2016-2017学年广东省揭阳市普宁一中高一下学期开学生物试卷
一、选择题
1．（2017高一下·揭阳开学考）用低倍镜观察菠菜叶的下表皮细胞时，发现视野中有一异物，移动装片异物不动，换上高倍镜后异物仍在，异物可能在（ ）
A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．材料中
2．（2017高一下·揭阳开学考）一棵桃树的结构层次由小到大依次是（ ）
A．细胞→个体
B．细胞→组织→器官→个体
C．细胞→器官→组织→系统→个体
D．细胞→组织→器官→系统→个体
3．（2015高一上·济南月考）前项为生物组织，中项为鉴定所用的化学试剂，后项为反应结果所产生的颜色，其中错误的一项是（ ）
A．苹果、斐林试剂、砖红色
B．花生种子、苏丹Ⅲ染液、橘红色
C．黄豆、双缩脲试剂、紫色
D．卵清蛋白、苏丹Ⅳ染液、红色
4．（2017高一下·揭阳开学考）下列关于细胞器的叙述错误的是（ ）
A．溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶
B．抗体和载体都在核糖体中合成
C．常用差速离心法分离细胞内各种细胞器
D．内质网是细胞的“养料制造车间”
5．（2017高一下·揭阳开学考）下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能．正确的图解是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2016高三上·邯郸期中）如图表示生物体内发生的两个化学反应，请判断下列相关说法中正确的是（ ）
A．ATP分子水解时，图中所示的化学键③④最易断裂
B．图中酶1和酶2的化学本质相同，但是二者的种类不同
C．细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系
D．ATP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内
7．（2018高一上·牡丹江期末）在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是（ ）
A．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
B．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色
D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
8．（2017高一下·揭阳开学考）下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（ ）
①中耕松土 ②低温果蔬保鲜 ③晒干后贮存种子 ④汛期农田及时排水 ⑤合理密植 ⑥糖渍、盐渍食品 ⑦用透气的消毒纱布包扎伤口 ⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行．
A．②③④⑤⑥ B．①②③④⑦
C．②③④⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦⑧
9．（2017·西安模拟）将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内．另一份则始终在l℃的冷库内贮藏．从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线．下列结论不正确的是（ ）
A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
C．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
D．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸
10．（2017高一下·三明期末）图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是（ ）
A．三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都不需要设置对照实验
B．甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
C．乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸
D．丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
11．（2017高一下·揭阳开学考）如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．本实验证明（ ）
①光合作用需要CO2
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用放出O2
⑤光合作用制造淀粉．
A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①
12．（2017高一下·玉溪期中）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图．下列分析正确的是（ ）
A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
13．（2017高一下·揭阳开学考）下列与实验有关的叙述，正确的是（ ）
A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色
B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期的动态变化
C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢
D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的双层膜结构
14．（2017高一下·揭阳开学考）BrdU能替代T与A配对而渗入新合成的DNA链中，当用姬姆萨染料染色时，不含BrdU的链为深蓝色，含BrdU的链为浅蓝色．现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养，如图a～c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深蓝色，非阴影为浅蓝色）．下列有关说法中，不正确的是（ ）
A．1个DNA复制3次所产生的DNA，分裂结束后分别进入8个细胞中
B．b图每条染色体均有1个DNA的2条脱氧核苷酸链都含BrdU
C．b图和该细胞分裂后期含BrdU的染色体数量不同
D．c图可推知这些细胞分裂三次后均有一半细胞存在不含BrdU的脱氧核苷酸链
15．（2017高一下·揭阳开学考）下列有关细胞分化的说法中不正确的是（ ）
A．细胞分化是遗传物质改变的结果
B．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象
C．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率
D．细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，细胞分化是不可逆转的
16．（2017高一下·揭阳开学考）下列关于细胞衰老的说法，错误的是（ ）
A．人一生中，体细胞分裂50～60次，因而各种细胞寿命一样
B．机体内细胞的寿命与分裂能力之间没有明确的对应关系
C．生物体内随时有大量细胞衰老死亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们
D．细胞衰老是细胞遗传程序所决定的正常生命现象
17．（2016高三上·集宁期中）关于细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）
A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式
D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变
18．（2015高一上·中山期末）关于细胞凋亡的叙述，错误的是（ ）
A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控
B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡
C．细胞凋亡不出现在胚眙发育过程中
D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡淸除
19．（2017高一下·揭阳开学考）研究发现，Smac蛋白是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白．在正常的细胞中，Smac蛋白存在于线粒体中．当线粒体收到释放这种蛋白的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后Smac蛋白与凋亡抵制剂蛋白（IAPs）反应，促进细胞凋亡．下列有关叙述不正确的是（ ）
A．线粒体释放Smac蛋白时需消耗能量
B．癌细胞中Smac蛋白从线粒体中释放受阻
C．癌细胞中IAPs过度表达，导致癌细胞无限增殖
D．Smac蛋白与IAPs在细胞凋亡中作用相同
20．（2017高一下·揭阳开学考）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适宜温度分别为25℃和30℃，右图表示30℃时光合作用与光照强度的关系，若温度降到25℃（原光照强度和二氧化碳浓度不变），理论上图中相应点a、b、d的移动方向分别是（ ）
A．上移、左移、上移 B．下移、左移、下移
C．下移、右移、上移 D．上移、右移、上移
21．（2017高一下·揭阳开学考）如图表示某植物叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2释放量的变化．下列判断正确的是（ ）
A．光照强度为a时，叶肉细胞不能进行光合作用
B．光照强度为b时，叶肉细胞光合作用强度等于呼吸作用强度
C．光照强度为c时，叶肉细胞无呼吸作用
D．呼吸作用强度不变的情况下，光照强度d时，达到该叶肉细胞光合作用强度的最大值
22．（2017高一下·揭阳开学考）下列关于“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的物质转化过程叙述不正确的是（ ）
A．蓝藻细胞中可以同时存在过程①和过程②
B．①、②过程可在同一场所进行，也可在不同场所进行
C．①过程可在细胞质基质中进行，也可在线粒体中进行
D．②过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行
23．（2017高一下·揭阳开学考）如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同
B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同
C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同
D．各细胞的生理功能不同，遗传物质也不同
24．（2017高一下·揭阳开学考）如图是一种叶绿素分子和血红蛋白分子的部分结构简图，以下有关叙述不正确的是（ ）
A．植物体缺Mg会影响光合作用
B．人缺Fe会导致贫血
C．Fe和Mg属于大量元素
D．人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素
25．（2015高一上·宜昌期末）下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（ ）
A．蓝藻 B．烟草花叶病毒
C．ATP D．DNA聚合酶
26．（2016高一下·平川月考）细胞膜是细胞的重要结构，关于细胞膜的叙述，错误的是（ ）
A．细胞膜是一种选择透过性膜
B．乙醇通过细胞膜需要消耗ATP
C．氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜
D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中
27．（2015高一上·中山期末）关于细胞膜结构和功能叙述，错误的是（ ）
A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B．当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变
C．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递
28．（2017高一下·揭阳开学考）如图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中b为细胞核，是遗传物质存在的唯一场所
B．图中c是指细胞膜，其结构特点是具有选择透过性
C．图中d的主要成分是纤维素和果胶
D．在绿色植物的所有细胞中一定都含有g和h
29．（2017高三上·阜新月考）下列生命活动中不需要ATP提供能量的是（ ）
A．叶肉细胞合成的糖运输到果实 B．吞噬细胞吞噬病原体的过程
C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D．细胞中由氨基酸合成新的肽链
30．（2017高一下·揭阳开学考）为了验证胰腺的分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示，在37℃水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的是（ ）
A．实验① B．实验②
C．实验①、实验②都能 D．实验①、实验②都不能
二、综合题
31．（2017高一下·揭阳开学考）图1为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题。
（1）反应①②③④⑤中，可在人体细胞中进行的是 ，不是在细胞质的基质中完成的是 ．
（2）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 ．
（3）用酵母菌使葡萄汁发酵生产葡萄酒，为什么酒精含量不超过12%﹣16%？
（4）图2表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生CO 2的影响．A点表示植物组织释放的CO 2较多，这些CO 2主要是 的产物；由B到C点CO 2的释放量又不断增加，其主要原因 ．
（5）为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？
32．（2017高一下·揭阳开学考）如图1所示图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图．研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图乙所示．据图分析回答有关问题：
（1）在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所是 ．
（2）图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄．箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于 状态，气孔处于 状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的 反应，使叶肉细胞内C3、C5的含量变化分别是 ．
（3）据图乙分析，在1klx的光照条件下，该叶片在5h内光合作用产生O2的量为 mL．
（4）若其他条件不变，请在如图2所示坐标图上画出容器内CO2的吸收量的变化曲线图．
33．（2017高一下·揭阳开学考）如图1所示为某生物生活周期示意图．请据图回答：
（1）下列过程的细胞分裂方式分别是：A ；C ；E ．
（2）B过程称为 ；A、B过程的意义是 ．
（3）（图2）下面不属于精子形成过程的是 ．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】显微镜
【解析】【解答】解：根据题意可知，“移动装片异物不动”，说明异物不在装片上；“换上高倍镜后异物仍在”，说明异物不在物镜上，因此异物只能在目镜上．
故选：B．
【分析】显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片．判断方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上．
2．【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】解：植物没有“系统”这一层次，故一棵桃树的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体．
故选：B．
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．
3．【答案】D
【知识点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验
【解析】【解答】解：A、苹果中富含还原糖，可用斐林试剂检测，在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，A正确；
B、花生种子中富含脂肪，可以用苏丹Ⅲ染液检测，脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘红色，B正确；
C、黄豆中富含蛋白质，可以用双缩脲试剂检测，双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应，C正确；
D、卵清蛋白中富含蛋白质，可以用双缩脲试剂检测，双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应，而苏丹Ⅳ染液可将脂肪染成红色，D错误．
故选：D．
【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．
4．【答案】D
【知识点】其它细胞器及分离方法
【解析】【解答】解：A、溶酶体中含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，是“消化车间”，A正确；
B、核糖体是细胞内蛋白质合成的场所，抗体和载体都是蛋白质，B正确；
C、分离细胞器常用的方法是差速离心法，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分开，C正确；
D、内质网运输、加工多肽链，并且与脂质的合成有关，叶绿体是细胞的“养料制造车间”，D错误．
故选：D．
【分析】细胞中含有多种细胞器，大小、质量都不相同，所以可用差速离心法分离细胞内各种细胞器．溶酶体是细胞内的酶仓库，含多种水解酶．核糖体是细胞内蛋白质合成的场所；内质网运输、加工多肽链，并且与脂质的合成有关．
5．【答案】C
【知识点】酶促反应的原理
【解析】【解答】解：酶可以有效降低化学反应所需的活化能，以保证细胞内的反应在常温、常压下高效地进行，酶降低的活化能=没有酶催化时化学反应所需的能量﹣有酶催化时化学反应所需的能量．
故选：C．
【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性．酶具有高效性的原因是酶能降低化学反应所需的活化能，这样能保证化学反应高效有序地进行．
6．【答案】B
【知识点】ATP与ADP相互转化的过程
【解析】【解答】解：A、ATP分子水解时，远离腺苷的高能磷酸键即图中所示的化学键④最易断裂，A不符合题意；
B、图中酶1和酶2的化学本质相同都为蛋白质，但酶1为水解酶，酶2为合成酶，B符合题意；
C、细胞中的吸能反应一般与ATP的水解反应相联，放能反应一般与ATP的合成反应相联系，C不符合题意；
D、细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】图示为ATP的结构及ATP和ADP的转化过程；ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质.
7．【答案】C
【知识点】探究酵母菌的呼吸方式
【解析】【解答】解：A、酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，可通过观察澄清的石灰水变浑浊的程度来判断产生二氧化碳的多少，故A正确；
B、二氧化碳可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，该溶液会由蓝变绿再变黄，故B正确；
C、检验乙醇是在酸性条件下，能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，故C错误；
D、在探究酵母菌无氧呼吸产物是利用重铬酸钾溶液，该溶液在酸性条件下遇乙醇由橙色变为灰绿色，故D正确．
故选：C．
【分析】酵母菌既可进行有氧呼吸又可进行无氧呼吸，有氧呼吸过程中消耗氧气产生二氧化碳，无氧呼吸过程中消耗葡萄糖产生二氧化碳和乙醇．二氧化碳可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检验．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色．
8．【答案】B
【知识点】细胞呼吸原理的应用
【解析】【解答】解：①中耕松土能增加土壤中氧气的量，增强根细胞的有氧呼吸，释放能量，促进对无机盐的吸收，①正确；
②果蔬保鲜是通过降低温度来降低细胞呼吸强度，减少有机物消耗，②正确；
③贮存种子要在干燥、低温、少氧的环境中，减少自由水的量，降低酶的活性，减弱细胞呼吸强度，从而减少有机物消耗，③正确；
④汛期农田及时排水，防止植物的根缺氧进行无氧呼吸，产生酒精，对根系造成毒害作用，④正确；
⑤合理密植有利于植物进行光合作用，⑤错误；
⑥糖渍、盐溃食品是将细胞杀死，破坏细胞膜的选择透过性，从而使大分子物质能够进入细胞，⑥错误；
⑦用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，⑦正确；
⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行，此时光照弱，蒸腾作用不强，幼苗散失的水分少，⑧错误．
所以上述应用中，主要利用细胞呼吸原理的是①②③④⑦．
故选：B．
【分析】影响细胞呼吸的因素主要有温度、氧气浓度（二氧化碳浓度、氮气浓度等）、水分等，在保持食品时，要抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境，而粮食保存需要低温、低氧和干燥的环境．
常考的细胞呼吸原理的应用：1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制致病菌的无氧呼吸.2、酿酒时：早期通气﹣﹣促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐﹣﹣促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精.3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸.4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量5、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸.6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀．
9．【答案】C
【知识点】细胞呼吸原理的应用
【解析】【解答】解：A、有氧呼吸氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸不吸氧只释放二氧化碳，CO2释放量和O2吸收量的比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸．A正确．
B、分析题图曲线知，第20天，处理组CO2释放量和O2吸收量的比值等于1，只进行有氧呼吸，对照组大于1，存在无氧呼吸，对照组乙醇量高于CO2处理组．B正确．
C、分析题图曲线知，第40天，对照组CO2释放量和O2吸收量的比值等于2，设有氧呼吸消耗的葡萄糖为x，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，则有关系式（6x+2y）÷6x=2，解得x：y=1：3，无氧呼吸消耗的葡萄糖多．C错误．
D、分析题图曲线知，储藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸．D正确．
故应选C．
【分析】分析题干和题图知，本题是二氧化碳对细胞呼吸的影响，先分析曲线明确曲线所表达的含义，然后根据选项描述分析判断．
10．【答案】A
【知识点】细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：A、温度等环境因素会影响甲中温度和乙中有色液滴的移动，因此甲和乙都需要设置对照组，A错误；
B、甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A正确；
C、乙装置中NaOH可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气，因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸，C正确；
D、丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，D正确．
故答案为：A．
【分析】分析甲图：该图中有温度计，因此该装置可用于探究呼吸作用是否产生热量．
分析乙图：该装置中的NaOH溶液可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气．
分析丙图：澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2．
11．【答案】C
【知识点】光合作用的发现史
【解析】【解答】解：实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色．现象分析：（1）见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．（2）一个叶片不同处理是为了设置对照，此实验中的自变量是有无光照．
实验结论：绿叶在光下制造淀粉；光合作用需要光．
故选：C．
【分析】萨克斯实验的实验步骤：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射． （3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．
12．【答案】A
【知识点】光合作用的过程和意义；细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：A、光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等，都是6.5，A正确；
B、光照相同时间，25℃时植物积累的有机物的量最多，B错误；
C、25℃、30℃、35℃时植物光合作用制造的有机物的量分别为6、6.5、6.5、，C错误；
D、两曲线交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗有机物的量相等，D错误．
故选：A．
【分析】解此题首先要明确下列几个等式：①总光合作用=净光合作用+呼吸作用，②光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物（呼吸作用），③叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳．据图所示，虚线表示光合作用净积累有机物的量，实线表示呼吸作用消耗有机物的量．因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量．图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量（植物从外界吸收的二氧化碳量）和二氧化碳的释放量（植物有氧呼吸释放的二氧化碳量）．由于在光合作用的变化量，根据公式：植物光合作用利用的二氧化碳量=植物从外界吸收二氧化碳量+植物有氧呼吸释放的二氧化碳量，可逐一计算出20℃、25℃、30℃、35℃条件下，光合作用制造的有机物的量，并可得到推论：植物积累有机物的量与植物从外界吸收的二氧化碳量成正比．
13．【答案】A
【知识点】观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的有丝分裂
【解析】【解答】解：A、细胞核中有DNA，甲基绿可将DNA染成绿色，所以细胞核呈绿色，A正确；
B、一天中不同时刻细胞分裂能力不同，所以剪取大蒜根尖分生区，在光镜下不一定能观察到有丝分裂所有时期，B错误；
C、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越快，C错误；
D、叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构，必须借助电子显微镜才能观察到，D错误．
故选：A．
【分析】1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色．利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.2、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素．色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来．
14．【答案】D
【知识点】有丝分裂的过程、变化规律及其意义
【解析】【解答】解：A、有丝分裂过程中DNA分子复制一次细胞分裂一次，所以1个DNA复制3次所产生的DNA，分裂结束后分别进入8个细胞中，A正确；
B、b图中每个染色体的两条染色单体中，有一条染色单体中的DNA分子是一条链含BrdU另一条链不含BrdU，而另一条染色单体中的DNA是两条脱氧核苷酸链都含BrdU，B正确；
C、b图含BrdU的染色体数量是该细胞分裂后期含BrdU的染色体数量的一半，C正确；
D、由于DNA了是半保留复制，且放在含有BrdU的培养液中进行培养，所以细胞分裂三次后只有两个细胞存在不含BrdU的脱氧核苷酸链，占 ，D错误．
故选：D．
【分析】植物根尖分生组织在培养液中能进行有丝分裂，分裂间期DNA的复制方式为半保留复制．a图中两条染色单体中的DNA都是一条链含BrdU另一条链不含BrdU；b图中每个染色体的两条染色单体中，有一条染色单体中的DNA是一条链含BrdU另一条链不含BrdU，另一条染色单体中的DNA是两条链都含BrdU；c图中上面两个细胞的染色体中的DNA情况与b图相同，下面两个细胞的染色体中的DNA均是两条链都含BrdU．
15．【答案】A
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】解：A、细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变，A错误；
B、细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，B正确；
C、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率，C正确；
D、细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，细胞分化是不可逆转的，D正确．
故选：A．
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．
16．【答案】A
【知识点】衰老细胞的主要特征
【解析】【解答】解：A、人体细胞中不同的细胞寿命不同，A错误；
B、细胞的寿命与分裂能力之间并无对应关系，寿命短的细胞也可能不分裂，如白细胞，B正确；
C、生物体内随时有大量细胞衰老、死亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们，C正确；
D、细胞衰老是由细胞遗传程序所决定的正常生命现象，D正确．
故选：A．
【分析】在生物个体发育的过程中，既存在细胞分裂，又有细胞分化．细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．这是基因选择性表达的结果．
17．【答案】A
【知识点】真核细胞的分裂方式；细胞分化及其意义；细胞的凋亡；癌细胞的主要特征
【解析】【解答】A、与细胞凋亡有关的基因存在于正常体细胞中，故胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，A符合题意；
B、原癌基因与抑癌基因为控制细胞正常分裂的基因，故在正常细胞中会表达，B不符合题意；
C、无丝分裂是真核细胞增殖方式之一，C不符合题意；
D、细胞分化过程中由于基因的选择性表达，蛋白质种类和数量会发生改变，D不符合题意．
故答案为：A．
【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．
2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．
18．【答案】C
【知识点】细胞的凋亡
【解析】【解答】解：A、细胞凋亡属于生理性死亡，受细胞自身基因的调控，A正确；
B、细胞凋亡也称为细胞编程性死亡，B正确；
C、胚眙发育过程中也会有细胞凋亡，C错误；
D、被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡淸除，D正确．
故选：C．
【分析】细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰，而细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡，是一种病理性过程．
19．【答案】D
【知识点】细胞的凋亡
【解析】【解答】解：A、Smac（线粒体促凋亡蛋白）是大分子物质，从线粒体中释放出来的方式是胞吐，需消耗能量，A正确；
B、癌细胞是不死细胞，所以Smac从线粒体释放可能受阻，B正确；
C、癌细胞的无限增殖，可能与癌细胞中IAPs过度表达有关，C正确；
D、Smac为细胞中促进细胞凋亡的关键蛋白，而IAPs为凋亡抑制蛋白，故二者作用相反，D错误．
故选：D．
【分析】线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白，属于生物大分子，其运输方式是胞吐或胞吞．当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后Smac与凋亡抑制蛋白（IAPs）反应，促进细胞凋亡，癌细胞具有不死性，可能与IAPs过度表达有关．
20．【答案】A
【知识点】影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】解：该植物呼吸作用的最适温度为30℃，假如该植物在30℃的呼吸作用强度是10，该植物在25℃的呼吸作用强度是8；
该植物光合作用的最适温度为25℃，假如该植物在25℃的光合作用强度是30，该植物在30℃的光合作用强度是20．（1）a点代表呼吸作用速率，温度由30℃下降到25℃，呼吸作用强度由10→8，CO2的释放量减小，a点上移；（2）b点代表光补偿点，光合作用速率等于呼吸作用速率：①温度在30℃时，光合作用速率=呼吸作用速率=10；②温度下降到25℃，光合作用速度增加（假如由10增加到12），呼吸作用强度降低了（假如由10降低到8）；③要改变光照强度，使得光合作用=呼吸作用=8，则需要降低光照强度，要让光合作用强度等于8，需要b点左移．（3）c点代表光饱和点，在30℃的条件下净光合作用强度=20﹣10=10，温度由30℃下降到25℃，净光合作用强度=30﹣8=22，所以d点上移．
故选：A．
【分析】1、解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃”，因此由25℃升到30℃的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，再由此判断三点移动方向.2、据图分析：a表示呼吸作用强度，b表示光补偿点，d表示光饱和点时净光合作用强度．影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．
21．【答案】A
【知识点】光合作用的过程和意义
【解析】【解答】解：A、光照强度为a时，叶肉细胞没有氧气的产生，因此不进行光合作用，A正确；
B、光照强度为b时，植物的呼吸速率不变，与图a相同，只是部分二氧化碳被光合作用吸收，因此光合作用速率小于呼吸作用速率，B错误；
C、植物的呼吸作用与光照无关，时时刻刻都在进行，C错误；
D、光照强度为d时，图中看出，氧气的产生量为8单位，即光合作用要吸收8单位的二氧化碳，但不能说明达到了该叶肉细胞光合作用强度的最大值，D错误．
故选：A．
【分析】据图分析：a表示整个植物的呼吸作用速率，b点表示叶肉细胞的光合作用速率小于呼吸作用速率．c点表示整个植物的光补偿点，此时整个植物的光合作用速率=整个植物的呼吸作用速率．d点时，光合作用大于呼吸作用，植物有有机物的积累．
22．【答案】C
【知识点】有氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】解：A、蓝藻细胞中没有线粒体，可以同时发生有氧呼吸的第一和第二阶段，A正确；
B、原核生物中有氧呼吸的第一和第二阶段同时发生在细胞质基质中，真核生物中有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，B正确；
C、①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，只能发生在细胞质基质中，C错误；
D、②为有氧呼吸的第二阶段，可发生于动植物细胞中，D正确．
故选：C．
【分析】分析题干可知，①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，②为有氧呼吸的第二阶段．原核生物细胞内没有线粒体，有氧呼吸发生在细胞质基质中．
23．【答案】C
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】解：A、卵细胞是经过减数分裂而来，其中的DNA含量减半，并且成熟的红细胞中没有细胞核（无核DNA），A错误；
B、因为基因的选择性表达，所以各细胞的形态、功能不同，B错误；
C、虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物都是水，C正确；
D、各细胞的生理功能不同，遗传物质相同都是DNA，D错误．
故选：C．
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．
24．【答案】C
【知识点】无机盐的主要存在形式和作用
【解析】【解答】解：A、植物缺Mg会影响叶绿素的合成进而影响光合作用，A正确；
B、人缺Fe会导致缺铁性贫血，B正确；
C、Fe属于微量元素，C错误；
D、人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素，D正确．
故选：C．
【分析】分析题图：Mg是叶绿素的组成成分，植物缺Mg会影响叶绿素的合成进而影响光合作用；Fe是血红蛋白的组成成分，人体缺Fe会影响血红蛋白的合成，进而造成缺Fe性贫血．
25．【答案】A
【知识点】核酸的种类及主要存在的部位
【解析】【解答】解：A、蓝藻中含有DNA，因此含有胸腺嘧啶“T”，A正确；
B、烟草花叶病毒中无DNA，不含有胸腺嘧啶“T”，B错误；
C、ATP中的碱基是腺嘌呤“A”，C错误；
D、DNA聚合酶的本质是蛋白质，不含有胸腺嘧啶“T”，D错误．
故选：A．
【分析】胸腺嘧啶“T”是DNA中特有的碱基，含胸腺嘧啶“T”的物质或结构中，必定含有DNA．
26．【答案】B
【知识点】生物膜的功能特性；三种跨膜运输方式的比较
【解析】【解答】解：A、细胞膜的功能特点是一种选择透过性，A正确；
B、乙醇通过细胞膜的方式是自由扩散，不需要消耗ATP，B错误；
C、氨基酸通过细胞膜的方式是主动运输，需要载体蛋白的协助，C正确；
D、蛋白质以不同的方式镶在、嵌入、横跨磷脂双分子层，D正确．
故选：B．
【分析】1、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类.2、胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输.3、细胞膜的功能：（1）将细胞与外界环境分开；（2）控制物质进出细胞；（3）进行细胞间的物质交流．
27．【答案】C
【知识点】细胞膜的成分
【解析】【解答】A、细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质，故A选项正确；
B、细胞衰老时，细胞膜透性改变，物质运输速率降低，故B选项正确；
C、甘油因为不带电，分子量相对较小，能以自由扩散的方式通过细胞膜因此穿过细胞膜的方式是自由扩散，C选错误；
D、细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结调节细胞代谢活动，实现细胞间的信息传递，故D选项正确．
故选：C．
【分析】本题是对细胞膜的组成成分和功能、细胞衰老的特征、物质跨膜运输的方式激素调节的特点的综合性考查，回忆对细胞膜的组成成分和功能、细胞衰老的特征、物质跨膜运输的方式激素调节的特点，然后分析选项进行解答．
28．【答案】C
【知识点】生物膜的功能特性；细胞核的功能；线粒体的结构和功能；叶绿体的结构和功能
【解析】【解答】解：A、图中b为细胞核，是遗传物质存在的主要场所，A错误；
B、图中c是指细胞膜，其结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性，B错误；
C、图中d为细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，C正确；
D、g为叶绿体；h为线粒体，在绿色植物的所有细胞中不一定都含有g和h，如根部细胞没有叶绿体，D错误．
故选：C．
【分析】分析题图：图示为细胞结构的概念图，其中a为细胞质，包括e细胞质溶胶（细胞质基质）和细胞器；b为细胞核；c为细胞膜；d为细胞壁；e为细胞质溶胶（细胞质基质）；f为细胞器；g为叶绿体；h为线粒体．
29．【答案】C
【知识点】ATP的作用与意义
【解析】【解答】A、叶肉细胞合成的糖运输到果实是主动运输过程需要消耗ATP提供的能量，故A选项错误；
B、吞噬细胞吞噬病原体的过程是胞吞，需要消耗ATP提供的能量，故B选项错误；
C、淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖，不需要消耗ATP提供的能量，故C选项正确；
D、细胞中由氨基酸合成新的肽链，需要消耗ATP提供的能量，故D选项错误．
故选：C．
【分析】本题主要考查ATP的有关知识．ATP又叫 三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷 酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．
30．【答案】B
【知识点】检测蛋白质的实验；酶的特性
【解析】【解答】解：A、蛋白酶的本质是蛋白质，实验①不论分泌液中是否含有蛋白酶试管1和2均出现紫色反应，不能达到实验目的，A错误；
B、分析实验②可知，如果胰腺的分泌液中有蛋白酶，试管3中的蛋白块的体积会减小，能达到实验目的，B正确；
C、由A项分析可知，实验①不能达到实验目的，C错误；
D、由B项分析可知，实验②能达到实验目的，D错误．
故选：B．
【分析】阅读题干和题图可知，本题是通过实验验证胰腺的分泌液中有蛋白酶，先分析题干和题图获取信息，然后结合选项描述分析判断．
31．【答案】（1）①②④；②⑤
（2）有氧呼吸产生水
（3）酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，对细胞有毒害作用。
（4）无氧呼吸；随氧浓度增加，有氧呼吸逐渐增强
（5）B
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】解：（1）人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸，因此图中能在人体细胞中进行的是①②④．（2）在粮食贮藏过程中，粮食会进行需氧呼吸产生大量的水，因此有时会发生粮堆湿度增大现象．（3）酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，对细胞有毒害作用，因此用酵母菌使葡萄汁发酵生产葡萄酒时，酒精含量不超过12%﹣﹣16%．（4）图中A点氧气的浓度为非常低，所以植物主要进行无氧呼吸，释放出的二氧化碳主要来自无氧呼吸．由A到B，氧气增加，无氧呼吸受到抑制，所以CO2的释放量急剧减少；由B到C，CO2的释放量不断增加，其主要原因是随着氧气浓度的增加，有氧呼吸逐渐增强；（5）贮藏室内的氧气浓度在B点的时候，这时有氧呼吸已明显降低，同时又抑制了无氧呼吸，水果和蔬菜组织内糖类等有机物分解得最慢，有利于贮藏蔬菜或水果．
故答案为：（1）①②④；②⑤（2）有氧呼吸产生水（3）酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，对细胞有毒害作用（4）无氧呼吸 随氧浓度增加，有氧呼吸逐渐增强（5）B
【分析】根据题意和图示分析可知：
图1中：图示为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，①表示细胞呼吸的第一阶段；②表示有氧呼吸的第二阶段和第三阶段；③和④表示无氧呼吸的第二阶段．
图2中：①图中A点氧气的浓度为0，植物能进行无氧呼吸，释放出二氧化碳．
②由A到B，氧气增加，无氧呼吸受到抑制，所以CO2的释放量急剧减少．
③由B到C，随着氧气的增加，植物的有氧呼吸加强，CO2释放量增多，所以CO2的释放量又不断增加．
32．【答案】（1）细胞质基质（细胞溶胶）和线粒体
（2）质壁分离（失水）；部分关闭（关闭）；暗（碳）；（C3）下降、（C5）上升
（3）112
（4）
【知识点】光合作用的过程和意义；细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：（1）在黑暗环境中，细胞只有呼吸作用，在呼吸作用的三个阶段都有ATP产生，发生部分在细胞质基质和线粒体．（2）炎热环境中，保卫细胞失水会发生质壁分离，此时由于细胞失水从而气孔关闭，减少二氧化碳气体进入和水份蒸发，因此会影响光合作用的暗（碳）反应．由于二氧化碳供给不足，从而使三碳化合物的合成受阻，而由于光照正常，三碳化合物的消耗仍进行，从而使三碳化合物含量有所下降，五碳化合物增加．（3）从图2曲线分析知，在1 klx的光照条件下，氧气吸收量为﹣11.2即释放量为11.2mL，而光照强度为0时曲线与纵坐标的交点处代表呼吸量，从而可计算出每小时产生氧气量为22.4 mL，5h内光合作用产生O2量为112 mL．（4）如果X代表二氧化碳，则曲线与氧气的纵坐标刚相反．从而画出曲线．
故答案为：（1）细胞质基质（细胞溶胶）和线粒体；（2）质壁分离（失水）；部分关闭（关闭）；暗（碳）；（C3）下降、（C5）上升；（3）112；（4）（见图）
【分析】分析题图：图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图，保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄．因此当保卫细胞失水时，气孔将关闭；正常情况下处于打开状态．
图乙是将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，光照强度与光合作用速率的关系图，该温度较低．图中光照强度到达3以后氧气的释放量不再变化，此时限制光合作用的因素为温度．
33．【答案】（1）减数分裂；有丝分裂；有丝分裂
（2）受精作用；维持了生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定
（3）C
【知识点】减数分裂概述与基本过程；受精作用
【解析】【解答】解：解：（1）由以上分析可知：A表示减数分裂形成配子；C表示受精卵的有丝分裂；E表示有丝分裂形成原始生殖细胞． （2）B为受精作用过程．减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．（3）由分析可知，由于C细胞的细胞质分裂不均等，因此该细胞表示次级卵母细胞，不属于精子形成过程的细胞．
故答案为：（1）减数分裂；有丝分裂；有丝分裂；（2）受精作用；维持了生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定；（3）C
【分析】分析题图：图1为某生物生活示意图，其中A表示减数分裂；B表示受精作用；C表示胚胎发育过程，该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖；D表示胚后发育；E表示有丝分裂．
图2中，A表示精子；B表示减数第二次分裂后期的细胞图（可以是次级精母细胞或第一极体）；C表示次级卵母细胞的减数第二次分裂后期图；D表示减数第一次分裂前期的四分体时期．
1 / 12016-2017学年广东省揭阳市普宁一中高一下学期开学生物试卷
一、选择题
1．（2017高一下·揭阳开学考）用低倍镜观察菠菜叶的下表皮细胞时，发现视野中有一异物，移动装片异物不动，换上高倍镜后异物仍在，异物可能在（ ）
A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．材料中
【答案】B
【知识点】显微镜
【解析】【解答】解：根据题意可知，“移动装片异物不动”，说明异物不在装片上；“换上高倍镜后异物仍在”，说明异物不在物镜上，因此异物只能在目镜上．
故选：B．
【分析】显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片．判断方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上．
2．（2017高一下·揭阳开学考）一棵桃树的结构层次由小到大依次是（ ）
A．细胞→个体
B．细胞→组织→器官→个体
C．细胞→器官→组织→系统→个体
D．细胞→组织→器官→系统→个体
【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】解：植物没有“系统”这一层次，故一棵桃树的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体．
故选：B．
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．
3．（2015高一上·济南月考）前项为生物组织，中项为鉴定所用的化学试剂，后项为反应结果所产生的颜色，其中错误的一项是（ ）
A．苹果、斐林试剂、砖红色
B．花生种子、苏丹Ⅲ染液、橘红色
C．黄豆、双缩脲试剂、紫色
D．卵清蛋白、苏丹Ⅳ染液、红色
【答案】D
【知识点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验
【解析】【解答】解：A、苹果中富含还原糖，可用斐林试剂检测，在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，A正确；
B、花生种子中富含脂肪，可以用苏丹Ⅲ染液检测，脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘红色，B正确；
C、黄豆中富含蛋白质，可以用双缩脲试剂检测，双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应，C正确；
D、卵清蛋白中富含蛋白质，可以用双缩脲试剂检测，双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应，而苏丹Ⅳ染液可将脂肪染成红色，D错误．
故选：D．
【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．
4．（2017高一下·揭阳开学考）下列关于细胞器的叙述错误的是（ ）
A．溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶
B．抗体和载体都在核糖体中合成
C．常用差速离心法分离细胞内各种细胞器
D．内质网是细胞的“养料制造车间”
【答案】D
【知识点】其它细胞器及分离方法
【解析】【解答】解：A、溶酶体中含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，是“消化车间”，A正确；
B、核糖体是细胞内蛋白质合成的场所，抗体和载体都是蛋白质，B正确；
C、分离细胞器常用的方法是差速离心法，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分开，C正确；
D、内质网运输、加工多肽链，并且与脂质的合成有关，叶绿体是细胞的“养料制造车间”，D错误．
故选：D．
【分析】细胞中含有多种细胞器，大小、质量都不相同，所以可用差速离心法分离细胞内各种细胞器．溶酶体是细胞内的酶仓库，含多种水解酶．核糖体是细胞内蛋白质合成的场所；内质网运输、加工多肽链，并且与脂质的合成有关．
5．（2017高一下·揭阳开学考）下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能．正确的图解是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】酶促反应的原理
【解析】【解答】解：酶可以有效降低化学反应所需的活化能，以保证细胞内的反应在常温、常压下高效地进行，酶降低的活化能=没有酶催化时化学反应所需的能量﹣有酶催化时化学反应所需的能量．
故选：C．
【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性．酶具有高效性的原因是酶能降低化学反应所需的活化能，这样能保证化学反应高效有序地进行．
6．（2016高三上·邯郸期中）如图表示生物体内发生的两个化学反应，请判断下列相关说法中正确的是（ ）
A．ATP分子水解时，图中所示的化学键③④最易断裂
B．图中酶1和酶2的化学本质相同，但是二者的种类不同
C．细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系
D．ATP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内
【答案】B
【知识点】ATP与ADP相互转化的过程
【解析】【解答】解：A、ATP分子水解时，远离腺苷的高能磷酸键即图中所示的化学键④最易断裂，A不符合题意；
B、图中酶1和酶2的化学本质相同都为蛋白质，但酶1为水解酶，酶2为合成酶，B符合题意；
C、细胞中的吸能反应一般与ATP的水解反应相联，放能反应一般与ATP的合成反应相联系，C不符合题意；
D、细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】图示为ATP的结构及ATP和ADP的转化过程；ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质.
7．（2018高一上·牡丹江期末）在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是（ ）
A．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
B．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色
D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
【答案】C
【知识点】探究酵母菌的呼吸方式
【解析】【解答】解：A、酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，可通过观察澄清的石灰水变浑浊的程度来判断产生二氧化碳的多少，故A正确；
B、二氧化碳可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，该溶液会由蓝变绿再变黄，故B正确；
C、检验乙醇是在酸性条件下，能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，故C错误；
D、在探究酵母菌无氧呼吸产物是利用重铬酸钾溶液，该溶液在酸性条件下遇乙醇由橙色变为灰绿色，故D正确．
故选：C．
【分析】酵母菌既可进行有氧呼吸又可进行无氧呼吸，有氧呼吸过程中消耗氧气产生二氧化碳，无氧呼吸过程中消耗葡萄糖产生二氧化碳和乙醇．二氧化碳可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检验．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色．
8．（2017高一下·揭阳开学考）下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（ ）
①中耕松土 ②低温果蔬保鲜 ③晒干后贮存种子 ④汛期农田及时排水 ⑤合理密植 ⑥糖渍、盐渍食品 ⑦用透气的消毒纱布包扎伤口 ⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行．
A．②③④⑤⑥ B．①②③④⑦
C．②③④⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦⑧
【答案】B
【知识点】细胞呼吸原理的应用
【解析】【解答】解：①中耕松土能增加土壤中氧气的量，增强根细胞的有氧呼吸，释放能量，促进对无机盐的吸收，①正确；
②果蔬保鲜是通过降低温度来降低细胞呼吸强度，减少有机物消耗，②正确；
③贮存种子要在干燥、低温、少氧的环境中，减少自由水的量，降低酶的活性，减弱细胞呼吸强度，从而减少有机物消耗，③正确；
④汛期农田及时排水，防止植物的根缺氧进行无氧呼吸，产生酒精，对根系造成毒害作用，④正确；
⑤合理密植有利于植物进行光合作用，⑤错误；
⑥糖渍、盐溃食品是将细胞杀死，破坏细胞膜的选择透过性，从而使大分子物质能够进入细胞，⑥错误；
⑦用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，⑦正确；
⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行，此时光照弱，蒸腾作用不强，幼苗散失的水分少，⑧错误．
所以上述应用中，主要利用细胞呼吸原理的是①②③④⑦．
故选：B．
【分析】影响细胞呼吸的因素主要有温度、氧气浓度（二氧化碳浓度、氮气浓度等）、水分等，在保持食品时，要抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境，而粮食保存需要低温、低氧和干燥的环境．
常考的细胞呼吸原理的应用：1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制致病菌的无氧呼吸.2、酿酒时：早期通气﹣﹣促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐﹣﹣促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精.3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸.4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量5、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸.6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀．
9．（2017·西安模拟）将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内．另一份则始终在l℃的冷库内贮藏．从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线．下列结论不正确的是（ ）
A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
C．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
D．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸
【答案】C
【知识点】细胞呼吸原理的应用
【解析】【解答】解：A、有氧呼吸氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸不吸氧只释放二氧化碳，CO2释放量和O2吸收量的比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸．A正确．
B、分析题图曲线知，第20天，处理组CO2释放量和O2吸收量的比值等于1，只进行有氧呼吸，对照组大于1，存在无氧呼吸，对照组乙醇量高于CO2处理组．B正确．
C、分析题图曲线知，第40天，对照组CO2释放量和O2吸收量的比值等于2，设有氧呼吸消耗的葡萄糖为x，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，则有关系式（6x+2y）÷6x=2，解得x：y=1：3，无氧呼吸消耗的葡萄糖多．C错误．
D、分析题图曲线知，储藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸．D正确．
故应选C．
【分析】分析题干和题图知，本题是二氧化碳对细胞呼吸的影响，先分析曲线明确曲线所表达的含义，然后根据选项描述分析判断．
10．（2017高一下·三明期末）图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是（ ）
A．三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都不需要设置对照实验
B．甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
C．乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸
D．丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
【答案】A
【知识点】细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：A、温度等环境因素会影响甲中温度和乙中有色液滴的移动，因此甲和乙都需要设置对照组，A错误；
B、甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A正确；
C、乙装置中NaOH可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气，因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸，C正确；
D、丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，D正确．
故答案为：A．
【分析】分析甲图：该图中有温度计，因此该装置可用于探究呼吸作用是否产生热量．
分析乙图：该装置中的NaOH溶液可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气．
分析丙图：澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2．
11．（2017高一下·揭阳开学考）如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．本实验证明（ ）
①光合作用需要CO2
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用放出O2
⑤光合作用制造淀粉．
A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①
【答案】C
【知识点】光合作用的发现史
【解析】【解答】解：实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色．现象分析：（1）见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．（2）一个叶片不同处理是为了设置对照，此实验中的自变量是有无光照．
实验结论：绿叶在光下制造淀粉；光合作用需要光．
故选：C．
【分析】萨克斯实验的实验步骤：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射． （3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．
12．（2017高一下·玉溪期中）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图．下列分析正确的是（ ）
A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
【答案】A
【知识点】光合作用的过程和意义；细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：A、光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等，都是6.5，A正确；
B、光照相同时间，25℃时植物积累的有机物的量最多，B错误；
C、25℃、30℃、35℃时植物光合作用制造的有机物的量分别为6、6.5、6.5、，C错误；
D、两曲线交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗有机物的量相等，D错误．
故选：A．
【分析】解此题首先要明确下列几个等式：①总光合作用=净光合作用+呼吸作用，②光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物（呼吸作用），③叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳．据图所示，虚线表示光合作用净积累有机物的量，实线表示呼吸作用消耗有机物的量．因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量．图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量（植物从外界吸收的二氧化碳量）和二氧化碳的释放量（植物有氧呼吸释放的二氧化碳量）．由于在光合作用的变化量，根据公式：植物光合作用利用的二氧化碳量=植物从外界吸收二氧化碳量+植物有氧呼吸释放的二氧化碳量，可逐一计算出20℃、25℃、30℃、35℃条件下，光合作用制造的有机物的量，并可得到推论：植物积累有机物的量与植物从外界吸收的二氧化碳量成正比．
13．（2017高一下·揭阳开学考）下列与实验有关的叙述，正确的是（ ）
A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色
B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期的动态变化
C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢
D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的双层膜结构
【答案】A
【知识点】观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的有丝分裂
【解析】【解答】解：A、细胞核中有DNA，甲基绿可将DNA染成绿色，所以细胞核呈绿色，A正确；
B、一天中不同时刻细胞分裂能力不同，所以剪取大蒜根尖分生区，在光镜下不一定能观察到有丝分裂所有时期，B错误；
C、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越快，C错误；
D、叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构，必须借助电子显微镜才能观察到，D错误．
故选：A．
【分析】1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色．利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.2、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素．色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来．
14．（2017高一下·揭阳开学考）BrdU能替代T与A配对而渗入新合成的DNA链中，当用姬姆萨染料染色时，不含BrdU的链为深蓝色，含BrdU的链为浅蓝色．现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养，如图a～c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深蓝色，非阴影为浅蓝色）．下列有关说法中，不正确的是（ ）
A．1个DNA复制3次所产生的DNA，分裂结束后分别进入8个细胞中
B．b图每条染色体均有1个DNA的2条脱氧核苷酸链都含BrdU
C．b图和该细胞分裂后期含BrdU的染色体数量不同
D．c图可推知这些细胞分裂三次后均有一半细胞存在不含BrdU的脱氧核苷酸链
【答案】D
【知识点】有丝分裂的过程、变化规律及其意义
【解析】【解答】解：A、有丝分裂过程中DNA分子复制一次细胞分裂一次，所以1个DNA复制3次所产生的DNA，分裂结束后分别进入8个细胞中，A正确；
B、b图中每个染色体的两条染色单体中，有一条染色单体中的DNA分子是一条链含BrdU另一条链不含BrdU，而另一条染色单体中的DNA是两条脱氧核苷酸链都含BrdU，B正确；
C、b图含BrdU的染色体数量是该细胞分裂后期含BrdU的染色体数量的一半，C正确；
D、由于DNA了是半保留复制，且放在含有BrdU的培养液中进行培养，所以细胞分裂三次后只有两个细胞存在不含BrdU的脱氧核苷酸链，占 ，D错误．
故选：D．
【分析】植物根尖分生组织在培养液中能进行有丝分裂，分裂间期DNA的复制方式为半保留复制．a图中两条染色单体中的DNA都是一条链含BrdU另一条链不含BrdU；b图中每个染色体的两条染色单体中，有一条染色单体中的DNA是一条链含BrdU另一条链不含BrdU，另一条染色单体中的DNA是两条链都含BrdU；c图中上面两个细胞的染色体中的DNA情况与b图相同，下面两个细胞的染色体中的DNA均是两条链都含BrdU．
15．（2017高一下·揭阳开学考）下列有关细胞分化的说法中不正确的是（ ）
A．细胞分化是遗传物质改变的结果
B．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象
C．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率
D．细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，细胞分化是不可逆转的
【答案】A
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】解：A、细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变，A错误；
B、细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，B正确；
C、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率，C正确；
D、细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，细胞分化是不可逆转的，D正确．
故选：A．
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．
16．（2017高一下·揭阳开学考）下列关于细胞衰老的说法，错误的是（ ）
A．人一生中，体细胞分裂50～60次，因而各种细胞寿命一样
B．机体内细胞的寿命与分裂能力之间没有明确的对应关系
C．生物体内随时有大量细胞衰老死亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们
D．细胞衰老是细胞遗传程序所决定的正常生命现象
【答案】A
【知识点】衰老细胞的主要特征
【解析】【解答】解：A、人体细胞中不同的细胞寿命不同，A错误；
B、细胞的寿命与分裂能力之间并无对应关系，寿命短的细胞也可能不分裂，如白细胞，B正确；
C、生物体内随时有大量细胞衰老、死亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们，C正确；
D、细胞衰老是由细胞遗传程序所决定的正常生命现象，D正确．
故选：A．
【分析】在生物个体发育的过程中，既存在细胞分裂，又有细胞分化．细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．这是基因选择性表达的结果．
17．（2016高三上·集宁期中）关于细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）
A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式
D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变
【答案】A
【知识点】真核细胞的分裂方式；细胞分化及其意义；细胞的凋亡；癌细胞的主要特征
【解析】【解答】A、与细胞凋亡有关的基因存在于正常体细胞中，故胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，A符合题意；
B、原癌基因与抑癌基因为控制细胞正常分裂的基因，故在正常细胞中会表达，B不符合题意；
C、无丝分裂是真核细胞增殖方式之一，C不符合题意；
D、细胞分化过程中由于基因的选择性表达，蛋白质种类和数量会发生改变，D不符合题意．
故答案为：A．
【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．
2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．
18．（2015高一上·中山期末）关于细胞凋亡的叙述，错误的是（ ）
A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控
B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡
C．细胞凋亡不出现在胚眙发育过程中
D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡淸除
【答案】C
【知识点】细胞的凋亡
【解析】【解答】解：A、细胞凋亡属于生理性死亡，受细胞自身基因的调控，A正确；
B、细胞凋亡也称为细胞编程性死亡，B正确；
C、胚眙发育过程中也会有细胞凋亡，C错误；
D、被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡淸除，D正确．
故选：C．
【分析】细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰，而细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡，是一种病理性过程．
19．（2017高一下·揭阳开学考）研究发现，Smac蛋白是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白．在正常的细胞中，Smac蛋白存在于线粒体中．当线粒体收到释放这种蛋白的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后Smac蛋白与凋亡抵制剂蛋白（IAPs）反应，促进细胞凋亡．下列有关叙述不正确的是（ ）
A．线粒体释放Smac蛋白时需消耗能量
B．癌细胞中Smac蛋白从线粒体中释放受阻
C．癌细胞中IAPs过度表达，导致癌细胞无限增殖
D．Smac蛋白与IAPs在细胞凋亡中作用相同
【答案】D
【知识点】细胞的凋亡
【解析】【解答】解：A、Smac（线粒体促凋亡蛋白）是大分子物质，从线粒体中释放出来的方式是胞吐，需消耗能量，A正确；
B、癌细胞是不死细胞，所以Smac从线粒体释放可能受阻，B正确；
C、癌细胞的无限增殖，可能与癌细胞中IAPs过度表达有关，C正确；
D、Smac为细胞中促进细胞凋亡的关键蛋白，而IAPs为凋亡抑制蛋白，故二者作用相反，D错误．
故选：D．
【分析】线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白，属于生物大分子，其运输方式是胞吐或胞吞．当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后Smac与凋亡抑制蛋白（IAPs）反应，促进细胞凋亡，癌细胞具有不死性，可能与IAPs过度表达有关．
20．（2017高一下·揭阳开学考）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适宜温度分别为25℃和30℃，右图表示30℃时光合作用与光照强度的关系，若温度降到25℃（原光照强度和二氧化碳浓度不变），理论上图中相应点a、b、d的移动方向分别是（ ）
A．上移、左移、上移 B．下移、左移、下移
C．下移、右移、上移 D．上移、右移、上移
【答案】A
【知识点】影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】解：该植物呼吸作用的最适温度为30℃，假如该植物在30℃的呼吸作用强度是10，该植物在25℃的呼吸作用强度是8；
该植物光合作用的最适温度为25℃，假如该植物在25℃的光合作用强度是30，该植物在30℃的光合作用强度是20．（1）a点代表呼吸作用速率，温度由30℃下降到25℃，呼吸作用强度由10→8，CO2的释放量减小，a点上移；（2）b点代表光补偿点，光合作用速率等于呼吸作用速率：①温度在30℃时，光合作用速率=呼吸作用速率=10；②温度下降到25℃，光合作用速度增加（假如由10增加到12），呼吸作用强度降低了（假如由10降低到8）；③要改变光照强度，使得光合作用=呼吸作用=8，则需要降低光照强度，要让光合作用强度等于8，需要b点左移．（3）c点代表光饱和点，在30℃的条件下净光合作用强度=20﹣10=10，温度由30℃下降到25℃，净光合作用强度=30﹣8=22，所以d点上移．
故选：A．
【分析】1、解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃”，因此由25℃升到30℃的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，再由此判断三点移动方向.2、据图分析：a表示呼吸作用强度，b表示光补偿点，d表示光饱和点时净光合作用强度．影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．
21．（2017高一下·揭阳开学考）如图表示某植物叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2释放量的变化．下列判断正确的是（ ）
A．光照强度为a时，叶肉细胞不能进行光合作用
B．光照强度为b时，叶肉细胞光合作用强度等于呼吸作用强度
C．光照强度为c时，叶肉细胞无呼吸作用
D．呼吸作用强度不变的情况下，光照强度d时，达到该叶肉细胞光合作用强度的最大值
【答案】A
【知识点】光合作用的过程和意义
【解析】【解答】解：A、光照强度为a时，叶肉细胞没有氧气的产生，因此不进行光合作用，A正确；
B、光照强度为b时，植物的呼吸速率不变，与图a相同，只是部分二氧化碳被光合作用吸收，因此光合作用速率小于呼吸作用速率，B错误；
C、植物的呼吸作用与光照无关，时时刻刻都在进行，C错误；
D、光照强度为d时，图中看出，氧气的产生量为8单位，即光合作用要吸收8单位的二氧化碳，但不能说明达到了该叶肉细胞光合作用强度的最大值，D错误．
故选：A．
【分析】据图分析：a表示整个植物的呼吸作用速率，b点表示叶肉细胞的光合作用速率小于呼吸作用速率．c点表示整个植物的光补偿点，此时整个植物的光合作用速率=整个植物的呼吸作用速率．d点时，光合作用大于呼吸作用，植物有有机物的积累．
22．（2017高一下·揭阳开学考）下列关于“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的物质转化过程叙述不正确的是（ ）
A．蓝藻细胞中可以同时存在过程①和过程②
B．①、②过程可在同一场所进行，也可在不同场所进行
C．①过程可在细胞质基质中进行，也可在线粒体中进行
D．②过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行
【答案】C
【知识点】有氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】解：A、蓝藻细胞中没有线粒体，可以同时发生有氧呼吸的第一和第二阶段，A正确；
B、原核生物中有氧呼吸的第一和第二阶段同时发生在细胞质基质中，真核生物中有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，B正确；
C、①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，只能发生在细胞质基质中，C错误；
D、②为有氧呼吸的第二阶段，可发生于动植物细胞中，D正确．
故选：C．
【分析】分析题干可知，①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，②为有氧呼吸的第二阶段．原核生物细胞内没有线粒体，有氧呼吸发生在细胞质基质中．
23．（2017高一下·揭阳开学考）如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同
B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同
C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同
D．各细胞的生理功能不同，遗传物质也不同
【答案】C
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】解：A、卵细胞是经过减数分裂而来，其中的DNA含量减半，并且成熟的红细胞中没有细胞核（无核DNA），A错误；
B、因为基因的选择性表达，所以各细胞的形态、功能不同，B错误；
C、虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物都是水，C正确；
D、各细胞的生理功能不同，遗传物质相同都是DNA，D错误．
故选：C．
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．
24．（2017高一下·揭阳开学考）如图是一种叶绿素分子和血红蛋白分子的部分结构简图，以下有关叙述不正确的是（ ）
A．植物体缺Mg会影响光合作用
B．人缺Fe会导致贫血
C．Fe和Mg属于大量元素
D．人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素
【答案】C
【知识点】无机盐的主要存在形式和作用
【解析】【解答】解：A、植物缺Mg会影响叶绿素的合成进而影响光合作用，A正确；
B、人缺Fe会导致缺铁性贫血，B正确；
C、Fe属于微量元素，C错误；
D、人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素，D正确．
故选：C．
【分析】分析题图：Mg是叶绿素的组成成分，植物缺Mg会影响叶绿素的合成进而影响光合作用；Fe是血红蛋白的组成成分，人体缺Fe会影响血红蛋白的合成，进而造成缺Fe性贫血．
25．（2015高一上·宜昌期末）下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（ ）
A．蓝藻 B．烟草花叶病毒
C．ATP D．DNA聚合酶
【答案】A
【知识点】核酸的种类及主要存在的部位
【解析】【解答】解：A、蓝藻中含有DNA，因此含有胸腺嘧啶“T”，A正确；
B、烟草花叶病毒中无DNA，不含有胸腺嘧啶“T”，B错误；
C、ATP中的碱基是腺嘌呤“A”，C错误；
D、DNA聚合酶的本质是蛋白质，不含有胸腺嘧啶“T”，D错误．
故选：A．
【分析】胸腺嘧啶“T”是DNA中特有的碱基，含胸腺嘧啶“T”的物质或结构中，必定含有DNA．
26．（2016高一下·平川月考）细胞膜是细胞的重要结构，关于细胞膜的叙述，错误的是（ ）
A．细胞膜是一种选择透过性膜
B．乙醇通过细胞膜需要消耗ATP
C．氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜
D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中
【答案】B
【知识点】生物膜的功能特性；三种跨膜运输方式的比较
【解析】【解答】解：A、细胞膜的功能特点是一种选择透过性，A正确；
B、乙醇通过细胞膜的方式是自由扩散，不需要消耗ATP，B错误；
C、氨基酸通过细胞膜的方式是主动运输，需要载体蛋白的协助，C正确；
D、蛋白质以不同的方式镶在、嵌入、横跨磷脂双分子层，D正确．
故选：B．
【分析】1、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类.2、胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输.3、细胞膜的功能：（1）将细胞与外界环境分开；（2）控制物质进出细胞；（3）进行细胞间的物质交流．
27．（2015高一上·中山期末）关于细胞膜结构和功能叙述，错误的是（ ）
A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B．当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变
C．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递
【答案】C
【知识点】细胞膜的成分
【解析】【解答】A、细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质，故A选项正确；
B、细胞衰老时，细胞膜透性改变，物质运输速率降低，故B选项正确；
C、甘油因为不带电，分子量相对较小，能以自由扩散的方式通过细胞膜因此穿过细胞膜的方式是自由扩散，C选错误；
D、细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结调节细胞代谢活动，实现细胞间的信息传递，故D选项正确．
故选：C．
【分析】本题是对细胞膜的组成成分和功能、细胞衰老的特征、物质跨膜运输的方式激素调节的特点的综合性考查，回忆对细胞膜的组成成分和功能、细胞衰老的特征、物质跨膜运输的方式激素调节的特点，然后分析选项进行解答．
28．（2017高一下·揭阳开学考）如图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中b为细胞核，是遗传物质存在的唯一场所
B．图中c是指细胞膜，其结构特点是具有选择透过性
C．图中d的主要成分是纤维素和果胶
D．在绿色植物的所有细胞中一定都含有g和h
【答案】C
【知识点】生物膜的功能特性；细胞核的功能；线粒体的结构和功能；叶绿体的结构和功能
【解析】【解答】解：A、图中b为细胞核，是遗传物质存在的主要场所，A错误；
B、图中c是指细胞膜，其结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性，B错误；
C、图中d为细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，C正确；
D、g为叶绿体；h为线粒体，在绿色植物的所有细胞中不一定都含有g和h，如根部细胞没有叶绿体，D错误．
故选：C．
【分析】分析题图：图示为细胞结构的概念图，其中a为细胞质，包括e细胞质溶胶（细胞质基质）和细胞器；b为细胞核；c为细胞膜；d为细胞壁；e为细胞质溶胶（细胞质基质）；f为细胞器；g为叶绿体；h为线粒体．
29．（2017高三上·阜新月考）下列生命活动中不需要ATP提供能量的是（ ）
A．叶肉细胞合成的糖运输到果实 B．吞噬细胞吞噬病原体的过程
C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D．细胞中由氨基酸合成新的肽链
【答案】C
【知识点】ATP的作用与意义
【解析】【解答】A、叶肉细胞合成的糖运输到果实是主动运输过程需要消耗ATP提供的能量，故A选项错误；
B、吞噬细胞吞噬病原体的过程是胞吞，需要消耗ATP提供的能量，故B选项错误；
C、淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖，不需要消耗ATP提供的能量，故C选项正确；
D、细胞中由氨基酸合成新的肽链，需要消耗ATP提供的能量，故D选项错误．
故选：C．
【分析】本题主要考查ATP的有关知识．ATP又叫 三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷 酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．
30．（2017高一下·揭阳开学考）为了验证胰腺的分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示，在37℃水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的是（ ）
A．实验① B．实验②
C．实验①、实验②都能 D．实验①、实验②都不能
【答案】B
【知识点】检测蛋白质的实验；酶的特性
【解析】【解答】解：A、蛋白酶的本质是蛋白质，实验①不论分泌液中是否含有蛋白酶试管1和2均出现紫色反应，不能达到实验目的，A错误；
B、分析实验②可知，如果胰腺的分泌液中有蛋白酶，试管3中的蛋白块的体积会减小，能达到实验目的，B正确；
C、由A项分析可知，实验①不能达到实验目的，C错误；
D、由B项分析可知，实验②能达到实验目的，D错误．
故选：B．
【分析】阅读题干和题图可知，本题是通过实验验证胰腺的分泌液中有蛋白酶，先分析题干和题图获取信息，然后结合选项描述分析判断．
二、综合题
31．（2017高一下·揭阳开学考）图1为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题。
（1）反应①②③④⑤中，可在人体细胞中进行的是 ，不是在细胞质的基质中完成的是 ．
（2）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 ．
（3）用酵母菌使葡萄汁发酵生产葡萄酒，为什么酒精含量不超过12%﹣16%？
（4）图2表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生CO 2的影响．A点表示植物组织释放的CO 2较多，这些CO 2主要是 的产物；由B到C点CO 2的释放量又不断增加，其主要原因 ．
（5）为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？
【答案】（1）①②④；②⑤
（2）有氧呼吸产生水
（3）酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，对细胞有毒害作用。
（4）无氧呼吸；随氧浓度增加，有氧呼吸逐渐增强
（5）B
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】解：（1）人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸，因此图中能在人体细胞中进行的是①②④．（2）在粮食贮藏过程中，粮食会进行需氧呼吸产生大量的水，因此有时会发生粮堆湿度增大现象．（3）酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，对细胞有毒害作用，因此用酵母菌使葡萄汁发酵生产葡萄酒时，酒精含量不超过12%﹣﹣16%．（4）图中A点氧气的浓度为非常低，所以植物主要进行无氧呼吸，释放出的二氧化碳主要来自无氧呼吸．由A到B，氧气增加，无氧呼吸受到抑制，所以CO2的释放量急剧减少；由B到C，CO2的释放量不断增加，其主要原因是随着氧气浓度的增加，有氧呼吸逐渐增强；（5）贮藏室内的氧气浓度在B点的时候，这时有氧呼吸已明显降低，同时又抑制了无氧呼吸，水果和蔬菜组织内糖类等有机物分解得最慢，有利于贮藏蔬菜或水果．
故答案为：（1）①②④；②⑤（2）有氧呼吸产生水（3）酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，对细胞有毒害作用（4）无氧呼吸 随氧浓度增加，有氧呼吸逐渐增强（5）B
【分析】根据题意和图示分析可知：
图1中：图示为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，①表示细胞呼吸的第一阶段；②表示有氧呼吸的第二阶段和第三阶段；③和④表示无氧呼吸的第二阶段．
图2中：①图中A点氧气的浓度为0，植物能进行无氧呼吸，释放出二氧化碳．
②由A到B，氧气增加，无氧呼吸受到抑制，所以CO2的释放量急剧减少．
③由B到C，随着氧气的增加，植物的有氧呼吸加强，CO2释放量增多，所以CO2的释放量又不断增加．
32．（2017高一下·揭阳开学考）如图1所示图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图．研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图乙所示．据图分析回答有关问题：
（1）在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所是 ．
（2）图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄．箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于 状态，气孔处于 状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的 反应，使叶肉细胞内C3、C5的含量变化分别是 ．
（3）据图乙分析，在1klx的光照条件下，该叶片在5h内光合作用产生O2的量为 mL．
（4）若其他条件不变，请在如图2所示坐标图上画出容器内CO2的吸收量的变化曲线图．
【答案】（1）细胞质基质（细胞溶胶）和线粒体
（2）质壁分离（失水）；部分关闭（关闭）；暗（碳）；（C3）下降、（C5）上升
（3）112
（4）
【知识点】光合作用的过程和意义；细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：（1）在黑暗环境中，细胞只有呼吸作用，在呼吸作用的三个阶段都有ATP产生，发生部分在细胞质基质和线粒体．（2）炎热环境中，保卫细胞失水会发生质壁分离，此时由于细胞失水从而气孔关闭，减少二氧化碳气体进入和水份蒸发，因此会影响光合作用的暗（碳）反应．由于二氧化碳供给不足，从而使三碳化合物的合成受阻，而由于光照正常，三碳化合物的消耗仍进行，从而使三碳化合物含量有所下降，五碳化合物增加．（3）从图2曲线分析知，在1 klx的光照条件下，氧气吸收量为﹣11.2即释放量为11.2mL，而光照强度为0时曲线与纵坐标的交点处代表呼吸量，从而可计算出每小时产生氧气量为22.4 mL，5h内光合作用产生O2量为112 mL．（4）如果X代表二氧化碳，则曲线与氧气的纵坐标刚相反．从而画出曲线．
故答案为：（1）细胞质基质（细胞溶胶）和线粒体；（2）质壁分离（失水）；部分关闭（关闭）；暗（碳）；（C3）下降、（C5）上升；（3）112；（4）（见图）
【分析】分析题图：图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图，保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄．因此当保卫细胞失水时，气孔将关闭；正常情况下处于打开状态．
图乙是将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，光照强度与光合作用速率的关系图，该温度较低．图中光照强度到达3以后氧气的释放量不再变化，此时限制光合作用的因素为温度．
33．（2017高一下·揭阳开学考）如图1所示为某生物生活周期示意图．请据图回答：
（1）下列过程的细胞分裂方式分别是：A ；C ；E ．
（2）B过程称为 ；A、B过程的意义是 ．
（3）（图2）下面不属于精子形成过程的是 ．
【答案】（1）减数分裂；有丝分裂；有丝分裂
（2）受精作用；维持了生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定
（3）C
【知识点】减数分裂概述与基本过程；受精作用
【解析】【解答】解：解：（1）由以上分析可知：A表示减数分裂形成配子；C表示受精卵的有丝分裂；E表示有丝分裂形成原始生殖细胞． （2）B为受精作用过程．减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．（3）由分析可知，由于C细胞的细胞质分裂不均等，因此该细胞表示次级卵母细胞，不属于精子形成过程的细胞．
故答案为：（1）减数分裂；有丝分裂；有丝分裂；（2）受精作用；维持了生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定；（3）C
【分析】分析题图：图1为某生物生活示意图，其中A表示减数分裂；B表示受精作用；C表示胚胎发育过程，该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖；D表示胚后发育；E表示有丝分裂．
图2中，A表示精子；B表示减数第二次分裂后期的细胞图（可以是次级精母细胞或第一极体）；C表示次级卵母细胞的减数第二次分裂后期图；D表示减数第一次分裂前期的四分体时期．
1 / 1
