5.1演唱 彩云追月 课件（10ppt）

(共10张PPT)
八年级（上）册
第五单元 国乐飘香
彩云追月
在清澈、透明、幽淡的月夜里，云月相逐、相映成趣的意境。
任光（1900—1941），生于浙江。1919年，赴法国留学作曲。归国后，抗日战争爆发后，他投身于日救亡音乐活动中，创作了一批极有影响的抗日救亡歌曲与电影歌曲，代表作有《月亮月光光》《渔光曲》等40余首著名歌曲。任光的这首《彩云追月》是1932年他在上海百代唱片公司任节目部主任时，同聂耳一起，为百代国乐队定了一批民族管弦乐曲并灌制唱片，《彩云追月》就是其中一首，乐曲既古典又通俗，几十年来深受听众的喜爱。
学习目标：
1、情感态度与价值观：
能够在演唱和欣赏的基础上，感受中国民族音乐深厚、丰富的意蕴之美。
2、知识与技能：
能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》并通过各种音乐活动，能够掌握切分音节奏。
3、过程与方法：
欣赏、演唱《彩云追月》，感受乐曲所表现的意境美，运用欣赏、合作、体验、实践等方法体验悠扬舒展的旋律。
这首乐曲的节奏、情绪、速度有哪些特点？请选择相应的“彩云追月”。
情绪：抒情
速度：中速
节奏：平稳
A
情绪：活泼
速度：稍快
节奏：自由
B
学唱旋律
用“啦”母音跟琴哼唱旋律。
方法提示：
正确的演唱姿势和发声方法：吸气时，口、鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉，像闻花一样。呼气时，腹腔、胸腔及两肋保持呼气时的状态，气流从口腔中缓缓呼出。
方法提示：
A段第3-5小节和第7-9小节分别采用重复前小节曲调的写作手法。每小节切分节奏X X X使曲调产生心潮澎湃，一浪高一浪的激动情感，给人以深刻的印象。其中歌词也巧妙地运用了童真的口吻描绘了月夜的幽静与美好。
B段曲调是在第一部分基础上派生出来的，保留节奏外，节奏变化也较多。旋律更加婉转动人，是第一乐段感情的延伸和发挥，合唱形式的使用，更增添了月夜的神秘感，令人遐想。