青岛版数学二年级上册 二看杂技——表内乘法（一） 信息窗2 2的乘法口诀 课件（25张ppt）

青岛版数学二年级（上）
2的乘法口诀
二 看杂技
——表内乘法（一）
经历乘法口诀的编制过程，进一步理解乘法的意义，学会2的乘法口诀并能熟记。
初步学会利用2的乘法口诀解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系。
在探索记忆口诀的过程中，形成初步的合情推理的能力。
学习目标
【重点】
熟记2的乘法口诀，并会用口诀熟练计算。
【难点】
正确运用2的乘法口诀解决实际问题。
同学们，你们喜欢看顶杆表演吗？
课堂导入
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
新知探究
1人头顶1根竿，
竿上2人转圈圈；
2人头顶2根竿，
竿上4人转圈圈。
3根竿上有几个人？4根、5根呢？
1根竿上有2个人，求3根竿上有几个人，就是求3个2相加是多少；求4根、5根竿上有几个人，就是求4个2、5个2相加分别是多少。
3根竿上（ ）个人。
6
加法算式:
乘法算式:
先用小棒摆一摆。用1根 表示一个人。
2+2+2=6（人）
2×3=6（人）或 3×2=6（人）
3个2相加
加法算式:
乘法算式:
4根竿上（ ）个人。
8
2+2+2+2=8（人）
2×4=8（人）或4×2=8（人）
4个2相加
加法算式:
乘法算式:
5根竿上（ ）个人。
10
2+2+2+2+2=10（人）
2×5=10（人）或5×2=10（人）
5个2相加
1根竿上2个人 1个2 1×2= 2 一二得二
2根竿上4个人 2个2相加 2×2=4 二二得四
3根竿上6个人 3个2相加 3×2=6 二三得六
4根竿上8个人 4个2相加 4×2=8 二四得八
5根竿上10个人 5个2相加 5×2=10 二五一十
我们借助儿歌来编2的乘法口诀吧。
台上一共有多少个 ？
连加算式要从左往右计算，不要遗漏加数。
求台上一共有多少 ，就是求4个2相加是多少，可以列加法算式。
加法算式：
2+2+2+2= （个）
8
2 × 4 = （个）
4 × 2 = （个）
8
8
都可以用口诀“二四得八”来计算。
也可以列乘法算式。
我们来学一学
你能编制1的乘法口诀吗？
1×1=1
乘法口诀：一一得一
找规律，记口诀
一
二
二
得
2
二
二
四
得
4
三
二
六
得
6
四
二
八
得
8
五
二
十
一
10
五
每相邻两句口诀的得数相差2。
（ ）个（ ）相加
（ ）个（ ）相加
乘法算式：
或
口诀：
乘法算式：
或
口诀：
3
2
3×2=6
2×3=6
二三得六
5
2
2×5=10
5×2=10
二五一十
1.填一填。
课堂练习
（教材第16页“第1题”）
1个2
2个2
2×1=2
2×2=
一二得二
二二得四
3个2
4个2
5个2
2×3=6
2×4=8
2×5=10
二三得六
二四得八
二五一十
4
2.照样子填一填。
（教材第17页“第2题”）
二三得六
二四得八
2×3=6
2×4=8
3×2=6
4×2=8
3.看口诀，写算式。
（教材第17页“第3题”）
求（ ）个（ ）相加的和是多少。
加法算式：
乘法算式：
口诀：
2+2+2+2=8（根）
2×4=8（根）或4×2=8（根）
二四得八
4
2
4.一共有多少根筷子？
（教材第17页“第4题”）
（1）一共有多少只小鸟？
乘法算式：
口诀：
2×3=6（只）或3×2=6（只）
二三得六
5.
（教材第17页“第5题”）
（2）一共有多少只鹅？
乘法算式：
口诀：
2×2=4（只）
二二得四
5.
（教材第17页“第5题”）
（3）你还能提出什么问题？
一共有多少片荷叶？
2×5=10（片）
5×2=10（片）
5.
乘法算式：
口诀：
二五一十
（教材第17页“第5题”）
这节课你有什么收获？
课堂小结
2的乘法口诀：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十。
在2的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差2。
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习题。
课后作业