八年级上册物理课件-2.3 测量物体运动的速度 教科版（24张）

(共24张PPT)
3.测量物体运动的速度
教科版八年级物理上册
[想想议议] 在日常生活、生产实践和科学实验中，常常需要对某些物体的速度进行测量，如汽车的速度，河水流动的速度等。如何测出汽车速度呢？
1.实验装置：取长约80cm、内径10mm的均匀玻璃管，管内注满水，留一个小气泡，两端密封。
2.实验操作：和你的同学合作，倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入以下表格中。
时间/s 路程/cm 速度/（cm/s）
2
4
6
8
10
3.数据分析：计算气泡在每段时间内运动的速度，填入上表，看看有什么规律。
4.进一步研究
用图象来记录数据，易于直观了解物理过程，并找出其中的规律。在下图的直角坐标中，水平轴代表时间，沿时间轴每隔2s竖直画一玻璃管。请在图中标出不同时刻气泡的位置。
0cm
10cm
20cm
30cm
40cm
50cm
60cm
0s
2s
8s
6s
4s
10s
在以上直角坐标中，描述气泡位置的每个点的高度表示了气泡相对于起始时刻通过的路程。将这些点用光滑曲线连接起来，得到一幅关于气泡运动的路程与时间的关系图像。
请观察整条连线有什么特点，是否呈一直线？直线图像表示气泡做什么运动？
40
25
（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏_____．
记录时间大于实验所用时间
小
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？______，理由是：____________________________________
______________________________________．
所测时间不是运动过程中下半程的时间，因而算出的速度也不是下半段的平均速度
不正确
　　在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意相同时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动.
匀速直线运动是最简单的运动，是速度不变的运动.
　　平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动.
　　人站在自动扶梯上缓缓下楼可看做是匀速直线运动.
0
0
10s
20s
30s
40s
300m
600m
900m
1200m
0
0
10s
20s
30s
40s
200m
1200m
450m
750m
　　沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
　　在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动.
[想想议议]
　　物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动.
　　对变速运动做粗略研究时，也可以根据 来描述物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度.
　　例 汽车的驾驶仪表盘上都安装着速度计，它可以显示汽车的行驶速度。如果速度计的指针如图所示，汽车保持这个速度行驶，经过3小时能行驶多远？
　　解：根据速度公式 进行求解。已知速度v和时间t,则时间t内通过的路程s=vt。故汽车经过3小时行驶的路程
s=vt
=80 km/h×3h
=240 km
1.甲、乙两汽车都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示。从图象可知，
车的速度大；5 s内乙车通过的路程是
m。
1
2
3
4
5
t/s
20
40
60
s/m
0
甲
乙
甲
60
解析：由于两车的运动方向是相对的，以坐在窗口的乘客为参照物，甲车的速度为v=v1+v2=30m/s+20m/s=50m/s，从乙车车头经过乘客到车尾离开共经历的路程为乙车的车长.
2.甲车以30m/s的速度在平直的轨道上行驶，在相邻的平行铁路上，迎面开来一列长300m的乙车，速度是20m/s，坐在甲车窗口的乘客看到乙车从他眼前经过的时间是（ ）
A.30s B.15s C.10s D.6s
D
3.一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km，羚羊的速度是多少km/h？一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m，老虎的速度是多少m/s？老虎以这样的速度能否追上羚羊？
解： =72（km/h）
= 25（m/s）
v2 = 25×3.6 km/h = 90 （km/h） v2 > v1
答：羚羊的速度是72km/h；老虎的速度是25 m/s，以这样的速度老虎能追上羚羊．
匀速直线运动
0
0
10s
20s
30s
40s
300m
600m
900m
1200m
快慢不变，运动路线是直线.
平均速度
物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度.
1.从教材习题中选取.
2.完成练习册本课时的习题.