青岛版数学二年级上册 一看魔术——乘法的初步认识 信息窗3 有关1和0的乘法 课件（22张ppt）

有关1和0的乘法
青岛版数学二年级（上）
一 看魔术
——乘法的初步认识
1．结合具体情境，掌握有关1和0的连加计算及乘法计算。
2.观察、发现1和0的乘法算式有什么不同，总结有关1和0的乘法计算规律。
3.进一步体会乘法的意义，体会乘法和加法之间的关系，体验乘法与日常生活的密切关系。
学习目标
【重点】
有关1和0的连加计算和乘法计算。
【难点】
总结有关1和0的乘法计算规律。
课堂导入
4+4+4=
12
3×4=
12
4×3=
12
上一节我们都学习了什么内容？
数一数，算一算。
加法算式
乘法算式
从图中，魔术师居然变出了鸽子，你能提出什么问题？
新知探究
原来三顶帽子里一共有几只鸽子？
有三顶帽子，每顶帽子里有1只鸽子，求一共有几只鸽子，就是求3个1相加的和是多少。
在乘法算式中，一个因数是1，积与另一个因数相同。
加法算式：
1+1+1=3（只）
乘法算式：
1×3=3（只）
或： 3×1=3（只）
有三顶帽子，鸽子都飞走了，每顶帽子里有0只鸽子，求一共有几只鸽子，就是求3个0相加的和是多少。
现在三顶帽子里一共有几只鸽子？
0表示一个都没有，所以无论几个0相加，最后的结果都是0。
加法算式：
0+0+0=0（只）
乘法算式：
0×3=0（只）
或： 3×0=0（只）
你发现了什么？
1×1＝1
1×2＝2
1×3＝3
1和任何数相乘都得任何数。
0和任何数相乘都得0。
0×1＝0
0×2＝0
0×3＝0
你发现了什么？
课堂练习
1.填一填。
+
+
+
=
（棵）
1
1
1
1
4
×
=
（棵）
1
4
4
（1）一共有多少棵树？
观察对象为树。
（教材第9页“第1题” ）
+
+
+
=
（个）
3
3
3
3
12
×
=
（个）
3
4
12
1.填一填。
（2）一共有多少个苹果？
观察对象为苹果。
（教材第9页“第1题” ）
吊椅上现在坐了多少人？
2.填一填。
+
+
+
=
（人）
0
0
0
0
0
×
=
（人）
0
5
0
+
0
（教材第10页“第2题” ）
你还能提出什么数学问题？
问题：过山车上一共有多少个小朋友？
+
+
+
=
（人）
2
2
2
2
16
×
=
（人）
2
8
16
2
+
2
+
2
+
2
2.填一填。
（教材第10页“第2题” ）
+
3.填一填。
（1）一共有多少只 ？
+
+
=
（只）
1
1
1
3
×
=
（只）
1
3
3
（教材第10页“第3题” ）
（2）一共有多少个 ？
+
+
=
（个）
5
5
5
15
×
=
（个）
3
5
15
3.填一填。
（教材第10页“第3题” ）
4.先填空，再写乘法算式。
每盘有（ ）个 ，有（ ）盘，一共有（ ）个。
+
+
=
（个）
4
4
4
16
×
=
（个）
4
4
16
+
4
4
4
16
（教材第10页“第4题” ）
16
5.提出问题并解决。
一共有……
一共有多少面红色彩旗？
4×1=4（面）
或1×4=4（面）
口答：一共有4面红色彩旗。
一共有多少面黄色彩旗？
4×2=8（面）
或2×4=8（面）
口答：一共有8面黄色彩旗。
答案不唯一。
（教材第10页“第5题” ）
6.下面的图形各代表几？
（1） ×1=7 =（ ）
（2）1×4= + =（ ）
（3） ×7=8× =（ ）
（1）1乘任何数都等于这个数，则 =（7）。
（2）1×4=4，两个相同的数相加等于4，
则 =（2）。
（3）一个数乘两个不同的数，结果相同，
则 =（0）。
7
2
0
这节课你有什么收获？
课堂小结
1.1和任何数相乘都得任何数。
2.0和任何数相乘都得0。
3.注意：0×1＝0、1×0＝0、
0×0＝0、1×1＝1。
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习题。
课后作业