八年级上册物理课件-第三章章末复习（24张） 教科版

章末复习
教科版八年级物理上册
1. 声音的产生：由于物体的振动。
声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）。
固体、液体、气体均能发声。
基础概念
2. 声音是以波的形式传播——声波（类似水波）；
可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真
空中传播。
3. 声音在15摄式度在空气中传播速度：340m/s
且声速与温度有关。
4. 声音在不同物质中的传播速度不同：
固体>液体>气体
5. 声音的特征(三要素）
定义
决定因素
听感表现
响度

音调

音色

声音的强弱
（大小）
由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大
响度大：震耳欲聋 响度小：轻声细语
声音的高低
由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率低，音调低。
音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉
声音的品质
发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同
分辨不同发声体出的声音的重要特征
6. 频率：物体在1s内振动的次数。单位是赫兹(Hz).
描述物体振动快慢的物理量，
例：某物体振动20 Hz表示：1S内物体振动20次
声音响度的单位：分贝（dB）
范围:通常指难听的,令人厌烦的声音,
物理学中指波形无规律的声音
危害:影响人的正常休息、学习和工作
损害身体健康
噪
音
7.
环境污染包括：噪声污染、水污染、空气污染和固体废弃物污染。
8. 减少噪声的途径：
控制噪声声源（改变、减少或停止声源的振动）
阻断噪声的传播（隔声、吸声、消声）
在人耳处减弱噪声（戴护耳器）
例：摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在
减弱噪声；
关闭门窗，在住宅和马路间设立屏障或植树造林是在 减弱噪声；
“掩耳盗铃”是在 减弱噪声。
声源处
传播过程中
人耳处
9.超声波与次声波
超声波：频率高于20000Hz的声波；
特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能.
应用：医院里的B超检查、声呐等.
次声波：频率低于20Hz的声波。
应用：检测地震、海啸、台风等一些自然灾害。
10. 声音具有能量。例：利用声能击碎体内的结石等，你还知道什么事例吗？
A
解析：扬声器播放音乐时，纸盆上的小纸片不断地跳动，说明发声时纸盆在振动，间接地说明声音是由物体振动产生的，故选项A正确.
C
B
解析：物体单位时间内振动的次数叫频率，振动波形越密集说明其振动频率越大.
例4 往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否倒满了，这是因为__________________________________.
水快倒满时发出声音的音调较高
解析：当往暖瓶中装水时，我们听到的声音并不是装入的水发出的，而是水面上方残留在暖水瓶中的空气柱振动发出的，所以当水越多时，空气柱越短，发出声音的音调就越高.
解析 A，B只能表明声能传递信息；D要使人耳鼓膜破裂需要具大的能量，这种能量来源于噪声的声波．
振动
传播
解析：声音是由物体的振动产生的；减弱噪声的途径主要有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱.关闭窗户，阻断了蝉声的传播，属于在传播过程中减弱噪声.
完成练习册本课时的习题。