4 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 课件（共17张PPT）

闻王昌龄左迁
龙标遥有此寄
初中语文人教版七年级上册
目
录
壹
贰
叁
细节探究
诗词鉴赏
走进作者
壹
走进作者
走进作者
李白
李白(701—762)出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。唐代著名的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬为龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
文章背景
走进作者
贰
诗词鉴赏
诗词鉴赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
诗词鉴赏
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
在杨花落完，子规啼鸣之时，
译
我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。
译
子规即布谷鸟，又称“杜鹃”。
诗词鉴赏
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
我把我忧愁的心思寄托给明月
译
伴随着您一直走到那夜郎以西
译
叁
细节探究
细节探究
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
首句写“杨花”“子规”的作用是什么？
哪个词说明了王昌龄被贬之地的荒远？
细节探究
首句写景兼点明时令——暮春，“杨花”给人以飘忽不定的感觉，而子规的啼声近似“不如归去”，对它们的描写给全诗奠定了伤感的感情基调。

“杨花”“子规”的作用
探究
细节探究
“五溪”一词可见王昌龄被贬之地的荒远，路途的艰辛，虽是简单的叙事，但王昌龄跋涉之苦，以及李白的是深切关怀之情已力透纸背。
传达出诗人为友人的不幸而感到悲伤的感情。

王昌龄被贬之地的荒远
探究
细节探究
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
请从修辞角度对“我寄愁心与明月”这句诗做简要赏析。
细节探究
借景抒情
探究
运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，赋予月亮以人的特性，将“愁心”带给远方的朋友。
抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心、同情和思念之情。
细节探究
艺术手法
探究
融情于景，借景抒情：
运用浪漫主义手法：
凭借想象让自己的心独立于身体之外，随明月飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。
表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格。
闻王昌龄左迁
龙标遥有此寄