Module 5 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend Period 2教案（含作业设计和反思）

Period 2
本课时为第五模块第一单元的第二课时，主要学习教材第28页的内容。本课时主要复习词汇pen friend、address和句型“Can＋主语＋动词原形(＋其他)？”“主语＋can＋动词原形(＋其他)”并通过活动3和活动4的对话进行练习。
知识目标
1．能熟练运用上一个课时所学的重点词汇pen friend、address。
2．能熟练运用上一个课时所学的句型“Can＋主语＋动词原形(＋其他)？”询问某人是否会做某事。
3．能熟练运用上一个课时所学的句型“主语＋can＋动词原形(＋其他)”表达某人会/能做某事。
能力目标
1．在实际情景中能运用本模块句型询问某人是否会做某事。
2．在实际情景中能运用本模块句型表达某人会/能做某事。
情感目标
1．培养学生敢于开口，积极参与的良好习惯。
2．提升自我表达能力，增强积极的交际意识。
教学重点
1．将上一个课时所学的重点词汇pen friend、address灵活地运用到实际的语言表达中。
2．用句型“Can＋主语＋动词原形(＋其他)？”询问某人是否会做某事。
3．用句型“主语＋can＋动词原形(＋其他)”表达某人会/能做某事。
教师播放课文录音，学生反复朗读，熟练词汇和句型，然后进行对话操练，突破重点。
教学难点
掌握句型“Can＋主语＋动词原形(＋其他)？”和“主语＋can＋动词原形(＋其他)”。
教师设置交笔友或网友的情景，让学生运用句型进行反复操练，突破难点。
多媒体课件。
Step 1：Warm－up
1．师生互相问候。
2．教师将全班学生分成三组，分别扮演劳拉、西蒙和大明来表演上一个课时活动2中的对话。
通过复习上一个课时的主课文为接下来继续学习重点句型“Can＋主语＋动词原形(＋其他)？”和“主语＋can＋动词原形(＋其他)”做铺垫。
Step 2：Presentation
Activity 3
·教材意图
运用句型“Can＋主语＋动词原形(＋其他)？”进行对话练习。
·教学建议
(1)带领全班学生复习词汇pen friend、address。
(2)让学生仔细观察图片，并小声朗读对话。
(3)教师播放录音，学生听录音并跟读。
(4)教师带领全班学生朗读对话，并进行翻译。
(5)学生两人一组进行对话练习。
(6)教师邀请几组学生上台表演对话，并给予表现好的小组口头表扬。
Step 3：Practise
(1)教师播放活动4录音，学生认真听。听完录音后，教师带领学生一起理解对话内容。
(2)教师说明活动规则：活动以四人为小组，用句子接龙的方式进行。第一位同学用“I can...”描述自己会/能做的事，第二位同学用“He/She can...I can...”来转述前一位同学的话并表达自己会/能做的事，第三位同学继续转述前两位同学的话并表达自己会/能做的事，最后一位同学转述前面三位同学的话并表达自己会/能做的事。以小组为单位，进行小组比拼，用时最短、转述正确且表达流畅没有重复的小组，教师给予奖励。活动开始前，教师先邀请三名学生一起进行示范。示例如下：
T：I can run.
S1：He can run and I can jump.
S2：He can run, she can jump and I can swim.
S3：He can run, she can jump, he can swim and I can sing.
既复习巩固了句型“主语＋can＋动词原形(＋其他)”，又增强了学生的小组合作能力。
Step 4：Consolidation and extension
1．学生课后与同学或家人运用句型“Can＋主语＋动词原形(＋其他)”和“主语＋can＋动词原形(＋其他)”进行对话。
2．完成后面的课时作业。
Unit 1　Can you be my Chinese pen friend?
单词：address
短语：pen friend
句型：—Can you speak English?
—Yes, I can speak some English.
—Can you be my Chinese pen friend?
—Yes, of course. This is my address in China.
I can...　　　　　He can...　　　　　She can...
一、英汉互译。
1．play chess __下象棋__
2．踢足球 __play_football__
3．my Chinese pen friend__我的中国笔友__
二、仿照示例写句子。
例：(　√　)　　　　　 (　？　)
I can play football.　　　　　　　　　 Can you play the piano?
1．(　√　)　　　 　I can sing.　
2．(　？　)　　 　Can you swim？　
3．(　√　)　　 __I_can_speak_English.__
本课时主要是通过两个活动来复习巩固重点词汇pen friend、address和重点句型“Can＋主语＋动词原形(＋其他)？”“主语＋can＋动词原形(＋其他)”，教师在设置游戏过程中应尽量让所有学生都参与到其中，增强他们的团队协作能力。