以运动．
故选：D．
【分析】细菌是一类结构简单的单细胞生物．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．有的细菌还有荚膜和鞭毛．
39．【答案】C
【知识点】细菌的生殖
【解析】【解答】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后你手上的细菌分裂了4次，因此100个细菌，4小时后你手上的细菌数目是100×24═1600（个）．
故选C．
【分析】细菌为分裂繁殖，繁殖一次就由一个变为两个，据此分析解答．
40．【答案】D
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；细菌的生殖；真菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】解：A、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，利用自己的遗传物质来复制，繁殖新的病毒，这就是病毒的繁殖．不符合题意．
B、真菌的种类很多，有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等．不符合题意．
C、细菌是单细胞的生物，进行分裂繁殖，不符合题意．
D、细菌虽然是单细胞的生物，但细菌细胞内无成形的细胞核，只有DNA的集中区．符合题意．
故选；D
【分析】此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的相关知识，分析解答．
41．【答案】D
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】解：生产者指的是生物圈中的植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等．衣藻、松树、玉米 是植物，为生产者；麻雀、青蛙、毛毛虫是动物属于消费者，乳酸菌、蘑菇、蚯蚓、酵母菌属于真菌营腐生生活，土壤中的细菌大多数也是营腐生生活的，所以属于分解者．
故选：D
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者和分解者
42．【答案】B
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．因此细菌真菌是生态系统中的分解者．
故选：B．
【分析】细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．因此细菌真菌是生态系统中的分解者
43．【答案】A
【知识点】发酵技术
【解析】【解答】解：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制酱要用霉菌，主要是米曲霉，米曲霉发酵产生一种特殊的酱香味．可见A符合题意．
故选：A
【分析】此题考查的是微生物的发酵在食品、药品等制造中的应用，据此作答．
44．【答案】C
【知识点】发酵技术
【解析】【解答】解：酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，酵母菌的生活需要适宜的温度，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵．因此在适当的温度范围内，随着温度的升高，酵母菌的活性增强，利于发酵，产生较多的酒精，但随着温度的继续升高，超过了酵母菌的最适宜温度，温度过高会抑制酵母菌的活性，直至杀死酵母菌，产酒量会慢慢降低．可见C符合题意．
故选：C
【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，制酒要用到酵母菌，据此答题．
45．【答案】D
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】解：节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣、龙虾、螃蟹等；而环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等．
故选：D．
【分析】本题考查根据动物的特征来判断动物是否为节肢动物．
46．【答案】A
【知识点】生物分类的依据与方法
【解析】【解答】解：自然界中的动物多种多样，我们要灵活对其进行分类，如根据动物的经济价值可以把动物分为水产动物、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫等．
故选：A
【分析】此题主要考查的是动物的分类，分析解答．
47．【答案】B
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】解：生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中种是最小的单位，界是最大的单位．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
故选：B．
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位．
48．【答案】D
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，由此可见生物多样性不包括环境的多样性．
故选：D．
【分析】此题考查的知识点是生物多样性，生物的多样性包括基因的多样性，种类的多样性和生态系统的多样性，据此作答．
49．【答案】D
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】解：保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护和法制教育管理等，其中易地保护包括把动物、植物移至动物园、植物园，建立濒危动物繁育中心等．毁林开荒、对有害动物斩草除根、放宽引进国外物种限制等，会危害生物的多样性．为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，可见D不是为保护生物多样性而采取措施．故选：D．
【分析】解答此题从保护生物多样性的措施进行分析，较为基础．
50．【答案】B
【知识点】我国的珍稀动物
【解析】【解答】解：A、企鹅是地球上数一数二的可爱动物，世界上总共18种企鹅，它们全分布在南半球，南极与亚南极地区约有8种，其中在南极大陆海岸繁殖的有2种，但是在炎热的非洲大陆，南非旅游城市开普敦也有企鹅．企鹅常以极大数目的族群出现，占有南极地区85%的海鸟数量．不符合题意．
B、金丝猴（jinsihou）脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属．毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中．中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴．此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴．均已被列为国家一级保护动物．符合题意
C、海豚，属于水生哺乳动物，是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋，不是我国独有的物种，不符合题意．
D、鸭嘴兽是最原始的哺乳动物之一，其仅分布于澳大利亚东部约克角至南澳大利亚之间，在塔斯马尼亚岛也有栖息．此外，鸭嘴兽是极少数用毒液自卫的哺乳动物之一，是珍贵的单孔目动物．不符合题意．
故选：B
【分析】此题考查的是我国特有的珍稀动物，据此解答．
1 / 12016-2017学年广东省东莞市中堂星晨学校八年级下学期开学生物试卷
一、选择题
1．（2017八下·东莞开学考）下列各种生物中，属于水中生活的动物有（ ）
①水蛭 ②蟹 ③蚯蚓 ④蜘蛛 ⑤海豚 ⑥海马 ⑦珊瑚虫 ⑧海蜇
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①③⑤⑥⑧
C．①②④⑤⑥⑦⑧ D．①②⑤⑥⑦⑧
【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法
【解析】【解答】解：在水中生活的动物至关重要的是能在水中游泳和呼吸，如①水蛭、②蟹、⑤海豚、⑥海马、⑦珊瑚虫、⑧海蜇都生活在水中，属于水中生活的动物．③蚯蚓、④蜘蛛都生活在陆地上，属于陆地生活的动物．
故选：D．
【分析】自然界中的动物多种多样，我们要进行分类，动物分类的依据有很多，如根据生活环境可以把动物分为水中生活的、陆上生活的、空中飞行的等．
2．（2017八下·东莞开学考）海洋中有鱼有虾有蟹，它们都是比较低等的水生动物．海豹、海豚、鲸、海狮等也生活在海洋中，但它们是哺乳动物，与鱼类相比较，它们的呼吸器官是（ ）
A．腮 B．肺 C．气囊 D．皮肤
【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：我们知道哺乳动物的主要特征主要有八点：胎生、哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定．在生殖发育方面有特有的胎生、哺乳；在生理结构方面有特有的结构﹣﹣膈以及牙齿分为门齿、臼齿、犬齿．虽然海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中但它们都是用肺呼吸，所以它们在水中每过一段时间就要来到水面进行呼吸．
故选：B
【分析】本题哺乳动物的主要特征．哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代．哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群．
3．（2015八上·海南期末）鱼在游泳时，主要靠什么部位的左右摆动产生前进的动力（ ）
A．鳍 B．躯干部
C．躯干部和尾部 D．头
【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：根据鱼鳍的特点我们可以看出，
图中1是背鳍，2是尾鳍，3是胸鳍，4是腹鳍，5是臀鳍．其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．
故选：C
【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
4．（2015八上·大同期末）生活在水中，用肺呼吸的动物是（ ）
A．草鱼 B．虾 C．鲸 D．金鱼
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：鲸生活水中用肺呼吸，属于哺乳动物，不像鱼类那样用鳃呼吸，虾属于甲壳动物，用鳃呼吸．因此，选项C符合题意．
故选：C．
【分析】此题考查的是生活在水中，用肺呼吸的动物．依题意可知，生活在水中的动物多用鳃呼吸，但鲸生活在水中用肺呼吸，属于哺乳动物．
5．（2017八上·益阳月考）水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（ ）
A．刺细胞 B．触手的缠结
C．发达的肌肉 D．口的吞噬
【答案】A
【知识点】腔肠动物
【解析】【解答】解：水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞．刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食．
故选：A
【分析】腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成．据此解答．
6．（2015八上·衡阳期末）勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫，岩温叫 同学在观察了蜜蜂后作出了如下描述，其中错误的是（ ）
A．身体分为头、胸、腹 B．有三对足
C．体表湿润，完成呼吸 D．有两对翅
【答案】C
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】ABD、“身体分为头、胸、腹”、“有三对足”、“有两对翅”，都是蜜蜂的特征；
C、蜜蜂体表有外骨骼可以防止水分的蒸发，用气管呼吸；而不是“体表湿润，完成呼吸”．
所以，其中错误的是“体表湿润，完成呼吸”．
故选：C．
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．
7．（2016·济宁模拟）小军在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时，把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里，结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了．请你分析蚯蚓死亡的原因（ ）
A．皮肤干燥，无法呼吸 B．纸盒里缺少空气
C．纸盒里缺少食物 D．纸盒里缺少空气、食物
【答案】A
【知识点】环节动物
【解析】【解答】 解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿 润的体壁进行呼吸的．因此在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，维持蚯蚓的正常呼吸．而放在干燥的纸盒里，蚯蚓的体表 干燥，无法呼吸，因此导致蚯蚓死亡．
故选A．
【分析】蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁来完成呼吸，据此答题．
8．（2017八下·东莞开学考）狼和狮都是同学们熟悉的食肉动物．它们运动的共同特点是（ ）
A．善于飞行 B．善于行走 C．善于奔跑 D．善于爬行
【答案】C
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】解：狼和狮都是食肉动物，生活在森林中，具有发达的四肢，它们运动的共同特点是善于奔跑，这样有利于它们捕食．
故选：C
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式．
9．（2017八下·东莞开学考）生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）
A．鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活
B．荷的叶柄中空，便于根的呼吸
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
【答案】D
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．
A、鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼体呈梭型，用鳃呼吸，是与水生环境相适应的．故不符合题意；
B、荷花的根吸收的是土壤里空气中的氧气，荷的叶柄中空，便于根的呼吸，是与生活环境相适应的，故不符合题意；
C、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔．故不符合题意；
D、昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，不是不易被天敌吃掉．故符合题意．
故选D．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
10．（2016八上·莒南期中）“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，对此下列有关事例的叙述，错误的是（ ）
A．蜥蜴的四肢短小，适于爬行
B．狼的犬齿发达，适于撕咬猎物
C．蝙蝠的双翼被覆羽毛，适于飞行
D．蚯蚓体壁密布毛细血管，能进行呼吸
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；环节动物
【解析】【解答】解：A、蜥蜴的四肢短小，适于在陆地爬行，A正确；
B、狼等哺乳动物的牙齿除了具有门齿和臼齿，还具有犬齿，且犬齿发达，具有撕裂食物的作用，与狼的肉食性相适应．B正确；
C、蝙蝠属于哺乳动物，体表被毛，不是羽毛，C错误；
D、蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，体壁密布毛细血管，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．D正确．
故选：C．
【分析】由我们所学的知识可以知道：陆生动物具有：①陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构． ②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌． ③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官． ④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应． 据此可以解答本题．
11．（2015八上·垫江期末）关于动物飞行的说法，错误的是（ ）
A．适于空中运动的一种方式
B．鼓翼飞行是飞行的基本方式
C．滑翔是飞行的一种省力的运动方式
D．是鸟类特有的运动方式
【答案】D
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】A、飞行是适于空中运动的一种方式，活动范围大，有利于觅食繁殖，正确．
B、翼飞行是鸟类飞行的基本方式，靠双翼快速有力地扇击获得较大的升力和冲力．因鼓翼飞行是飞行的基本方式，正确．
C、滑翔是从高处向前下方的飘行，可以是在鼓翼获得足够的高度和推力后进行，滑翔可以借助气流飞行，因此滑翔是飞行的一种省力的运动方式，正确．
D、能飞行的动物有鸟类、蝙蝠、昆虫等，因此飞行不是鸟类特有的运动形式，错误．
故选：D
【分析】动物的运动方式与身体结构、生活环境都相适应，如鸟类的前肢变成翼，昆虫具有翅，运动分数都是飞行，据此答题．
12．（2015八上·镇雄期末）鸟类的体型有利于它飞行时减少飞行阻力，它的体型是（ ）
A．流线型 B．扇形 C．长方体形 D．侧扁形
【答案】A
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鸟的体形呈流线型，可以减少鸟在空中飞行时的阻力，利于飞行．
故选：A
【分析】鸟的体形呈流线型，适于飞行，据此作答．
13．（2017八下·东莞开学考）鸟的下列特征中与飞行无关的是（ ）
A．前肢变成翼 B．食量大，消化能力强
C．有些骨内部中空 D．有脊椎骨组成的脊柱
【答案】D
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：A、“前肢变成翼”，翼是鸟类的飞行器官；
B、“食量大，消化能力强”可以为飞行供给充足的能量，利于飞行．
C、“有些骨内部中空”，有利于减轻体重适于飞行；
D、“有脊椎骨组成的脊柱”与鸟类飞行没有直接关系．
所以，与飞行无关的是“有脊椎骨组成的脊柱”．
故选：D．
【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质．
14．（2015八上·罗山期末）“鸟的全身都为飞行而设计”．与鸟类飞行生活相适应的特点是（ ）
①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④体温恒定 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为．
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
【答案】B
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】由分析我们了解了鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如体温恒定、有复杂的繁殖行为等也是哺乳动物具有的特点．．其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；长骨中空，可减轻身体的重量，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气．可见B符合题意．
故选：B
【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等．据此作答．
15．（2017八下·东莞开学考）下列动物中肺的结构最复杂的是（ ）
A．蝙蝠 B．家鸽 C．青蛙 D．鲤鱼
【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；两栖动物；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：A、蝙蝠是所给动物中最高等的，肺的结构也最复杂．A正确．
B、家鸽属于鸟类，有肺和气囊，气囊辅助肺完成双重呼吸．B错误．
C、成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，肺的结构最简单．C错误．
D、鲤鱼生活在水中，与此相适应，鱼用鳃呼吸．D错误．
故选：A
【分析】蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸，这是对陆地生活的适应；家鸽为适应空中飞行生活对氧气的需要，除用肺呼吸外，还有气囊辅助呼吸，形成了独特的双重呼吸；青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，生活在水中，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，属于变态发育；鲤鱼属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳．
16．（2015八上·垫江期末）动物的运动都是通过一定结构来完成的．人体的运动系统不包括（ ）
A．骨 B．关节 C．神经 D．骨骼肌
【答案】C
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成．骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，但神经不属于运动系统．
故选：C
【分析】此题考查脊椎动物的运动系统组成．运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，据此答题．
17．当军人在行军礼时，相关肌肉的运动情况是（ ）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
【答案】C
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的协调配合下共同完成的．屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，当军人在行军礼时属于屈肘动作，因此肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．
故选：C
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的协调配合下共同完成的．据此答题．
18．（2017八下·东莞开学考）以下动物行为属于先天性行为的是（ ）
A．小鸟喂食 B．大山雀喝牛奶
C．黑猩猩钓取白蚁 D．黑猩猩摘取香蕉
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：A、小鸟喂食是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，A正确；
BCD、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁、黑猩猩摘取香蕉，都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，BCD不正确．
故选：A．
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
19．（2017八下·东莞开学考）下列叙述中正确的是（ ）
A．鸟类都有筑巢、孵卵、育雏的行为
B．鸟类都有求偶、交配、筑巢的行为
C．鸟类都有产卵．孵卵、育雏的行为
D．鸟类都有求偶、交配、产卵的行为
【答案】D
【知识点】鸟类的生殖和发育
【解析】【解答】解：不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类不筑巢、孵卵、育雏，如杜鹃，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为．
故选：D．
【分析】有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃．杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵，育雏．无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶，交配，产卵等行为．
20．（2017八下·东莞开学考）参观动物园时，如果幸运的话，你会看到孔雀开屏，从孔雀自身的角度考虑，你认为孔雀开屏的目的是（ ）
A．向人们展示它的美丽 B．向人求食
C．求偶 D．孵卵
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀的一种求偶行为，属于繁殖行为．
故选：C
【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念、特点方面来切入．
21．（2017八下·东莞开学考）漂亮的雄鸟展示各种“舞姿”来吸引雌鸟的行为属于（ ）
A．社群行为 B．节律行为 C．繁殖行为 D．防御行为
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：A．社群行为主要是指同种动物间的集体合作行为，内部形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
B．节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．
C．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
D．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
漂亮的雄鸟展示各种“舞姿”来吸引雌鸟，是雌雄两性之间的求偶行为，属于繁殖行为．
故选：C
【分析】此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入．
22．（2015八上·垫江期末）下列实例中，属于后天学习行为的是（ ）
A．母狼狗给小虎仔喂奶 B．黑猩猩设法取下高处的香蕉
C．家蚕吐丝结茧 D．蜘蛛在屋檐下结网
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：ACD、“母狼狗给小虎仔喂奶”、“家蚕吐丝结茧”、“蜘蛛在屋檐下结网”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
B、“黑猩猩设法取下高处的香蕉”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．
所以，属于后天学习行为的是“黑猩猩设法取下高处的香蕉”．
故选：B．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失;（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
23．（2017八下·东莞开学考）下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A．狮子钻火圈 B．小狗算算术
C．蜘蛛结网 D．黑猩猩钓取白蚁
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：狮子钻火圈、小狗算算术、黑猩猩钓取白蚁是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，而蜘蛛织网是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为．
故选：C
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
24．（2017八下·东莞开学考）群体生活有利于生物逃避敌害，获取食物．下列生物不具有社会行为的是（ ）
A．猕猴 B．蝗虫 C．大象 D．白蚁
【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：猕猴、大象、白蚁的群体内有一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活，都具有社会行为，而蝗虫不具有社会行为．
故选：B．
【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为．
25．（2015七上·滨州月考）狒狒群中有首领，有分工．这是下列哪种行为的主要特征（ ）
A．繁殖行为 B．社会行为 C．捕食行为 D．先天性行为
【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
捕食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
先天性行为：是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
狒狒群中有首领，有分工．首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领首领优先享有食物配偶；其它雄狒狒负责采集食物，保卫狒狒群体，因此属于社会行为；体现了动物的社会行为．
故选：B．
【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．
26．（2015八上·岳阳期末）下列防治农业害虫方法中，属于生物防治的是（ ）
A．喷洒低毒、低残留农药
B．利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫
C．用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫
D．使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫
【答案】B
【知识点】生物防治
【解析】【解答】解：生物来防常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．选项中只有B、利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫，属于生物防治．故选：B．
【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害．可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．
27．（2015八上·丹东期末）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）
A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环
C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环．
故选：B
【分析】此题考查动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
28．（2015八上·山西期末）下列哪项不是动物在自然界的作用（ ）
A．维持生态平衡 B．动物和植物共同组成了生物圈
C．帮助植物传粉、传播种子 D．促进生物系统的物质循环
【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用；
B、生物圈是地球上的所有生物和环境组成的一个统一体，是最大的生态系统．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤 （泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部 分，缺一不可．动物是生态系统中的消费者，生态系统中的生产者是绿色植物．若组成生态系统还缺少分解者、缺少非生物部分，因此动物和植物不能共同组成了生物圈；
C 、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等；
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减，并且是不可循环的．
故答案为：B．
【分析】此题考查动物在自然界中作用和生态系统中的能量流动．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．能量流动特点单项流动并且逐渐递减．
29．（2015八上·临清期末）用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）
A．昆虫之间的通讯 B．昆虫的取食行为
C．昆虫的学习行为 D．昆虫的迁徙行为
【答案】A
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯．
故选：A
【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．
30．（2015八上·临清期末）近年来，我国在载人航天研究方面进展迅速，其中有些技术的创新与仿生学密切相关．如宇航服的发明创意就来自于一种生物生理现象的启示，该生理现象是（ ）
A．蜘蛛的结网 B．蝙蝠的回声定位
C．长颈鹿的血液循环 D．萤火虫的发光
【答案】C
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高．据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍．这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？这与长颈鹿身体的结构有关．首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流．科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服﹣﹣“抗荷服”．抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常．同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服．模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了冷光，提高了发光效率；雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的．
故选：C
【分析】此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答．
31．（2017八下·东莞开学考）宇航服保证宇航员在失重条件下血液的正常运输，其设计原理受到了哪种动物的启示（ ）
A．萤火虫 B．长颈鹿 C．鲨鱼 D．蜘蛛
【答案】B
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】解：宇航员的宇航服是模仿长颈鹿的血液循环系统来工作的，因此宇航服保证宇航员在失重条件下血液的正常运输，其设计原理受到了长颈鹿的启示．
故选：B
【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．
32．（2017八下·东莞开学考）下列关于仿生例子的描述中，错误的是（ ）
A．萤火虫与冷光灯 B．蝙蝠与雷达
C．响尾蛇与导弹 D．青蛙与人的蛙泳
【答案】D
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．有的是模仿动物，如冷光灯是模仿萤火虫的荧光；雷达模仿的是蝙蝠的回声定位；模仿蛇类感知热量的来源的原理制造出了响尾蛇导弹；蛙泳姿势不属于仪器设备，不属于仿生．
故选D
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．有的是模仿动物，有的是模仿植物．
33．（2017八下·寮步期中）下列关于噬菌体的描述不正确的是（ ）
A．能够繁殖后代
B．必须寄生在人的活细胞里
C．离开了活细胞就不能进行生命活动
D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
【答案】B
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动．病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒．病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）．可见B符合题意．
故选：B．
【分析】本题考查了噬菌体的知识，可结合病毒的分类、特点、生活、繁殖等来分析．
34．（2018·邵阳模拟）在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的（ ）
A．制作培养基 B．消毒
C．接种 D．培养
【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解 答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基 和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察 并详细记录实验现象．在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的接种．
故选C．
【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．
35．（2018·荣昌模拟）下列进行出芽生殖的是（ ）
A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．霉菌 D．蘑菇
【答案】B
【知识点】细菌的生殖；真菌的生殖
【解析】【解答】大肠杆菌属于细菌，通过分裂的方式繁殖．选项中酵母菌、霉菌、蘑菇都属于真菌，通过孢子繁殖后代，而酵母菌不仅可以通过孢子繁殖，还可以通过出芽生殖，故能进行出芽生殖的是酵母菌．
故选：B
【分析】酵母菌、霉菌、蘑菇都是真菌，大多数真菌通过孢子繁殖后代，酵母菌还可以进行出芽生殖．大肠杆菌属于细菌，通过分裂的方式繁殖，据此解答．
36．（2015八上·福田期末）下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
A．配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B．配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C．配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
D．配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．
故选：C
【分析】细菌或真菌在高温环境下会被杀死，因此，接种应在高温灭菌之后进行．
37．（2015八上·简阳期末）下列对细菌的叙述中，正确的是（ ）
A．细菌都具有鞭毛和荚膜
B．细菌的形状有球形、杆形和螺旋形
C．列文虎克通过实验证明了细菌不是自然发生的
D．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
【答案】B
【知识点】细菌菌落和真菌菌落的区别；细菌和真菌的分布；细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】解：A、有的细菌还有特殊的结构鞭毛和荚膜，有的没有，A错误．
B、细菌的形状有球形、杆形和螺旋形，B正确．
C、巴斯德通过实验证明了细菌不是自然发生的，C错误．
D、细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，D错误．
故选：B
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜，未成形细胞核，细胞质．有的细菌还有特殊的结构鞭毛，荚膜．荚膜对细菌起保护作用．鞭毛的摆动可以使细菌在水中游动．细菌没有叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解现成的有机物来维持生活，属于异养．
38．（2015八上·辛集期末）细菌的特殊结构是（ ）
A．细胞核 B．细胞质
C．杆状、球状、螺旋状 D．荚膜、鞭毛、芽孢
【答案】D
【知识点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】细菌的结构如图：
细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核；特殊结构有鞭毛和荚膜，荚膜的作用是保护．鞭毛有运动作用，依靠鞭毛的摆动细菌可以运动．
故选：D．
【分析】细菌是一类结构简单的单细胞生物．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．有的细菌还有荚膜和鞭毛．
39．（2015八上·兴平期末）假设小明手上此刻粘有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2个小时后可以分裂产生的细菌数目是（ ）
A．400个 B．800个 C．1600个 D．3200个
【答案】C
【知识点】细菌的生殖
【解析】【解答】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后你手上的细菌分裂了4次，因此100个细菌，4小时后你手上的细菌数目是100×24═1600（个）．
故选C．
【分析】细菌为分裂繁殖，繁殖一次就由一个变为两个，据此分析解答．
40．（2017八下·东莞开学考）下列对微生物的认识正确的是（ ）
A．病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖
B．真菌都是单细胞生物
C．细菌的繁殖方式是孢子生殖
D．细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核
【答案】D
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；细菌的生殖；真菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】解：A、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，利用自己的遗传物质来复制，繁殖新的病毒，这就是病毒的繁殖．不符合题意．
B、真菌的种类很多，有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等．不符合题意．
C、细菌是单细胞的生物，进行分裂繁殖，不符合题意．
D、细菌虽然是单细胞的生物，但细菌细胞内无成形的细胞核，只有DNA的集中区．符合题意．
故选；D
【分析】此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的相关知识，分析解答．
41．（2017八下·东莞开学考）以下生物在自然界中承担分解者角色的是（ ）
①衣藻 ②松树 ③乳酸菌 ④蘑菇 ⑤麻雀 ⑥青蛙 ⑦蚯蚓 ⑧松毛虫 ⑨玉米 ⑩酵母菌
A．①③④⑩ B．⑤⑥⑦⑧ C．①②④⑨ D．③④⑦⑩
【答案】D
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】解：生产者指的是生物圈中的植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等．衣藻、松树、玉米 是植物，为生产者；麻雀、青蛙、毛毛虫是动物属于消费者，乳酸菌、蘑菇、蚯蚓、酵母菌属于真菌营腐生生活，土壤中的细菌大多数也是营腐生生活的，所以属于分解者．
故选：D
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者和分解者
42．（2017八下·东莞开学考）在一个生态系统中，细菌和真菌所起的作用是（ ）
A．合成有机物 B．分解有机物
C．吸收太阳能 D．吸收二氧化碳，产生氧气
【答案】B
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．因此细菌真菌是生态系统中的分解者．
故选：B．
【分析】细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．因此细菌真菌是生态系统中的分解者
43．（2017八下·东莞开学考）保定三宝“铁球、面酱、春不老”闻名于世，其中面酱制作过程使用的生物技术是（ ）
A．发酵技术 B．克隆技术 C．组织培养 D．转基因技术
【答案】A
【知识点】发酵技术
【解析】【解答】解：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制酱要用霉菌，主要是米曲霉，米曲霉发酵产生一种特殊的酱香味．可见A符合题意．
故选：A
【分析】此题考查的是微生物的发酵在食品、药品等制造中的应用，据此作答．
44．（2017八下·东莞开学考）以下能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随温度变化的曲线是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】发酵技术
【解析】【解答】解：酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，酵母菌的生活需要适宜的温度，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵．因此在适当的温度范围内，随着温度的升高，酵母菌的活性增强，利于发酵，产生较多的酒精，但随着温度的继续升高，超过了酵母菌的最适宜温度，温度过高会抑制酵母菌的活性，直至杀死酵母菌，产酒量会慢慢降低．可见C符合题意．
故选：C
【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，制酒要用到酵母菌，据此答题．
45．（2015八上·伊宁期末）节肢动物是动物界最大的类群，下列属于节肢动物的是（ ）
A．蚯蚓 B．蜥蜴 C．草履虫 D．龙虾
【答案】D
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】解：节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣、龙虾、螃蟹等；而环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等．
故选：D．
【分析】本题考查根据动物的特征来判断动物是否为节肢动物．
46．（2017八下·东莞开学考）在生产实践中，将动物分为水产动物、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫等的依据是动物的（ ）
A．经济价值 B．生存环境 C．外部形态 D．生理特征
【答案】A
【知识点】生物分类的依据与方法
【解析】【解答】解：自然界中的动物多种多样，我们要灵活对其进行分类，如根据动物的经济价值可以把动物分为水产动物、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫等．
故选：A
【分析】此题主要考查的是动物的分类，分析解答．
47．（2017八下·东莞开学考）下列按照从小到大顺序进行分类的单位依次是（ ）
A．种、纲、属、目、科、门、界 B．种、属、科、目、纲、门、界
C．科、种、纲、属、目、门、界 D．种、纲、目、科、门、属、界
【答案】B
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】解：生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中种是最小的单位，界是最大的单位．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
故选：B．
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位．
48．（2015八上·德惠期末）生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括（ ）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
【答案】D
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，由此可见生物多样性不包括环境的多样性．
故选：D．
【分析】此题考查的知识点是生物多样性，生物的多样性包括基因的多样性，种类的多样性和生态系统的多样性，据此作答．
49．（2016八上·平顶山期中）以下不属于我国为保护生物多样性而采取措施的是（ ）
A．建立濒危动物繁殖中心 B．建立自然保护区
C．颁布相关法律法规 D．盲目引进外来物种
【答案】D
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】解：保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护和法制教育管理等，其中易地保护包括把动物、植物移至动物园、植物园，建立濒危动物繁育中心等．毁林开荒、对有害动物斩草除根、放宽引进国外物种限制等，会危害生物的多样性．为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，可见D不是为保护生物多样性而采取措施．故选：D．
【分析】解答此题从保护生物多样性的措施进行分析，较为基础．
50．（2017八下·东莞开学考）下列属于我国特有的珍稀动物是（ ）
A．企鹅 B．金丝猴 C．海豚 D．鸭嘴兽
【答案】B
【知识点】我国的珍稀动物
【解析】【解答】解：A、企鹅是地球上数一数二的可爱动物，世界上总共18种企鹅，它们全分布在南半球，南极与亚南极地区约有8种，其中在南极大陆海岸繁殖的有2种，但是在炎热的非洲大陆，南非旅游城市开普敦也有企鹅．企鹅常以极大数目的族群出现，占有南极地区85%的海鸟数量．不符合题意．
B、金丝猴（jinsihou）脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属．毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中．中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴．此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴．均已被列为国家一级保护动物．符合题意
C、海豚，属于水生哺乳动物，是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋，不是我国独有的物种，不符合题意．
D、鸭嘴兽是最原始的哺乳动物之一，其仅分布于澳大利亚东部约克角至南澳大利亚之间，在塔斯马尼亚岛也有栖息．此外，鸭嘴兽是极少数用毒液自卫的哺乳动物之一，是珍贵的单孔目动物．不符合题意．
故选：B
【分析】此题考查的是我国特有的珍稀动物，据此解答．
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