五年级下册数学教案 3.5 问题解决 西师大版

问题解决(第一课时）
教学内容
西师版五年级数学下册53页例题1
教学目标
进一步巩固怎样求长方体的表面积
培养学生的发现和分析问题的能力
教学重难点
教学重点：巩固长方体的表面积计算
教学难点：引导学生发现和分析问题的能力
教学过程
话题引入
教师：同学们去年我们学校的外墙全新粉刷了一遍，那么同学们你们想不想给我们的教师里面也粉刷一遍。
生：想
教师：那么你们觉得学校因该怎样给工人们工资呢?
学生1：按天给工资
学生2：计算出粉刷的面积，在按每平方米多少元计算出总价
教师：看来同学们都很有想法，那一起学习一下吧？
揭示课题问题解决
教师：出示立例题1
自学要求
认真读题找到题中的关键数学信息。
找到解题思路。
成果汇报
学生1：要给教室的屋顶和四壁粉刷已知教室的长是8米、宽是6、高是3米。
学生2、门窗和黑板的面积为26平方米。
学生3、问题是需要粉刷的面积
教师：同学们我们的教室是一个什么形状
学生：教师是一个长方体
教师：同学们那我们因该怎样计算需要粉刷的面积
学生1：先计算出教室的四壁和屋顶的面积，在减去门窗和黑板的面积
板书：
四壁和屋顶的面积—门窗和黑板的面积
教师：同意这位同学的意见吗？
学生：同意
教师：同学们根据解题思路独立完成列式和计算
作业展示
（教师针对性的选几位学生的作业进行展评）
8×6+（3×6+3×8）×2=132（㎡）
132-26=106（㎡）
巩固练习
出示例题
某工厂生产出一种型号的通风管长5米，横截面为边长为0.2米的正方形，做100个这样的通风管需要多少这样的铁皮。
教师：同学们认真读题找到关键的信息，找到解题步骤。
（学生独立完成）
学生汇报
学生1：通风管为长方体长为5米高和宽都是0.2米
教师：你怎样知道高和宽为0.2米
学生1:横截面为边长0.2米的正方形，所以高和宽为0.2米
教师：还有哪些关键信息
学生：通风管只有四个面，问题是做100个这样的通风管需要多少铁皮平方米?
学生：需要的铁皮面积为100个通风管的表面积
教师：那问么应该怎样计算呢?
学生：先计算出一个通风管的表面积，在乘以100得到100个通风管的面积就得到了需要铁皮的面积。
教师：同学们你们独立完成列式和计算
（学生独立完）
成果展评（教师针对性的选择几位学生作业进行展评）
板书:
5×0.2×4×100=400（平方米）
4、拓展延伸
出示例题3
要给一个棱长为4米的正方体纸盒，贴上广告纸需要多少广告纸？
教师：学生独立完成列式计算。
（作业展评老师针对性的选几位学生做也进行点评）
4×4×6=96（平方米）(板书）
课堂小结
回顾这堂课的主要内容
作业布置
课后练习1、2、3