Module 10 Unit 2 Go straight on Period 1教案（含作业设计和反思）

Unit 2　Go straight on!
Period 1
本课时是第十模块第二单元的第一课时，学习教材第59页的内容，主要介绍了八个交通标志以及相应的口令。本课时在Unit 1的基础上，学习用祈使句表达行为规范和交通规则，并教育学生在日常生活中要遵守交通规则。
知识目标
1．能够听、说、认读单词：cross。
2．能够掌握并运用Do型祈使句的肯定及否定形式。
能力目标
1．能灵活运用所学单词和句型并使用祈使句发出指令或要求。
2．能认识一些常用的交通标志，并掌握其英语表达方式。
情感目标
1．通过各种形式的活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的组织能力和合作意识。
2．培养学生养成遵守规章制度的好习惯。
教学重点
1．学习本节课的生词，能将所学单词灵活运用到实际的语言表达中。
2．巩固和进一步学习祈使句。
教师可以设置与课文内容相关的情景，通过活动、对话交流等方式让学生学习和掌握新单词及句型表达。
教学难点
会使用Do型祈使句的肯定及否定形式发出指令或要求。
教师带领学生复习回顾祈使句，可以采用“课件＋板书”的方式再一次呈现祈使句的用法，让学生加深印象。本课主要内容是一些交通规则或指令的描述，教师可以设定一些与学生学习或生活相关的情景，让学生两人一组，使用祈使句进行操练。
多媒体课件、录音机、单词卡片。
Step 1：Warm－up
1．师生相互问候，用日常英语进行对话。
2．将学生分为四人一组，小组内讨论图书馆里需要遵守的规则，并用英文(祈使句)写出来。看看哪个小组写的句子又多又准确，教师予以表扬。示例如下：
Please be quiet!
Don't talk in the library!
Please stand in line!
Don't run in the library!
Don't eat in the library!
Don't listen to music in the library!
...
上课前的小组讨论，既可以活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性，同时也复习了上一课时所学知识点，为本课时的学习做好铺垫。
Step 2：Presentation
1．Activity 1
·教材意图
通过呈现日常生活中常见的过马路的情景，介绍交通规则“红灯停，绿灯行”，并引出新单词cross。
·教学建议
(1)教师引导学生观察图片，猜测课文内容。
(2)教师播放录音，让学生模仿录音的语音、语调跟读两遍。
(3)教师带领学生阅读课本内容，并进行新单词cross的讲解教学，要求学生使用cross进行造句。
(4)让学生尝试理解和翻译课文，然后抽几名学生进行朗读并翻译，教师进行指导、纠正。
(5)理解和熟读课文后，学生分角色进行对话表演。
2．Activity 2
·教材意图
此部分通过介绍一些常见的交通标志和指示图进一步学习祈使句，让学生学会运用祈使句来描述交通规则。
·教学建议
(1)教师通过多媒体课件呈现活动2的图片，让学生猜猜这些交通标志的意思。
(2)教师播放课文录音，学生静听，然后学生自行朗读和翻译课文中的祈使句。
(3)教师带领学生一起学习这些交通标志图，并对其英语表达作适当讲解。
(4)让学生观察这些祈使句的异同，引导学生说出Do型祈使句的肯定形式和否定形式的句式结构特点。
(5)教师进行小结，带领学生再一次复习巩固祈使句的用法。
(6)教师播放录音，让学生模仿录音的语音、语调，跟读两遍。
Step 3：Practise
识图比赛
(1)教师准备一些交通标志的图片(可参考教材上出示部分)，并将所有图片放入一个盒子。
(2)教师请两名学生上台参与游戏，由教师抽取一张图片，两名学生抢答，根据图片内容说出其对应的英语表达，注意必须使用祈使句。先说出且表达正确的学生获胜，另一名则淘汰。然后教师再抽选第三位学生与刚刚获胜的学生进行比拼，以此类推，坚持到最后的一名学生获胜。示例如下：
(图片中的标志是“禁止直行”)
S1：Go straight on！(淘汰)
S2：Don't go straight on!
(图片中的标志是“左转”)
S2：Please turn right.(淘汰)
S3：Turn left.
...
通过游戏活动，提高学生参与课堂的积极性，让学生既能享受游戏的乐趣，又能通过游戏复习和巩固本单元核心知识点——祈使句，使得课堂学习的效果事半功倍。
Step 4：Consolidation and extension
教师将学生分成几个小组，学生运用所学词汇及祈使句进行造句，每人写3个以上，然后小组成员互相交流、检查。教师随机抽选或让学生自愿上台，在黑板上书写自己的句子并朗读一遍，教师进行点评，并从语音、语调、语法、单词拼写等方面给予指导、纠正。示例如下：
Please stand in line!
Follow the library rules!
Please be quiet!
Don't cross the road!
Close the book!
...
Unit 2　Go straight on!
单词：cross
句型：1．(Please＋)动词原形＋其他．
如：Go straight on!
2．Don't＋动词原形＋其他．
Don't go!
一、给下列句子选择正确的中文意思。
1．Don't walk！(　D　)
2．Don't turn right！(　E　)
3．Turn left！(　A　)
4．Go straight on！(　B　)
5．Don't ride your bicycle here！(　C　)　　　
A．左转！
B．直行！
C．不要在这里骑自行车！
D．不要走！
E．不要右转！
二、给下列图片选择相应的句子。
1．　(　D　)
2．　(　A　)
3．　(　E　)
4．　(　B　)
5．　(　C　)
A．Don't go straight on!
B．Turn left.
C．Don't turn right here.
D．You can't ride bicycles here.
E．The light is green.You can walk.
本课时教学内容是谈论交通规则，话题与日常生活密切相关。在教学时，教师可以创设一些与日常生活相关的情景，让学生在实际情景中进行操练，锻炼学生的语言运用能力。同时，教学时多设置游戏活动，既能很好地激发学生学习的兴趣，又能从听、说、读等方面提升学生的英语应用能力。