2016-2017学年河北省石家庄市井陉矿区实验中学九年级上学期开学化学试卷
一、选择题
1．（2016九上·赵县期中）厨房里的下列变化，属于物理变化的是（ ）
A．煤燃烧 B．刀生锈 C．菜腐烂 D．水蒸发
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、煤燃烧能生成二氧化碳等物质，属于化学变化；
B、刀生锈的过程中有铁锈生成，属于化学变化；
C、菜腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、水蒸发的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选D．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
2．（2016九上·井陉矿开学考）下列各选项中属于物理性质的是（ ）
A．碳酸容易分解 B．甲烷极难溶于水
C．乙醇可以燃烧 D．稀有气体很稳定
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】解：A、碳酸容易分解需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
B、甲烷极难溶于水不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
C、乙醇可以燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
D、稀有气体很稳定需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．
故选：B．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性
3．（2016九上·井陉矿开学考）下列物质属于纯净物的是（ ）
A．冰水混合物 B．清澈的泉水 C．清新的空气 D．澄清石灰水
【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】解：A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故A正确；
B、清澈的泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故B错；
C、清新的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故C错；
D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故D错．
故选A．
【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．
4．（2016九上·昆明期中）水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．水分解生成了氢气和氧气 B．水污染与人类活动紧密相关
C．水分子保持水的化学性质 D．水分子由氢分子和氧原子构成
【答案】D
【知识点】电解水实验；保护水资源；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】解：A、水电解生成氢气和氧气，故A正确；
B、水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以说水污染与人类活动紧密相关，故B正确；
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，由于水是由水分子构成的，所以水分子保持水的化学性质，故C正确；
D、水分子由氢原子和氧原子构成，故D错误．
故选D．
【分析】A、根据水电解的试验考虑；
B、根据水污染的途径考虑；
C、根据分子的特点考虑；
D、根据分子和原子的关系考虑．
5．如图所示的化学实验基本操作正确的是（ ）
A． 称量氯化钠 B． 点燃酒精灯
C． 取用固体 D． 加热液体
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确．
C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 ，图中没有用外焰加热、液体超过试管容积的 ，图中所示操作错误．
故选：B
【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
C、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断．
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
6．（2016九上·井陉矿开学考）下列说法正确的是（ ）
A．可用肥皂水区别硬水和软水
B．可用适量杀虫剂消毒自来水
C．长期饮用硬水可以补钙
D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，其中净化水程度最低的是吸附
【答案】A
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】解：A、用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故A正确；
B、杀虫剂有剧毒对人体有害，不利于身体健康，饮用水中不能添加杀虫剂，故B错误；
C、硬水就是里面含有大量钙镁等离子，虽然适当的应用硬水能降低体内金属的毒性和心血管的发病率，但是不能多喝，那样会使得结石的几率大大增加．而且喝硬水也无法补钙，故C错误；
D、吸附、沉淀、过滤这几种无法比较净化程度的高低，各有自己的优点，净化水的方法中净化程度最高的是蒸馏，净化程度最低的是沉淀，故D错误．
故选A．
【分析】A、根据硬水与软水的差别来鉴别；B、杀虫剂有毒对人体有害；C、根据长期饮用硬水的害处考虑；D、根据净化水的步骤的比较得出结论．
7．（2016九上·井陉矿开学考）下列关于O2的说法不科学的是（ ）
A．常用带火星的木条来检验空气中的O2
B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2
D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的工业制法；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】解：A、常用带火星的木条来检验纯O2，空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，故A错误；
B、硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量生成一种刺激性气味的气体，故B正确；
C、工业制氧气的方法是分离液态空气法，利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低的原理，故C正确；
D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂，否则反应速度很慢．
故选：A．
【分析】A、根据氧气的检验方法考虑；
B、根据硫在氧气中燃烧的现象考虑；
C、根据工业制氧气的方法考虑；
D、根据氧气的制取方法考虑．
8．（2016九上·井陉矿开学考）“退耕还林”的实施，也有助于减少空气中哪种成分的含量（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：植物的光合作用会吸收空气中的二氧化碳，把二氧化碳转化为氧气，故植树造林有助于减少空气中二氧化碳的含量．
故选：C．
【分析】根据树木能吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气进行分析．
9．（2016九上·井陉矿开学考）我国科学家在1993年首次利用超真空扫描隧道显微镜技术，在一块晶体硅（由硅原子构成）的表面直接移动硅原子写下了“中国“两字．下列说法中正确的是（ ）
A．在上述操作中没有任何变化
B．这两个汉字是当时世界上最小的汉字
C．技术说明在化学变化中原子可以再分
D．这说明原子是化学变化中的最小粒子
【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】解：A、在上述操作过程中发生了物理变化，故A错误
B、因为是原子组成的这两个汉字，故这两个字是当时世界上最小的汉字，正确．
C、此技术没发生化学变化，所以不能说明化学变化中原子可再分．故错误．
D、此技术没发生化学变化，所以不能说明原子是化学变化中的最小粒子．错误．
故选B
【分析】直接移动硅原子写下了“中国“两字，只是物质的形状发生了改变，没有其他物质的生成，发生了物理变化，没有发生化学变化，不能证明有关原子的性质和改变．
10．（2016九上·东兴期中）学校安全无小事，下列做法可能造成安全事故的是（ ）
A．扇闻气体的气味
B．先预热，再给试管内的物质加热
C．用嘴吹灭酒精灯
D．取用液体时细口瓶标签对着手心
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】解：A、有些气体有刺激性或有毒，所以闻气体的气味时，要扇闻气体的气味；故正确；
B、为防止局部温度过高而引起试管炸裂，加热时要先预热，再给试管内的物质集中加热；故正确；
C、由于酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹，否则可能引起失火；故错误；
D、为防止液体腐蚀标签，所以在取用液体时细口瓶标签要对着手心；故正确；
由于题目要求选出能造成安全事故的，故答案为：C．
【分析】A、从有些气体有刺激性或有毒去分析；
B、从为防止局部温度过高而引起试管炸裂去分析；
C、从酒精具有挥发性去分析；
D、从为防止腐蚀标签去分析．
11．（2016九上·井陉矿开学考）下列物质中不能在氧气里燃烧的是（ ）
A．氮气 B．焦炭 C．硫黄 D．天然气
【答案】A
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】解：A、氮气不能燃烧，不能在氧气里燃烧，故选项正确．
B、焦炭具有可燃性，能在氧气里燃烧，故选项错误．
C、焦炭具有可燃性，能在氧气里燃烧，故选项错误．
D、天然气具有可燃性，能在氧气里燃烧，故选项错误．
故选：A．
【分析】能在氧气里燃烧物质应具有可燃性，据此结合常见物质的化学性质进行分析判断．
12．（2016·杭州模拟）下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．空气由空气分子组成
B．空气中的氮气没有任何用途
C．空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响
D．空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子
【答案】D
【知识点】空气的组成；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】解：A、空气属于混合物，它是由多种物质组成，所以分子种类也很多，并不是由空气分子组成．所以A错误；
B、空气中的氮气也有很多用途，例如做冷冻剂、作为保护气等；
C、空气中二氧化碳含量的增加会造成温室效应；
D、由于空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质所以空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子，是正确的．
故选D．
【分析】根据空气中组成和各成分的用途考虑本题．
13．（2016九上·井陉矿开学考）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．镁燃烧发出耀眼白光，生成一种黑色固体
B．红磷点燃后伸入氧气瓶内产生大量的白烟，生成五氧化二磷
C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
D．木炭在氧气中反应，发出白光
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】解：A、镁燃烧发出耀眼白光，生成一种白色固体，故选项说法错误．
B、红磷点燃后伸入氧气瓶内产生大量的白烟，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确．
故选：D．
【分析】A、根据镁燃烧的现象进行分析判断．
B、根据红磷燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
14．（2018九上·龙江期中）有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（ ）
A．分子间有间隔 B．分子在不断地运动
C．分子的质量和体积都很小 D．分子是由原子构成的
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】分子是不断运动的，茶叶中含有的分子总是不断运动，向四周扩散，使人们闻到茶香．
故选B．
【分析】微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的．
15．（2016九上·昆明期中）实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：①向试管中加入药品，②检查装置的气密性，③排水法收集气体，④加热盛有药品的试管，⑤停止加热，⑥将导气管从水槽中取出．正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑥⑤
C．①②④③⑥⑤ D．①②④③⑤⑥
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】解：根据实验室加热高锰酸钾分解制取氧气的操作步骤连→查→装→定→点→收→移→熄；可知
正确的操作顺序应是：B、②①④③⑥⑤；
故选B．
【分析】根据实验室加热高锰酸钾分解制取氧气的操作步骤连→查→装→定→点→收→移→熄，及注意事项进行解答本题．
16．（2017九上·灯塔期中）图中不同的小球代表不同种元素的原子，其中表示化合物的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、该图示中含有两种不同的分子，是混合物不是化合物，A不符合题意；
B、该图示中含有两种不同的分子，是混合物不是化合物，B不符合题意；
C、该图示中含有一种分子，是纯净物，但该分子由一种原子构成是单质不是化合物，C不符合题意；
D、该图示中含有一种分子，是纯净物且该分子是由不同的原子构成是化合物，D符合题意；
故大暗暗为：D。
【分析】本题主要考查物质分类的微观模型图。含有同种微粒的物质属于纯净物。
17．（2016九上·井陉矿开学考）含有+2价锰元素的物质是（ ）
A．MnO2 B．KMnO4 C．K2MnO4 D．MnCl2
【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】解：A、氧显﹣2价，设二氧化锰中锰元素的化合价为a，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则a+（﹣2）×2=0，解得a=+4；
B、氧显﹣2价，钾显+1价，设高锰酸钾中锰元素的化合价为b，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）+b+（﹣2）×4=0，解得b=+7；
C、氧显﹣2价，钾显+1价，设锰酸钾中锰元素的化合价为c，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）×2+c+（﹣2）×4=0，解得c=+6；
D、氯显﹣1价，设氯化锰中锰元素的化合价为d，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则d+（﹣1）×2=0，解得d=+2；
故选：D．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算选项中硫元素的化合价，进行解答．
18．（2016九上·郓城期中）科学实验测定，正常情况下人类头发的化学组成为：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等．这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指（ ）
A．元素 B．单质 C．原子 D．分子
【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】解：由题意知，人类头发的化学组成中的碳、氧、氮、氢、硫泛指元素，它们可能存在于化合物中，是指某化合物中元素的质量分数．
故选A．
【分析】由题意可知，正常情况下人类头发的化学组成为：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等．这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指元素，它们可能存在于化合物中，是指某化合物中元素的质量分数．
19．（2016九上·昆明期中）下列哪组气体都属于空气污染物（ ）
A．SO2、CO2、H2 B．CO2、SO2、N2
C．SO2、CO、NO2 D．SO2、N2、O2
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：A、其中CO2和H2不是空气污染物；故A错误；
B、其中CO2和N2不是空气污染物；故B错误；
C、三种气体都是空气污染物；故C正确；
D、其中O2和N2不是空气污染物；故D错误；
故答案为：C．
【分析】从烟尘中主要有空气污染物包括有害气体和烟尘两类，有害气体中有二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）和一氧化碳（CO）．烟尘主要是可吸入颗粒物去分析解答．
20．（2017九上·天门期末）有关实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B．白磷在空气中燃烧生成白色烟雾
C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的光
D．镁在氧气中燃烧产生耀眼白光
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
B、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而不是淡蓝色的光，故选项说法错误．
D、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确．
故选D．
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
二、填空题
21．（2016九上·井陉矿开学考）用化学用语或名称填空：
（1）①氯酸钾 ；②3个氢原子 ．
（2）Fe3O4 ．
【答案】（1）KClO3；3H
（2）四氧化三铁
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】解：（1）①氯酸钾中钾元素显+1价，氯酸根显﹣1价，其化学式为：KClO3．②由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氢原子表示为：3H．（2）Fe3O4从右向左读，读作四氧化三铁．
故答案为：（1）①KClO3；②3H；（2）四氧化三铁．
【分析】（1）①氯酸钾中钾元素显+1价，氯酸根显﹣1价，写出其化学式即可．②原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”．
22．（2016九上·井陉矿开学考）天然气逐渐走入我们的生活，矿区很多小区都使用天然气作为生活燃气．
（1）写出天然气（主要成分为CH4）燃烧的文字表达式： （提示天然气在空气中燃烧生成二氧化碳和水）．
（2）氢气燃烧的产物是 ，因此它是最清洁的能源．
【答案】（1）甲烷+氧气 水+二氧化碳
（2）水
【知识点】文字表达式；常用燃料的使用与其对环境的影响；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】解：（1）天然气在空气中燃烧生成二氧化碳和水，燃烧的文字表达式：甲烷+氧气 水+二氧化碳；故填：甲烷+氧气 水+二氧化碳；（2）氢气燃烧生成水，生成物无污染，所以它是最清洁的能源．故填：水．
【分析】（1）根据天然气在空气中燃烧生成二氧化碳和水进行解答；（2）根据氢气燃烧生成水进行解答．
23．（2016九上·井陉矿开学考）化学就在我们身边，它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关．
（1）为了延长白炽灯的寿命，灯泡放有少量红磷作脱氧剂，其作用原理的化学符号表达式为 ，该反应的基本类型为 反应．
（2）市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质．请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质（至少两点） 、 和化学性质 （至少一点）．
【答案】（1）4P+5O2 2P2O5；化合
（2）不易挥发；难溶于水；受热不易分解
【知识点】反应类型的判定；化学性质与物理性质的差别及应用；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）红磷与灯泡中中的残留的氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O2 2P2O5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．故答案为：4P+5O2 2P2O5；化合；（2）物理性质方面：因为是炊具，应该不易挥发，难溶于水．故填：不易挥发；难溶于水等．
化学性质方面：因为是炊具，应该具有受热不易分解，化学性质稳定等．故填：受热不易分解．
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
24．（2016九上·井陉矿开学考）酒精是生活中常见的物质，作为中学生，不应该饮酒．
（1）将100mL酒精与100mL水混合后，所得到混合液体的体积 （填“大于“，“等于“或“小于“）200mL，原因是 ；
（2）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是
（3）下列仪器不能加热的是
A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．蒸发皿．
【答案】（1）小于；分子之间有间隔
（2）用湿抹布盖灭
（3）C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】解：（1）将100mL酒精与100mL水混合后，所得到混合液体的体积小于200mL，原因是分子之间有间隔；（2）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭；（3）下列仪器不能加热的是量筒．
故填：小于；分子之间有间隔；用湿抹布盖灭；C．
【分析】微观粒子是不断运动的，之间有间隔；
隔绝氧气，或降温至可燃物着火点以下，都可以灭火；
量筒不能加热．
25．（2016九上·井陉矿开学考）A、B、C是初中化学常见的物质．A、B都是白色固体，C为黑色粉末． 若将A、C混合后加热，A能转化成B，同时产生使带火星木条复燃的气体，该反应的 化学方程式为： ，反应的基本类型为 ，C在这个反应中作
【答案】2KClO3 2KCl+3O2↑；分解反应；催化剂
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】解：能使带火星木条复燃的气体是氧气，我们所了解的能生成氧气的固体有：紫黑色固体高锰酸钾、白色氯酸钾．因A、B都是白色固体，C为黑色粉末．所以A是KClO3，B是KCl，C是在反应中起催化作用的MnO2．化学反应式是：2KClO3 2KCl+3O2↑，此反应是一种物质生成两种其它物质的反应，所以属于分解反应．
故答案为：2KClO3 2KCl+3O2↑；分解反应；催化剂；
【分析】把“产生使带火星木条复燃的气体，”作为突破口，然后根据我们所学过的，能生成有助燃作用的氧气的反应中，符合A、B都是白色固体，C为黑色粉末条件的即可；
26．（2016九上·井陉矿开学考）根据电解水实验相关知识填空：
（1）正极气体是 ；负极气体是 ；正负极中产生的气体体积比是 ，
（2）电解水的文字表达式为 ；
（3）电解水的实验说明 ．
【答案】（1）氧气；氢气；1：2
（2）水 氢气+氧气
（3）水是由氢元素和氧元素组成的；在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分
【知识点】电解水实验；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）在电解水实验中，正极产生的气体是氧气；负极产生的气体是氢气，正极产生的气体体积与负极产生的气体体积比为1：2．
故答案为：氧气；氢气；1：2．（2）水在通电的反应条件下发生分解，生成氢气和氧气两种物质；
故答案为：水 氢气+氧气．（3）电解水实验的结果是生成氢气和氧气，由质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的．在电解水的反应中，水分子变成了氢分子和氧分子．说明了在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分等．
故答案为：水是由氢元素和氧元素组成的；在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分．
【分析】（1）根据电解水生成的气体是“负氢正氧”，且氢气与氧气的体积比为2：1进行解答．（2）水在通电的反应条件下发生分解，生成氢气和氧气两种物质，写出反应的文字表达式．（3）依据电解水会生成氢气与氧气，利用质量守恒定律的应用可对选项进行分析探讨．
27．（2016九上·井陉矿开学考）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题．
实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液（无明显变化），再向其中滴加浓氨水（酚酞试液变红）．
（1）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 ．
（2）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要 ，理由是 ．
【答案】（1）烧杯中的液体由无色变为红色；烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红
（2）无必要；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】解：（2）氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．故填：烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．（3）因为在第一个实验中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红．故填：无必要；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了．
【分析】微观粒子是不断运动的，水不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色．通过实验过程及其实验现象可知，氨气分子是不断运动的，当溶解在水中时能生成氨水，氨水能使酚酞试液变红色．
28．（2016九上·井陉矿开学考）按要求写出文字表达式
（1）木炭在空气中燃烧
（2）利用红磷测定空气中氧气含量 ．
【答案】（1）碳+氧气 二氧化碳
（2）磷+氧气 五氧化二磷
【知识点】文字表达式
【解析】【解答】解：（1）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气 二氧化碳．（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷．
故答案为：（1）碳+氧气 二氧化碳；（2）磷+氧气 五氧化二磷．
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．
三、实验题
29．如图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空．
（1）①仪器C的名称叫 ．②在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处 ．
（2）①进行过滤操作，除铁架台、A和D外，还需要用到上述仪器中的 （填名称）．②仪器D最常见的用途是 ．
【答案】（1）酒精灯；保持水平
（2）B；搅拌
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】解：（1）仪器C的名称是酒精灯；
仪器E是量筒，在读取量筒中液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平；（2）进行过滤操作需要的仪器有：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯等，故还必须使用漏斗等仪器；仪器D是玻璃棒，玻璃棒最常见的用途是搅拌．
故答案为：（1）酒精灯；保持水平．（2）B；搅拌．
【分析】（1）根据常见仪器的名称、使用方法、用途进行分析．（2）根据过滤操作使用的仪器进行分析解答．
30．某同学用氯酸钾制取干燥、较干净的氧气．实验步骤如下：
①检查装置气密性，气密性良好；
②先在试管中放入MnO2，再放入略多于计算量的KClO3；③连接好实验装置；④加热；⑤收集气体；
⑥适当的时间后，停止加热，拆卸装置．
回答下列问题：（图1）装A中所装试剂是浓硫酸（浓硫酸为液体，能起到干燥的作用）
（1）方框B中最好选用（图2）装置中的 （填字母序号）
（2）实验中观察到何种现象时开始收集气体
（3）实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解．你认为可能的原因是 ．
（4）下列四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：甲 ；丙 ．化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．原因是：
【答案】（1）c
（2）气泡连续、均匀冒出时开始收集
（3）KClO3和MnO2没有充分混合，氯酸钾没有完全分解
（4）过氧化氢 水+氧气；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；甲；过氧化氢制取氧气，操作简单、安全，不需加热，节约能源，生成物是水和氧气，无污染
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）使用a易使氧气中混有水蒸气，使用b易使氧气中混有其他气体成分，使用c则不会混有其他物质；（2）排水法收集气体的适宜时机是气泡连续、均匀放出时，因为开始出来的气体中混有装置内的空气；（3）收集到的氧气比预计的少很多，则可能是氯酸钾与二氧化锰没有混合均匀，氯酸钾没有完全分解；（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢 水+氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；高锰酸钾、氯酸钾制取氧气需要加热，浪费能源，过氧化氢制取氧气不需加热，节约能源，装置操作简单、安全，生成物是水和氧气，无污染；故答案为：（1）c；（2）气泡连续、均匀冒出时开始收集；（3）KClO3和MnO2没有充分混合，氯酸钾没有完全分解；’（4）过氧化氢 水+氧气；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；甲；过氧化氢制取氧气，操作简单、安全，不需加热，节约能源，生成物是水和氧气，无污染．
【分析】（1）根据制取干燥、较纯净的氧气来选择收集气体的装置；（2）排水法收集气体的适宜时机是气泡连续、均匀放出时，因为开始出来的气体中混有装置内的空气；（3）收集到的氧气比预计的少很多，则可能是氯酸钾没有完全分解；（4）根据反应物与生成物及反应条件来书写文字表达式；并根据节约能源、操作简单、不污染几个方面分析解答．
1 / 12016-2017学年河北省石家庄市井陉矿区实验中学九年级上学期开学化学试卷
一、选择题
1．（2016九上·赵县期中）厨房里的下列变化，属于物理变化的是（ ）
A．煤燃烧 B．刀生锈 C．菜腐烂 D．水蒸发
2．（2016九上·井陉矿开学考）下列各选项中属于物理性质的是（ ）
A．碳酸容易分解 B．甲烷极难溶于水
C．乙醇可以燃烧 D．稀有气体很稳定
3．（2016九上·井陉矿开学考）下列物质属于纯净物的是（ ）
A．冰水混合物 B．清澈的泉水 C．清新的空气 D．澄清石灰水
4．（2016九上·昆明期中）水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．水分解生成了氢气和氧气 B．水污染与人类活动紧密相关
C．水分子保持水的化学性质 D．水分子由氢分子和氧原子构成
5．如图所示的化学实验基本操作正确的是（ ）
A． 称量氯化钠 B． 点燃酒精灯
C． 取用固体 D． 加热液体
6．（2016九上·井陉矿开学考）下列说法正确的是（ ）
A．可用肥皂水区别硬水和软水
B．可用适量杀虫剂消毒自来水
C．长期饮用硬水可以补钙
D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，其中净化水程度最低的是吸附
7．（2016九上·井陉矿开学考）下列关于O2的说法不科学的是（ ）
A．常用带火星的木条来检验空气中的O2
B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2
D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂
8．（2016九上·井陉矿开学考）“退耕还林”的实施，也有助于减少空气中哪种成分的含量（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
9．（2016九上·井陉矿开学考）我国科学家在1993年首次利用超真空扫描隧道显微镜技术，在一块晶体硅（由硅原子构成）的表面直接移动硅原子写下了“中国“两字．下列说法中正确的是（ ）
A．在上述操作中没有任何变化
B．这两个汉字是当时世界上最小的汉字
C．技术说明在化学变化中原子可以再分
D．这说明原子是化学变化中的最小粒子
10．（2016九上·东兴期中）学校安全无小事，下列做法可能造成安全事故的是（ ）
A．扇闻气体的气味
B．先预热，再给试管内的物质加热
C．用嘴吹灭酒精灯
D．取用液体时细口瓶标签对着手心
11．（2016九上·井陉矿开学考）下列物质中不能在氧气里燃烧的是（ ）
A．氮气 B．焦炭 C．硫黄 D．天然气
12．（2016·杭州模拟）下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．空气由空气分子组成
B．空气中的氮气没有任何用途
C．空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响
D．空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子
13．（2016九上·井陉矿开学考）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．镁燃烧发出耀眼白光，生成一种黑色固体
B．红磷点燃后伸入氧气瓶内产生大量的白烟，生成五氧化二磷
C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
D．木炭在氧气中反应，发出白光
14．（2018九上·龙江期中）有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（ ）
A．分子间有间隔 B．分子在不断地运动
C．分子的质量和体积都很小 D．分子是由原子构成的
15．（2016九上·昆明期中）实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：①向试管中加入药品，②检查装置的气密性，③排水法收集气体，④加热盛有药品的试管，⑤停止加热，⑥将导气管从水槽中取出．正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑥⑤
C．①②④③⑥⑤ D．①②④③⑤⑥
16．（2017九上·灯塔期中）图中不同的小球代表不同种元素的原子，其中表示化合物的是（ ）
A． B． C． D．
17．（2016九上·井陉矿开学考）含有+2价锰元素的物质是（ ）
A．MnO2 B．KMnO4 C．K2MnO4 D．MnCl2
18．（2016九上·郓城期中）科学实验测定，正常情况下人类头发的化学组成为：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等．这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指（ ）
A．元素 B．单质 C．原子 D．分子
19．（2016九上·昆明期中）下列哪组气体都属于空气污染物（ ）
A．SO2、CO2、H2 B．CO2、SO2、N2
C．SO2、CO、NO2 D．SO2、N2、O2
20．（2017九上·天门期末）有关实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B．白磷在空气中燃烧生成白色烟雾
C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的光
D．镁在氧气中燃烧产生耀眼白光
二、填空题
21．（2016九上·井陉矿开学考）用化学用语或名称填空：
（1）①氯酸钾 ；②3个氢原子 ．
（2）Fe3O4 ．
22．（2016九上·井陉矿开学考）天然气逐渐走入我们的生活，矿区很多小区都使用天然气作为生活燃气．
（1）写出天然气（主要成分为CH4）燃烧的文字表达式： （提示天然气在空气中燃烧生成二氧化碳和水）．
（2）氢气燃烧的产物是 ，因此它是最清洁的能源．
23．（2016九上·井陉矿开学考）化学就在我们身边，它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关．
（1）为了延长白炽灯的寿命，灯泡放有少量红磷作脱氧剂，其作用原理的化学符号表达式为 ，该反应的基本类型为 反应．
（2）市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质．请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质（至少两点） 、 和化学性质 （至少一点）．
24．（2016九上·井陉矿开学考）酒精是生活中常见的物质，作为中学生，不应该饮酒．
（1）将100mL酒精与100mL水混合后，所得到混合液体的体积 （填“大于“，“等于“或“小于“）200mL，原因是 ；
（2）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是
（3）下列仪器不能加热的是
A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．蒸发皿．
25．（2016九上·井陉矿开学考）A、B、C是初中化学常见的物质．A、B都是白色固体，C为黑色粉末． 若将A、C混合后加热，A能转化成B，同时产生使带火星木条复燃的气体，该反应的 化学方程式为： ，反应的基本类型为 ，C在这个反应中作
26．（2016九上·井陉矿开学考）根据电解水实验相关知识填空：
（1）正极气体是 ；负极气体是 ；正负极中产生的气体体积比是 ，
（2）电解水的文字表达式为 ；
（3）电解水的实验说明 ．
27．（2016九上·井陉矿开学考）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题．
实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液（无明显变化），再向其中滴加浓氨水（酚酞试液变红）．
（1）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 ．
（2）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要 ，理由是 ．
28．（2016九上·井陉矿开学考）按要求写出文字表达式
（1）木炭在空气中燃烧
（2）利用红磷测定空气中氧气含量 ．
三、实验题
29．如图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空．
（1）①仪器C的名称叫 ．②在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处 ．
（2）①进行过滤操作，除铁架台、A和D外，还需要用到上述仪器中的 （填名称）．②仪器D最常见的用途是 ．
30．某同学用氯酸钾制取干燥、较干净的氧气．实验步骤如下：
①检查装置气密性，气密性良好；
②先在试管中放入MnO2，再放入略多于计算量的KClO3；③连接好实验装置；④加热；⑤收集气体；
⑥适当的时间后，停止加热，拆卸装置．
回答下列问题：（图1）装A中所装试剂是浓硫酸（浓硫酸为液体，能起到干燥的作用）
（1）方框B中最好选用（图2）装置中的 （填字母序号）
（2）实验中观察到何种现象时开始收集气体
（3）实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解．你认为可能的原因是 ．
（4）下列四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：甲 ；丙 ．化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．原因是：
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、煤燃烧能生成二氧化碳等物质，属于化学变化；
B、刀生锈的过程中有铁锈生成，属于化学变化；
C、菜腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、水蒸发的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选D．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
2．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】解：A、碳酸容易分解需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
B、甲烷极难溶于水不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
C、乙醇可以燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
D、稀有气体很稳定需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．
故选：B．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性
3．【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】解：A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故A正确；
B、清澈的泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故B错；
C、清新的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故C错；
D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故D错．
故选A．
【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．
4．【答案】D
【知识点】电解水实验；保护水资源；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】解：A、水电解生成氢气和氧气，故A正确；
B、水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以说水污染与人类活动紧密相关，故B正确；
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，由于水是由水分子构成的，所以水分子保持水的化学性质，故C正确；
D、水分子由氢原子和氧原子构成，故D错误．
故选D．
【分析】A、根据水电解的试验考虑；
B、根据水污染的途径考虑；
C、根据分子的特点考虑；
D、根据分子和原子的关系考虑．
5．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确．
C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 ，图中没有用外焰加热、液体超过试管容积的 ，图中所示操作错误．
故选：B
【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
C、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断．
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
6．【答案】A
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】解：A、用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故A正确；
B、杀虫剂有剧毒对人体有害，不利于身体健康，饮用水中不能添加杀虫剂，故B错误；
C、硬水就是里面含有大量钙镁等离子，虽然适当的应用硬水能降低体内金属的毒性和心血管的发病率，但是不能多喝，那样会使得结石的几率大大增加．而且喝硬水也无法补钙，故C错误；
D、吸附、沉淀、过滤这几种无法比较净化程度的高低，各有自己的优点，净化水的方法中净化程度最高的是蒸馏，净化程度最低的是沉淀，故D错误．
故选A．
【分析】A、根据硬水与软水的差别来鉴别；B、杀虫剂有毒对人体有害；C、根据长期饮用硬水的害处考虑；D、根据净化水的步骤的比较得出结论．
7．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的工业制法；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】解：A、常用带火星的木条来检验纯O2，空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，故A错误；
B、硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量生成一种刺激性气味的气体，故B正确；
C、工业制氧气的方法是分离液态空气法，利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低的原理，故C正确；
D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂，否则反应速度很慢．
故选：A．
【分析】A、根据氧气的检验方法考虑；
B、根据硫在氧气中燃烧的现象考虑；
C、根据工业制氧气的方法考虑；
D、根据氧气的制取方法考虑．
8．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：植物的光合作用会吸收空气中的二氧化碳，把二氧化碳转化为氧气，故植树造林有助于减少空气中二氧化碳的含量．
故选：C．
【分析】根据树木能吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气进行分析．
9．【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】解：A、在上述操作过程中发生了物理变化，故A错误
B、因为是原子组成的这两个汉字，故这两个字是当时世界上最小的汉字，正确．
C、此技术没发生化学变化，所以不能说明化学变化中原子可再分．故错误．
D、此技术没发生化学变化，所以不能说明原子是化学变化中的最小粒子．错误．
故选B
【分析】直接移动硅原子写下了“中国“两字，只是物质的形状发生了改变，没有其他物质的生成，发生了物理变化，没有发生化学变化，不能证明有关原子的性质和改变．
10．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】解：A、有些气体有刺激性或有毒，所以闻气体的气味时，要扇闻气体的气味；故正确；
B、为防止局部温度过高而引起试管炸裂，加热时要先预热，再给试管内的物质集中加热；故正确；
C、由于酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹，否则可能引起失火；故错误；
D、为防止液体腐蚀标签，所以在取用液体时细口瓶标签要对着手心；故正确；
由于题目要求选出能造成安全事故的，故答案为：C．
【分析】A、从有些气体有刺激性或有毒去分析；
B、从为防止局部温度过高而引起试管炸裂去分析；
C、从酒精具有挥发性去分析；
D、从为防止腐蚀标签去分析．
11．【答案】A
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】解：A、氮气不能燃烧，不能在氧气里燃烧，故选项正确．
B、焦炭具有可燃性，能在氧气里燃烧，故选项错误．
C、焦炭具有可燃性，能在氧气里燃烧，故选项错误．
D、天然气具有可燃性，能在氧气里燃烧，故选项错误．
故选：A．
【分析】能在氧气里燃烧物质应具有可燃性，据此结合常见物质的化学性质进行分析判断．
12．【答案】D
【知识点】空气的组成；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】解：A、空气属于混合物，它是由多种物质组成，所以分子种类也很多，并不是由空气分子组成．所以A错误；
B、空气中的氮气也有很多用途，例如做冷冻剂、作为保护气等；
C、空气中二氧化碳含量的增加会造成温室效应；
D、由于空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质所以空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子，是正确的．
故选D．
【分析】根据空气中组成和各成分的用途考虑本题．
13．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】解：A、镁燃烧发出耀眼白光，生成一种白色固体，故选项说法错误．
B、红磷点燃后伸入氧气瓶内产生大量的白烟，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确．
故选：D．
【分析】A、根据镁燃烧的现象进行分析判断．
B、根据红磷燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
14．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】分子是不断运动的，茶叶中含有的分子总是不断运动，向四周扩散，使人们闻到茶香．
故选B．
【分析】微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的．
15．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】解：根据实验室加热高锰酸钾分解制取氧气的操作步骤连→查→装→定→点→收→移→熄；可知
正确的操作顺序应是：B、②①④③⑥⑤；
故选B．
【分析】根据实验室加热高锰酸钾分解制取氧气的操作步骤连→查→装→定→点→收→移→熄，及注意事项进行解答本题．
16．【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、该图示中含有两种不同的分子，是混合物不是化合物，A不符合题意；
B、该图示中含有两种不同的分子，是混合物不是化合物，B不符合题意；
C、该图示中含有一种分子，是纯净物，但该分子由一种原子构成是单质不是化合物，C不符合题意；
D、该图示中含有一种分子，是纯净物且该分子是由不同的原子构成是化合物，D符合题意；
故大暗暗为：D。
【分析】本题主要考查物质分类的微观模型图。含有同种微粒的物质属于纯净物。
17．【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】解：A、氧显﹣2价，设二氧化锰中锰元素的化合价为a，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则a+（﹣2）×2=0，解得a=+4；
B、氧显﹣2价，钾显+1价，设高锰酸钾中锰元素的化合价为b，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）+b+（﹣2）×4=0，解得b=+7；
C、氧显﹣2价，钾显+1价，设锰酸钾中锰元素的化合价为c，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）×2+c+（﹣2）×4=0，解得c=+6；
D、氯显﹣1价，设氯化锰中锰元素的化合价为d，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则d+（﹣1）×2=0，解得d=+2；
故选：D．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算选项中硫元素的化合价，进行解答．
18．【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】解：由题意知，人类头发的化学组成中的碳、氧、氮、氢、硫泛指元素，它们可能存在于化合物中，是指某化合物中元素的质量分数．
故选A．
【分析】由题意可知，正常情况下人类头发的化学组成为：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等．这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指元素，它们可能存在于化合物中，是指某化合物中元素的质量分数．
19．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：A、其中CO2和H2不是空气污染物；故A错误；
B、其中CO2和N2不是空气污染物；故B错误；
C、三种气体都是空气污染物；故C正确；
D、其中O2和N2不是空气污染物；故D错误；
故答案为：C．
【分析】从烟尘中主要有空气污染物包括有害气体和烟尘两类，有害气体中有二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）和一氧化碳（CO）．烟尘主要是可吸入颗粒物去分析解答．
20．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
B、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而不是淡蓝色的光，故选项说法错误．
D、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确．
故选D．
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
21．【答案】（1）KClO3；3H
（2）四氧化三铁
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】解：（1）①氯酸钾中钾元素显+1价，氯酸根显﹣1价，其化学式为：KClO3．②由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氢原子表示为：3H．（2）Fe3O4从右向左读，读作四氧化三铁．
故答案为：（1）①KClO3；②3H；（2）四氧化三铁．
【分析】（1）①氯酸钾中钾元素显+1价，氯酸根显﹣1价，写出其化学式即可．②原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”．
22．【答案】（1）甲烷+氧气 水+二氧化碳
（2）水
【知识点】文字表达式；常用燃料的使用与其对环境的影响；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】解：（1）天然气在空气中燃烧生成二氧化碳和水，燃烧的文字表达式：甲烷+氧气 水+二氧化碳；故填：甲烷+氧气 水+二氧化碳；（2）氢气燃烧生成水，生成物无污染，所以它是最清洁的能源．故填：水．
【分析】（1）根据天然气在空气中燃烧生成二氧化碳和水进行解答；（2）根据氢气燃烧生成水进行解答．
23．【答案】（1）4P+5O2 2P2O5；化合
（2）不易挥发；难溶于水；受热不易分解
【知识点】反应类型的判定；化学性质与物理性质的差别及应用；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）红磷与灯泡中中的残留的氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O2 2P2O5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．故答案为：4P+5O2 2P2O5；化合；（2）物理性质方面：因为是炊具，应该不易挥发，难溶于水．故填：不易挥发；难溶于水等．
化学性质方面：因为是炊具，应该具有受热不易分解，化学性质稳定等．故填：受热不易分解．
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
24．【答案】（1）小于；分子之间有间隔
（2）用湿抹布盖灭
（3）C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】解：（1）将100mL酒精与100mL水混合后，所得到混合液体的体积小于200mL，原因是分子之间有间隔；（2）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭；（3）下列仪器不能加热的是量筒．
故填：小于；分子之间有间隔；用湿抹布盖灭；C．
【分析】微观粒子是不断运动的，之间有间隔；
隔绝氧气，或降温至可燃物着火点以下，都可以灭火；
量筒不能加热．
25．【答案】2KClO3 2KCl+3O2↑；分解反应；催化剂
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】解：能使带火星木条复燃的气体是氧气，我们所了解的能生成氧气的固体有：紫黑色固体高锰酸钾、白色氯酸钾．因A、B都是白色固体，C为黑色粉末．所以A是KClO3，B是KCl，C是在反应中起催化作用的MnO2．化学反应式是：2KClO3 2KCl+3O2↑，此反应是一种物质生成两种其它物质的反应，所以属于分解反应．
故答案为：2KClO3 2KCl+3O2↑；分解反应；催化剂；
【分析】把“产生使带火星木条复燃的气体，”作为突破口，然后根据我们所学过的，能生成有助燃作用的氧气的反应中，符合A、B都是白色固体，C为黑色粉末条件的即可；
26．【答案】（1）氧气；氢气；1：2
（2）水 氢气+氧气
（3）水是由氢元素和氧元素组成的；在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分
【知识点】电解水实验；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）在电解水实验中，正极产生的气体是氧气；负极产生的气体是氢气，正极产生的气体体积与负极产生的气体体积比为1：2．
故答案为：氧气；氢气；1：2．（2）水在通电的反应条件下发生分解，生成氢气和氧气两种物质；
故答案为：水 氢气+氧气．（3）电解水实验的结果是生成氢气和氧气，由质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的．在电解水的反应中，水分子变成了氢分子和氧分子．说明了在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分等．
故答案为：水是由氢元素和氧元素组成的；在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分．
【分析】（1）根据电解水生成的气体是“负氢正氧”，且氢气与氧气的体积比为2：1进行解答．（2）水在通电的反应条件下发生分解，生成氢气和氧气两种物质，写出反应的文字表达式．（3）依据电解水会生成氢气与氧气，利用质量守恒定律的应用可对选项进行分析探讨．
27．【答案】（1）烧杯中的液体由无色变为红色；烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红
（2）无必要；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】解：（2）氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．故填：烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．（3）因为在第一个实验中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红．故填：无必要；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了．
【分析】微观粒子是不断运动的，水不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色．通过实验过程及其实验现象可知，氨气分子是不断运动的，当溶解在水中时能生成氨水，氨水能使酚酞试液变红色．
28．【答案】（1）碳+氧气 二氧化碳
（2）磷+氧气 五氧化二磷
【知识点】文字表达式
【解析】【解答】解：（1）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气 二氧化碳．（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷．
故答案为：（1）碳+氧气 二氧化碳；（2）磷+氧气 五氧化二磷．
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．
29．【答案】（1）酒精灯；保持水平
（2）B；搅拌
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】解：（1）仪器C的名称是酒精灯；
仪器E是量筒，在读取量筒中液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平；（2）进行过滤操作需要的仪器有：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯等，故还必须使用漏斗等仪器；仪器D是玻璃棒，玻璃棒最常见的用途是搅拌．
故答案为：（1）酒精灯；保持水平．（2）B；搅拌．
【分析】（1）根据常见仪器的名称、使用方法、用途进行分析．（2）根据过滤操作使用的仪器进行分析解答．
30．【答案】（1）c
（2）气泡连续、均匀冒出时开始收集
（3）KClO3和MnO2没有充分混合，氯酸钾没有完全分解
（4）过氧化氢 水+氧气；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；甲；过氧化氢制取氧气，操作简单、安全，不需加热，节约能源，生成物是水和氧气，无污染
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）使用a易使氧气中混有水蒸气，使用b易使氧气中混有其他气体成分，使用c则不会混有其他物质；（2）排水法收集气体的适宜时机是气泡连续、均匀放出时，因为开始出来的气体中混有装置内的空气；（3）收集到的氧气比预计的少很多，则可能是氯酸钾与二氧化锰没有混合均匀，氯酸钾没有完全分解；（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢 水+氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；高锰酸钾、氯酸钾制取氧气需要加热，浪费能源，过氧化氢制取氧气不需加热，节约能源，装置操作简单、安全，生成物是水和氧气，无污染；故答案为：（1）c；（2）气泡连续、均匀冒出时开始收集；（3）KClO3和MnO2没有充分混合，氯酸钾没有完全分解；’（4）过氧化氢 水+氧气；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；甲；过氧化氢制取氧气，操作简单、安全，不需加热，节约能源，生成物是水和氧气，无污染．
【分析】（1）根据制取干燥、较纯净的氧气来选择收集气体的装置；（2）排水法收集气体的适宜时机是气泡连续、均匀放出时，因为开始出来的气体中混有装置内的空气；（3）收集到的氧气比预计的少很多，则可能是氯酸钾没有完全分解；（4）根据反应物与生成物及反应条件来书写文字表达式；并根据节约能源、操作简单、不污染几个方面分析解答．
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