2012新课标同步导学高一历史课件：9.1（人民版必修1）

(共48张PPT)
专题九　当今世界政治格局的多极化趋势
一　美苏争锋
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响
1．掌握冷战的形成过程及表现
2．分析冷战形成的背景，理解冷战的主要内容及影响
1．历史背景
(1)二战后期，_______体制勾画出战后世界两极 格局的基本轮廓。
(2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日 益加剧。
2．冷战开始
(1)序幕：1946年3月，丘吉尔的“铁幕”演说， 实际揭开了冷战的序幕。
(2)开始：1947年3月“_________”的提出，是 美苏冷战正式开始的重要标志。
雅尔塔
杜鲁门主义
3．冷战措施
(1)政治上
①美国：1947年3月，杜鲁门提出遏制苏联、 称霸世界的“杜鲁门主义”。
②苏联：1947年9月，苏联、波兰等九国成立 “_____________________”。
(2)经济上
共产党和工人党情报局
①美国：1947年6月，美国提出了___________， 利用经济手段控制西欧。
②苏联：1949年1月，苏联、保加利亚等六 国成立了______________，旨在建立一个社 会主义世界市场。
马歇尔计划
经济互助委员会
(3)军事上
①美国：1949年，美国等12国建立了以美国为 首的军事政治集团，即_________________。
②苏联：1955年，苏联和东欧七国建立了以苏 联为首的军事政治集团，即_____________。
③影响：北约和华约的建立，标志着以美苏为 首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
北大西洋公约组织
华沙条约组织
如何认识马歇尔计划与杜鲁门主义的区别和联系？
精讲：　
马歇尔计划 杜鲁门主义
区别 马歇尔计划采用隐蔽的经济手段稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧共同反苏反共 杜鲁门主义表现为公开赤裸裸地反共反苏，是美国“冷战”的宣言书，是美国争夺世界霸权的宣言书，标志着美国的政策由局部扩张转向全球扩张
联系 都是美国“冷战”政策的组成部分；实质都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义，确立美国的霸权地位
认识 马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是更隐蔽精巧的杜鲁门主义，两者相互联系，手段各具特色，作为全球战略的政策，贯穿到“冷战”结束
1946年英国前首相丘吉尔在美国富尔顿发表著名的铁幕演说：“从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……”请思考：丘吉尔的演说表明西方国家对苏联的政策发生了怎样的变化？原因何在？有何影响？
提示：　(1)变化：由联合苏联到主张遏制苏联，对抗共产主义运动。
(2)原因：二战结束，共同的敌人法西斯已经打败，美苏等战时同盟关系破裂；西方国家反苏反社会主义的本性。
(3)影响：揭开了“冷战”的序幕。
1．二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时，斯大林在《真理报》上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是(　　)
A．北大西洋公约组织成立　　　　
B．马歇尔计划
C．丘吉尔“铁幕”演说
D．杜鲁门主义
解析：　本题考查学生理解能力。丘吉尔“铁幕演说”是“冷战”开始的信号。
答案：　C
1．美苏冷战
(1)对德国的分区占领，导致德国分裂。
(2)朝鲜分裂：1948年朝鲜半岛南北先后建立 _________和朝鲜民主主义人民共和国。
(3)古巴导弹危机。
大韩民国
2．局部热战
(1)朝鲜战争
①1950年，以美国为首的“________”直接参 与朝鲜战争。中国人民志愿军进行抗美援朝战 争。
②1953年双方在_______签订停战协定，战争结 束。朝鲜战争是二战后以冷战为背景的第一次 大规模局部战争。
联合国军
板门店
(2)越南战争
①自1961年开始，美国的“___________”、 “局部战争”、“战争越南化”相继失败。
②1973年美国签订《关于在越南结束战争、 恢复和平的协定》，美军撤出越南。
③1975年，西贡解放，战争结束。越南战争 是二战后持续时间最长的大规模局部战争。
特种战争
3．历史影响
(1)积极
①在近半个世纪里，避免了新的_________的爆 发。
②不同社会制度的国家在共存中相互借鉴，推 动了世界的整体发展。
③针对两极格局，亚、非、拉发展中国家兴起 不结盟运动，_________由此崛起。
(2)消极：两强相争使世界长期不得安宁，全面 冷战和局部“热战”相交织，造成国际局势紧 张。
世界大战
第三世界
1．冷战与“热战”有何区别与联系？
精讲：　(1)区别：冷战是一种体制，是美国对苏联建立的经济上封锁、政治上对抗、军事上遏制的整套体制，但其活动不包括战争；“热战”是针对冷战中的“不包括战争”而言的，即“热战”是在冷战大环境下采取的军事行动。
(2)联系：“热战”的目的仍是遏制社会主义的发展，所以它不是冷战的结束，而是一种扩大。
2．[学习思考](教材P157)美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系的发展产生了哪些影响？
提示：　(1)在“冷战”的大环境下，美苏双方彼此势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
(2)不同社会制度的国家在长期并存中都程度不同地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。
(3)亚、非、拉发展中国家组成不结盟运动，逐步发展壮大，第三世界由此崛起。
(4)美苏冷战，世界不得安宁。
2．德国的历史学家曼弗雷德·马伊说：“古巴危机是现代历史中的一个转折。两个超级大国都认识到‘强权政治’已经进入了死胡同：没有哪个国家敢于使用原子武器，如果它不想毁灭自己和整个人类的话。”这说明美苏“冷战”(　　)
A．有利于世界的和平与稳定
B．威胁到世界和平，使人们生活在恐怖之中
C．美苏开始形成对峙的局面
D．避免了新的世界大战的爆发
解析：　“没有哪个国家敢于使用原子武器”说明在美苏“冷战”之下，由于核恐怖和核平衡，避免了核大国之间爆发直接的冲突，避免了新的世界大战的爆发。
答案：　D
知识点整合 全方位、多角度看问题
两极格局的形成和“冷战”下国际关系的特点
1．两极格局的形成
美国 苏联
“杜鲁门主义” 共产党和工人
党情报局
“马歇尔计划” 经互会
扶植德意志联邦共和国 扶植德意志
民主共和国
北大西洋公约组织 华沙条约组织
两大军事政治集团对峙局面出现，两极对峙格局正式形成
在社会制度和意识形态领域互相攻击
2.“冷战”下国际关系的特点
(1)形成全面“冷战”和局部热战的交替局面。
(2)美苏冷战造成一些国家分裂、局部战争不
断，核危机严重，世界局势动荡。
(3)美苏未发生直接武装冲突，未出现新的世
界大战。
(2011·烟台模拟)杜鲁门曾说过，杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。其含义不包括(　　)
A．都是为了美国自身利益
B．都以经济和军事援助为主要形式
C．其目的都是反苏反共
D．都是美国“冷战”政策的重要组成部分
解析：　本题考查学生分析理解能力。具体图表如下：
上图表形象地说明了杜鲁门主义和马歇尔计划的关系，A、C、D三项均与之相符，但杜鲁门主义是以政治外交的方式，马歇尔计划是以经济援助的方式，因此B项不符合史实。
答案：　B
1．二战后，美苏“冷战”导致两大阵营的对峙，引起国际关系领域的一系列矛盾和冲突。“冷战”正式开始的标志是(　　)
A．马歇尔计划的提出　
B．杜鲁门主义的出台
C．北约的建立
D．华约的建立
解析：　本题考查学生识记、理解能力。杜鲁门主义的核心指导思想是遏制共产主义，它的出台是美苏“冷战”正式开始的标志。
答案：　B
2．对北约和华约的共同之处，概括最准确的是(　　)
A．由一个大国控制的军事政治集团
B．政治经济一体化的军事集团
C．都是帝国主义性质的大国集团
D．具有不同意识形态的经济集团
解析：本题主要考查学生的概括能力。北约和华约分别是美国和苏联控制的军事政治集团。
答案：　A
3．阅读下列材料：
材料一　今天希腊的生存，受到数以千计共产党党徒领导的武装人员的恐怖活动威胁。他们在很多地点，特别是沿着希腊国境，反抗政府的命令……希腊如果要成为一个独立自主的民主国家，必须要有支援。而美国必须给予这种支援。……我相信，美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。
——1947年杜鲁门致美国国会的咨文
材料二　
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识指出美国对苏联的政策发生了怎样的变化？变化的原因是什么？
(2)结合“二战”后初期的有关史实，你认为，材料二漫画中的“医生”和“病人”分别指代什么？“医生”开的是什么“药方”？“药方”的实质是什么？
解析：　本题围绕美苏冷战选取材料，第(1)问应结合材料综合分析美国对苏联的政策变化及变化原因。第(2)问题干明确提示结合“二战”后初期的有关史实回答。首先应思考美国如何帮助欧洲医治创伤，然后答出“医生”开的“药方”及“药方”的实质。
答案：　(1)变化：从战时盟友到对手，出台了杜鲁门主义，对苏联搞“冷战”。原因：美国推行霸权主义，苏联成为美国称霸世界的最大阻碍；两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益尖锐。
(2)“医生”指代马歇尔(或杜鲁门、美国、美国总统)；“病人”指代“二战”后的西欧。
“药方”指马歇尔计划(或欧洲复兴计划)。
“药方”的实质是：复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制和遏制共产主义。
(2010·高考全国卷Ⅱ)下图是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫(左)与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息是(　　)
A．美苏两国力量平衡
B．美苏两国相互制衡
C．苏联掌握使用核武器的主动权
D．美国拥有制约苏联的绝对实力
解析：　本题考查美苏争霸的阶段特点。由材料中“古巴导弹危机”可知当时正值美苏争霸第一阶段，即20世纪60年代初。在此阶段，美苏双方关系表现为既有缓和又有剑拔弩张的时刻，这一阶段战略优势在美国。A项中“力量平衡”与该时期美苏争霸特点不符；
C项不正确，当时美国掌握使用核武器的主动权；D项中“拥有制约苏联的绝对实力”说法不当。在此阶段，尽管美国拥有一定的优势，但美苏两国实力大致相仿，由于美苏两国相互制衡，避免了新的世界大战的发生。故选B。
答案：　B
4．冷战期间，既体现了美苏对抗的紧张与激烈，又体现了他们成功运用自我控制机制，在战争边缘上寻求妥协的事件是(　　)
①北约和华约的建立　②越南战争　③古巴导弹危机　④柏林危机
A．①② B．③④
C．①③④ D．①②③④
解析：　对抗与妥协，处于战争边缘而未爆发战争，这是冷战的基本特点，③④体现了这一特点。越南战争是热战不是冷战，两大军事集团的建立体现不出材料信息所要表达的内容，故①②不选。
答案：　B
5．“二战”结束后，美国的霸权主义表现为两种形式，在欧洲是“冷战”，在亚洲是“热战”。战后，美苏之间的冷战对抗未真正爆发大战，其主要原因是(　　)
A．美苏双方势均力敌
B．双方合作多于对抗
C．各国反战运动高涨
D．霸权主义受到遏制
解析：　本题考查冷战对峙未爆发世界性战争的原因和学生抓住主要矛盾分析问题的能力。之所以未发生大战主要是两国势均力敌，都拥有核武器，且不愿看到二战的历史重演。C项不是主要原因，B、D两项不符合史实。
答案：　A
练规范、练技能、练速度