Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls Period 2教案（含作业设计和反思）

Period 2
本课时为第八模块第一单元的第二课时，主要学习教材第46页的内容。本课时为一节复习课，活动3通过对话的形式呈现上一课时的重点词汇stop、clean、not really和重点句型“Do you often＋动词原形(＋其他)？”，让学生进一步复习所学词汇和句型。活动4再次对句型“Do you often＋动词原形(＋其他)？”进行反复操练。
知识目标
能够用句型“Do you often＋动词原形(＋其他)？”询问对方的行为习惯并作答。
能力目标
能够在实际情景中运用核心词汇和句型询问对方的行为习惯和爱好。
情感目标
通过小组合作增加学生之间的了解，帮助学生建立更加深厚的友谊。
教学重难点
能灵活运用句型“Do you often＋动词原形(＋其他)？”。
教师让学生反复朗读对话，熟悉该句型。然后教师通过一些日常活动的图片，让学生与同桌之间用图片所表达的短语进行关键词替换，反复操练句型。
多媒体课件、录音机、图片、磁钉、小红花。
Step 1：Warm－up
师生进行日常对话，如：
T：Do you often play with dolls?
S1：Yes，I like dolls.
T：Do you often read books?
S2：Yes，I like reading stories.
T：Do you often clean your room?
S3：Not very often.
T：Do you often take photos?
S4：Yes，I love taking photos.
通过师生日常对话，复习上一课时所学重点词汇和句型，同时为新课的学习做准备。
Step 2：Presentation
1．Activity 3
·教材意图
本部分是为复习句型“Do you often＋动词原形(＋其他)？”而设计的对话活动。
·教学建议
(1)教师让学生观察活动3中的两幅图片，预测对话内容。
(2)教师播放录音，学生静听，初步感知对话内容。
(3)教师领读对话，学生跟读，然后和同桌分角色练习对话。
(4)教师请两名学生翻译对话，随后对翻译有误的地方进行纠正。
(5)教师再次播放录音，学生模仿其语音、语调跟读。然后教师请几组学生表演对话，对表现优异的学生给予奖励。
2．Activity 4
·教材意图
本部分是为巩固句型“Do you often＋动词原形(＋其他)？”而设计的操练活动。
·教学建议
(1)教师带领学生朗读方框中的动词(词组)，学生跟读。
(2)教师邀请几名学生翻译动词(词组)，然后纠正翻译有误的地方。
(3)教师将这些动词(词组)写在黑板上，然后请几名学生上台，用磁钉将表示这些动词(词组)的图片贴在相应的动词(词组)的下方。教师带领其他学生核对。
(4)教师带领学生朗读气泡框中的对话，并提醒学生回答不仅仅局限于“是”和“否”。如果答案是肯定的，可以用“Yes，I do./Yes，of course./Yes，I like.../Yes，I often...”等回答；如果答案是否定的，可以用“No，I don't./Not really./Not very often.”等回答。
(5)教师让学生利用方框中的动词(词组)，仿照气泡框中的对话与同桌展开对话练习。对话时，要注意一轮结束后互换角色，交替问答。如：
S1：Do you often play computer games?
S2：Not very often.Do you often help your mum?
S1：Yes，I do.Do you often read stories?
S2：...
(6)教师请几组学生表演对话，对表达准确且流利的学生给予奖励。
Step 3：Practise
教师拿出准备好的小红花，让全班学生围成一个圈，进行游戏。游戏规则如下：
教师背对学生用多媒体播放音乐，学生开始从左往右传递小红花。教师暂停音乐，学生也停止传递小红花。这时小红花如果在学生A的手上，学生A就要用句型“Do you often＋动词原形(＋其他)？”向他/她右边的这名学生提问，右边的学生根据自己的实际情况作答。如果提问和回答都表述无误，则教师继续播放音乐，游戏继续；如果提问或回答有误，其他学生要指出并纠正，然后学生A和他/她右边的学生重新进行问答，直到表述正确无误才可继续游戏。
Step 4：Consolidation and extension
1．教师让学生自主阅读课文，并提出不理解的地方，教师答疑。
2．完成后面的课时作业。
Unit 1　Do you often play with dolls?
短语：watch films，take photos，speak English，read stories，swim，play computer games，help your mum，clean your room，eat fast food
句型：Do you often＋动词原形(＋其他)?
如：Do you often watch films?
一、短语对对碰。
(　C　)1．eat　　 A．your mum
(　D　)2．play B．English
(　E　)3．watch C．fast food
(　B　)4．speak　　 D．computer games
(　A　)5．help　　 E．films
(　F　)6．clean　　 F．your room
二、单项选择。
(　A　)1．I ________ a long time ago.
A．stopped　 B．stops　 C．stop
(　A　)2．Do you often________your room?
A．clean B．cleans C．cleaned
(　C　)3．Do you often play________dolls?
A．in B．of C．with
(　B　)4．—Do you often swim?
—Not________.
A．very B．really C．long
三、仿照例子，写句子。
例：swim　　yes
—Do you often swim? —Yes, I do.
1．play basketball　not very often　
__—Do_you_often_play_basketball？__　　
__—Not_very_often.__
2．watch TV　　not really
__—Do_you_often_watch_TV？__　　
__—Not_really.__
3．speak French　　no
__—Do_you_often_speak_French？__　　
__—No，I_don't.__
本课时为一节复习课，不论是在热身环节、新课学习环节，还是最后的游戏环节，始终都围绕着重点句型“Do you often＋动词原形(＋其他)？”而展开，给学生创造了大量的机会操练该句型，让所学知识得到了及时巩固。在学生运用该句型进行问答练习的同时，也让学生更加了解彼此，从而建立了更加深厚的友谊。