2014年海南省高考历史试卷
一、选择题
1．（2014·海南）有先秦思想家认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”。据此可知这位思想家强调（ ）
A．君主无为而治 B．强化血缘等级
C．推行礼乐仁政 D．实行严刑峻法
【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】依据所学知识材料属于法家代表韩非的话，其意为君主对于民众，危难时就要他们拼死作战，安定时就要他们尽力耕作，由此可知，A项属于道家主张，B项是周宗法制内容，维护奴隶制贵族利益，C项是儒家主张，故排除A、B、C项。故选D。
【点评】本题是考查学生对百家争鸣中法家思想主张基础知识的掌握。注意百家争鸣中各派的主张及区分。
2．（2014·海南）“礼之所去，刑之所取，失礼则入刑，相为表里者也”。东汉时的这一说法反映出当时（ ）
A．礼制观念淡化 B．儒法两家结合加深
C．崇尚法家思想 D．儒学独尊地位动摇
【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据所学知识可知，维护礼制属于儒家思想，强调刑法属于法家思想。材料中“礼、刑、相为表里者也”说明该思想主张礼法并用，强调儒法两家思想的结合，故B项正确。材料主张礼法并用，故A项错误。依据“相为表里者也”说明不单独崇尚法家思想，故C项错误。D项与材料意思相反，在汉代儒学独尊地位并未动摇，故D项错误。故选B。
【点评】本题考查中国古代主流思想的演变。考查汉代儒学的特点，学生准确解读、分析理解材料以及运用所学知识解决历史问题的能力。汉代儒学成为正统思想：1、汉代儒学：（1）思想来源：以《公羊春秋》为骨干，融合阴阳家、黄老之学及法家思想；（2）理论基础：“天人感应”学说：君权神授；（3）新儒学主要增加了四方面的内容：①天人感应，②君权神授，③三纲五常，④大一统（4）思想核心：大一统（“新”所在）。2、评价（历史意义）：（1）有利于巩固国家统一，维护封建统治，神化皇权；（2）有利于巩固中央集权和打击地方割据势力；（3）确立了儒家在中国传统文化中的主流文化；限制君主的权利，使君主实行“仁政”。3、成为正统思想的原因：（1）新儒学对于巩固国家统一，维护封建统治秩序，神化皇权有积极作用（根本原因）；（2）汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议；（3）汉武帝通过起用儒士参政、兴办太学和地方郡学、将儒家经典确定为教科书等措施大大提高了儒学的。
3．（2014·海南）史载，东晋时，太尉郗鉴为女择婿，遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰，以图被选，只有王羲之“在东床坦腹食，独若不闻”，被郗鉴认为是理想的女婿人选，“遂以女妻之”。这主要反映了当时（ ）
A．女性地位低下 B．婚姻讲究门第
C．择婿方式独特 D．大臣拉帮结派
【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝的更替
【解析】【分析】依据题干材料，东晋时，太尉选取女婿的对象为朝廷重臣王导家，可以看出当时的婚姻依然讲究门当户对，讲究门第，故B项正确。材料与女性地位高低无关，也不能说明方式独特，故A、C错误。结成儿女亲家，并不等同于拉帮结派，故D错误。故选B。
【点评】本题考查中国古代社会生活的变迁──古代婚姻制度。本题考查古代婚姻制度的相关知识。古代婚姻制度在教材上涉及的内容很少，要求学生要准确解读材料信息，结合所学知识，作出正确认知和判断的得出答案。
4．（2014·海南）北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。均田制的目的是（ ）
A．抵制土地兼并 B．促进人口增长
C．增加财税收入 D．稳定个体小农
【答案】C
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】材料中“按户缴纳赋税”“必须嫁娶，不得拖延”说明政府鼓励一家一户小农经济生产，以增加政府财政收入。故C项正确。
材料中没有反映抵制土地兼并的信息，故A项应排除。
材料中也没有提及人口增长的信息，故B项应排除。
材料中说明的是发展个体小农，而不是稳定个体小农，故D项错误。
故选C.
【点评】本题考查汉到元政治制度的演变。考查北魏的均田制，考查学生解读史料获取信息、运用所学知识解决问题的能力。均田制：1、内容：（1）关于露田的规定：男子15岁以上，授予露田40亩，妇人20亩。奴婢也同样授田。耕牛一头授田30亩，但是限4头牛。田地轮休则可以加倍。授田不得买卖，年老或身死归还，奴婢和牛随其有无授还田地。（2）关于桑田的规定：男子授桑田20亩，桑田作为世业，不用归还国家，可以传予子孙，也可以买卖不足和超过20亩的桑田。（3）关于麻田的规定：在产麻地，男子授麻田10亩，妇人5亩，同样在年老和身死后还田。（4）关于公田的规定：贵族和官僚可以通过拥有的奴婢和耕牛获得土地。地方官员按照职位授予公田。刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷，不准买卖，离职时交给继任者。（5）关于没收土地的规定：除了以上规定的归还土地的条件外，对于流放、没有子孙、户绝的，不论宅基地、桑榆田等全部归公。2、作用：（1）均田制最重要的作用可以说就是断绝了荫冒，限制了土地兼并，大大打击了豪强势力。通过均田制的推行，一方面将民众从豪强家族手中夺回来，重新受政府户籍的管辖；一方面虽然承认原有的私有土地，但大量的公田存在仍然限制了豪强势力进一步的土地兼并。荫冒农民的流失和土地扩张的限制可以说对豪强势力的打击是明显的。这样以来，北魏政权逐渐由原来的氏族奴隶制转变为郡县一统。相反，这时的南方政权却始终要保全士族特权，“黄籍积弊，终难清理”。因此南北汉胡势力也就逐渐倒转了。（2）均田制下对民众实行编户制度，有效保证了国家财政收入。与均田制相对应的新的租调制下，国家课税骤减，的确一时使得国库显得困难。当时韩麒麟上表就提到租赋轻少，国家财政不能长久的问题。但是毕竟豪强及其荫附农民在国有土地上耕种，租赋都归国家所有，政府税收的税源和税基是很大幅度扩大了的，财政收入依然能够有增加的趋势。这也是均田制一直被后来的北齐、北周，以及隋、唐延续的原因。
5．（2014·海南）唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取的科举制，这反映出唐代（ ）
A．官员特权受到否定 B．君主集权得到强化
C．选才注重知识水平 D．选官重视思想品德
【答案】C
【知识点】科举制
【解析】【分析】依据所学科举制冲击到了贵族特权，而不是完全否定，故A不正确。科举制主要把选官权力集中到中央，加强了中央集权，而不是皇权，故B不正确。唐代科举制实行“分科考试、差额录取”，选官主要依据是考试成绩，说明科举制注重才学，故C项正确。科举制以考试成绩的好坏录取，重视的是知识和才能，而不是品德，故D不正确。故选C.
【点评】本题主要考查古代中国的政治制度：汉到元政治制度的演变﹣科举制。本题考查调用所学知识分析历史问题的能力。要求学生对基础知识的熟记。
6．（2014·海南）文献与考古表明，唐代中后期，“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路，不断输入中国，内地也生产“胡式锦”。这表明（ ）
A．外来文化改变了唐代的社会生活
B．唐代中后期手工业趋于衰落
C．外来的丝织技术超过了唐朝
D．中外文化交流互动日益深入
【答案】D
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】唐代在当时处于世界领先地位，外来文化只能说是丰富了唐代的社会生活，而不是改变了，故A项错误。
材料表明在唐代有外国的丝织品传入中国，并不能说明我国手工业衰落，技术落后，应该是，故B、C两项错误。
从材料“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路，不断输入中国体现了中外文化的交流与发展，故D项正确。
故选D.
【点评】本题考查唐代商品经济的发展、对外经济以及文化交流（课标外）。考查丝绸之路的影响，学生准确解读材料，获取有效信息的能力。丝路的开辟大大促进了东西方经济、文化、宗教、语言的交流和融汇，对推动科学技术进步、文化传播、物种引进，各民族的思想、感情和政治交流以及创造人类新文明，均作出了重大贡献。
7．（2014·海南）明中后期介绍商路、商业信息的书籍大量出现，徽商黄汴的《天下水陆路程》记载了全国143条水陆交通路线的里程。这说明（ ）
A．社会经济发展促成知识结构的更新
B．印刷技术的进步促进了商业的繁荣
C．商业类书籍为士子科举的必读书目
D．商人成为知识的主要生产和传播者
【答案】A
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】从“商路、商业信息的书籍”“水陆交通路线”等关于商业的信息说明经济发展促进知识的更新，故A项正确；材料中没有提及印刷技术的信息，故B项错误；题干材料没有反映科举考试信息，故C项错误；D项说法过于绝对。
故选A.
【点评】通过题干可以看出明中后期出现了许多反映商路和商业信息的书籍，由此可以得出这是商品经济发展在文化邻域的具体体现。本题意在通过材料分析，考查学生对明清时期商业发展的了解。
8．（2014·海南）《清史稿》记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是（ ）
A．清朝前期以武立国 B．六部分掌行政权力
C．贵族特权不断削弱 D．新的权力机构出现
【答案】D
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】A项说法在题干中并未体现。清朝六部一直在行使行政权，只是有的时候并不经过六部，故B项错误。C信息与题材料无关，故C项错误。“内阁实权，远不逮明”“内阁宰辅，名存而已”是因为新的权力机构——军机处的出现架空了内阁，故D项正确。故选D.
【点评】本题考查明清君主专制制度的加强──军机处的相关知识。考查学生调动知识和运用知识的能力。本题考查清朝军机处的相关知识。需要掌握军机处的职权演变，并与内阁制度进行比较，进而全面掌握军机处的相关知识。
9．（2014·海南）公元前123年的罗马《索贿罪法》规定，主持审理贪污受贿案件的裁判官应按照法定程序，从拥有一定财产的居民中挑选50名陪审员，组成审判团参与审判。由此建立起来的陪审制（ ）
A．照搬了希腊的司法制度 B．标志着罗马法律的日趋完备
C．反映了罗马政体的改变 D．体现了罗马司法程序的进步
【答案】D
【知识点】古罗马文化及其影响
【解析】【分析】题干信息没有反映出希腊司法制度的相关信息，故A项错误。材料主要介绍审判程序，故B项错误。司法程序的完备与政体没有关系，故C项错误。材料中“法定程序”“审判团参与审判”等信息说明罗马司法程序的进步性，故D项正确。故选D。
【点评】本题考查古代希腊、罗马的政治制度。考查罗马法的相关知识，学生解读材料获取有效信息的能力。罗马法是高考的常考点，需要掌握罗马法的形成过程、评价以及影响。以被高考。
10．（2014·海南）宗教改革家路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出（ ）
A．加强了教皇的宗教权威 B．巩固了民众的宗教信仰
C．摧毁了教会的思想专制 D．扩大了基督教会的影响
【答案】C
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】从题干“只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救”是对教皇统治宗教信仰方式的严厉打击，A与题干意思相反；B材料没有提及；材料中没有提及基督教信息，故D项错误。
故选C.
【点评】本题主要考查马丁路德的主要思想主张及影响。本题旨在考查学生对马丁路德思想主张及影响的认识。
11．（2014·海南）卢梭和洛克都是著名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治的主张中，与卢梭的主张不同的是（ ）
A．议会君主制是最好的政府形式 B．国家源于社会契约
C．人民有权反抗和改变违约政府 D．人人生而自由平等
【答案】A
【知识点】启蒙运动的代表人物及主张
【解析】【分析】依据所学知识，启蒙思想家洛克主张社会契约；分权思想；强调行政立法和外交分属于议会和国王，主张保留君主实行君主立宪。而卢梭主张民主共和制，推翻君主制。故A项正确。B、C两项是两者的共同点，不符合题意，应排除。D项所述与“国家政治”无关，应排除。故选A.
【点评】本题考查启蒙思想的相关知识。考查洛克和卢梭的思想主张，学生对所学知识的识记和运用能力。启蒙思想是继文艺复兴之后，欧洲第二次思想解放运动。欧洲资产阶级发动的依次反封建的一场思想文化运动。启蒙思想家们集中力量批评专制主义，教权主义，号召消灭专制王权和阶级制度，追求政治民主，权利平等和个人自由。启蒙运动为资产阶级取得统制地位提供了思想和理论上的准备，为即将到来的法国大革命做了充分的思想准备，启蒙思想家们宣扬天赋人权，三权分立，自由，平等和法制等思想原则得到了广泛传播。推动了资本主义的发展，促进了社会的进步。启蒙思想家们的许多著作也逐渐被介绍到亚洲国家，激励了人们为改造旧社会而斗争。
12．（2014·海南）1781～1783年间，美国邦联政府财政采用各州分摊的做法，要求各州上缴总计1000万美元，部分州以各种理由推脱，结果邦联政府只收到不足200万美元。这表明（ ）
A．邦联政府可向各州征税 B．全国性政府有名无实
C．邦联政府未获各州认可 D．各州有明显分离倾向
【答案】B
【知识点】美国共和制的确立
【解析】【分析】依据所学知识1781年《邦联条例》生效，独立后的美国建立起了松散的联盟，即所谓的“邦联”，邦联议会只是各州的协调机关，几乎没有实权，所以无法应对严重的国内外危机，A项说法不正确，邦联政府是当时各州意志的体现，所以C项错误，材料并没有体现各州的分离倾向，所以D项不正确，所以选B。故选B。
【点评】依据题干中的“美国邦联政府”，可以看出本题的考点是美国邦联制和联邦制。本题以材料的形式考查了美国邦联制和联邦制，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合。
13．（2014·海南）清政府曾严禁商人参预朝廷饷银的汇况业务，1862年却准许户部请求，利用民间票号的资金和汇兑网络解决朝廷饷银的调度问题。这一变化反映出（ ）
A．票号成为清政府财政的支柱
B．太平天国运动影响清政府财政运作
C．洋务派开始控制国家金融体系
D．清政府利用商人应对外国资本冲击
【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】材料强调清政府运用民间票号的资金解决朝廷饷银的调度问题，不能说明其成为国家财政的支柱，洋务派强调学习西方的器物，而不是控制国家金融，1862年处于太平天国运动时期，社会主要矛盾的阶级矛盾，所以应对外国资本冲击的说法不正确，所以应为解决镇压太平天国的费用问题，所以A、C、D不正确。
故选B.
【点评】本题主要考查太平天国运动的影响。本题旨在考查学生对太平天国运动的影响的认识，考查学生阅读材料分析材料的能力。
14．（2014·海南）1899年美国照会英、德、俄、法、意、日等国，提出在中国实行商业机会均等的主张，1900年又补充了保持中国领土和行政权力完整的条款。上述政策（ ）
A．导致列强瓜分中国的狂潮
B．使清政府改变了对义和团的态度
C．扩大了美国在中国的权益
D．推进了中国民族资本主义的发展
【答案】C
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】依据所学，导致列强掀起瓜分中国狂潮的是《马关条约》，材料与清政府如何对待义和团无关，材料所述为美国的门户开放政策，其影响为阻碍了中国民族资本主义的发展，扩大了美国在中国的侵略权益，所以A、B、D说法错误。
故选C.
【点评】本题考查了甲午中日战争和《马关条约》。本题以材料形式考查了甲马中日战争和《马关条约》，应注意灵活运用所学知识并与材料相结合。
15．（2014·海南）1900～1901年间，上海地区“言爱国者”，多积极讨论光绪帝之存废问题，“尚不知革命为何物”。这一现象反映当时（ ）
A．革命派尚未开展救亡运动 B．上海的社会风气相对保守
C．废除帝制成为社会的共识 D．改良仍然是社会主流思潮
【答案】D
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】依据所学知识，1894年孙中山成立了兴中会，已经开启了救亡运动的历程，故A项错误。上海是较早开放的通商口岸，社会风气相对较为开放，故B项错误。材料强调的是否废除帝制之争，所以不能确定为都主张废除帝制，故C项不符合。结合“尚不知革命为何物”可知当时革命还没有成为社会主流，当时社会主流依然是改良，故D项正确。故选D.
【点评】本题考查维新变法思想。考查维新思想的影响，学生解读、分析理解材料，运用所学知识解决历史问题的能力。维新思想的影响：①维新思想是在中国民族资本主义产生发展的过程中，随着民族危机的加深而产生发展的，它将变法图存与发展资本主义相结合，反映了这一时期的社会主题和政治要求。②是先进中国人西方学习进一步深入的表现，突破了“开眼看世界”“中体西用”的物质层面，深入到制度层面。③维新思想极大的冲击了封建思想，动摇了封建社会的理论基础，有力地推动了维新变法运动的开展，成为近代中国第一次思想解放的潮流。④但由于民族资产阶级的软弱性和妥协性决定它并没有彻底批判封建传统文化。
16．（2014·海南）晚清时期清政府实行专利制度，允许企业享有长时间生产经营垄断权。1912年北京政府规定专利保护期限最高为5年。后财政总长周学熙等为其所设公司申请30年的专利权时，未获批准。这反映了民国初期（ ）
A．建立了系统完善的经济法制体系
B．经济立法鼓励工商业自由竞争
C．中央政府限制官营商业的发展
D．经济法规得以完全遵照执行
【答案】B
【知识点】民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】材料只涉及到专利问题，并不能说明有了完善的经济法制体系，所以A错误，依据材料专利最高期限为五年，并不是针对官营企业而言的，所以C错误，D项中的完全过于绝对，材料体现专利最高期限为5年并拒绝了周的三十年的申请，有利于防止垄断。
故选B.
【点评】本题主要考查民国初期政府对民族资本主义经济发展的政策措施。本题旨在通过材料分析考查学生对民国初期民族工业发展相关史实的了解。
17．（2014·海南）十月革命后，孙中山一面强调“以俄为师”，一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知孙中山主张（ ）
A．借鉴代议制度，摒弃党国体制
B．发展私人资本，预防国家资本垄断
C．学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度
D．推动土地革命，实现“耕者有其田”
【答案】C
【知识点】孙中山领导的民主革命
【解析】【分析】孙中山资产阶级革命派的代表人物，主张民主共和，强调学习苏俄不等同于放弃原有的主张，所以A错误，二战后国家垄断资本主义才广泛实行，所以B不正确，耕者有其田是新三民主义的内容，所以D不正确，因此孙主张学习的是苏俄革命精神，但不学习苏俄的政治体制。故选C。
【点评】本题主要考查孙中山思想的转变。本题旨在考查学生对孙中山思想转变的认识。
18．（2014·海南）周恩来曾回忆说：“讲到中国革命的性质，今天似乎是老生常谈了…可是在六大（1928年）时，这却是个很严重的问题…当时无论从莫斯科中山大学或从西欧回来的同志又都轻视理论，所以对革命的性质问题搞不清。”这表明大革命时期中国共产党（ ）
A．尚未确立明确的革命目标 B．受到共产国际的强烈影响
C．正确认识到农村根据地的地位 D．已逐渐克服教条主义倾向
【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】依据所学中共二大已经确立了民主革命的目标和纲领，所以A项不正确；走农村包围城市的革命道路、已经逐渐克服教条主义，都是在井冈山的斗争时期，材料无从体现，所以C项、D项不正确；依据材料“从莫斯科回来的同志轻视理论”，以及1928年在苏联境内召开的中共六大，主要是为了总结国民革命运动失败的教训，可以得出大革命深受共产国际影响这一结论，所以B项正确。故选B。
【点评】本题考查了国民大革命，意在考查学生获取材料信息和运用所学知识的能力。本题以材料的形式考查了国民大革命，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识相结合。
19．（2014·海南）1917年3月，俄国临时政府成立不久，彼得格勒苏维埃宣布了一号法令，规定所有部队都应选举产生士兵委员会，负责管理本单位的政治活动、监管本单位的武器。这反映出彼得格勒苏维埃（ ）
A．行使中央政府的职权 B．具有无产阶级政权的性质
C．与临时政府全面对抗 D．已经掌握全部军队指挥权
【答案】A
【知识点】十月革命
【解析】【分析】依据所学知识，第一个社会主义国家应为十月革命后的苏俄，故B项错误。初期苏维埃政府企图通过和平的方式过渡，所以全面对抗不正确，故C项错误。D项的说法不符合实际，当时临时政府是名义上的全国政府还掌握实权，应排除。依据法令内容可知其要求所有军队执行法令，所以其行驶的是中央政府的职权，故A正确。故选A.
【点评】本题考查俄国十月革命。考查二月革命和两个政权并存的局面，学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。二月革命后，在俄国形成两个政权并存局面：1、局面：一个是彼得格勒工兵代表苏维埃，一个是资产阶级临时政府。其中彼得格勒工兵代表苏维埃，是武装起义的领导机关，革命后是革命权力机关，它是革命新政权的萌芽。苏维埃得到工农群众和革命士兵的支持。掌握苏维埃多数的孟什维克和社会革命党人反对社会主义革命，完全支持临时政府。而资产阶级临时政府在当时是主要政权，但一时还没有掌握镇压工农革命的武装。2、任务：1917年4月，列宁在布尔什维克会议上作了题为《论无产阶级在这次革命中的任务》的报告（这份报告后来被称为《四月提纲》）。报告指出，俄国当前形势的特点是从革命第一阶段向第二阶段过渡，第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不高，政权落到了资产阶级手中，第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。提出“全部政权归苏维埃”的口号。3、认识：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否是革命成败的关键。
20．（2014·海南）1923～1929年，美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提出了劳动生产率，同时在少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假。这反映出当时在美国（ ）
A．工人分享的经济发展成果有限
B．科技未对经济发展发挥重大作用
C．供给与需求保持基本平衡
D．国家干预促进了经济发展
【答案】A
【知识点】两次工业革命；“一战”后的经济危机
【解析】【分析】题干材料中“少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假”说明工人从经济发展成果中获取很少，故A项正确。依据题干中“美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提出了劳动生产率”说明科技对经济发展的作用，故B项错误。依据所学，1929年以前，供给与需求已经出现了矛盾，故C项错误。“国家干预促进了经济发展”是在罗斯福新政才开始实施，故D项错误。故选A。
【点评】本题考查1929～1933年资本主义世界经济的危机以及第二次工业革命的相关知识。考查学生解读史料获取信息、运用所学知识解决历史问题的能力。本题考查1929～1933年资本主义世界经济的危机以及第二次工业革命的相关知识。在复习中应掌握1929～1933年资本主义世界经济的危机发生的原因、特点以及影响；两次工业革命的条件、特点以及影响，以备高考。
21．（2014·海南）1960年，日、美修改1951年签订的军事条约，删除了原条约中驻日美军可以用于镇压日本内乱的条款，保留了原条约中美军驻扎日本、双方共同应对对日本领土上的任何一方的武力进攻等内容，签订了新的日美安全条约。这一条约的签订（ ）
A．表明日美军事同盟受到削弱
B．标志着亚太地区的力量对比改变
C．反映出日本已经成为经济大国
D．意味着美国在亚洲维持冷战政策
【答案】D
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】根据题干材料“1960年”、“删除了驻日美军可以镇压日本内乱”、“保留了美军驻扎日本、双方共同应对对日本领土上的任何一方的武力进攻”，材料内容的主旨，即体现美国对日政策的“友好性”，这从本质上服务于美国的“遏苏”战略。据此，可知：A项“削弱”错误，而是增强；BC两项材料内容体现不出。故选D。
【点评】本题主要考查冷战时期的日美关系。本题旨在通过材料分析考查冷战时期的日美关系。
22．（2014·海南）英国学者约翰 凯伊在分析西欧经济时指出，“全球化”一词在1990年取代“民营化”成为经济改革的标语。这一变化表明在西欧（ ）
A．经济已经逐步走出滞涨 B．凯恩斯主义取得主导地位
C．信息技术得到广泛使用 D．各国转而采用贸易保护政策
【答案】A
【知识点】当代资本主义的新变化
【解析】【分析】70年代经济危机后，西方经济进入滞胀阶段，表明凯恩斯主义失灵，所以B项错误；各国都减少政府对经济的干预，所以有民营化的潮流的出现，九十年代“全球化”取代了“民营化”说明西欧经济逐步恢复走出滞胀，从而改变了经济发展标语，所以选A；20世纪90年代以来，世界进入知识经济时代，信息产业高速发展，但不符经济改革的要求，C项错误；在经济全球化下，贸易自由化是各国的要求，D项错误。
故选A.
【点评】根据题干和选项，本题考查西方国家经济“滞涨”现象和凯恩斯主义。本题以材料的形式考查了西方国家经济“滞涨”现象和凯恩斯主义，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合。
23．（2014·海南）历史上欧洲版图的变化往往与大规模战争有关。与欧洲国家数量骤然增加有关的战争是（ ）
A．拿破仑战争 B．普法战争
C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的后果
【解析】【分析】拿破仑战争主要为反对反法联盟的干涉，与国家增多无关；普法战争是德意志统一的一部分，也与国家增加无关；二战是一场世界人民的反法西斯战争，也与国家增加无关；一战后重划欧洲版图产生了一系列新兴国家。故选C。
【点评】本题主要考查第一次世界大战的影响。本题旨在考查学生对第一次世界大战影响的认识。
24．1950年，东北人民政府规定在大区范围内对煤炭、钢材等多种生产资料统一分配，随后，东北地区计划分配的物资种类逐年增加。从1953年起，计划分配调拨体制开始在全国铺开。这反映了中国计划经济体制（ ）
A．是新生国家政权的基础 B．随着行政区域的扩大逐步建立
C．是在宪法原则下建立的 D．随着工业化建设的进行而建立
【答案】D
【知识点】20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
【解析】【分析】新生国家政权的基础是公有制而不是计划经济体制，所以A错误，计划经济体制的实行与行政区域的大小无关，所以B错误，《中华人民共和国宪法》颁布于1954年，所以C说法错误，计划经济体制的实行是为了满足工业化对资金原料的需求而推行的。
故选D.
【点评】本题主要考查我国的计划经济体制。本题旨在通过材料分析考查学生对我国计划经济体制的认识。
25．（2014·海南）改革开放后，中共中央明确将中共八大作为探索中国社会主义建设道路的开端。这是因为中共八大（ ）
A．客观分析了当时的国内形势与主要矛盾的变化
B．实现了工作重心向社会主义现代化建设的转变
C．明确提出社会主义初级阶段的理论
D．全面总结了新民主主义革命的经验
【答案】A
【知识点】全面建设社会主义的正确探索
【解析】【分析】工作重心向社会主义现代化建设的转变是十一届三中全会，所以B错误；社会主义初级阶段的理论是在中共十三大，所以C不正确；全面总结新民主主义革命的经验是毛泽东的《论十大关系》，所以D不正确，中共八大客观分析了当时的国内形势与主要矛盾的变化，是对社会主义建设道路的正确探索，所以选A。故选A。
【点评】本题考查了中共八大，意在考查学生的基础知识。本题考查了中共八大，解题的关键在于掌握相关知识点。相关知识点：中共八大于1956年在北京政协礼堂召开，大会完全肯定了党中央从“七大”以来的路线是正确的，同时正确地分析了社会主义改造基本完成以后，中国阶级关系和国内主要矛盾的变化，确定把党的工作重点转向社会主义建设。大会提出，生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，国内的主要矛盾不再是农民阶级和资产阶级之间的矛盾，而是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。为此，大会作出了党和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来的重大战略决策。大会在总结中国第一个五年计划实施经验的基础上，继续坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。
二、解答题
26．（2014·海南）根据材料并结合所学知识回答问题。
材抖：清朝前期，政治相对安定，耐旱、耐寒的玉米、甘薯等高产作物不断推广，人口迅速增长。据研究，康熙十八年（1679年）全国人口已达1.6亿，经过一个世纪，至乾隆末，已突玻3亿。“生齿殷繁，地土所出，仅可赡给，偶遇荒歉，民食维艰”。雍正元年（1723年）下令说，“开垦一事，于百姓最有稗益”，要求“凡有可垦之处，听民相度地宜，自垦自报”。规定新开水田六年后纳税、旱田十年后纳税，禁止地方官吏阻挠或趁机勒索，对垦种成效显著地区的官吏予以奖励。至乾隆五年（1740年）下令告诫：“民间多辟尺寸之地，即多收升斗之储。”要求：“凡边省内地零星地土，可以开垦者，嗣后悉听该地民夷（汉族与少数民族）垦种，免其升科（税负），并严禁豪强首告争夺。”——摘编自《清实录》等
（1）根据材料，概括指出清朝前期垦荒政策的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析清朝前期推行垦荒政策的背景及影响。
【答案】（1）鼓励尽可能开垦、利用土地；内地与边远地区同受重视；以维持百姓生计为主要目的。
（2）背景：人口压力加重；耕地利用接近极限；新的作物改变了土地利用的方式。影响：有助于缓和社会矛盾；加速了人口增长；不利于环境保护。
【知识点】明清时期的农业的发展
【解析】【分析】（1）依据材料“凡有可垦之处，听民相度地宜，自垦自报”可以得出鼓励尽可能开垦、利用土地；依据“凡边省内地零星地土，可以开垦者，嗣后悉听该地民夷（汉族与少数民族）垦种”可以得出内地与边远地区同受重视，汉人与少数民族同等对待；依据“开垦一事，于百姓最有稗益”可见其开垦荒地的目的在于有益于百姓，即维持百姓生计。（2）依据材料耐早、耐寒的玉米、甘薯等高产作物不断推广，人口迅速增长。据研究，康熙十八年（1679年）全国人口已达1.6亿，经过一个世纪，至乾隆末，已突玻3亿。“生齿殷繁，地土所出，仅可赡给，偶遇荒歉，民食维艰”可以得出开垦荒地的背景为新的农作物品种的引进；人口的增加；人多地少的矛盾日益凸显。
故答案为：（1）鼓励尽可能开垦、利用土地；内地与边远地区同受重视；以维持百姓生计为主要目的。（2）背景：人口压力加重；耕地利用接近极限；新的作物改变了土地利用的方式。影响：有助于缓和社会矛盾；加速了人口增长；不利于环境保护。
【点评】本题主要考查清朝前期的土地政策。（1）本题主要考查清朝前期垦荒政策的特点。（2）本题主要考查清朝前期推行垦荒政策的背景及影响。本题旨在考查学生对清朝前期的土地政策的了解，考查学生解读史料获取信息的能力。知识积累：垦荒作为一种农业生产活动?与国家政策密切相关。在以农业生产为主要经济活动的清代，这种关系尤为密切。因而详尽分析与合理把握清代垦荒政策的内涵与取向，是深入了解清代垦荒态势及特征的重要途径。康熙朝是以恢复因战乱而凋敝的农业生产为主要目的；雍正朝是处于从恢复农业生产向解决人多地少矛盾方向转化的过渡期；而乾隆朝则是以解决穷民资生问题为目的。它们反映在垦荒上，即表现为：康熙朝以恢复性垦殖为特征，雍正朝以恢复性垦殖向拓展性垦殖过渡为特征，乾隆朝则是以拓展性垦殖为特征。
27．（2014·海南）根据材料并结合所学知识回答问题。
材料一：文艺正是激励人民发动大众最有力的武器……自抗战展开以来……因中心都市的沦陷，出版条件的困难，文艺人的流亡四散，虽一方产生了大量新型的报告、通信等文艺作品，且因抗战的内容，使新文艺消失了过去与大众间的隔阂，但在一切文化部们的对比上，文艺的基本阵营，不可讳言是显得寂寞了一点。反视敌国，则正动员大批无耻文氓，巨量滥制其所谓战争文学，尽其粉饰丑态，麻醉民众的任务。我们感到文艺抗战工作的重大，散处四方的文艺工作者有集中团结，共同参加民族解放伟业的必要。
——摘自《中华全国文艺界抗敌协会发起旨趣》（1938 年）
材料二：关于抗日文化统一战线：
（一）一切文化人，只要他们赞成抗日，均应在抗日的目标下团结起来，不论他们在文化上所做的工作是否同抗日有无直接的关系。
（二）欢迎任何文化人使用他的文化武器（如文学、艺术、科学等）为抗战直接服务。在文化人中发展文化应该服从于抗战，服从于政治的思想。
（三）文化人间，除以抗日不抗日作为团结的分界线外，还可以在关于文化的各种方面与各种问题上进行统一战线……
（四）抗日文化统一战线，同其他抗日统一战线一样，有它的统一性，也有它的斗争性，斗争的目的，是为了求得更充实的与坚强的统一。
——摘自张闻天《抗战以来中华民族的新文化运动与今后任务》（1940年）
（1）根据材料并结合所学知识，简析抗日文化统一战线形成的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括指出抗日文化统一战线的特点。
【答案】（1）原因：抗战全面爆发；抗日民族统一战线正式形成；文艺能够激励民众抗战；日本奴化政策；文艺界抗战分散。
（2）特点：广泛性；以抗战为共同目的；既统一又斗争；没有严密的统一组织。
【知识点】抗日民族统一战线
【解析】【分析】（1）依据材料并结合时间可以得出其原因之一为抗战的全面爆发，随着全面抗战的爆发抗日民族统一战线逐渐形成，文艺也是服从与这一历史发展主流的；依据“文艺正是激励人民发动大众最有力的武器”可以得出文艺能够激励民众抗战；依据“文艺人的流亡四散”可以得出文艺界抗战的分散；“反视敌国，则正动员大批无耻文氓，巨量滥制其所谓战争文学，尽其粉饰丑态，麻醉民众的任务”可以得出日本奴化政策。（2）依据“一切文化人，只要他们赞成抗日，均应在抗日的目标下团结起来，不论他们在文化上所做的工作是否同抗日有无直接的关系”可以得出其团结对象的广泛性；依据“在文化人中发展文化应该服从于抗战，服从于政治的思想”可以得出应以抗战为目的；依据“有它的统一性，也有它的斗争性”可以得出即统一又斗争；从上述材料可知，文艺统一战线没有统一的组织和机构没有严密的统一组织。
故答案为：（1）原因：抗战全面爆发；抗日民族统一战线正式形成；文艺能够激励民众抗战；日本奴化政策；文艺界抗战分散。（2）特点：广泛性；以抗战为共同目的；既统一又斗争；没有严密的统一组织。
【点评】（1）本题主要查抗日民族统一战线的形成，全民族抗战的开始以及文艺对民众抗战的激励作用等相关知识点。（2）本题主要考查抗日文化统一战线的特点。本题旨在考查学生对抗日文化统一战线形成原因和特点的认识，考查学生阅读材料分析材料，灵活运用所学知识的能力。知识积累：中华民族的抗日战争（1937年7月﹣1945年8月）阶段性特征：中华民族与日本的民族矛盾是这一时期的主要矛盾。国共两党以合作为基础，以抗日民族统一战线为形式进行了全面的全民族的抗战。其抗日战争有以下特点：①以国共合作为基础，包括全国各个阶层，各民族的一场民族抗争；②既是反法西斯战争，又是民族解放战争，具有双重性；③两个战场，两条抗战路线并存；④中共在抗战中起了中流砥柱作用； ⑤最终以弱胜强，这是中国人民近百年来第一次反帝斗争完全胜利；⑥抗战具有持久性，是所有反法西斯战场中开始最早，结束最晚的战场。
28．（2014·海南）根据材料并结合所学知识回答问题
材料一：19世纪初，德意志仍然是一个政治分裂、经济落后的封建农奴制国家。1807年，德意志邦国之一的普鲁士进行了农奴制改革，率先踏上资本主义发展道路，其他一些邦也相继进行了类似改革。1834年，以普鲁士为首的德意志关税同盟宣告成立，促进了统一市场的形成，德意志的工业化进程由此开始，并对政治统一提出了迫切要求。——摘编自李工真《德意志道路：现代化进程研究》
材料二：1870年以后，德国工业化进程加快，通过普法战争，德国从法国夺取了矿产资源丰富的阿尔萨斯﹣洛林地区，并获得50亿法郎的战争赔款，统一后的德国继续扩大军费支出，大大刺激了与军火生产有关的重工业。军事上的需要使铁路和海运获得迅速发展，进而带动了钢铁、机器制造等一系列重工业部门的发展。由于德国工业化起步较晚，这使得它能够集中力量投资于新兴产业，因此电气、化工等现代化工业部门遥遥领先于其他国家。19世纪后半期，德国在学习外国先进科技的基础上，完成了科学研究向应用转变的重大突破，新的科学发现很快就能应用于生产、转化为生产力。——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出与英国相比，德国工业化启动的特点。
（2）根据材料一，二并结合所学知识，简析1870年后德国工业化迅速发展的原因。
【答案】（1）自上而下推行改革为工业化创造重要条件；主要领先内部进行资本积累；缺乏有利的政治条件。
（2）原因：德国统一及君主立宪制的确立，为工业发展提供了统一市场和制度保障；通过普法战争获得煤铁矿区及巨额赔款，为工业发展提供了资源和资金；交通运输与军事工业推动重工业的发展；科学技术成果直接应用于生产。
【知识点】两次工业革命；德意志帝国君主立宪制的确立
【解析】【分析】（1）依据“1807年，德意志邦国之一的普鲁士进行了农奴制改革，率先踏上资本主义发展道路，其他一些邦也相继进行了类似改革”可以得出自上而下推行改革为工业化创造重要条件；此时的德国四分五裂所以工业化缺乏稳定的政治环境，同时没有大规模的对外侵略，缺乏资本的原始积累，因此资金主要来自于内部的积累。（2）结合所学可知1870年左右德国通过三次王朝战争实现了国家的统一，走上了资本主义发展的道路；依据“德国从法国夺取了矿产资源丰富的阿尔萨斯﹣洛林地区，并获得50亿法郎的战争赔款”可以得出通过普法战争获得煤铁矿区及巨额赔款，为工业发展提供了资源和资金；依据“军事上的需要使铁路和海运获得迅速发展，进而带动了钢铁、机器制造等一系列重工业部门的发展”可以得出交通运输与军事工业推动重工业的发展；依据“德国在学习外国先进科技的基础上，完成了科学研究向应用转变的重大突破，新的科学发现很快就能应用于生产、转化为生产力”可以得出充分利用了科技革命的成果。
故答案为：（1）自上而下推行改革为工业化创造重要条件；主要领先内部进行资本积累；缺乏有利的政治条件。（2）原因：德国统一及君主立宪制的确立，为工业发展提供了统一市场和制度保障；通过普法战争获得煤铁矿区及巨额赔款，为工业发展提供了资源和资金；交通运输与军事工业推动重工业的发展；科学技术成果直接应用于生产。
【点评】（1）本题主要考查德国工业化的特点。（2）本题主要考查德国工业化迅速发展的原因。本题旨在考查学生对德国工业化道路相关知识点的理解，考查学生阅读材料分析材料，灵活运用所学知识的能力。知识积累：德国是第二次工业革命的中心之一，在第二次工业革命中，发明了内燃机、汽车，无轨电车等。德国后来居上超过英法后，为与英国争霸，成为三国同盟的核心国，与英国为核心的三国协约扩军备战，最终爆发了第一次世界大战。
29．（2014·海南）材料：1978年10月，美国通用汽车公司董事长汤姆斯 墨菲率领代表团访华，与中方洽谈合作事宜。在谈判中，美方提出来一个中方从来没有听说过的英语词汇“joint venture”并将其解释为“合资经营”。墨菲解释说：“简单地说，合资经营就是把我们的钱包放在一起，合资共同办个企业，要赚一起赚，要赔一起赔，这是一种互利的合作方式。若要再说得通俗一点，合资经营就是好比‘结婚’、建立一个共同的‘家庭’。”中方对此感到新鲜有趣和增长了知识，同时又认为，尽管对方说的有道理，但实际上是不可能的。特别是对美方提到合资经营就好比是“结婚”、“建立共同家庭”，就更不可思议。中方代表团将谈判内容上报中央后，邓小平作了“合资经营企业可以办”的批示。1979年7月，《中华人民共和国中外合资经营企业法》获全国人大五届二次会议审议通过。1980年4月，国家外国投资管理委员会批准成立第一批中外合资企业，如北京航空食品公司、北京长城饭店公司。
——摘编自李岚清《突围——国门初开的岁月》
（1）根据材料并结合所学知识，说明为什么中方代表最初认为美方“合资经营”的提议不可能实现。
（2）根据材料并结合所学知识，简析创办中外合资经营企业在我国改革开放中的作用。
【答案】（1）“文革”结束不久，仍受“左”的思想禁锢；长期封闭，缺乏信任，对国际经济发展状况缺乏了解。
（2）引进了国外的资金、人才和先进的技术及管理经验；促进了国内企业经营模式与管理体制的改革；促进了经济发展和相关法律制度的完善；带来观念改变，推动了改革开放事业的发展。
【知识点】对外开放与经济特区
【解析】【分析】（1）结合时间可知当时人们对新鲜事物尽管觉得有趣但还是觉得不可能实现，在于人们的思想还不够解放，文化大革命和左倾错误思想的影响，还依然存在；再有就是长期奉行一边倒，以及主动关门，使得对西方经济发展形势缺乏足够的了解，所以当时的中方代表认为合资是不可能的。（2）结合所学知识可以从资金、技术、观念等方面加以考虑，即引进了国外的资金、人才和先进的技术及管理经验；促进了国内企业经营模式与管理体制的改革；促进了经济发展和相关法律制度的完善；带来观念改变，推动了改革开放事业的发展；1979年7月，《中华人民共和国中外合资经营企业法》的颁布促进了经济发展和相关法律制度的完善。
故答案为：（1）“文革”结束不久，仍受“左”的思想禁锢；长期封闭，缺乏信任，对国际经济发展状况缺乏了解。（2）引进了国外的资金、人才和先进的技术及管理经验；促进了国内企业经营模式与管理体制的改革；促进了经济发展和相关法律制度的完善；带来观念改变，推动了改革开放事业的发展。
【点评】（1）本题主要考查影响我国对外开放的因素。（2）本题主要考查创办中外合资经营企业在我国改革开放中的作用。本题旨在考查学生对十一届三中全会以后我国改革开放相关知识点的理解，考查学生分析材料，灵活运用所学知识的能力。知识积累：认识当今世界经济区域集团化发展趋势：1、趋势：（1）世界经济区域集团化规模不断扩大。（2）形式多样、模式各异的区域集团化组织的建立。（3）世界经济区域集团化最终形成世界经济全球化的重要步骤。2、认识（影响）：（1）区域经济集团化既在集团外具有排他性，又具有在更大范围内促进经济联合的积极作用。（2）对前者要谨防其破坏性，即防止区域经济集团之间的经济保护主义兴起，从而使经济纠纷、摩擦和竞争演变为政治性，甚至是军事性的对抗。（3）对后者要积极加以促进，以求生产力在全球范围内得到进一步提高，以造福于全人类。区域经济集团化的三个发展阶段：1、第一阶段为五六十年代，世界经济区域集团化的趋向主要出现在欧洲。2、第二阶段为六七十年代，在这一阶段里，欧洲区域经济集团化趋势进一步发展。而一些发展中国家的地区性经济集团也纷纷出现，区域集团化成了世界经济的普遍现象。3、第三阶段为80年代至今，区域经济集团化发展进入了新时期，即较高层次的经济一体化时期。出现了欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织三大区域性经济集团。
30．（2014·海南）材料：民主体制和随之而来的自由，随着社会的变化而演变。根据近代早期的英国法律，表达对政府的批评言论，无论书面还是口头，都会受到惩罚。英国殖民者将上述法律带到了大西洋彼岸。1735年，纽约报纸发行人彼得 曾格，因发表批评纽约总督威廉 科斯比的言论，而受到指控，罪名是煽动诽谤。但是，曾格的律师成功地说服陪审团判曾格无罪，理由是曾格所发表的情况属实。科斯比诉曾格案成为一个具有重要政治意义的案例。
1791年，美国宪法《第一条修正案》规定，国会不得制定限制“言论自由或出版自由”的法律。“言论和出版自由”是人民的一项基本权利，也是民主社会的基石之一。由言论和出版自由的权利引申出一个新的权利诉求：“人民知情的权利”，即禁止政府对公众获取信息的来源加以限制。人民知情的权利与新闻自由密切相关。“如果把民主体制理解为亚伯拉罕 林肯所说的民有、民治、民享的政府，那么，政府的事务实际就是人民的事务，而这也是自由的新闻机构的角色与公民的民主关注的汇合点”。
——摘编自梅尔文 乌罗夫斯基《人民的权利——个人自由与权利法案》
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国新闻出版自由权利得以确立的历史条件。
（2）根据材料并结合所学知识，概括“言论和出版自由”是美国民主社会的一个基石的原因。
【答案】（1）有追求自由、民主的传统；受启蒙思想影响；通过典型案例打破“因言获罪”的法律；言论和出版自由载入宪法。
（2）实施民主政治的必要条件；对政府进行舆论监督，促使政府公开和透明。
【知识点】美国共和制的确立；《独立宣言》
【解析】【分析】（1）结合所学美国独立战争深受启蒙运动的影响，启蒙运动主张权利的自由和平等，在美国作为殖民地时，人民就积极追求自由和民主，有着光荣的传统；依据“科斯比诉曾格案成为一个具有重要政治意义的案例”可以得出通过典型案例打破“因言获罪”的法律；依据“1791年，美国宪法《第一条修正案》规定，国会不得制定限制“言论自由或出版自由”的法律。“言论和出版自由”是人民的一项基本权利，也是民主社会的基石之一”可以得出言论和出版自由载入宪法。（2）结合所学言论出版自由是民主政治发展的不可或缺的内容之一，依据材料“由言论和出版自由的权利引申出一个新的权利诉求：“人民知情的权利”，即禁止政府对公众获取信息的来源加以限制。人民知情的权利与新闻自由密切相关”可以得出言论出版自由可以对政府进行舆论监督，促使政府公开和透明。
故答案为：（1）有追求自由、民主的传统；受启蒙思想影响；通过典型案例打破“因言获罪”的法律；言论和出版自由载入宪法。（2）实施民主政治的必要条件；对政府进行舆论监督，促使政府公开和透明。
【点评】（1）本题笅考查美国民主制确立的历史条件。（2）本题主要考查言论和出版自由与美国民主政治发展之间的联系。本题旨在考查学生对美国民主政治建设相关知识点的理解，考查学生阅读材料分析材料，灵活运用所学知识的能力。
31．（2014·海南）材料：1942年1月，反法西斯盟国签署《联合国家宣言》，签字国保证竭尽全力，相互合作，彻底打败德日意法西斯国家，绝不单独与敌人停战或媾和。第二次世界大战后，美国单独占领日本，并力图维持现状，推迟媾和。1950年下半年，美国及其西欧盟友决定早日对日媾和。在美国操纵下，1951年9月，对日媾和会议在美国旧金山召开，中国、朝鲜等国没有被邀请参加。会议签订了《旧金山和约》，宣布结束对日本的战争状态。苏联等国没有在和约上签字。对此，中国外长周恩来发表声明指出：“中央人民政府认为（旧金山和约）是非法的，无效的，因而是绝对不能承认的。”——摘编自吴廷璆《日本史》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出为什么说《旧金山和约》是“非法的”。
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国转而急于对日媾和的原因及和约签订的影响。
【答案】（1）违背了《联合国家宣言》中“绝不单独与敌人媾和”的规定；部分反法西斯国家没有参加会议或签字，中华人民共和国被排除在外。
（2）原因：新中国的建立，朝鲜战争的爆发；企图使日本成为亚洲的冷战前哨阵地。影响：将日本拉入西方阵营，加据了亚洲的冷战；中日、苏日等双边关系长期处于不正常状态；结束对日本战争状态。
【知识点】朝鲜战争与越南战争；“二战”的进程
【解析】【分析】（1）依据“签字国保证竭尽全力，相互合作，彻底打败德日意法西斯国家，绝不单独与敌人停战或媾和”美国等国家单独与日本媾和违背了《联合国家宣言》中“绝不单独与敌人媾和”的规定；依据“中国、朝鲜等国没有被邀请参加。会议签订了《旧金山和约》，宣布结束对日本的战争状态。苏联等国没有在和约上签字”可以得出部分反法西斯国家没有参加会议或签字，中华人民共和国被排除在外。 （2）结合题干所给的时间来寻求其背景，可知新中国的成立，以及朝鲜战争的爆发，加速了美国等国与日本的单独媾和，以及美苏冷战的开始，美国处于冷战的需要企图使日本成为亚洲的冷战前哨阵地，遏制国际共产主义的发展。
故答案为：（1）违背了《联合国家宣言》中“绝不单独与敌人媾和”的规定；部分反法西斯国家没有参加会议或签字，中华人民共和国被排除在外。（2）原因：新中国的建立，朝鲜战争的爆发；企图使日本成为亚洲的冷战前哨阵地。影响：将日本拉入西方阵营，加据了亚洲的冷战；中日、苏日等双边关系长期处于不正常状态；结束对日本战争状态。
【点评】（1）本题主要考查二战后美国与日本所签订的《旧金山和约》相关知识点。（2）本题主要考查二战后美国对日态度变化的原因及影响。本题旨在考查学生对冷战格局下的大国关系的认识，考查学生分析材料，灵活运用所学知识的能力。知识积累：二战以后的美日关系：一是占领和被占领阶段。日本战败，全面解除武装，美国登陆日本本土，对日本进行占领。二是结盟阶段。由于冷战的开始，在亚洲美国需要日本的帮助，所以，美国就放松了对日本的管制，转而进行扶持，全方位扶持经济、政治、军事，进而结盟，而且建立了自卫队，以对抗苏联。这个时期，美国日本主岛撤军，只在冲绳保留基地。三是日本加快国家正常化。日本在美国的怂恿和默许下，加快军事化发展，叫嚣国家正常化，修改宪法，自卫队准备改名国防军。到处参与所谓的维和军事行动，积极谋求政治大国的地位。
32．（2014·海南）材料：赵孟頫（1254～1322），字子昂，元代著名书法家，为宋太祖后裔。南宋灭亡后，赵孟頫仕元朝，官至一品。现代有书评家评价他的书法“平整、圆润、妍，是元朝一大家，宋以后一人而已。人说他格调不高，是因为他降元。但他的字好，学好不容易”。
傅山（1607～1684）为明末清初人，注重个性宣泄的书法，在历史上有很高的声誉。他在《训子帖》中说，在二十岁左右时，“于先世所传晋唐楷书法，无所不临（临摹），而不能略肖”，偶然得到赵孟頫的墨迹，“爱其圆转流丽，遂临之”。1644年清朝入主中原后，他拒仕清朝，对赵孟頫的态度也发生了变化，“薄其为人，痛恶其书浅俗……无骨”，开始临摹颜真卿（唐代著名书法家，在平定叛乱中为国捐躯，被后世视为忠臣）的书法，自叹“腕（指书写习惯）杂矣，不能劲瘦挺拗如先人矣”。——摘编自白谦慎《傅山的世界——十七世纪中国书法的嬗变》等
（1）根据材料，指出傅山对赵孟頫书法艺术评价的前后变化及所持标准。
（2）根据材料并结合所学知识，指出影响傅山对赵孟頫评价的因素。
【答案】（1）前期：圆转流丽；后期：浅俗无骨。标准：前期就书法论书法；后期以气节评价书法。
（2）时代变化；抗清情结；个人审美观。
【知识点】宋元时期的文学艺术；明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】（1）依据“爱其圆转流丽，遂临之”、“薄其为人，痛恶其书浅俗…无骨”可以得出傅山对赵孟頫书法的评价为前期：圆转流丽；后期：浅俗无骨，前期是从书法艺术的角度来加以评价，依据1644年清朝入主中原后，他拒仕清朝，对赵孟頫的态度也发生了变化，“薄其为人，痛恶其书浅俗…无骨”，开始临摹颜真卿（唐代著名书法家，在平定叛乱中为国捐躯，被后世视为忠臣）的书法可知其后期的变化时由于赵孟頫曾降元，由此对其态度发生了变化，可以得出其后期的标准为以气节评价书法。（2）材料中清军入关前和入关后其对赵孟頫的态度发生了变化，说明评价受所处时代变化的影响，以及入关之后抗清的需求，依据自叹“腕（指书写习惯）杂矣，不能劲瘦挺拗如先人矣，可知受其书写习惯和个人审美观的影响。
故答案为：（1）前期：圆转流丽；后期：浅俗无骨。标准：前期就书法论书法；后期以气节评价书法。（2）时代变化；抗清情结；个人审美观。
【点评】（1）本题考查中外历史人物评说。应把握书法家赵孟頫的相关知识。（2）本题考查中国古代书法艺术的发展。应把握中国古代书法艺术的相关知识。（3）本题考查学生解读材料获取有效信息、分析理解并运用所学知识解决问题的能力。中国古代书法艺术的演变：甲骨文→金文→篆书（分大篆和小篆）→隶书→行书→楷书和草书。总趋势是由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。
33．（2014·海南）材料：灵渠位于今广西兴安附近，是一条连接湘江与漓江的人工运河。在湘江中用巨大的石头垒成前锐后钝的分水坝，将湘江水一分为二，一支由南渠引入漓江，一支沿北渠回流入湘江。南北二渠总长34千米，构成灵渠的主体。
这条于公元前214年建成的运河，分湘入漓，北水南调，沟通长江水系和珠江水系，开拓了南北水运通道，“溉田万顷”，为秦国随后深入岭南的数十万大军的后勤供给提供了便捷的通道，为秦在岭南设置南海、桂林等郡奠定了坚实的基础。秦代修筑的长城，故迹已难探寻，而这条在近代被称作“兴安运河”的水道，历代修缮利用，“皆循其故道，因时而损益之，终不能独出新意，易其开辟之成规”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料，概括指出灵渠被确定为历史文化遗产的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出灵渠的历史作用。
【答案】（1）历史悠久，影响深远；保存相对完整；设计、修建科学合理。
（2）为开拓和管理岭南提供了交通支撑；灌溉农田；促进了中原地区与岭南地区的经济文化交流。
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】（1）依据“在湘江中用巨大的石头垒成前锐后钝的分水坝，将湘江水一分为二，一支由南渠引入漓江，一支沿北渠回流入湘江”可以得出设计、修建科学合理；依据“开拓了南北水运通道，“溉田万顷”，为秦国随后深入岭南的数十万大军的后勤供给提供了便捷的通道，为秦在岭南设置南海、桂林等郡奠定了坚实的基础”可以得出历史悠久，影响深远；依据而这条在近代被称作“兴安运河”的水道，历代修缮利用，“皆循其故道，因时而损益之，终不能独出新意，易其开辟之成规”可以得出保存相对完整。（2）依据材料“为秦国随后深入岭南的数十万大军的后勤供给提供了便捷的通道，为秦在岭南设置南海、桂林等郡奠定了坚实的基础”可以得出灵渠的开凿为开拓和管理岭南提供了交通支撑；依据开拓了南北水运通道，“溉田万顷”可以得出灌溉农田；灵渠的开凿沟通了长江水系和珠江水系，有利于促进中原地区与岭南地区的经济文化交流。
故答案为：（1）历史悠久，影响深远；保存相对完整；设计、修建科学合理。（2）为开拓和管理岭南提供了交通支撑；灌溉农田；促进了中原地区与岭南地区的经济文化交流。
【点评】本题考查中国历史文化遗产和世界遗产公约。考查秦朝灵渠的相关知识，学生解读材料获取有效信息、分析理解并运用所学知识解决问题的能力。本题考查灵渠的相关知识。重点掌握灵渠的历史作用：灵渠联接了长江和珠江两大水系，构成了遍布华东华南的水运网。自秦以来，对巩固国家的统一，加强南北政治、经济、文化的交流，密切各族人民的往来，都起到了积极作用。
1 / 12014年海南省高考历史试卷
一、选择题
1．（2014·海南）有先秦思想家认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”。据此可知这位思想家强调（ ）
A．君主无为而治 B．强化血缘等级
C．推行礼乐仁政 D．实行严刑峻法
2．（2014·海南）“礼之所去，刑之所取，失礼则入刑，相为表里者也”。东汉时的这一说法反映出当时（ ）
A．礼制观念淡化 B．儒法两家结合加深
C．崇尚法家思想 D．儒学独尊地位动摇
3．（2014·海南）史载，东晋时，太尉郗鉴为女择婿，遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰，以图被选，只有王羲之“在东床坦腹食，独若不闻”，被郗鉴认为是理想的女婿人选，“遂以女妻之”。这主要反映了当时（ ）
A．女性地位低下 B．婚姻讲究门第
C．择婿方式独特 D．大臣拉帮结派
4．（2014·海南）北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。均田制的目的是（ ）
A．抵制土地兼并 B．促进人口增长
C．增加财税收入 D．稳定个体小农
5．（2014·海南）唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取的科举制，这反映出唐代（ ）
A．官员特权受到否定 B．君主集权得到强化
C．选才注重知识水平 D．选官重视思想品德
6．（2014·海南）文献与考古表明，唐代中后期，“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路，不断输入中国，内地也生产“胡式锦”。这表明（ ）
A．外来文化改变了唐代的社会生活
B．唐代中后期手工业趋于衰落
C．外来的丝织技术超过了唐朝
D．中外文化交流互动日益深入
7．（2014·海南）明中后期介绍商路、商业信息的书籍大量出现，徽商黄汴的《天下水陆路程》记载了全国143条水陆交通路线的里程。这说明（ ）
A．社会经济发展促成知识结构的更新
B．印刷技术的进步促进了商业的繁荣
C．商业类书籍为士子科举的必读书目
D．商人成为知识的主要生产和传播者
8．（2014·海南）《清史稿》记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是（ ）
A．清朝前期以武立国 B．六部分掌行政权力
C．贵族特权不断削弱 D．新的权力机构出现
9．（2014·海南）公元前123年的罗马《索贿罪法》规定，主持审理贪污受贿案件的裁判官应按照法定程序，从拥有一定财产的居民中挑选50名陪审员，组成审判团参与审判。由此建立起来的陪审制（ ）
A．照搬了希腊的司法制度 B．标志着罗马法律的日趋完备
C．反映了罗马政体的改变 D．体现了罗马司法程序的进步
10．（2014·海南）宗教改革家路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出（ ）
A．加强了教皇的宗教权威 B．巩固了民众的宗教信仰
C．摧毁了教会的思想专制 D．扩大了基督教会的影响
11．（2014·海南）卢梭和洛克都是著名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治的主张中，与卢梭的主张不同的是（ ）
A．议会君主制是最好的政府形式 B．国家源于社会契约
C．人民有权反抗和改变违约政府 D．人人生而自由平等
12．（2014·海南）1781～1783年间，美国邦联政府财政采用各州分摊的做法，要求各州上缴总计1000万美元，部分州以各种理由推脱，结果邦联政府只收到不足200万美元。这表明（ ）
A．邦联政府可向各州征税 B．全国性政府有名无实
C．邦联政府未获各州认可 D．各州有明显分离倾向
13．（2014·海南）清政府曾严禁商人参预朝廷饷银的汇况业务，1862年却准许户部请求，利用民间票号的资金和汇兑网络解决朝廷饷银的调度问题。这一变化反映出（ ）
A．票号成为清政府财政的支柱
B．太平天国运动影响清政府财政运作
C．洋务派开始控制国家金融体系
D．清政府利用商人应对外国资本冲击
14．（2014·海南）1899年美国照会英、德、俄、法、意、日等国，提出在中国实行商业机会均等的主张，1900年又补充了保持中国领土和行政权力完整的条款。上述政策（ ）
A．导致列强瓜分中国的狂潮
B．使清政府改变了对义和团的态度
C．扩大了美国在中国的权益
D．推进了中国民族资本主义的发展
15．（2014·海南）1900～1901年间，上海地区“言爱国者”，多积极讨论光绪帝之存废问题，“尚不知革命为何物”。这一现象反映当时（ ）
A．革命派尚未开展救亡运动 B．上海的社会风气相对保守
C．废除帝制成为社会的共识 D．改良仍然是社会主流思潮
16．（2014·海南）晚清时期清政府实行专利制度，允许企业享有长时间生产经营垄断权。1912年北京政府规定专利保护期限最高为5年。后财政总长周学熙等为其所设公司申请30年的专利权时，未获批准。这反映了民国初期（ ）
A．建立了系统完善的经济法制体系
B．经济立法鼓励工商业自由竞争
C．中央政府限制官营商业的发展
D．经济法规得以完全遵照执行
17．（2014·海南）十月革命后，孙中山一面强调“以俄为师”，一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知孙中山主张（ ）
A．借鉴代议制度，摒弃党国体制
B．发展私人资本，预防国家资本垄断
C．学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度
D．推动土地革命，实现“耕者有其田”
18．（2014·海南）周恩来曾回忆说：“讲到中国革命的性质，今天似乎是老生常谈了…可是在六大（1928年）时，这却是个很严重的问题…当时无论从莫斯科中山大学或从西欧回来的同志又都轻视理论，所以对革命的性质问题搞不清。”这表明大革命时期中国共产党（ ）
A．尚未确立明确的革命目标 B．受到共产国际的强烈影响
C．正确认识到农村根据地的地位 D．已逐渐克服教条主义倾向
19．（2014·海南）1917年3月，俄国临时政府成立不久，彼得格勒苏维埃宣布了一号法令，规定所有部队都应选举产生士兵委员会，负责管理本单位的政治活动、监管本单位的武器。这反映出彼得格勒苏维埃（ ）
A．行使中央政府的职权 B．具有无产阶级政权的性质
C．与临时政府全面对抗 D．已经掌握全部军队指挥权
20．（2014·海南）1923～1929年，美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提出了劳动生产率，同时在少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假。这反映出当时在美国（ ）
A．工人分享的经济发展成果有限
B．科技未对经济发展发挥重大作用
C．供给与需求保持基本平衡
D．国家干预促进了经济发展
21．（2014·海南）1960年，日、美修改1951年签订的军事条约，删除了原条约中驻日美军可以用于镇压日本内乱的条款，保留了原条约中美军驻扎日本、双方共同应对对日本领土上的任何一方的武力进攻等内容，签订了新的日美安全条约。这一条约的签订（ ）
A．表明日美军事同盟受到削弱
B．标志着亚太地区的力量对比改变
C．反映出日本已经成为经济大国
D．意味着美国在亚洲维持冷战政策
22．（2014·海南）英国学者约翰 凯伊在分析西欧经济时指出，“全球化”一词在1990年取代“民营化”成为经济改革的标语。这一变化表明在西欧（ ）
A．经济已经逐步走出滞涨 B．凯恩斯主义取得主导地位
C．信息技术得到广泛使用 D．各国转而采用贸易保护政策
23．（2014·海南）历史上欧洲版图的变化往往与大规模战争有关。与欧洲国家数量骤然增加有关的战争是（ ）
A．拿破仑战争 B．普法战争
C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
24．1950年，东北人民政府规定在大区范围内对煤炭、钢材等多种生产资料统一分配，随后，东北地区计划分配的物资种类逐年增加。从1953年起，计划分配调拨体制开始在全国铺开。这反映了中国计划经济体制（ ）
A．是新生国家政权的基础 B．随着行政区域的扩大逐步建立
C．是在宪法原则下建立的 D．随着工业化建设的进行而建立
25．（2014·海南）改革开放后，中共中央明确将中共八大作为探索中国社会主义建设道路的开端。这是因为中共八大（ ）
A．客观分析了当时的国内形势与主要矛盾的变化
B．实现了工作重心向社会主义现代化建设的转变
C．明确提出社会主义初级阶段的理论
D．全面总结了新民主主义革命的经验
二、解答题
26．（2014·海南）根据材料并结合所学知识回答问题。
材抖：清朝前期，政治相对安定，耐旱、耐寒的玉米、甘薯等高产作物不断推广，人口迅速增长。据研究，康熙十八年（1679年）全国人口已达1.6亿，经过一个世纪，至乾隆末，已突玻3亿。“生齿殷繁，地土所出，仅可赡给，偶遇荒歉，民食维艰”。雍正元年（1723年）下令说，“开垦一事，于百姓最有稗益”，要求“凡有可垦之处，听民相度地宜，自垦自报”。规定新开水田六年后纳税、旱田十年后纳税，禁止地方官吏阻挠或趁机勒索，对垦种成效显著地区的官吏予以奖励。至乾隆五年（1740年）下令告诫：“民间多辟尺寸之地，即多收升斗之储。”要求：“凡边省内地零星地土，可以开垦者，嗣后悉听该地民夷（汉族与少数民族）垦种，免其升科（税负），并严禁豪强首告争夺。”——摘编自《清实录》等
（1）根据材料，概括指出清朝前期垦荒政策的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析清朝前期推行垦荒政策的背景及影响。
27．（2014·海南）根据材料并结合所学知识回答问题。
材料一：文艺正是激励人民发动大众最有力的武器……自抗战展开以来……因中心都市的沦陷，出版条件的困难，文艺人的流亡四散，虽一方产生了大量新型的报告、通信等文艺作品，且因抗战的内容，使新文艺消失了过去与大众间的隔阂，但在一切文化部们的对比上，文艺的基本阵营，不可讳言是显得寂寞了一点。反视敌国，则正动员大批无耻文氓，巨量滥制其所谓战争文学，尽其粉饰丑态，麻醉民众的任务。我们感到文艺抗战工作的重大，散处四方的文艺工作者有集中团结，共同参加民族解放伟业的必要。
——摘自《中华全国文艺界抗敌协会发起旨趣》（1938 年）
材料二：关于抗日文化统一战线：
（一）一切文化人，只要他们赞成抗日，均应在抗日的目标下团结起来，不论他们在文化上所做的工作是否同抗日有无直接的关系。
（二）欢迎任何文化人使用他的文化武器（如文学、艺术、科学等）为抗战直接服务。在文化人中发展文化应该服从于抗战，服从于政治的思想。
（三）文化人间，除以抗日不抗日作为团结的分界线外，还可以在关于文化的各种方面与各种问题上进行统一战线……
（四）抗日文化统一战线，同其他抗日统一战线一样，有它的统一性，也有它的斗争性，斗争的目的，是为了求得更充实的与坚强的统一。
——摘自张闻天《抗战以来中华民族的新文化运动与今后任务》（1940年）
（1）根据材料并结合所学知识，简析抗日文化统一战线形成的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括指出抗日文化统一战线的特点。
28．（2014·海南）根据材料并结合所学知识回答问题
材料一：19世纪初，德意志仍然是一个政治分裂、经济落后的封建农奴制国家。1807年，德意志邦国之一的普鲁士进行了农奴制改革，率先踏上资本主义发展道路，其他一些邦也相继进行了类似改革。1834年，以普鲁士为首的德意志关税同盟宣告成立，促进了统一市场的形成，德意志的工业化进程由此开始，并对政治统一提出了迫切要求。——摘编自李工真《德意志道路：现代化进程研究》
材料二：1870年以后，德国工业化进程加快，通过普法战争，德国从法国夺取了矿产资源丰富的阿尔萨斯﹣洛林地区，并获得50亿法郎的战争赔款，统一后的德国继续扩大军费支出，大大刺激了与军火生产有关的重工业。军事上的需要使铁路和海运获得迅速发展，进而带动了钢铁、机器制造等一系列重工业部门的发展。由于德国工业化起步较晚，这使得它能够集中力量投资于新兴产业，因此电气、化工等现代化工业部门遥遥领先于其他国家。19世纪后半期，德国在学习外国先进科技的基础上，完成了科学研究向应用转变的重大突破，新的科学发现很快就能应用于生产、转化为生产力。——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出与英国相比，德国工业化启动的特点。
（2）根据材料一，二并结合所学知识，简析1870年后德国工业化迅速发展的原因。
29．（2014·海南）材料：1978年10月，美国通用汽车公司董事长汤姆斯 墨菲率领代表团访华，与中方洽谈合作事宜。在谈判中，美方提出来一个中方从来没有听说过的英语词汇“joint venture”并将其解释为“合资经营”。墨菲解释说：“简单地说，合资经营就是把我们的钱包放在一起，合资共同办个企业，要赚一起赚，要赔一起赔，这是一种互利的合作方式。若要再说得通俗一点，合资经营就是好比‘结婚’、建立一个共同的‘家庭’。”中方对此感到新鲜有趣和增长了知识，同时又认为，尽管对方说的有道理，但实际上是不可能的。特别是对美方提到合资经营就好比是“结婚”、“建立共同家庭”，就更不可思议。中方代表团将谈判内容上报中央后，邓小平作了“合资经营企业可以办”的批示。1979年7月，《中华人民共和国中外合资经营企业法》获全国人大五届二次会议审议通过。1980年4月，国家外国投资管理委员会批准成立第一批中外合资企业，如北京航空食品公司、北京长城饭店公司。
——摘编自李岚清《突围——国门初开的岁月》
（1）根据材料并结合所学知识，说明为什么中方代表最初认为美方“合资经营”的提议不可能实现。
（2）根据材料并结合所学知识，简析创办中外合资经营企业在我国改革开放中的作用。
30．（2014·海南）材料：民主体制和随之而来的自由，随着社会的变化而演变。根据近代早期的英国法律，表达对政府的批评言论，无论书面还是口头，都会受到惩罚。英国殖民者将上述法律带到了大西洋彼岸。1735年，纽约报纸发行人彼得 曾格，因发表批评纽约总督威廉 科斯比的言论，而受到指控，罪名是煽动诽谤。但是，曾格的律师成功地说服陪审团判曾格无罪，理由是曾格所发表的情况属实。科斯比诉曾格案成为一个具有重要政治意义的案例。
1791年，美国宪法《第一条修正案》规定，国会不得制定限制“言论自由或出版自由”的法律。“言论和出版自由”是人民的一项基本权利，也是民主社会的基石之一。由言论和出版自由的权利引申出一个新的权利诉求：“人民知情的权利”，即禁止政府对公众获取信息的来源加以限制。人民知情的权利与新闻自由密切相关。“如果把民主体制理解为亚伯拉罕 林肯所说的民有、民治、民享的政府，那么，政府的事务实际就是人民的事务，而这也是自由的新闻机构的角色与公民的民主关注的汇合点”。
——摘编自梅尔文 乌罗夫斯基《人民的权利——个人自由与权利法案》
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国新闻出版自由权利得以确立的历史条件。
（2）根据材料并结合所学知识，概括“言论和出版自由”是美国民主社会的一个基石的原因。
31．（2014·海南）材料：1942年1月，反法西斯盟国签署《联合国家宣言》，签字国保证竭尽全力，相互合作，彻底打败德日意法西斯国家，绝不单独与敌人停战或媾和。第二次世界大战后，美国单独占领日本，并力图维持现状，推迟媾和。1950年下半年，美国及其西欧盟友决定早日对日媾和。在美国操纵下，1951年9月，对日媾和会议在美国旧金山召开，中国、朝鲜等国没有被邀请参加。会议签订了《旧金山和约》，宣布结束对日本的战争状态。苏联等国没有在和约上签字。对此，中国外长周恩来发表声明指出：“中央人民政府认为（旧金山和约）是非法的，无效的，因而是绝对不能承认的。”——摘编自吴廷璆《日本史》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出为什么说《旧金山和约》是“非法的”。
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国转而急于对日媾和的原因及和约签订的影响。
32．（2014·海南）材料：赵孟頫（1254～1322），字子昂，元代著名书法家，为宋太祖后裔。南宋灭亡后，赵孟頫仕元朝，官至一品。现代有书评家评价他的书法“平整、圆润、妍，是元朝一大家，宋以后一人而已。人说他格调不高，是因为他降元。但他的字好，学好不容易”。
傅山（1607～1684）为明末清初人，注重个性宣泄的书法，在历史上有很高的声誉。他在《训子帖》中说，在二十岁左右时，“于先世所传晋唐楷书法，无所不临（临摹），而不能略肖”，偶然得到赵孟頫的墨迹，“爱其圆转流丽，遂临之”。1644年清朝入主中原后，他拒仕清朝，对赵孟頫的态度也发生了变化，“薄其为人，痛恶其书浅俗……无骨”，开始临摹颜真卿（唐代著名书法家，在平定叛乱中为国捐躯，被后世视为忠臣）的书法，自叹“腕（指书写习惯）杂矣，不能劲瘦挺拗如先人矣”。——摘编自白谦慎《傅山的世界——十七世纪中国书法的嬗变》等
（1）根据材料，指出傅山对赵孟頫书法艺术评价的前后变化及所持标准。
（2）根据材料并结合所学知识，指出影响傅山对赵孟頫评价的因素。
33．（2014·海南）材料：灵渠位于今广西兴安附近，是一条连接湘江与漓江的人工运河。在湘江中用巨大的石头垒成前锐后钝的分水坝，将湘江水一分为二，一支由南渠引入漓江，一支沿北渠回流入湘江。南北二渠总长34千米，构成灵渠的主体。
这条于公元前214年建成的运河，分湘入漓，北水南调，沟通长江水系和珠江水系，开拓了南北水运通道，“溉田万顷”，为秦国随后深入岭南的数十万大军的后勤供给提供了便捷的通道，为秦在岭南设置南海、桂林等郡奠定了坚实的基础。秦代修筑的长城，故迹已难探寻，而这条在近代被称作“兴安运河”的水道，历代修缮利用，“皆循其故道，因时而损益之，终不能独出新意，易其开辟之成规”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料，概括指出灵渠被确定为历史文化遗产的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出灵渠的历史作用。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】依据所学知识材料属于法家代表韩非的话，其意为君主对于民众，危难时就要他们拼死作战，安定时就要他们尽力耕作，由此可知，A项属于道家主张，B项是周宗法制内容，维护奴隶制贵族利益，C项是儒家主张，故排除A、B、C项。故选D。
【点评】本题是考查学生对百家争鸣中法家思想主张基础知识的掌握。注意百家争鸣中各派的主张及区分。
2．【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据所学知识可知，维护礼制属于儒家思想，强调刑法属于法家思想。材料中“礼、刑、相为表里者也”说明该思想主张礼法并用，强调儒法两家思想的结合，故B项正确。材料主张礼法并用，故A项错误。依据“相为表里者也”说明不单独崇尚法家思想，故C项错误。D项与材料意思相反，在汉代儒学独尊地位并未动摇，故D项错误。故选B。
【点评】本题考查中国古代主流思想的演变。考查汉代儒学的特点，学生准确解读、分析理解材料以及运用所学知识解决历史问题的能力。汉代儒学成为正统思想：1、汉代儒学：（1）思想来源：以《公羊春秋》为骨干，融合阴阳家、黄老之学及法家思想；（2）理论基础：“天人感应”学说：君权神授；（3）新儒学主要增加了四方面的内容：①天人感应，②君权神授，③三纲五常，④大一统（4）思想核心：大一统（“新”所在）。2、评价（历史意义）：（1）有利于巩固国家统一，维护封建统治，神化皇权；（2）有利于巩固中央集权和打击地方割据势力；（3）确立了儒家在中国传统文化中的主流文化；限制君主的权利，使君主实行“仁政”。3、成为正统思想的原因：（1）新儒学对于巩固国家统一，维护封建统治秩序，神化皇权有积极作用（根本原因）；（2）汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议；（3）汉武帝通过起用儒士参政、兴办太学和地方郡学、将儒家经典确定为教科书等措施大大提高了儒学的。
3．【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝的更替
【解析】【分析】依据题干材料，东晋时，太尉选取女婿的对象为朝廷重臣王导家，可以看出当时的婚姻依然讲究门当户对，讲究门第，故B项正确。材料与女性地位高低无关，也不能说明方式独特，故A、C错误。结成儿女亲家，并不等同于拉帮结派，故D错误。故选B。
【点评】本题考查中国古代社会生活的变迁──古代婚姻制度。本题考查古代婚姻制度的相关知识。古代婚姻制度在教材上涉及的内容很少，要求学生要准确解读材料信息，结合所学知识，作出正确认知和判断的得出答案。
4．【答案】C
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】材料中“按户缴纳赋税”“必须嫁娶，不得拖延”说明政府鼓励一家一户小农经济生产，以增加政府财政收入。故C项正确。
材料中没有反映抵制土地兼并的信息，故A项应排除。
材料中也没有提及人口增长的信息，故B项应排除。
材料中说明的是发展个体小农，而不是稳定个体小农，故D项错误。
故选C.
【点评】本题考查汉到元政治制度的演变。考查北魏的均田制，考查学生解读史料获取信息、运用所学知识解决问题的能力。均田制：1、内容：（1）关于露田的规定：男子15岁以上，授予露田40亩，妇人20亩。奴婢也同样授田。耕牛一头授田30亩，但是限4头牛。田地轮休则可以加倍。授田不得买卖，年老或身死归还，奴婢和牛随其有无授还田地。（2）关于桑田的规定：男子授桑田20亩，桑田作为世业，不用归还国家，可以传予子孙，也可以买卖不足和超过20亩的桑田。（3）关于麻田的规定：在产麻地，男子授麻田10亩，妇人5亩，同样在年老和身死后还田。（4）关于公田的规定：贵族和官僚可以通过拥有的奴婢和耕牛获得土地。地方官员按照职位授予公田。刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷，不准买卖，离职时交给继任者。（5）关于没收土地的规定：除了以上规定的归还土地的条件外，对于流放、没有子孙、户绝的，不论宅基地、桑榆田等全部归公。2、作用：（1）均田制最重要的作用可以说就是断绝了荫冒，限制了土地兼并，大大打击了豪强势力。通过均田制的推行，一方面将民众从豪强家族手中夺回来，重新受政府户籍的管辖；一方面虽然承认原有的私有土地，但大量的公田存在仍然限制了豪强势力进一步的土地兼并。荫冒农民的流失和土地扩张的限制可以说对豪强势力的打击是明显的。这样以来，北魏政权逐渐由原来的氏族奴隶制转变为郡县一统。相反，这时的南方政权却始终要保全士族特权，“黄籍积弊，终难清理”。因此南北汉胡势力也就逐渐倒转了。（2）均田制下对民众实行编户制度，有效保证了国家财政收入。与均田制相对应的新的租调制下，国家课税骤减，的确一时使得国库显得困难。当时韩麒麟上表就提到租赋轻少，国家财政不能长久的问题。但是毕竟豪强及其荫附农民在国有土地上耕种，租赋都归国家所有，政府税收的税源和税基是很大幅度扩大了的，财政收入依然能够有增加的趋势。这也是均田制一直被后来的北齐、北周，以及隋、唐延续的原因。
5．【答案】C
【知识点】科举制
【解析】【分析】依据所学科举制冲击到了贵族特权，而不是完全否定，故A不正确。科举制主要把选官权力集中到中央，加强了中央集权，而不是皇权，故B不正确。唐代科举制实行“分科考试、差额录取”，选官主要依据是考试成绩，说明科举制注重才学，故C项正确。科举制以考试成绩的好坏录取，重视的是知识和才能，而不是品德，故D不正确。故选C.
【点评】本题主要考查古代中国的政治制度：汉到元政治制度的演变﹣科举制。本题考查调用所学知识分析历史问题的能力。要求学生对基础知识的熟记。
6．【答案】D
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】唐代在当时处于世界领先地位，外来文化只能说是丰富了唐代的社会生活，而不是改变了，故A项错误。
材料表明在唐代有外国的丝织品传入中国，并不能说明我国手工业衰落，技术落后，应该是，故B、C两项错误。
从材料“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路，不断输入中国体现了中外文化的交流与发展，故D项正确。
故选D.
【点评】本题考查唐代商品经济的发展、对外经济以及文化交流（课标外）。考查丝绸之路的影响，学生准确解读材料，获取有效信息的能力。丝路的开辟大大促进了东西方经济、文化、宗教、语言的交流和融汇，对推动科学技术进步、文化传播、物种引进，各民族的思想、感情和政治交流以及创造人类新文明，均作出了重大贡献。
7．【答案】A
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】从“商路、商业信息的书籍”“水陆交通路线”等关于商业的信息说明经济发展促进知识的更新，故A项正确；材料中没有提及印刷技术的信息，故B项错误；题干材料没有反映科举考试信息，故C项错误；D项说法过于绝对。
故选A.
【点评】通过题干可以看出明中后期出现了许多反映商路和商业信息的书籍，由此可以得出这是商品经济发展在文化邻域的具体体现。本题意在通过材料分析，考查学生对明清时期商业发展的了解。
8．【答案】D
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】A项说法在题干中并未体现。清朝六部一直在行使行政权，只是有的时候并不经过六部，故B项错误。C信息与题材料无关，故C项错误。“内阁实权，远不逮明”“内阁宰辅，名存而已”是因为新的权力机构——军机处的出现架空了内阁，故D项正确。故选D.
【点评】本题考查明清君主专制制度的加强──军机处的相关知识。考查学生调动知识和运用知识的能力。本题考查清朝军机处的相关知识。需要掌握军机处的职权演变，并与内阁制度进行比较，进而全面掌握军机处的相关知识。
9．【答案】D
【知识点】古罗马文化及其影响
【解析】【分析】题干信息没有反映出希腊司法制度的相关信息，故A项错误。材料主要介绍审判程序，故B项错误。司法程序的完备与政体没有关系，故C项错误。材料中“法定程序”“审判团参与审判”等信息说明罗马司法程序的进步性，故D项正确。故选D。
【点评】本题考查古代希腊、罗马的政治制度。考查罗马法的相关知识，学生解读材料获取有效信息的能力。罗马法是高考的常考点，需要掌握罗马法的形成过程、评价以及影响。以被高考。
10．【答案】C
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】从题干“只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救”是对教皇统治宗教信仰方式的严厉打击，A与题干意思相反；B材料没有提及；材料中没有提及基督教信息，故D项错误。
故选C.
【点评】本题主要考查马丁路德的主要思想主张及影响。本题旨在考查学生对马丁路德思想主张及影响的认识。
11．【答案】A
【知识点】启蒙运动的代表人物及主张
【解析】【分析】依据所学知识，启蒙思想家洛克主张社会契约；分权思想；强调行政立法和外交分属于议会和国王，主张保留君主实行君主立宪。而卢梭主张民主共和制，推翻君主制。故A项正确。B、C两项是两者的共同点，不符合题意，应排除。D项所述与“国家政治”无关，应排除。故选A.
【点评】本题考查启蒙思想的相关知识。考查洛克和卢梭的思想主张，学生对所学知识的识记和运用能力。启蒙思想是继文艺复兴之后，欧洲第二次思想解放运动。欧洲资产阶级发动的依次反封建的一场思想文化运动。启蒙思想家们集中力量批评专制主义，教权主义，号召消灭专制王权和阶级制度，追求政治民主，权利平等和个人自由。启蒙运动为资产阶级取得统制地位提供了思想和理论上的准备，为即将到来的法国大革命做了充分的思想准备，启蒙思想家们宣扬天赋人权，三权分立，自由，平等和法制等思想原则得到了广泛传播。推动了资本主义的发展，促进了社会的进步。启蒙思想家们的许多著作也逐渐被介绍到亚洲国家，激励了人们为改造旧社会而斗争。
12．【答案】B
【知识点】美国共和制的确立
【解析】【分析】依据所学知识1781年《邦联条例》生效，独立后的美国建立起了松散的联盟，即所谓的“邦联”，邦联议会只是各州的协调机关，几乎没有实权，所以无法应对严重的国内外危机，A项说法不正确，邦联政府是当时各州意志的体现，所以C项错误，材料并没有体现各州的分离倾向，所以D项不正确，所以选B。故选B。
【点评】依据题干中的“美国邦联政府”，可以看出本题的考点是美国邦联制和联邦制。本题以材料的形式考查了美国邦联制和联邦制，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合。
13．【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】材料强调清政府运用民间票号的资金解决朝廷饷银的调度问题，不能说明其成为国家财政的支柱，洋务派强调学习西方的器物，而不是控制国家金融，1862年处于太平天国运动时期，社会主要矛盾的阶级矛盾，所以应对外国资本冲击的说法不正确，所以应为解决镇压太平天国的费用问题，所以A、C、D不正确。
故选B.
【点评】本题主要考查太平天国运动的影响。本题旨在考查学生对太平天国运动的影响的认识，考查学生阅读材料分析材料的能力。
14．【答案】C
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】依据所学，导致列强掀起瓜分中国狂潮的是《马关条约》，材料与清政府如何对待义和团无关，材料所述为美国的门户开放政策，其影响为阻碍了中国民族资本主义的发展，扩大了美国在中国的侵略权益，所以A、B、D说法错误。
故选C.
【点评】本题考查了甲午中日战争和《马关条约》。本题以材料形式考查了甲马中日战争和《马关条约》，应注意灵活运用所学知识并与材料相结合。
15．【答案】D
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】依据所学知识，1894年孙中山成立了兴中会，已经开启了救亡运动的历程，故A项错误。上海是较早开放的通商口岸，社会风气相对较为开放，故B项错误。材料强调的是否废除帝制之争，所以不能确定为都主张废除帝制，故C项不符合。结合“尚不知革命为何物”可知当时革命还没有成为社会主流，当时社会主流依然是改良，故D项正确。故选D.
【点评】本题考查维新变法思想。考查维新思想的影响，学生解读、分析理解材料，运用所学知识解决历史问题的能力。维新思想的影响：①维新思想是在中国民族资本主义产生发展的过程中，随着民族危机的加深而产生发展的，它将变法图存与发展资本主义相结合，反映了这一时期的社会主题和政治要求。②是先进中国人西方学习进一步深入的表现，突破了“开眼看世界”“中体西用”的物质层面，深入到制度层面。③维新思想极大的冲击了封建思想，动摇了封建社会的理论基础，有力地推动了维新变法运动的开展，成为近代中国第一次思想解放的潮流。④但由于民族资产阶级的软弱性和妥协性决定它并没有彻底批判封建传统文化。
16．【答案】B
【知识点】民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】材料只涉及到专利问题，并不能说明有了完善的经济法制体系，所以A错误，依据材料专利最高期限为五年，并不是针对官营企业而言的，所以C错误，D项中的完全过于绝对，材料体现专利最高期限为5年并拒绝了周的三十年的申请，有利于防止垄断。
故选B.
【点评】本题主要考查民国初期政府对民族资本主义经济发展的政策措施。本题旨在通过材料分析考查学生对民国初期民族工业发展相关史实的了解。
17．【答案】C
【知识点】孙中山领导的民主革命
【解析】【分析】孙中山资产阶级革命派的代表人物，主张民主共和，强调学习苏俄不等同于放弃原有的主张，所以A错误，二战后国家垄断资本主义才广泛实行，所以B不正确，耕者有其田是新三民主义的内容，所以D不正确，因此孙主张学习的是苏俄革命精神，但不学习苏俄的政治体制。故选C。
【点评】本题主要考查孙中山思想的转变。本题旨在考查学生对孙中山思想转变的认识。
18．【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】依据所学中共二大已经确立了民主革命的目标和纲领，所以A项不正确；走农村包围城市的革命道路、已经逐渐克服教条主义，都是在井冈山的斗争时期，材料无从体现，所以C项、D项不正确；依据材料“从莫斯科回来的同志轻视理论”，以及1928年在苏联境内召开的中共六大，主要是为了总结国民革命运动失败的教训，可以得出大革命深受共产国际影响这一结论，所以B项正确。故选B。
【点评】本题考查了国民大革命，意在考查学生获取材料信息和运用所学知识的能力。本题以材料的形式考查了国民大革命，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识相结合。
19．【答案】A
【知识点】十月革命
【解析】【分析】依据所学知识，第一个社会主义国家应为十月革命后的苏俄，故B项错误。初期苏维埃政府企图通过和平的方式过渡，所以全面对抗不正确，故C项错误。D项的说法不符合实际，当时临时政府是名义上的全国政府还掌握实权，应排除。依据法令内容可知其要求所有军队执行法令，所以其行驶的是中央政府的职权，故A正确。故选A.
【点评】本题考查俄国十月革命。考查二月革命和两个政权并存的局面，学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。二月革命后，在俄国形成两个政权并存局面：1、局面：一个是彼得格勒工兵代表苏维埃，一个是资产阶级临时政府。其中彼得格勒工兵代表苏维埃，是武装起义的领导机关，革命后是革命权力机关，它是革命新政权的萌芽。苏维埃得到工农群众和革命士兵的支持。掌握苏维埃多数的孟什维克和社会革命党人反对社会主义革命，完全支持临时政府。而资产阶级临时政府在当时是主要政权，但一时还没有掌握镇压工农革命的武装。2、任务：1917年4月，列宁在布尔什维克会议上作了题为《论无产阶级在这次革命中的任务》的报告（这份报告后来被称为《四月提纲》）。报告指出，俄国当前形势的特点是从革命第一阶段向第二阶段过渡，第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不高，政权落到了资产阶级手中，第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。提出“全部政权归苏维埃”的口号。3、认识：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否是革命成败的关键。
20．【答案】A
【知识点】两次工业革命；“一战”后的经济危机
【解析】【分析】题干材料中“少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假”说明工人从经济发展成果中获取很少，故A项正确。依据题干中“美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提出了劳动生产率”说明科技对经济发展的作用，故B项错误。依据所学，1929年以前，供给与需求已经出现了矛盾，故C项错误。“国家干预促进了经济发展”是在罗斯福新政才开始实施，故D项错误。故选A。
【点评】本题考查1929～1933年资本主义世界经济的危机以及第二次工业革命的相关知识。考查学生解读史料获取信息、运用所学知识解决历史问题的能力。本题考查1929～1933年资本主义世界经济的危机以及第二次工业革命的相关知识。在复习中应掌握1929～1933年资本主义世界经济的危机发生的原因、特点以及影响；两次工业革命的条件、特点以及影响，以备高考。
21．【答案】D
【知识点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】【分析】根据题干材料“1960年”、“删除了驻日美军可以镇压日本内乱”、“保留了美军驻扎日本、双方共同应对对日本领土上的任何一方的武力进攻”，材料内容的主旨，即体现美国对日政策的“友好性”，这从本质上服务于美国的“遏苏”战略。据此，可知：A项“削弱”错误，而是增强；BC两项材料内容体现不出。故选D。
【点评】本题主要考查冷战时期的日美关系。本题旨在通过材料分析考查冷战时期的日美关系。
22．【答案】A
【知识点】当代资本主义的新变化
【解析】【分析】70年代经济危机后，西方经济进入滞胀阶段，表明凯恩斯主义失灵，所以B项错误；各国都减少政府对经济的干预，所以有民营化的潮流的出现，九十年代“全球化”取代了“民营化”说明西欧经济逐步恢复走出滞胀，从而改变了经济发展标语，所以选A；20世纪90年代以来，世界进入知识经济时代，信息产业高速发展，但不符经济改革的要求，C项错误；在经济全球化下，贸易自由化是各国的要求，D项错误。
故选A.
【点评】根据题干和选项，本题考查西方国家经济“滞涨”现象和凯恩斯主义。本题以材料的形式考查了西方国家经济“滞涨”现象和凯恩斯主义，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合。
23．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的后果
【解析】【分析】拿破仑战争主要为反对反法联盟的干涉，与国家增多无关；普法战争是德意志统一的一部分，也与国家增加无关；二战是一场世界人民的反法西斯战争，也与国家增加无关；一战后重划欧洲版图产生了一系列新兴国家。故选C。
【点评】本题主要考查第一次世界大战的影响。本题旨在考查学生对第一次世界大战影响的认识。
24．【答案】D
【知识点】20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
【解析】【分析】新生国家政权的基础是公有制而不是计划经济体制，所以A错误，计划经济体制的实行与行政区域的大小无关，所以B错误，《中华人民共和国宪法》颁布于1954年，所以C说法错误，计划经济体制的实行是为了满足工业化对资金原料的需求而推行的。
故选D.
【点评】本题主要考查我国的计划经济体制。本题旨在通过材料分析考查学生对我国计划经济体制的认识。
25．【答案】A
【知识点】全面建设社会主义的正确探索
【解析】【分析】工作重心向社会主义现代化建设的转变是十一届三中全会，所以B错误；社会主义初级阶段的理论是在中共十三大，所以C不正确；全面总结新民主主义革命的经验是毛泽东的《论十大关系》，所以D不正确，中共八大客观分析了当时的国内形势与主要矛盾的变化，是对社会主义建设道路的正确探索，所以选A。故选A。
【点评】本题考查了中共八大，意在考查学生的基础知识。本题考查了中共八大，解题的关键在于掌握相关知识点。相关知识点：中共八大于1956年在北京政协礼堂召开，大会完全肯定了党中央从“七大”以来的路线是正确的，同时正确地分析了社会主义改造基本完成以后，中国阶级关系和国内主要矛盾的变化，确定把党的工作重点转向社会主义建设。大会提出，生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，国内的主要矛盾不再是农民阶级和资产阶级之间的矛盾，而是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。为此，大会作出了党和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来的重大战略决策。大会在总结中国第一个五年计划实施经验的基础上，继续坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。
26．【答案】（1）鼓励尽可能开垦、利用土地；内地与边远地区同受重视；以维持百姓生计为主要目的。
（2）背景：人口压力加重；耕地利用接近极限；新的作物改变了土地利用的方式。影响：有助于缓和社会矛盾；加速了人口增长；不利于环境保护。
【知识点】明清时期的农业的发展
【解析】【分析】（1）依据材料“凡有可垦之处，听民相度地宜，自垦自报”可以得出鼓励尽可能开垦、利用土地；依据“凡边省内地零星地土，可以开垦者，嗣后悉听该地民夷（汉族与少数民族）垦种”可以得出内地与边远地区同受重视，汉人与少数民族同等对待；依据“开垦一事，于百姓最有稗益”可见其开垦荒地的目的在于有益于百姓，即维持百姓生计。（2）依据材料耐早、耐寒的玉米、甘薯等高产作物不断推广，人口迅速增长。据研究，康熙十八年（1679年）全国人口已达1.6亿，经过一个世纪，至乾隆末，已突玻3亿。“生齿殷繁，地土所出，仅可赡给，偶遇荒歉，民食维艰”可以得出开垦荒地的背景为新的农作物品种的引进；人口的增加；人多地少的矛盾日益凸显。
故答案为：（1）鼓励尽可能开垦、利用土地；内地与边远地区同受重视；以维持百姓生计为主要目的。（2）背景：人口压力加重；耕地利用接近极限；新的作物改变了土地利用的方式。影响：有助于缓和社会矛盾；加速了人口增长；不利于环境保护。
【点评】本题主要考查清朝前期的土地政策。（1）本题主要考查清朝前期垦荒政策的特点。（2）本题主要考查清朝前期推行垦荒政策的背景及影响。本题旨在考查学生对清朝前期的土地政策的了解，考查学生解读史料获取信息的能力。知识积累：垦荒作为一种农业生产活动?与国家政策密切相关。在以农业生产为主要经济活动的清代，这种关系尤为密切。因而详尽分析与合理把握清代垦荒政策的内涵与取向，是深入了解清代垦荒态势及特征的重要途径。康熙朝是以恢复因战乱而凋敝的农业生产为主要目的；雍正朝是处于从恢复农业生产向解决人多地少矛盾方向转化的过渡期；而乾隆朝则是以解决穷民资生问题为目的。它们反映在垦荒上，即表现为：康熙朝以恢复性垦殖为特征，雍正朝以恢复性垦殖向拓展性垦殖过渡为特征，乾隆朝则是以拓展性垦殖为特征。
27．【答案】（1）原因：抗战全面爆发；抗日民族统一战线正式形成；文艺能够激励民众抗战；日本奴化政策；文艺界抗战分散。
（2）特点：广泛性；以抗战为共同目的；既统一又斗争；没有严密的统一组织。
【知识点】抗日民族统一战线
【解析】【分析】（1）依据材料并结合时间可以得出其原因之一为抗战的全面爆发，随着全面抗战的爆发抗日民族统一战线逐渐形成，文艺也是服从与这一历史发展主流的；依据“文艺正是激励人民发动大众最有力的武器”可以得出文艺能够激励民众抗战；依据“文艺人的流亡四散”可以得出文艺界抗战的分散；“反视敌国，则正动员大批无耻文氓，巨量滥制其所谓战争文学，尽其粉饰丑态，麻醉民众的任务”可以得出日本奴化政策。（2）依据“一切文化人，只要他们赞成抗日，均应在抗日的目标下团结起来，不论他们在文化上所做的工作是否同抗日有无直接的关系”可以得出其团结对象的广泛性；依据“在文化人中发展文化应该服从于抗战，服从于政治的思想”可以得出应以抗战为目的；依据“有它的统一性，也有它的斗争性”可以得出即统一又斗争；从上述材料可知，文艺统一战线没有统一的组织和机构没有严密的统一组织。
故答案为：（1）原因：抗战全面爆发；抗日民族统一战线正式形成；文艺能够激励民众抗战；日本奴化政策；文艺界抗战分散。（2）特点：广泛性；以抗战为共同目的；既统一又斗争；没有严密的统一组织。
【点评】（1）本题主要查抗日民族统一战线的形成，全民族抗战的开始以及文艺对民众抗战的激励作用等相关知识点。（2）本题主要考查抗日文化统一战线的特点。本题旨在考查学生对抗日文化统一战线形成原因和特点的认识，考查学生阅读材料分析材料，灵活运用所学知识的能力。知识积累：中华民族的抗日战争（1937年7月﹣1945年8月）阶段性特征：中华民族与日本的民族矛盾是这一时期的主要矛盾。国共两党以合作为基础，以抗日民族统一战线为形式进行了全面的全民族的抗战。其抗日战争有以下特点：①以国共合作为基础，包括全国各个阶层，各民族的一场民族抗争；②既是反法西斯战争，又是民族解放战争，具有双重性；③两个战场，两条抗战路线并存；④中共在抗战中起了中流砥柱作用； ⑤最终以弱胜强，这是中国人民近百年来第一次反帝斗争完全胜利；⑥抗战具有持久性，是所有反法西斯战场中开始最早，结束最晚的战场。
28．【答案】（1）自上而下推行改革为工业化创造重要条件；主要领先内部进行资本积累；缺乏有利的政治条件。
（2）原因：德国统一及君主立宪制的确立，为工业发展提供了统一市场和制度保障；通过普法战争获得煤铁矿区及巨额赔款，为工业发展提供了资源和资金；交通运输与军事工业推动重工业的发展；科学技术成果直接应用于生产。
【知识点】两次工业革命；德意志帝国君主立宪制的确立
【解析】【分析】（1）依据“1807年，德意志邦国之一的普鲁士进行了农奴制改革，率先踏上资本主义发展道路，其他一些邦也相继进行了类似改革”可以得出自上而下推行改革为工业化创造重要条件；此时的德国四分五裂所以工业化缺乏稳定的政治环境，同时没有大规模的对外侵略，缺乏资本的原始积累，因此资金主要来自于内部的积累。（2）结合所学可知1870年左右德国通过三次王朝战争实现了国家的统一，走上了资本主义发展的道路；依据“德国从法国夺取了矿产资源丰富的阿尔萨斯﹣洛林地区，并获得50亿法郎的战争赔款”可以得出通过普法战争获得煤铁矿区及巨额赔款，为工业发展提供了资源和资金；依据“军事上的需要使铁路和海运获得迅速发展，进而带动了钢铁、机器制造等一系列重工业部门的发展”可以得出交通运输与军事工业推动重工业的发展；依据“德国在学习外国先进科技的基础上，完成了科学研究向应用转变的重大突破，新的科学发现很快就能应用于生产、转化为生产力”可以得出充分利用了科技革命的成果。
故答案为：（1）自上而下推行改革为工业化创造重要条件；主要领先内部进行资本积累；缺乏有利的政治条件。（2）原因：德国统一及君主立宪制的确立，为工业发展提供了统一市场和制度保障；通过普法战争获得煤铁矿区及巨额赔款，为工业发展提供了资源和资金；交通运输与军事工业推动重工业的发展；科学技术成果直接应用于生产。
【点评】（1）本题主要考查德国工业化的特点。（2）本题主要考查德国工业化迅速发展的原因。本题旨在考查学生对德国工业化道路相关知识点的理解，考查学生阅读材料分析材料，灵活运用所学知识的能力。知识积累：德国是第二次工业革命的中心之一，在第二次工业革命中，发明了内燃机、汽车，无轨电车等。德国后来居上超过英法后，为与英国争霸，成为三国同盟的核心国，与英国为核心的三国协约扩军备战，最终爆发了第一次世界大战。
29．【答案】（1）“文革”结束不久，仍受“左”的思想禁锢；长期封闭，缺乏信任，对国际经济发展状况缺乏了解。
（2）引进了国外的资金、人才和先进的技术及管理经验；促进了国内企业经营模式与管理体制的改革；促进了经济发展和相关法律制度的完善；带来观念改变，推动了改革开放事业的发展。
【知识点】对外开放与经济特区
【解析】【分析】（1）结合时间可知当时人们对新鲜事物尽管觉得有趣但还是觉得不可能实现，在于人们的思想还不够解放，文化大革命和左倾错误思想的影响，还依然存在；再有就是长期奉行一边倒，以及主动关门，使得对西方经济发展形势缺乏足够的了解，所以当时的中方代表认为合资是不可能的。（2）结合所学知识可以从资金、技术、观念等方面加以考虑，即引进了国外的资金、人才和先进的技术及管理经验；促进了国内企业经营模式与管理体制的改革；促进了经济发展和相关法律制度的完善；带来观念改变，推动了改革开放事业的发展；1979年7月，《中华人民共和国中外合资经营企业法》的颁布促进了经济发展和相关法律制度的完善。
故答案为：（1）“文革”结束不久，仍受“左”的思想禁锢；长期封闭，缺乏信任，对国际经济发展状况缺乏了解。（2）引进了国外的资金、人才和先进的技术及管理经验；促进了国内企业经营模式与管理体制的改革；促进了经济发展和相关法律制度的完善；带来观念改变，推动了改革开放事业的发展。
【点评】（1）本题主要考查影响我国对外开放的因素。（2）本题主要考查创办中外合资经营企业在我国改革开放中的作用。本题旨在考查学生对十一届三中全会以后我国改革开放相关知识点的理解，考查学生分析材料，灵活运用所学知识的能力。知识积累：认识当今世界经济区域集团化发展趋势：1、趋势：（1）世界经济区域集团化规模不断扩大。（2）形式多样、模式各异的区域集团化组织的建立。（3）世界经济区域集团化最终形成世界经济全球化的重要步骤。2、认识（影响）：（1）区域经济集团化既在集团外具有排他性，又具有在更大范围内促进经济联合的积极作用。（2）对前者要谨防其破坏性，即防止区域经济集团之间的经济保护主义兴起，从而使经济纠纷、摩擦和竞争演变为政治性，甚至是军事性的对抗。（3）对后者要积极加以促进，以求生产力在全球范围内得到进一步提高，以造福于全人类。区域经济集团化的三个发展阶段：1、第一阶段为五六十年代，世界经济区域集团化的趋向主要出现在欧洲。2、第二阶段为六七十年代，在这一阶段里，欧洲区域经济集团化趋势进一步发展。而一些发展中国家的地区性经济集团也纷纷出现，区域集团化成了世界经济的普遍现象。3、第三阶段为80年代至今，区域经济集团化发展进入了新时期，即较高层次的经济一体化时期。出现了欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织三大区域性经济集团。
30．【答案】（1）有追求自由、民主的传统；受启蒙思想影响；通过典型案例打破“因言获罪”的法律；言论和出版自由载入宪法。
（2）实施民主政治的必要条件；对政府进行舆论监督，促使政府公开和透明。
【知识点】美国共和制的确立；《独立宣言》
【解析】【分析】（1）结合所学美国独立战争深受启蒙运动的影响，启蒙运动主张权利的自由和平等，在美国作为殖民地时，人民就积极追求自由和民主，有着光荣的传统；依据“科斯比诉曾格案成为一个具有重要政治意义的案例”可以得出通过典型案例打破“因言获罪”的法律；依据“1791年，美国宪法《第一条修正案》规定，国会不得制定限制“言论自由或出版自由”的法律。“言论和出版自由”是人民的一项基本权利，也是民主社会的基石之一”可以得出言论和出版自由载入宪法。（2）结合所学言论出版自由是民主政治发展的不可或缺的内容之一，依据材料“由言论和出版自由的权利引申出一个新的权利诉求：“人民知情的权利”，即禁止政府对公众获取信息的来源加以限制。人民知情的权利与新闻自由密切相关”可以得出言论出版自由可以对政府进行舆论监督，促使政府公开和透明。
故答案为：（1）有追求自由、民主的传统；受启蒙思想影响；通过典型案例打破“因言获罪”的法律；言论和出版自由载入宪法。（2）实施民主政治的必要条件；对政府进行舆论监督，促使政府公开和透明。
【点评】（1）本题笅考查美国民主制确立的历史条件。（2）本题主要考查言论和出版自由与美国民主政治发展之间的联系。本题旨在考查学生对美国民主政治建设相关知识点的理解，考查学生阅读材料分析材料，灵活运用所学知识的能力。
31．【答案】（1）违背了《联合国家宣言》中“绝不单独与敌人媾和”的规定；部分反法西斯国家没有参加会议或签字，中华人民共和国被排除在外。
（2）原因：新中国的建立，朝鲜战争的爆发；企图使日本成为亚洲的冷战前哨阵地。影响：将日本拉入西方阵营，加据了亚洲的冷战；中日、苏日等双边关系长期处于不正常状态；结束对日本战争状态。
【知识点】朝鲜战争与越南战争；“二战”的进程
【解析】【分析】（1）依据“签字国保证竭尽全力，相互合作，彻底打败德日意法西斯国家，绝不单独与敌人停战或媾和”美国等国家单独与日本媾和违背了《联合国家宣言》中“绝不单独与敌人媾和”的规定；依据“中国、朝鲜等国没有被邀请参加。会议签订了《旧金山和约》，宣布结束对日本的战争状态。苏联等国没有在和约上签字”可以得出部分反法西斯国家没有参加会议或签字，中华人民共和国被排除在外。 （2）结合题干所给的时间来寻求其背景，可知新中国的成立，以及朝鲜战争的爆发，加速了美国等国与日本的单独媾和，以及美苏冷战的开始，美国处于冷战的需要企图使日本成为亚洲的冷战前哨阵地，遏制国际共产主义的发展。
故答案为：（1）违背了《联合国家宣言》中“绝不单独与敌人媾和”的规定；部分反法西斯国家没有参加会议或签字，中华人民共和国被排除在外。（2）原因：新中国的建立，朝鲜战争的爆发；企图使日本成为亚洲的冷战前哨阵地。影响：将日本拉入西方阵营，加据了亚洲的冷战；中日、苏日等双边关系长期处于不正常状态；结束对日本战争状态。
【点评】（1）本题主要考查二战后美国与日本所签订的《旧金山和约》相关知识点。（2）本题主要考查二战后美国对日态度变化的原因及影响。本题旨在考查学生对冷战格局下的大国关系的认识，考查学生分析材料，灵活运用所学知识的能力。知识积累：二战以后的美日关系：一是占领和被占领阶段。日本战败，全面解除武装，美国登陆日本本土，对日本进行占领。二是结盟阶段。由于冷战的开始，在亚洲美国需要日本的帮助，所以，美国就放松了对日本的管制，转而进行扶持，全方位扶持经济、政治、军事，进而结盟，而且建立了自卫队，以对抗苏联。这个时期，美国日本主岛撤军，只在冲绳保留基地。三是日本加快国家正常化。日本在美国的怂恿和默许下，加快军事化发展，叫嚣国家正常化，修改宪法，自卫队准备改名国防军。到处参与所谓的维和军事行动，积极谋求政治大国的地位。
32．【答案】（1）前期：圆转流丽；后期：浅俗无骨。标准：前期就书法论书法；后期以气节评价书法。
（2）时代变化；抗清情结；个人审美观。
【知识点】宋元时期的文学艺术；明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】（1）依据“爱其圆转流丽，遂临之”、“薄其为人，痛恶其书浅俗…无骨”可以得出傅山对赵孟頫书法的评价为前期：圆转流丽；后期：浅俗无骨，前期是从书法艺术的角度来加以评价，依据1644年清朝入主中原后，他拒仕清朝，对赵孟頫的态度也发生了变化，“薄其为人，痛恶其书浅俗…无骨”，开始临摹颜真卿（唐代著名书法家，在平定叛乱中为国捐躯，被后世视为忠臣）的书法可知其后期的变化时由于赵孟頫曾降元，由此对其态度发生了变化，可以得出其后期的标准为以气节评价书法。（2）材料中清军入关前和入关后其对赵孟頫的态度发生了变化，说明评价受所处时代变化的影响，以及入关之后抗清的需求，依据自叹“腕（指书写习惯）杂矣，不能劲瘦挺拗如先人矣，可知受其书写习惯和个人审美观的影响。
故答案为：（1）前期：圆转流丽；后期：浅俗无骨。标准：前期就书法论书法；后期以气节评价书法。（2）时代变化；抗清情结；个人审美观。
【点评】（1）本题考查中外历史人物评说。应把握书法家赵孟頫的相关知识。（2）本题考查中国古代书法艺术的发展。应把握中国古代书法艺术的相关知识。（3）本题考查学生解读材料获取有效信息、分析理解并运用所学知识解决问题的能力。中国古代书法艺术的演变：甲骨文→金文→篆书（分大篆和小篆）→隶书→行书→楷书和草书。总趋势是由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。
33．【答案】（1）历史悠久，影响深远；保存相对完整；设计、修建科学合理。
（2）为开拓和管理岭南提供了交通支撑；灌溉农田；促进了中原地区与岭南地区的经济文化交流。
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】（1）依据“在湘江中用巨大的石头垒成前锐后钝的分水坝，将湘江水一分为二，一支由南渠引入漓江，一支沿北渠回流入湘江”可以得出设计、修建科学合理；依据“开拓了南北水运通道，“溉田万顷”，为秦国随后深入岭南的数十万大军的后勤供给提供了便捷的通道，为秦在岭南设置南海、桂林等郡奠定了坚实的基础”可以得出历史悠久，影响深远；依据而这条在近代被称作“兴安运河”的水道，历代修缮利用，“皆循其故道，因时而损益之，终不能独出新意，易其开辟之成规”可以得出保存相对完整。（2）依据材料“为秦国随后深入岭南的数十万大军的后勤供给提供了便捷的通道，为秦在岭南设置南海、桂林等郡奠定了坚实的基础”可以得出灵渠的开凿为开拓和管理岭南提供了交通支撑；依据开拓了南北水运通道，“溉田万顷”可以得出灌溉农田；灵渠的开凿沟通了长江水系和珠江水系，有利于促进中原地区与岭南地区的经济文化交流。
故答案为：（1）历史悠久，影响深远；保存相对完整；设计、修建科学合理。（2）为开拓和管理岭南提供了交通支撑；灌溉农田；促进了中原地区与岭南地区的经济文化交流。
【点评】本题考查中国历史文化遗产和世界遗产公约。考查秦朝灵渠的相关知识，学生解读材料获取有效信息、分析理解并运用所学知识解决问题的能力。本题考查灵渠的相关知识。重点掌握灵渠的历史作用：灵渠联接了长江和珠江两大水系，构成了遍布华东华南的水运网。自秦以来，对巩固国家的统一，加强南北政治、经济、文化的交流，密切各族人民的往来，都起到了积极作用。
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