人音版 （五线谱） 五年级上册音乐 7 《堆雪人》 ︳教案

《堆雪人》音乐教案

一?：教学目标
情感态度与价值观：体验歌曲所表现的明朗和欢快的情绪，表达热爱生活，热爱大自然的乐观精神。
知识与技能：掌握前八分休止符的正确演唱?
过程与方法：情境教学法、教唱法、练习法
?
二：?教材分析
歌曲是动画片《雪孩子》中的插曲歌曲为4/4拍，有六个乐句构成的两段体童声合唱歌曲。歌曲旋律优美、节奏感强、表现孩子们齐心协力堆雪人的欢乐情景，体现了儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。
三：?教学重难点
教学重点：用圆润富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：正确演唱歌曲中琶音上升歌词的音准、分析歌曲中第一第二乐句在节奏和旋律上的特点。
四：教具准备：多媒体
四：?教学过程?
（一）师生问好?
?激进导入?
1??师：今天老师带来个谜语，你们猜猜谜底是什么？??一种花儿真奇怪，夏天不开冬天开，不长叶子不结果，漫天遍野一片白。?
??生答略?
2??真聪明！那你们知道雪花是什么样的吗？请学生回答（播放PPT展示雪花）
3?说到漫天的雪花，
你们记忆中看到过的最美的雪景是怎样的？??????4?说一说我们是怎么堆雪人的吧？??
（三）?聆听歌曲??
?1?初听歌曲?听听歌曲的情绪和情感以及节拍??是怎样的？
（欢快?活泼）
?2复听歌曲??听听歌曲中的小朋友是怎样堆雪人的？?（拿着铁锹?滚着雪球?唱着歌?吹着口哨）
?
（四）?教唱歌曲?
1教师带学生复习书中出现的音乐记号?
（休止符、连音线、连音线）
2教师教唱歌曲第一段并将歌曲中出现的“啦啦啦 啦啦 啦啦”?进行对比反复演唱纠学生音准。
3 注意前8分休止处的正确演唱。
4 学生跟音乐将第一段完整演唱。并分男女生演唱
5 将歌曲分句进行歌曲接龙唱，纠正个别学生错误
6思考课后问题 歌曲中第一、二乐句在节奏和旋律上有何相同及不同？ （节奏相同但旋律不同，第二乐音域句较高）
7 学生自学第二段，试着完整演唱，教师纠错。
8 教师再带唱第二段
9 学生跟音乐演唱第二段
10 请学生完整演唱歌曲
拓展延伸
1 试着为歌曲加上一些丰富歌曲表现形式的动作
2 请同学上台表演
课后小结
欢乐地时光总是这么短暂，今天我们在音乐的世界里领略了雪的魅力，让我们带着一双发现美得眼睛去感受美好的生活吧。
板书设计
堆雪人

0八分休止符