第二单元 梁山伯与祝英台 课件（20ppt）

华夏乐章—
《梁山伯与祝英台》
小提琴协奏曲《梁祝》创作背景：
1958年，上海音乐学院管弦系一年级的几个学生何占豪 余丽拿 丁芷诺组建了一个小提琴民族化实验小组，他们的奋斗目标是早日结束西洋作品一统小提琴音乐的历史，他们商议创作一部小提琴协奏曲。随后管弦乐系的何占豪与作曲系的陈钢强强联手，创作了这么一首引起世界轰动的小提琴协奏曲——《梁祝》。
音乐的故事分别由引子、爱情主题、同窗共读、封建势力、抗婚、楼台会、化蝶等音乐主题组成。
思考：
在音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声？这段音乐旋律使大家脑海里呈现出怎样的一幅画面？

引子部分
思考：爱情主题
此乐段中运用了哪些主要的演奏乐器？


思考：爱情主题
小提琴音色 悠扬、婉转。
大提琴则低沉、浑厚。
小提琴代表祝英台 大提琴代表梁山伯
此乐段中运用了哪些主要的演奏乐器？

小提琴 大提琴
其中小提琴与大提琴它们的音色各有什么特点？它们分别能代表故事中哪两个人物形象呢？
乐曲开始由长笛吹出秀丽的华彩乐段，接着双簧管以越剧过门为素材，奏出优美的抒情旋律，描绘出一副春光明媚、鸟语花香的画面。然后独奏小提琴奏出真挚淳朴的爱情主题。最后大提琴和小提琴交相辉映。描写了梁祝二人相识、相知、相爱的一个过程。因此这段音乐也被称为爱情主题。
引子、爱情主题赏析：
思考：
1、这段音乐中你听到哪些乐器，它们代表了故事中的哪种形象？
2、这段音乐让你预示到了什么？
思考：
1、这段音乐中你听到哪些乐器，们代表了故事中的哪种形象？
2、这段音乐让你预示到了什么？
大提琴、铜管乐和打击乐代表了封建势力的凶暴形象。预示着不详的征兆。
思考：
1、请思考这段的音乐情绪是怎样的？

2、这种情绪体现了祝英台此时怎样的心情？

3、她的这种心情在音乐中是通过什么体现出来的呢？
思考：
1、请思考这段的音乐情绪是怎样的？

2、这种情绪体现了祝英台此时怎样的心情？

3、她的这种心情在音乐中是通过什么体现出来的呢？
大切分节奏，它让音乐情绪一波推一波，层层叠起，把此时祝英台痛苦、不安的心情表达的淋漓尽致。
紧张 急切 压抑
痛苦不安的心情，想挣脱封建礼教的束缚
思考：
抗婚成功了吗？
你是怎么样从音乐中听出来的呢？
思考：
抗婚成功了吗？你是怎么样从音乐中听出来的呢？
没有，小提琴奏出了凄楚悲苦的音乐情绪、又带着一丝无奈。仿佛是梁山伯与祝英台在相对垂泪互诉衷肠。
想一想：
再现部化蝶的主题音乐与之前的哪个部分的主题音乐一前一后的呼应，他们的音乐情绪一样吗？
想一想：
再现部化蝶的主题音乐与之前的哪个部分的主题音乐一前一后的呼应，他们的音乐情绪一样吗？

旋律虽然和主部主题相呼应，但是情绪却完全不同了，是梁祝二人以惋惜的心情回忆当年的爱情，也是对过去经历的一种追忆。
协奏曲的定义：

协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及其技巧的一种大型器乐套曲。传统的协奏曲通常由三个部分组成。常见的协奏曲有小提琴协奏曲、钢琴协奏曲等。
小结：
今天我们一起欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，通过音乐我们与故事中的主人公同命运共呼吸，那动人的音乐调动着我们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬。通过这部作品，也告诉我们人间最可贵的就是真情。