2016-2017学年江苏省盐城市大丰区共同体七年级下学期开学摸底生物试卷
一、单项选择题
1．（2017七下·大丰开学考）下列属于生物的是（ ）
A．电脑病毒 B．机器人 C．蘑菇 D．钟乳石
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A电脑病毒、B机器人、D钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物，A、B、D不符合题意；
C、蘑菇具有生物的特征，属于生物，C符合题意；
故选：C
【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
2．（2017七下·大丰开学考）下列哪一项体现的生命现象和其它三项不同（ ）
A．红豆生南国，春来发几枝 B．丢下一粒籽，发了一颗芽
C．蝌蚪长成青蛙 D．仙人掌的叶退化为刺
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A、红豆生南国，春来发几只．因为红豆的枝条是由叶芽发育形成的，描写的是生物生长发育特征．
B、种子的主要部分胚是由受精卵发育而成的，而受精卵是由精子和卵子相结合而形成，在条件适宜的情况下，胚可以发育成一株完整的植物体，丢下一粒籽，发了一个芽，属于生物繁殖发育．
C、蝌蚪长成青蛙，属于生物能生长特征．
D、仙人掌的叶片退化成针状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境．
因此选项D与其它三项不同．
故选：D．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
3．（2017七下·大丰开学考）我国戈壁大沙漠中植物稀少，主要是受下列哪项生态因素的影响（ ）
A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤
【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：环境中的非生物因素水是生物体的主要组成分，水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶济，物质的运输，光合作用的原料等．因此水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，而我国戈壁大沙漠，干旱缺水，因此导致植物稀少主要是受水分的影响．
故选：C．
【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
4．（2017七下·大丰开学考）下列问题的解决，不是主要依靠生物学的是（ ）
A．能源危机 B．亲子鉴定 C．研制疫苗 D．飞船发射
【答案】D
【知识点】生物学研究的范畴
【解析】【解答】解：A能源危机；B亲子鉴定；C研制疫苗这三者都是利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻等等）．而D发射飞船虽然是人的成果，但与生物发展没关系．
故选：D．
【分析】当今生物学正以前所未有的速度发展，生物学的发展与人类生活息息相关、粮食短缺，环境污染、爱滋病预防等生物技术的发展正对人类生活的发展和个人生活产生巨大的影响．
5．（2017七下·大丰开学考）如图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．④③②①
【答案】D
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】解：对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴清水，③取材，②展平，①盖上盖玻片．
故选：D．
【分析】此题考查的是制作临时装片的方法步骤，制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序．
6．（2017七下·大丰开学考）下列关于科学探究的说法中，正确的是（ ）
A．科学探究中，假设总是与实验结果相一致
B．设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均不相同
C．增加重复次数是提高实验结果可靠性重要途径
D．科学探究中，不需要与他人交流和合作
【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：A、实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．假设并不都是与实验结果相一致，实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，A错误；
B、设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均相同，B错误；
C、探究结果需要进行反复的实验论证，增加说服力，C正确；
D、科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．科学探究中，需要与他人交流和合作，探讨实验过程，D错误；
故选：C
【分析】科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
7．（2017七下·大丰开学考）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，控制生物体形态结构和生理特性的遗传物质主要存在于（ ）
A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质
【答案】A
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】解：A：细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用．A正确；
B：细胞壁具有保护和支持作用，B错误；
C：细胞膜有多种生理功能．比如说，物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫，等等．其中，与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能，C错误；
D：细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，D错误．
故选：A
【分析】细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，分析作答．
8．（2017七下·大丰开学考）下列各项中，属于组织的是（ ）
A．一棵杨树 B．冬青叶的表皮
C．花生米 D．一个番茄果肉细胞
【答案】B
【知识点】植物体的结构层次；植物体的组织
【解析】【解答】解：A、一棵杨树是由根、茎、叶、花、果实和种子等器官构成的一个植物体，故错误．
B、冬青叶的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的一个细胞群，有保护作用，属于保护组织．故正确，
C、花生米是种子，是由不同的组织构成的器官，属于六大器官之一，故错误．
D、一个番茄果肉细胞是一个细胞，故错误．
故选：B
【分析】组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．据此答题．
9．（2017七下·大丰开学考）下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）
A．整个生物体只由一个细胞构成
B．不能独立完成呼吸、生殖等生命活动
C．广泛分布于各种环境中
D．能够趋利避害，适应环境
【答案】B
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】解：A、单细胞生物身体微小，只由单个细胞组成，故A正确．
B、单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．故B错误．
C、单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中，C正确；
D、生物体能够趋利避害，适应环境，如草履虫能趋利避害，对外界的刺激做出灵敏的反应D正确．
故选：B
【分析】身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物．生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等．如图：
据此解答
10．（2017七下·大丰开学考）在细胞分裂过程中，对生物的遗传具有特别重要意义的是（ ）
A．染色体向细胞两端移动 B．染色体位于细胞中央
C．染色体消失 D．染色体加倍并平均分配
【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】解：细胞分裂是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去．由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性．在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
故选：D．
【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．
11．（2017·莲池模拟）骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（ ）
A．生长 B．分裂 C．分化 D．分类
【答案】C
【知识点】细胞分化成组织
【解析】【解答】解：此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分化形成组织．在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力．
故选：C
【分析】解答本题运用细胞的分化的知识点，解答时利用相关概念和原理进行分析解答即可．
12．（2017七下·大丰开学考）下列常吃的食物中属于植物生殖器官的是（ ）
A．萝卜 B．莴苣 C．白菜 D．绿豆
【答案】D
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】解：植物的六大器官中，根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官． 花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官，萝卜是根，莴苣是变态茎，白菜食用叶，都属于营养器官，而绿豆是种子，属于生殖器官．
故选：D
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题．
13．（2015七上·丹江口期末）下列最适合种子萌发的环境是（ ）
A．潮湿松软的土壤 B．干旱松软的土壤
C．冰冻的土壤 D．潮湿板结的土壤
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】A、潮湿松软的土壤中含有一定的水分和充足的空气适合种子萌发，为正确项．
B、干旱的土壤中缺水与种子萌发需要一定的水分不相符，为错误项．
C、冻土温度比较低与种子萌发需要适宜的温度不符，为错误项．
D、潮湿板结的土壤中空气比较少与种子萌发需要充足的空气不符，为错误项．
故选：A
【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和一定的水分．据此可以解答本题．
14．（2015七上·澧县期末）大豆根尖的结构中生长最快的部位是（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
【答案】C
【知识点】幼根的生长
【解析】【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区． 根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是根尖的结构功能．解答时可以从根尖各部分的名称、特点和功能方面来切入．
15．（2017七下·大丰开学考）果树开花结果时期，果农应多施（ ）
A．磷肥 B．钾肥 C．氮肥 D．锌肥
【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】解：磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质，所以果树开花结果时期，果农应多施磷肥．
故选：A．
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．
16．（2017七下·大丰开学考）在枝芽结构中，将来能发育为叶的是（ ）
A．幼叶 B．芽原基 C．芽轴 D．分生组织
【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】解：枝芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎．芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，幼叶发育成叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构．
故选：A．
【分析】枝芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构．如图所示：
据此解答．
17．（2017七下·大丰开学考）为提高树木的成活率，园林工人常常给树木输液（主要成分是水和无机盐）．你认为输液管的枕头必须插入到树干的（ ）
A．周皮 B．木质部 C．韧皮部 D．形成层
【答案】B
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】解：导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．
“挂吊瓶”给一些刚移栽的树木输液主要的成分是水和无机盐，为提高树的成活率，所以输液管的针头必须插入到树干的木质部．
故选：B．
【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身，
18．（2017七下·大丰开学考）如图这朵花的哪一部分被摘除后，它将一定不能结果（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【知识点】花的结构
【解析】【解答】解：A、①是花丝，作用是支持花药，被摘除后不影响结果，不符合题意．
B、②是花瓣，作用是未开放时保护雌蕊和雄蕊，开放时吸引昆虫传粉，被摘除后不影响结果，不符合题意．
C、雌蕊包括柱头、花柱和子房，经过传粉受精后，最终雌蕊的子房发育成果实，因此③子房若被摘除后将一定不能结果，故符合题意．
D、④是萼片组成花萼，被摘除后不影响结果，不符合题意．
故选：C．
【分析】一朵完整的花由花柄、花托、②花瓣、④萼片、花药（内有花粉）、①花丝、柱头、花柱、③子房组成，花药和花丝组成雄蕊，柱头、花柱和子房组成雌蕊．
19．我国确定每年的哪一天为植树节？（ ）
A．9月10日 B．3月12日 C．7月1日 D．4月12日
【答案】B
【知识点】植被的保护措施
【解析】【解答】每年3月12日是我国的植树节，1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节.1981年12月，五届全国人大四次会议又通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》，国务院于次年颁布了全民义务植树运动的具体实施办法．植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动．自1981年12月以来，全民义务植树累计超过350亿株．我国正在实施“三北”和长江中下游地区重点防护林建设、退耕还林还草、野生动植物保护及自然保护区建设、天然林保护等六大林业重点工程．至2000年底，我国的森林覆盖率已达16.55%，自然保护区总面积超过1×109 hm2．
故选：B．
【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日．按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节．通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的．
20．（2017七下·大丰开学考）叶绿体是植物光合作用的场所，在叶的下列结构中，一般没有叶绿体的是（ ）
A．海绵层 B．栅栏层 C．表皮细胞 D．保卫细胞
【答案】C
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】解：叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分．表皮分为上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，因为表皮无色透明，能直接接受到阳光的照射，产生的叶绿体较多．海绵组织靠近下表皮，接收到的光照较少产生的叶绿体也较少．表皮细胞无色透明不含叶绿体，保卫细胞主要分布在表皮，含有叶绿体，但是数量相对较少，可见叶片中不含叶绿体的细胞是表皮细胞．
故选：C．
【分析】叶绿体是广泛存在于植物细胞中的一种能量转换器，据此解答．
21．（2017七下·大丰开学考）“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色“T”字形纸片遮挡一片叶的一部分，经光照、脱色、碘液染色后，被遮光的“T”区域呈（ ）
A．黄白色 B．蓝色 C．绿色 D．黑色
【答案】A
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者
【解析】【解答】解：光合作用必须在光下才能进行，如果用黑色的“T”字形纸片遮挡时，叶片遮挡的部位，不能接受光照，因此不能进行光合作用，没有淀粉生成．叶片的其它部位能接受光照，能进行光合作用制造淀粉变．所以“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色的“T”字形纸片遮挡时，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是“T”呈黄白色．
故选：A．
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
22．（2017七下·大丰开学考）樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（ ）
A．合理密植 B．适时松土施肥
C．适当增加光照时间 D．保持棚内温度恒定
【答案】D
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水．同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用．
A、合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率．合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量．种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物．
B、及时松土施肥可以增加土壤中无机盐的含量，利于植物的生长，可以增加樱桃的产量．
C、光照时间越长，植物进行光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产．
D、适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的．
故选：D
【分析】此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．据此答题．
23．（2017七下·大丰开学考）下列关于绿色植物的描述，正确的是（ ）
A．蒸腾作用对绿色植物毫无意义
B．绿色植物是食物之源
C．绿色植物通过光合作用参加生物圈中的水循环
D．绿色植物主要靠呼吸作用维持大气中的碳氧平衡
【答案】B
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环
【解析】【解答】解：A、绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行．能提高大气湿度，增加降水，A错误．
B、绿色植物是食物之源，B正确；
C、绿色植物通过蒸腾作用参加生物圈中的水循环，C错误；
D、绿色植物主要靠光合作用维持大气中的碳氧平衡，D错误．
故选：B．
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答．
24．提倡“不使用一次性木筷”的出发点是（ ）
A．减少经济支出 B．减少固体垃圾
C．养成良好的生活习惯 D．保护森林
【答案】D
【知识点】植被的保护措施
【解析】【解答】森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题．一次性木筷造成大量林地被毁；因此我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是节约木材，保护森林．故答案选：D
【分析】一次性筷子，造成大量林地被毁，所以我们提倡拒绝一次性筷子。
25．（2017九上·临川期中）验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（ ）
A．①和② B．②和④ C．①和④ D．③和④
【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图中②、③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自于叶，只有①和④可以进行比较最好。
故答案为：C
【分析】在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
二、综合分析题
26．（2017七下·大丰开学考）如图为大豆的种子结构图和根尖结构图，请据图回答问题（在[]内填数字，在横线上填相应文字）
（1）我们把甲图中的1，2，3，4部分组成的结构叫做 ，它是新植株的幼体．
（2）大豆植株的叶是甲图中[ ] 发育而来．
（3）大豆种子萌发长出根后，根吸水的主要部分是乙图中的[ ] ，当大豆的根细胞细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根细胞 水（选填“吸”或“失”）
（4）乙图中的分生区属于植物的 织，该区域的细胞有很强的 能力．
【答案】（1）胚
（2）2；胚芽
（3）①；成熟区；失
（4）分生；分裂
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；根尖的结构及功能
【解析】【解答】解：（1）由图可知：菜豆种子的结构是由5种皮和胚两部分组成的．胚由2胚芽、1胚轴、3胚根、4子叶组成，是种子的主要结构，胚是新植物体的幼体．（2）种子的包括1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮，胚芽发育成茎和叶，大豆的叶是由图甲中2胚芽发育而来的．（3）根尖分四个区，根冠、分生区、伸长区、根毛区（成熟区），根毛区的表皮细胞向外突出形成根毛，根毛区有大量根毛，使表皮细胞的吸收面积大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位；植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小．当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．（4）根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区．根冠是指根尖顶端的帽状结构，具有保护作用，属于保护组织；分生区的细胞体积较小，排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力，属于分生组织．
故答案为：（1）胚；（2）2；胚芽；（3）①；成熟区；失；（4）分生；分裂．
【分析】如图甲：1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮；图乙根尖结构：①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠．据此解答．
27．（2017七下·大丰开学考）如图为显微镜结构示意图和显微镜下观察到的物像，请据图回答问题：
（1）当显微镜中的视野由图甲转为图乙状态时，视野亮度会 （选填“变亮”或“变暗”），此时需要使用显微镜上的⑤ 和⑥ 重新对光．
（2）调节⑦ 时，眼睛要从显微镜的一侧注视 （选填“目镜”或“物镜”）的下降，防止压碎盖玻片．
（3）视野要由图甲转为图乙，玻片标本应向 移动．
（4）如果用显微镜观看“b”这个字母，看到的是
（5）小明同学用显微镜分别观察了人的口腔上皮细胞和菠菜的叶肉细胞，他发现，和叶肉细胞相比，口腔上皮细胞没有叶绿体、 、 这三个结构．
【答案】（1）变暗；遮光器；反光镜
（2）粗准焦螺旋；物镜
（3）左
（4）q
（5）细胞壁；液泡
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】解：（1）将甲图转换成乙图，图象变大，是低倍镜换成了高倍镜，视野变暗．需要使用显微镜上的⑤遮光器和⑥反光镜重新对光．（2）当转动粗准焦螺旋镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．（3）显微镜成的像是倒立的像，这儿的倒立不仅包括上下的倒立，也包括左右的颠倒，及物体的最左面的部分成像后到了最右边．在此题中，装片的像向右移动，因此就要使物体向左移动．（4）显微镜视野中看到的物象是实物的倒像．在载玻片上写下字母“b”，用显微镜观察时，会看到该物象放大的倒像，所谓的倒像应是与写下数字“b”上下左右都相反，所以会看到放大的图形形状是“q”．（5）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．
植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．所以口腔上皮细胞与菠菜的叶肉细胞相比，口腔上皮细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．
故答案为：（1）变暗；遮光器；反光镜；（2）粗准焦螺旋；物镜；（3）左；（4）q；（5）细胞壁；液泡；
【分析】图中结构名称：①目镜，②镜筒，③物镜，④载物台，⑤遮光器，⑥反光镜，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋；⑨镜臂；10镜座．
28．（2017七下·大丰开学考）如图甲、乙两个装置放在光下，用于探究植物的光合作用，丙装置用于探究植物的呼吸作用，请据图回答问题：
（1）甲、乙两个装置可用来探究的问题是：植物光合作用需要 吗？其中甲装置起 作用，一段时间后，将带火星的细木条伸长 装置内，木条会重新燃烧起来．
（2）若用丙装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳，当塑料袋内装入煮过的蔬菜时，试管中的澄清石灰水或变浑浊吗？ （选填“会”或“不会”），若塑料袋中装入的是小麦种子，塑料袋需要使用黑色的吗？ （选填“需要”或“不需要”），这是因为小麦种子不进行 作用，将小麦种子装入塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内的温度会 ，这是因为小麦种子进行 作用释放了能量．
【答案】（1）二氧化碳；对照；甲
（2）不会；不需要；光合；上升；呼吸
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】解：（1）甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置中装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与甲组形成对照实验，变量是二氧化碳，乙组是实验组，甲组是对照组，甲、乙两个装置可用来探究的问题是：植物光合作用需要二氧化碳．甲内植物能够进行光合作用释放氧气，因为氧气有能助燃的特性，能使快要熄灭的细木条重新燃烧．因此一段时间后，将带火星的细木条伸长甲装置内，可以将快要熄灭的木条复燃．（2）若用丙装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳，当塑料袋内装入煮过的蔬菜时，试管中的澄清石灰水不会变浑浊，因为煮过的蔬菜不具有活力，不能进行呼吸作用．若塑料袋中装入的是小麦种子，塑料袋不需要使用黑色，这是因为小麦种子不进行光合作用．将小麦种子装入塑料袋中，实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，澄清的石灰水会变浑浊，塑料袋内的温度会上升，因为小麦种子进行呼吸作用释放了能量．
故答案为：（1）二氧化碳；对照；甲（2）不会；不需要；光合；上升；呼吸
【分析】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来．（3）分析甲、乙实验装置可知：该同学设置的实验是为了探究植物的光合作用需要二氧化碳；丙装置．
1 / 12016-2017学年江苏省盐城市大丰区共同体七年级下学期开学摸底生物试卷
一、单项选择题
1．（2017七下·大丰开学考）下列属于生物的是（ ）
A．电脑病毒 B．机器人 C．蘑菇 D．钟乳石
2．（2017七下·大丰开学考）下列哪一项体现的生命现象和其它三项不同（ ）
A．红豆生南国，春来发几枝 B．丢下一粒籽，发了一颗芽
C．蝌蚪长成青蛙 D．仙人掌的叶退化为刺
3．（2017七下·大丰开学考）我国戈壁大沙漠中植物稀少，主要是受下列哪项生态因素的影响（ ）
A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤
4．（2017七下·大丰开学考）下列问题的解决，不是主要依靠生物学的是（ ）
A．能源危机 B．亲子鉴定 C．研制疫苗 D．飞船发射
5．（2017七下·大丰开学考）如图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．④③②①
6．（2017七下·大丰开学考）下列关于科学探究的说法中，正确的是（ ）
A．科学探究中，假设总是与实验结果相一致
B．设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均不相同
C．增加重复次数是提高实验结果可靠性重要途径
D．科学探究中，不需要与他人交流和合作
7．（2017七下·大丰开学考）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，控制生物体形态结构和生理特性的遗传物质主要存在于（ ）
A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质
8．（2017七下·大丰开学考）下列各项中，属于组织的是（ ）
A．一棵杨树 B．冬青叶的表皮
C．花生米 D．一个番茄果肉细胞
9．（2017七下·大丰开学考）下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）
A．整个生物体只由一个细胞构成
B．不能独立完成呼吸、生殖等生命活动
C．广泛分布于各种环境中
D．能够趋利避害，适应环境
10．（2017七下·大丰开学考）在细胞分裂过程中，对生物的遗传具有特别重要意义的是（ ）
A．染色体向细胞两端移动 B．染色体位于细胞中央
C．染色体消失 D．染色体加倍并平均分配
11．（2017·莲池模拟）骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（ ）
A．生长 B．分裂 C．分化 D．分类
12．（2017七下·大丰开学考）下列常吃的食物中属于植物生殖器官的是（ ）
A．萝卜 B．莴苣 C．白菜 D．绿豆
13．（2015七上·丹江口期末）下列最适合种子萌发的环境是（ ）
A．潮湿松软的土壤 B．干旱松软的土壤
C．冰冻的土壤 D．潮湿板结的土壤
14．（2015七上·澧县期末）大豆根尖的结构中生长最快的部位是（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
15．（2017七下·大丰开学考）果树开花结果时期，果农应多施（ ）
A．磷肥 B．钾肥 C．氮肥 D．锌肥
16．（2017七下·大丰开学考）在枝芽结构中，将来能发育为叶的是（ ）
A．幼叶 B．芽原基 C．芽轴 D．分生组织
17．（2017七下·大丰开学考）为提高树木的成活率，园林工人常常给树木输液（主要成分是水和无机盐）．你认为输液管的枕头必须插入到树干的（ ）
A．周皮 B．木质部 C．韧皮部 D．形成层
18．（2017七下·大丰开学考）如图这朵花的哪一部分被摘除后，它将一定不能结果（ ）
A．① B．② C．③ D．④
19．我国确定每年的哪一天为植树节？（ ）
A．9月10日 B．3月12日 C．7月1日 D．4月12日
20．（2017七下·大丰开学考）叶绿体是植物光合作用的场所，在叶的下列结构中，一般没有叶绿体的是（ ）
A．海绵层 B．栅栏层 C．表皮细胞 D．保卫细胞
21．（2017七下·大丰开学考）“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色“T”字形纸片遮挡一片叶的一部分，经光照、脱色、碘液染色后，被遮光的“T”区域呈（ ）
A．黄白色 B．蓝色 C．绿色 D．黑色
22．（2017七下·大丰开学考）樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（ ）
A．合理密植 B．适时松土施肥
C．适当增加光照时间 D．保持棚内温度恒定
23．（2017七下·大丰开学考）下列关于绿色植物的描述，正确的是（ ）
A．蒸腾作用对绿色植物毫无意义
B．绿色植物是食物之源
C．绿色植物通过光合作用参加生物圈中的水循环
D．绿色植物主要靠呼吸作用维持大气中的碳氧平衡
24．提倡“不使用一次性木筷”的出发点是（ ）
A．减少经济支出 B．减少固体垃圾
C．养成良好的生活习惯 D．保护森林
25．（2017九上·临川期中）验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（ ）
A．①和② B．②和④ C．①和④ D．③和④
二、综合分析题
26．（2017七下·大丰开学考）如图为大豆的种子结构图和根尖结构图，请据图回答问题（在[]内填数字，在横线上填相应文字）
（1）我们把甲图中的1，2，3，4部分组成的结构叫做 ，它是新植株的幼体．
（2）大豆植株的叶是甲图中[ ] 发育而来．
（3）大豆种子萌发长出根后，根吸水的主要部分是乙图中的[ ] ，当大豆的根细胞细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根细胞 水（选填“吸”或“失”）
（4）乙图中的分生区属于植物的 织，该区域的细胞有很强的 能力．
27．（2017七下·大丰开学考）如图为显微镜结构示意图和显微镜下观察到的物像，请据图回答问题：
（1）当显微镜中的视野由图甲转为图乙状态时，视野亮度会 （选填“变亮”或“变暗”），此时需要使用显微镜上的⑤ 和⑥ 重新对光．
（2）调节⑦ 时，眼睛要从显微镜的一侧注视 （选填“目镜”或“物镜”）的下降，防止压碎盖玻片．
（3）视野要由图甲转为图乙，玻片标本应向 移动．
（4）如果用显微镜观看“b”这个字母，看到的是
（5）小明同学用显微镜分别观察了人的口腔上皮细胞和菠菜的叶肉细胞，他发现，和叶肉细胞相比，口腔上皮细胞没有叶绿体、 、 这三个结构．
28．（2017七下·大丰开学考）如图甲、乙两个装置放在光下，用于探究植物的光合作用，丙装置用于探究植物的呼吸作用，请据图回答问题：
（1）甲、乙两个装置可用来探究的问题是：植物光合作用需要 吗？其中甲装置起 作用，一段时间后，将带火星的细木条伸长 装置内，木条会重新燃烧起来．
（2）若用丙装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳，当塑料袋内装入煮过的蔬菜时，试管中的澄清石灰水或变浑浊吗？ （选填“会”或“不会”），若塑料袋中装入的是小麦种子，塑料袋需要使用黑色的吗？ （选填“需要”或“不需要”），这是因为小麦种子不进行 作用，将小麦种子装入塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内的温度会 ，这是因为小麦种子进行 作用释放了能量．
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A电脑病毒、B机器人、D钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物，A、B、D不符合题意；
C、蘑菇具有生物的特征，属于生物，C符合题意；
故选：C
【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
2．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A、红豆生南国，春来发几只．因为红豆的枝条是由叶芽发育形成的，描写的是生物生长发育特征．
B、种子的主要部分胚是由受精卵发育而成的，而受精卵是由精子和卵子相结合而形成，在条件适宜的情况下，胚可以发育成一株完整的植物体，丢下一粒籽，发了一个芽，属于生物繁殖发育．
C、蝌蚪长成青蛙，属于生物能生长特征．
D、仙人掌的叶片退化成针状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境．
因此选项D与其它三项不同．
故选：D．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
3．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：环境中的非生物因素水是生物体的主要组成分，水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶济，物质的运输，光合作用的原料等．因此水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，而我国戈壁大沙漠，干旱缺水，因此导致植物稀少主要是受水分的影响．
故选：C．
【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
4．【答案】D
【知识点】生物学研究的范畴
【解析】【解答】解：A能源危机；B亲子鉴定；C研制疫苗这三者都是利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻等等）．而D发射飞船虽然是人的成果，但与生物发展没关系．
故选：D．
【分析】当今生物学正以前所未有的速度发展，生物学的发展与人类生活息息相关、粮食短缺，环境污染、爱滋病预防等生物技术的发展正对人类生活的发展和个人生活产生巨大的影响．
5．【答案】D
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】解：对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴清水，③取材，②展平，①盖上盖玻片．
故选：D．
【分析】此题考查的是制作临时装片的方法步骤，制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序．
6．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：A、实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．假设并不都是与实验结果相一致，实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，A错误；
B、设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均相同，B错误；
C、探究结果需要进行反复的实验论证，增加说服力，C正确；
D、科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．科学探究中，需要与他人交流和合作，探讨实验过程，D错误；
故选：C
【分析】科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
7．【答案】A
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】解：A：细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用．A正确；
B：细胞壁具有保护和支持作用，B错误；
C：细胞膜有多种生理功能．比如说，物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫，等等．其中，与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能，C错误；
D：细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，D错误．
故选：A
【分析】细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，分析作答．
8．【答案】B
【知识点】植物体的结构层次；植物体的组织
【解析】【解答】解：A、一棵杨树是由根、茎、叶、花、果实和种子等器官构成的一个植物体，故错误．
B、冬青叶的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的一个细胞群，有保护作用，属于保护组织．故正确，
C、花生米是种子，是由不同的组织构成的器官，属于六大器官之一，故错误．
D、一个番茄果肉细胞是一个细胞，故错误．
故选：B
【分析】组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．据此答题．
9．【答案】B
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】解：A、单细胞生物身体微小，只由单个细胞组成，故A正确．
B、单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．故B错误．
C、单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中，C正确；
D、生物体能够趋利避害，适应环境，如草履虫能趋利避害，对外界的刺激做出灵敏的反应D正确．
故选：B
【分析】身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物．生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等．如图：
据此解答
10．【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】解：细胞分裂是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去．由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性．在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
故选：D．
【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．
11．【答案】C
【知识点】细胞分化成组织
【解析】【解答】解：此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分化形成组织．在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力．
故选：C
【分析】解答本题运用细胞的分化的知识点，解答时利用相关概念和原理进行分析解答即可．
12．【答案】D
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】解：植物的六大器官中，根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官． 花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官，萝卜是根，莴苣是变态茎，白菜食用叶，都属于营养器官，而绿豆是种子，属于生殖器官．
故选：D
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题．
13．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】A、潮湿松软的土壤中含有一定的水分和充足的空气适合种子萌发，为正确项．
B、干旱的土壤中缺水与种子萌发需要一定的水分不相符，为错误项．
C、冻土温度比较低与种子萌发需要适宜的温度不符，为错误项．
D、潮湿板结的土壤中空气比较少与种子萌发需要充足的空气不符，为错误项．
故选：A
【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和一定的水分．据此可以解答本题．
14．【答案】C
【知识点】幼根的生长
【解析】【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区． 根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是根尖的结构功能．解答时可以从根尖各部分的名称、特点和功能方面来切入．
15．【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】解：磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质，所以果树开花结果时期，果农应多施磷肥．
故选：A．
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．
16．【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】解：枝芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎．芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，幼叶发育成叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构．
故选：A．
【分析】枝芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构．如图所示：
据此解答．
17．【答案】B
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】解：导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．
“挂吊瓶”给一些刚移栽的树木输液主要的成分是水和无机盐，为提高树的成活率，所以输液管的针头必须插入到树干的木质部．
故选：B．
【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身，
18．【答案】C
【知识点】花的结构
【解析】【解答】解：A、①是花丝，作用是支持花药，被摘除后不影响结果，不符合题意．
B、②是花瓣，作用是未开放时保护雌蕊和雄蕊，开放时吸引昆虫传粉，被摘除后不影响结果，不符合题意．
C、雌蕊包括柱头、花柱和子房，经过传粉受精后，最终雌蕊的子房发育成果实，因此③子房若被摘除后将一定不能结果，故符合题意．
D、④是萼片组成花萼，被摘除后不影响结果，不符合题意．
故选：C．
【分析】一朵完整的花由花柄、花托、②花瓣、④萼片、花药（内有花粉）、①花丝、柱头、花柱、③子房组成，花药和花丝组成雄蕊，柱头、花柱和子房组成雌蕊．
19．【答案】B
【知识点】植被的保护措施
【解析】【解答】每年3月12日是我国的植树节，1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节.1981年12月，五届全国人大四次会议又通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》，国务院于次年颁布了全民义务植树运动的具体实施办法．植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动．自1981年12月以来，全民义务植树累计超过350亿株．我国正在实施“三北”和长江中下游地区重点防护林建设、退耕还林还草、野生动植物保护及自然保护区建设、天然林保护等六大林业重点工程．至2000年底，我国的森林覆盖率已达16.55%，自然保护区总面积超过1×109 hm2．
故选：B．
【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日．按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节．通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的．
20．【答案】C
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】解：叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分．表皮分为上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，因为表皮无色透明，能直接接受到阳光的照射，产生的叶绿体较多．海绵组织靠近下表皮，接收到的光照较少产生的叶绿体也较少．表皮细胞无色透明不含叶绿体，保卫细胞主要分布在表皮，含有叶绿体，但是数量相对较少，可见叶片中不含叶绿体的细胞是表皮细胞．
故选：C．
【分析】叶绿体是广泛存在于植物细胞中的一种能量转换器，据此解答．
21．【答案】A
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者
【解析】【解答】解：光合作用必须在光下才能进行，如果用黑色的“T”字形纸片遮挡时，叶片遮挡的部位，不能接受光照，因此不能进行光合作用，没有淀粉生成．叶片的其它部位能接受光照，能进行光合作用制造淀粉变．所以“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色的“T”字形纸片遮挡时，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是“T”呈黄白色．
故选：A．
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
22．【答案】D
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水．同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用．
A、合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率．合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量．种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物．
B、及时松土施肥可以增加土壤中无机盐的含量，利于植物的生长，可以增加樱桃的产量．
C、光照时间越长，植物进行光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产．
D、适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的．
故选：D
【分析】此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．据此答题．
23．【答案】B
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环
【解析】【解答】解：A、绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行．能提高大气湿度，增加降水，A错误．
B、绿色植物是食物之源，B正确；
C、绿色植物通过蒸腾作用参加生物圈中的水循环，C错误；
D、绿色植物主要靠光合作用维持大气中的碳氧平衡，D错误．
故选：B．
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答．
24．【答案】D
【知识点】植被的保护措施
【解析】【解答】森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题．一次性木筷造成大量林地被毁；因此我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是节约木材，保护森林．故答案选：D
【分析】一次性筷子，造成大量林地被毁，所以我们提倡拒绝一次性筷子。
25．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图中②、③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自于叶，只有①和④可以进行比较最好。
故答案为：C
【分析】在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
26．【答案】（1）胚
（2）2；胚芽
（3）①；成熟区；失
（4）分生；分裂
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；根尖的结构及功能
【解析】【解答】解：（1）由图可知：菜豆种子的结构是由5种皮和胚两部分组成的．胚由2胚芽、1胚轴、3胚根、4子叶组成，是种子的主要结构，胚是新植物体的幼体．（2）种子的包括1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮，胚芽发育成茎和叶，大豆的叶是由图甲中2胚芽发育而来的．（3）根尖分四个区，根冠、分生区、伸长区、根毛区（成熟区），根毛区的表皮细胞向外突出形成根毛，根毛区有大量根毛，使表皮细胞的吸收面积大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位；植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小．当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．（4）根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区．根冠是指根尖顶端的帽状结构，具有保护作用，属于保护组织；分生区的细胞体积较小，排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力，属于分生组织．
故答案为：（1）胚；（2）2；胚芽；（3）①；成熟区；失；（4）分生；分裂．
【分析】如图甲：1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮；图乙根尖结构：①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠．据此解答．
27．【答案】（1）变暗；遮光器；反光镜
（2）粗准焦螺旋；物镜
（3）左
（4）q
（5）细胞壁；液泡
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】解：（1）将甲图转换成乙图，图象变大，是低倍镜换成了高倍镜，视野变暗．需要使用显微镜上的⑤遮光器和⑥反光镜重新对光．（2）当转动粗准焦螺旋镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．（3）显微镜成的像是倒立的像，这儿的倒立不仅包括上下的倒立，也包括左右的颠倒，及物体的最左面的部分成像后到了最右边．在此题中，装片的像向右移动，因此就要使物体向左移动．（4）显微镜视野中看到的物象是实物的倒像．在载玻片上写下字母“b”，用显微镜观察时，会看到该物象放大的倒像，所谓的倒像应是与写下数字“b”上下左右都相反，所以会看到放大的图形形状是“q”．（5）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．
植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．所以口腔上皮细胞与菠菜的叶肉细胞相比，口腔上皮细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．
故答案为：（1）变暗；遮光器；反光镜；（2）粗准焦螺旋；物镜；（3）左；（4）q；（5）细胞壁；液泡；
【分析】图中结构名称：①目镜，②镜筒，③物镜，④载物台，⑤遮光器，⑥反光镜，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋；⑨镜臂；10镜座．
28．【答案】（1）二氧化碳；对照；甲
（2）不会；不需要；光合；上升；呼吸
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】解：（1）甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置中装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与甲组形成对照实验，变量是二氧化碳，乙组是实验组，甲组是对照组，甲、乙两个装置可用来探究的问题是：植物光合作用需要二氧化碳．甲内植物能够进行光合作用释放氧气，因为氧气有能助燃的特性，能使快要熄灭的细木条重新燃烧．因此一段时间后，将带火星的细木条伸长甲装置内，可以将快要熄灭的木条复燃．（2）若用丙装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳，当塑料袋内装入煮过的蔬菜时，试管中的澄清石灰水不会变浑浊，因为煮过的蔬菜不具有活力，不能进行呼吸作用．若塑料袋中装入的是小麦种子，塑料袋不需要使用黑色，这是因为小麦种子不进行光合作用．将小麦种子装入塑料袋中，实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，澄清的石灰水会变浑浊，塑料袋内的温度会上升，因为小麦种子进行呼吸作用释放了能量．
故答案为：（1）二氧化碳；对照；甲（2）不会；不需要；光合；上升；呼吸
【分析】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来．（3）分析甲、乙实验装置可知：该同学设置的实验是为了探究植物的光合作用需要二氧化碳；丙装置．
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