人教版六年级上册数学1.3分数乘分数（1）讲解视频+课本习题讲解+考点+PPT课件【易懂通课堂】
文档属性
| 名称 | 人教版六年级上册数学1.3分数乘分数（1）讲解视频+课本习题讲解+考点+PPT课件【易懂通课堂】 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-04 07:36:09 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
1.3 分数乘分数（1）
人教版六年级上册
易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）
分数乘法
1
Z J
Z J
讲解设计：立足课本
1.基础部分
2.核心讲解
3.基础考点
4.核心考点
5.后面大量练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。
后面精彩片段截屏
=
=
16
18
分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。
先说算式表示什么，再计算。
×21
21的 是多少
20的 是多少
20×
表示
表示
一
基础部分
1
看图说分数
的
的
一
基础部分
38×
4
19
×51
计算。
=
4
=
35
10×
2
5
5
6
×42
=
8
=
15
5
17
2
1
2
1
1
7
1
3
一
基础部分
3
李伯伯家有一块 公顷的地。
（1）种土豆的面积是多少公顷？
（2）种玉米的面积是多少公顷？
种土豆的面积占这块地的 ，种玉米的面积占 。
1
2
知识点1：分数乘分数的意义
二
核心算法
问题（1）：种土豆的面积是多少公顷？
1
5
占
1
2
公顷
已知条件：
分析：
要求种土豆的面积是多少，就是求
公顷的 是多少。
用乘法计算，列式为 。
1
5
1
2
×
1
2
1
5
二
核心算法
1
2
公顷
1公顷
平均分成2份，每份是 公顷
1
2
（1）实践操作
知识点2：分数乘分数的计算方法
二
核心算法
公顷的
1
5
1
2
1公顷的 即 公顷
1
10
1
10
其中的1份占
1公顷的
1
10
将 公顷平均
分成 5 份，
1
2
二
核心算法
公顷
公顷的
？公顷
×
=
=
（公顷）
答：种土豆的面积是 公顷。
（1）
种土豆的面积是多少公顷？
怎样计算呢？拿一张纸表示1公顷试一试。
问题（2）：种玉米的面积是多少公顷？
分析：
要求种玉米的面积是多少，就是求
公顷的 是多少。
用乘法计算，列式为 。
3
5
1
2
×
1
2
3
5
3
5
占
1
2
公顷
已知条件：
探究新知
公顷的
是？公顷
=
×
=
（公顷）
分子相乘
分母相乘
（2）
种玉米的面积是多少公顷？
积作分子
积作分母
想一想这两个算式都是求什么的？
都是求一个数的几分之几是多少用乘法计算。
×
=
=
（公顷）
×
=
=
（公顷）
用分子相乘的积作分子，
分母相乘的积作分母。
分数乘分数的计算方法
三
核心总结
说出算式所表示的意义
×
表示 的 是多少
×
表示 的 是多少
考点1
2．想一想，填一填。
(1) 表示( )。
(2) 表示( )。
考点2
3．在图中画斜线表示计算结果，再填空。
我发现：分数乘分数，用( )相乘的积作( )，( )相乘的积作分母。
分子
分子
分母
考点3
6．判断。
(1)一个数(0除外)乘分数，积比这个数小。( )
(2)一个数(0除外)乘假分数，积比这个数大。( )
×
×
考点4
记忆：一个数(0除外)乘分数，分数小于1，积比这个数小；分数等于1，积相等，分数大于1积比这个数大。
7．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
考点5
8．一台拖拉机每小时耕地 公顷， 小时耕地多少公顷？ 小时呢？先在图中表示出来再列式计算。
答： 小时耕地 公顷， 小时耕地 公顷。
在图中表示略。
（公顷）
（公顷）
考点6
1.只列式，不计算。
（1）
（2）
小时
小时
×
×
基础考点
2.看图计算。
1
4
8
15
9
16
基础考点
3.一面墙的面积是20m2,已经刷完了整面墙
的 。已经刷完的面积是多少平方米？
20m2
答：刷完的面积是 平方米。
（平方米）
基础考点
4.（1） t的 是多少吨？
1
4
3
5
1
4
3
5
×
=
1×3
4×5
=
3
20
（吨）
（2） m 的 是多少米？
3
8
3
4
3
8
3
4
×
=
3×3
8×4
=
9
32
（米）
基础考点
5.某种农药 kg加水稀释后可喷洒1公顷的菜
地。喷洒 公顷菜地需要多少千克的农药？
3
2
1
5
3
2
1
5
×
=
3×1
2×5
=
3
10
（千克）
答：喷洒 公顷菜地需要 千克的农药。
1
5
3
10
基础考点
谢谢
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1.3 分数乘分数（1）
人教版六年级上册
易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）
分数乘法
1
Z J
Z J
讲解设计：立足课本
1.基础部分
2.核心讲解
3.基础考点
4.核心考点
5.后面大量练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。
后面精彩片段截屏
=
=
16
18
分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。
先说算式表示什么，再计算。
×21
21的 是多少
20的 是多少
20×
表示
表示
一
基础部分
1
看图说分数
的
的
一
基础部分
38×
4
19
×51
计算。
=
4
=
35
10×
2
5
5
6
×42
=
8
=
15
5
17
2
1
2
1
1
7
1
3
一
基础部分
3
李伯伯家有一块 公顷的地。
（1）种土豆的面积是多少公顷？
（2）种玉米的面积是多少公顷？
种土豆的面积占这块地的 ，种玉米的面积占 。
1
2
知识点1：分数乘分数的意义
二
核心算法
问题（1）：种土豆的面积是多少公顷？
1
5
占
1
2
公顷
已知条件：
分析：
要求种土豆的面积是多少，就是求
公顷的 是多少。
用乘法计算，列式为 。
1
5
1
2
×
1
2
1
5
二
核心算法
1
2
公顷
1公顷
平均分成2份，每份是 公顷
1
2
（1）实践操作
知识点2：分数乘分数的计算方法
二
核心算法
公顷的
1
5
1
2
1公顷的 即 公顷
1
10
1
10
其中的1份占
1公顷的
1
10
将 公顷平均
分成 5 份，
1
2
二
核心算法
公顷
公顷的
？公顷
×
=
=
（公顷）
答：种土豆的面积是 公顷。
（1）
种土豆的面积是多少公顷？
怎样计算呢？拿一张纸表示1公顷试一试。
问题（2）：种玉米的面积是多少公顷？
分析：
要求种玉米的面积是多少，就是求
公顷的 是多少。
用乘法计算，列式为 。
3
5
1
2
×
1
2
3
5
3
5
占
1
2
公顷
已知条件：
探究新知
公顷的
是？公顷
=
×
=
（公顷）
分子相乘
分母相乘
（2）
种玉米的面积是多少公顷？
积作分子
积作分母
想一想这两个算式都是求什么的？
都是求一个数的几分之几是多少用乘法计算。
×
=
=
（公顷）
×
=
=
（公顷）
用分子相乘的积作分子，
分母相乘的积作分母。
分数乘分数的计算方法
三
核心总结
说出算式所表示的意义
×
表示 的 是多少
×
表示 的 是多少
考点1
2．想一想，填一填。
(1) 表示( )。
(2) 表示( )。
考点2
3．在图中画斜线表示计算结果，再填空。
我发现：分数乘分数，用( )相乘的积作( )，( )相乘的积作分母。
分子
分子
分母
考点3
6．判断。
(1)一个数(0除外)乘分数，积比这个数小。( )
(2)一个数(0除外)乘假分数，积比这个数大。( )
×
×
考点4
记忆：一个数(0除外)乘分数，分数小于1，积比这个数小；分数等于1，积相等，分数大于1积比这个数大。
7．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
考点5
8．一台拖拉机每小时耕地 公顷， 小时耕地多少公顷？ 小时呢？先在图中表示出来再列式计算。
答： 小时耕地 公顷， 小时耕地 公顷。
在图中表示略。
（公顷）
（公顷）
考点6
1.只列式，不计算。
（1）
（2）
小时
小时
×
×
基础考点
2.看图计算。
1
4
8
15
9
16
基础考点
3.一面墙的面积是20m2,已经刷完了整面墙
的 。已经刷完的面积是多少平方米？
20m2
答：刷完的面积是 平方米。
（平方米）
基础考点
4.（1） t的 是多少吨？
1
4
3
5
1
4
3
5
×
=
1×3
4×5
=
3
20
（吨）
（2） m 的 是多少米？
3
8
3
4
3
8
3
4
×
=
3×3
8×4
=
9
32
（米）
基础考点
5.某种农药 kg加水稀释后可喷洒1公顷的菜
地。喷洒 公顷菜地需要多少千克的农药？
3
2
1
5
3
2
1
5
×
=
3×1
2×5
=
3
10
（千克）
答：喷洒 公顷菜地需要 千克的农药。
1
5
3
10
基础考点
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
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