湘艺版 二年级上册音乐 第四课 大钟和小钟 教案

《大钟和小钟》教学设计
教学目标：
1、能够自然、快乐而有表情地演唱歌曲《大钟和小钟》，准确表现二声部。
2、在演唱和综合实践活动中，能够逐步养成与他人合作的意识和良好习惯。
教学重点、难点：
本课是二声部的初步练习，作为二声部的起始练习阶段，本课从音乐形象入手，在充分感受的基础上，训练学生初步的合唱能力。正确表现“×”、“×0”、“0×”、“×·×”、“×·×”、“×—”、’“××”几种节奏符号的时值
教具、学具：电子琴，课件、小打击乐器
教法：唱练法。
教材分析：
《大钟和小钟》是一首2/4拍子，短小精炼的儿童合唱，启蒙歌曲。作者用简单的音符塑造了大钟，小钟生动的音乐形象：大钟“5 —︱3 —”，小钟“3 3 1 1︱3 3 1 1︱，它们的音乐形象在歌曲中既相对独立又相互关联，歌词简洁明了而又生动形象，便于记忆，是一首较好的儿童合唱入门歌曲。
学情分析：
本课的重点难点是二声部的合唱起始训练，二年级学生从未接触合唱练习，由于年龄的特征，其注意力容易受周围环境的影响，所以老师要引领学生突破难点，先让学生一个一个小节练习，如：
逐渐增加难度到四个小节，学生分组，分男女练，学生在老师的示范引领下，一定会有所效果的。
教学过程：
一、复习导入
1、复习柯尔文手势。
2、掌握“×”，“××”，“×—”×0”“0×”“×·×”“×·×”几种节奏型的时值和四分休止符“0”。
二、讲授新课。
1、板书2/4拍的节奏练习。
2/4 × ×︱ ×× ×0︱ ×× 0×︱× — ‖ 指名学生打练。
2/4×× ×0︱×·× ×︱×·× ︱× 0‖
2、板书歌曲节奏，熟练后迅速对应写上简谱
2/4 ×× ××︱× —︱× —‖
5 5 1 1︱5 —︱3 — ︱
× × × ×︱× × × ×︱× × × ×︱
5 5 1 1 ︱3 3 1 1 ︱3 3 1 1 ︱
× × × ×︱× × ×︱
5 5 1 1 ︱ 3 3 5︱
3、教师用柯尔文手势引导学生唱好大小钟合唱的简谱
×·× ×× ︱× × ××︱× —︱× 0︱
5·4 3 3 ︱ 2 2 5 5︱1 — ︱1 0‖
4、引导学生练唱熟练。
5、音乐欣赏《在钟表店里》导入歌词。并及时对学生进行珍惜时间的思想教育
（1）教师引导学生编歌词。
（2）大屏出示完整的词曲。
（3）教师引导学生先边听琴声边唱两次歌曲简谱。
（4）学生练唱两次歌词，教师伴奏。
6、强调练习大小钟合唱的地方
7、引导学生用打击乐给歌曲伴奏。
8、老师用电子琴演奏大钟小钟同时“唱歌”的声音，让学生感受合唱效果。
9、学生分组在老师的引领下练习合奏的地方
10、学生齐练，
11、处理整首歌曲的演唱方法。
12、学生边唱边给歌曲伴奏。
三、整体练唱和练奏。
四、课堂小结。
五、下课：听音乐走出课堂。