第3单元第8课《世界反法西斯战争胜利的影响》课件+教学案(人教版历史选修3)

文档属性

名称 第3单元第8课《世界反法西斯战争胜利的影响》课件+教学案(人教版历史选修3)
格式 zip
文件大小 926.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2012-04-22 21:53:36

内容文字预览

(共25张PPT)
中国人的“哭墙”
犹太人的“哭墙”
广岛和平广场
一、空前的浩劫
——战争,人类没有胜者
1、规模空前、损失惨重
2、法西斯暴行
(1)范围广:四大洲、四大洋、61国和地区、2200万平方千米
(2)参战人数多:双方军事力量1.1亿,伤亡9000万(人数最多)
(3)军费开支大:直接开支1.1亿美元,参战国物质总损失价值4万亿美元
(4)许多珍贵的人类历史文化遗产被严重破坏
▲(1) 德国:
希特勒实施种族主义理论,疯狂迫害犹太人,600万犹太人被残杀(奥斯威辛集中营)
▲(2) 日本:
①在中国的罪行:南京大屠杀、使用生化武器
②在东南亚的罪行
一战 二战
战争持续时间 四年零三个月 六年多
参战国家 36国 61国
参战人口 10.5亿 17亿
作战区域面积 400万平方千米 2200万平方千米
动员武装力量 7000万人 1.1亿人
军费开支与薪饷开支比例
两次世界大战规模比较
1:1
3:1
就深度、广度而言,二战远远超过一战
奥斯威辛集中营
南京大屠杀
“以外国人视角讲述1937”的影片<<南京>>2007年7月7日公映
中国人的“哭墙”
犹太人的“哭墙”
▲如何处理罪孽深重的法西斯分子?
苏联:“所有穿过纳粹制服的德国人都应该枪毙,
至少应该让他们到西伯利亚服苦役!”
英国:“把第三帝国的主要战犯不经审判就处死!”
美国邦最高法院大法官罗伯特·杰克逊坚持必须举行
一次公开、公平、公正的审判,他尖锐地指出:“如
果你们认为在战胜者未经审判的情況下可以任意处死
一个人的話,那么,法庭和审判就没有存在的必要,
人们将对法律丧失信仰和尊重,因为法庭建立的目的
原本就是要让人服罪。”他坚信: 用法律让罪人服罪、
以公正培育正义、以理性巩固和平或许更为有效。
纽伦堡审判
(1945.11----1946.10)
东京审判
(1946.5-1948.11)
二、正义的审判
对全世界来说,纽伦堡法庭判决的重要性并
不在于它怎样忠实地解释过去,它的价值在于怎
样认真地警戒未来。
——罗伯特·杰克逊
1.纽伦堡审判
时间:1945.11-1946.10
内容:
⑴判处战争罪犯
 ⑵判决纳粹党、秘密警察和党卫军等为犯罪组织
2.东京审判
Gestapo
意义:标志着国际法的重大发展
时间:1946.5-1948.11
  人类历史上规模最大的一次国际审判
▲东京审判的缺陷和遗憾
——惩处日本战犯和消灭军国主义势力不彻底
——惩处日本战犯和消灭军国主义势力不彻底的
▲东京审判的缺陷和遗憾:
1、作为日本军事最高统帅的昭和天皇免于起诉
2、美国从本国立场出发,主要追究的是对美太平洋战争
的日本战犯
3、在审判后期,美国出于自己远东政策的需要,放松了
对部分重大战犯战争责任的追究,
4、“反人道罪”并没有充分落实到具体的审判当中
(日军731部队、使用细菌武器;实行“慰安妇”制度,暴
力摧残广大女性等等行径却被排除在问罪范围之外 )
5、审判只追究发动战争的个体责任
比较盟国对德日法西斯处理的异同?
相同点
不同点
①都进行了军事占领
②都进行了正义审判
③战犯都受到了一定的制裁
①对德四国分区占领,对日美独占
②纽伦堡审判,四国通力合作,东京审判由美主导
③纽伦堡审判比较彻底,东京审判美国庇护,不彻底
④影响不同(反省程度)
1970年12月,西德总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪
2004年日本首相再次参拜靖国神社
 根据材料回答:该材料反映了一个什么问题?试分析造成这个问题的历史根源?
德日对侵略战争的反省程度不同。
日本对战争没有进行深刻反省,军国主义思想在日本还魂。
反映的问题:
历史根源:
①二战后,美国为了维护自己的利益庇护日本使一些日本战犯免于起诉 
②对日本民主化改造不够彻底 
③对日本军国主义和法西斯主义铲除不够彻底.
⒈法西斯主义就是战争
⒉绥靖政策对世界大战爆发起了推波助澜的作用
⒊一些国家墨守成规的代价
⒋国际反法西斯统一战线是世界反法西斯战争胜利的重要保证。
——警惕法西斯主义死灰复燃
——加强维和性国际组织的权威
——对侵略行为不能姑息纵容,应及时制止
——肩负起大国责任和义务
——创新、发展才是出路,要与时俱进。
——加强国际合作,求得共同发展(意识形态不同的国家)
三、前事不忘,后世之师
——二战的启迪和经验教训
永远不要战争的前提,
是永远保持记忆,
永远保持警惕。
不是为了仇恨,
仅仅因为记住过去
对人类历史上共同出现于西方和东方的战争恶魔——法西斯主义,如果我们不把它永远钉在人类历史的耻辱柱上,并且隔些年就再加几个钉子,谁能担保它哪天不会复活呢?
——冯小宁
㈠对人类社会产生的影响
1、给人类造成空前的浩劫
2、推动了国家垄断资本主义迅速发展(直接原因)
3、在客观上推动了科学技术的迅速发展,为第三次科技革命奠定了基础(原子能、火箭技术、电子计算机)
4、摧毁了法西斯主义,促进了战后反战和平运动的发展
四、二战的影响
㈡对世界格局产生的影响
1、极大改变了世界政治格局,美苏两极格局取代传统的以欧洲为中心的国际格局
①对欧洲及日本:严重衰落
②对美国苏联:美国经济和军事世界第一
苏联军事和政治威望提升
2、促进了社会主义运动和民族解放运动的发展
社会主义超出了一国的范围;民族解放运动高涨,殖民体系走向崩溃
回答:
(1)你从以上材料中能得出那些信息 两个材料之间有何内在关系 (6分)
(2)请简要谈谈第二次世界大战以来,在对待国际间战争方面有哪些经验和教训值得汲取 (4分)
35.(1)世界性战争有巨大的破坏性,给人类带来巨大的灾难;联合国倡导和平与合作;世界人民反对战争,要求和平。(3分)战争的巨大灾难引起人们的反思,制止战争成为人们的共同愿望。(3分)
(2)世界人民加强对战争的反思;积极推动世界和平反战运动的发展;发挥联合国的作用;加强第三世界的团结;正确发挥现代科技(核武器)的作用;防止超级大国的单边行动,反对霸权主义;有效化解民族、宗教矛盾;加强国际间的合作,坚决反对恐怖主义。(任意4点即可)
①根本原因:帝国主义政治经济发展的不平衡性。
②各种矛盾交织,形成了军事集团
③德国是挑动国,……
①给世界带来巨大的人力、物力上的损失;
②都在客观上促进了科学技术的发展;
③都使国家加强了对经济的干预;
④都促使社会主义与和平思想的发展;
⑤都打击了帝国主义势力;欧洲在世界地位均下降 。
⑥都加强了美国的实力。
⑦推动了社会主义运动和民族解放运动的发展;
⑧战后都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序,建立了具有普遍性的国际组织;
相同点:背景:
影响:
五、比较一战与二战的异同
不同点:
背景:
一战爆发前,世界上只有资本主义体系;
二战爆发前,除资本主义体系外,还有一个社会主义国家。
规模结果:
“二战”的规模、破坏性更大。
影响:
目的和性质:
一战时双方的目的主要是瓜分殖民地
性质是非正义的帝国主义掠夺战争。
二战时,在世界范围内建立法西斯制度;
性质是反法西斯的正义战争。
一战后欧洲削弱,但仍为世界格局的中心
二战后欧洲不再是世界格局的中心
1、1920年,梁启超在《欧游心影录》中谈到“科学万能说”时,认为它“当然不能像从前一样的猖獗”。梁启超这所以这样说,是因为( )
A.科学技术在中国的传播遇到阻碍
B.科学技术在欧洲的发展水平很高
C.科学技术在世界大战中成为战争的工具
D.科学技术的发展速度减慢
C
2、“二战期间,美国研制了原子弹并用于实践;1946年美国投入使用的第一台电子计算机。最初是用来计算炮弹弹道的。”以上史实说明
A.科技革命是战争爆发的导火索
B.科技是决定战争胜负的关键
C.二战加速了第三次科技革命的到来 D.第三次科技革命加速了二战的爆发
C
材料一:1945年8月10日,日本在乞降照会中明确指出:“日本政府准备接受1945年7月26日由美国、英国和中国政府以及后来由苏联政府签字的在波茨坦发表的联合宣言中所列的条款,但应取得如下谅解,即上述宣言并不包含变更天皇统治国家的大权的要求。日本政府真诚地盼望这一谅解能得到保证并迫切希望很快获得对上述谅解的明确指示。”   材料二:1945年8月11日,美国国务卿贝尔纳斯代表中、美、英、苏四国对日本电降照会作出答复:“自投降之日时刻起,日本天皇及日本政府统治国家之权力,即须听命于盟国最高司令官。”                 
材料三:1946年11月3日,日本颁布的新宪法规定:“天皇是日本国的象征,是日本国民统一的象征。”……但实际上,天皇依然像从前一样受到大多数日本人的尊敬和崇拜,帝位仍然是统一日本国家意识和民族意识的一个强大因素。  
材料四:在远东国际军事法庭审判战犯的第二天,麦克阿瑟就下令释放承押待审的19名甲级战犯。……1950年,麦克阿瑟又作出规定,对在日执行徒刑的一切战犯,均予提前释放。…… --以上材料摘自《为什么日本不认账》
材料五: 1950年1月12日,艾奇逊在谈到关国的亚洲政策时说:“太平洋地区的安全就是美国的安全”,……1954年3月,美日签订日关共同防御援助协定,重申“要履行日本政府依照美日安全条约所承担的军事义务”。后又宣布美日应“采取行动以应付共同 的危险”. 一黄安年《二十世纪美国史》
(1)据材料一、二,日本是否是“无条件投降”?请说明理由。
(1)日本不是无条件投降。日本提出的投降条件是保留天皇,而美国的答复没有明确拒绝日本提出的条件。
(2)据材料三,你如何理解材料二的实质?
(2)天皇虽然是象征性的,但毕竟保持了天皇原有的世袭君主地位,日本的国体并没有改变。由此可见,美国实质上已经接受了日本提出的投降条件。
(3)据以上材料,你认为日本军国主义没有根除的根源何在?
(3)保留了对战争负有主要责任的裕仁天皇的皇位及天皇制;并没有真正彻底地惩办战犯;对侵略战争缺乏深刻的认识和反省。
(4)材料五反映了美国对日本的政策采取的是怎样的政策?这种政策的根本目的何在?
由处置战败国日本变为要日本配合美国的霸权活动并承担军事义务。使日本变为对抗社会主义国家的据点。
纽伦堡审判根据下述4条罪行起诉和定罪:①策划、准备、发动或进行战争罪。②参与实施战争的共同计划罪。以上两条罪行合起来被称为破坏和平罪。③战争罪(指违反战争法规或战争惯例)。④违反人道罪(指对平民的屠杀、灭绝和奴役等)。
▲德国纽伦堡审判:
——纽伦堡审判为以后对破坏和平罪的审判奠定了
基础,标志着国际法的重大发展。第8课 世界反法西斯战争胜利的影响
教学目标
目 标内 容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
空前的浩劫 奥斯威辛集中营;南京大屠杀 理解反法西斯战争胜利的历史意义,汲取第二次世界大战的历史教训。 探讨二战在人类历史进程中的作用及其影响,汲取必要的历史经验教训。 论从史出历史比较概括阐释合作交流 通过学习进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操;为维护世界和平的神圣事业进行不懈努力。
正义的审判 远东审判;纽伦堡审判
前事不忘,后世之师 第二次世界大战的经验教训
第二次世界大战的历史意义 对国际关系格局、世界及科技带来的影响
重点:法西斯的暴行;第二次世界大战的经验教训
难点:第二次世界大战的历史意义
教学准备:制作多媒体课件
课时安排:1课时
教学方法:本节课主要采用问题导入和讲述法进行,同时配合提问、史实叙述等方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力。在教材的处理上,应突出重点、难点内容,点拨思路,启导分析,给学生留下较多思考的时间和空间,借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯。
知识结构
导入:第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争。这场战争给人类造成了前所未有的破坏和灾难。它给我们留下的灾难和思考,将深深留在人们几代人的心中难以抹去。正所谓:前事不忘,后世之师。怎样才能避免这一切历史重演呢?
教学过程
一、空前的浩劫-灾难
1、战争规模空前、损失惨重
(1)范围广:四大洲、四大洋、61国和地区、2200万平方千米
(2)参战人数多:双方军事力量1.1亿,伤亡9000万(人数最多)
(3)军费开支大:直接开支1.1亿美元,参战国物质总损失价值4万亿美元
(4)许多珍贵的人类历史文化遗产被严重破坏
两次世界大战规模比较
第一次世界大战 第二次世界大战
战争持续时间 四年零三个月 六年多
参战国 36国 61国
参战人口 10.5亿 17亿
作战区域面积 400万平方千米 2 200万平方千米
动员武装力量 7 000万人 1.1亿人
军费开支与薪饷开支比例 1∶1 3∶1
2、法西斯的暴行
(1)德国法西斯对犹太人的迫害和种族灭绝性的大屠杀---奥斯威辛集中营
〖知识牵引〗曾经生活在德国的犹太人名人:马克思、弗洛伊德、海涅、爱因斯坦、斯蒂芬·茨威格、托马斯·曼等
(2)日本法西斯的暴行---南京大屠杀、“731”细菌部队、在东南亚占领区如马来亚、泰国和印度尼西亚等地犯下了滔天罪行。如在菲律宾,日军强迫7万余名美国和菲律宾战俘在烈日下走向战俘营,战俘们在沿途不能得到医药、食品和淡水,经常遭到日军的虐待和屠杀,有1万余名战俘在这次被称为“死亡行军”的长途跋涉中丧生。
二、正义的审判-警惕
1. 纽伦堡审判
时间:1945.11-1946.10
内容: ⑴判处战争罪犯
⑵判决纳粹党的领导机构、 秘密警察和党卫军等为犯罪组织
意义:标志着国际法的重大发展
2.远东审判(1946.5-1948.11)
内容:判处战争罪犯
特点:人类历史上规模最大的一次国际审判
▲东京审判的缺陷和遗憾——惩处日本战犯和消灭军国主义势力不彻底
东京审判是由中、苏、美、英等11国组成的远东国际军事法庭主持的,但起主导作用的是盟军最高司令官麦克阿瑟,法庭庭长和检察长都是由他指定和任命的。东京审判从整体来讲,仍然是一次正义和公正的审判,使日本战争罪犯受到了应有的惩罚,但是由于在美国的庇护下使一些侵华战犯得以逃脱,所以也留下了缺憾。
▲东京审判的缺陷和遗憾——惩处日本战犯和消灭军国主义势力不彻底
1、作为日本军事最高统帅的昭和天皇免于起诉
2、美国从本国立场出发,主要追究的是对美太平洋战争 的日本战犯
3、在审判后期,美国出于自己远东政策的需要,放松了对部分重大战犯战争责任的追究
4、“反人道罪”并没有充分落实到具体的审判当中(日军731部队、使用细菌武器;实行“慰安妇”制度,暴力摧残广大女性等等行径却被排除在问罪范围之外 )
5、审判只追究发动战争的个体责任
三、前事不忘,后世之师--经验教训
〖合作探究〗第二次世界大战取得胜利的主要原因是什么呢?
主要原因有:法西斯国家发动的是侵略战争,它们把战争强加给各国人民,遭到了各国人民的反对。战争的非正义性,决定了它们的必然失败。
世界反法西斯同盟的建立,加强了反法西斯各国的合作,增强了反法西斯力量。这是取得反法西斯战争胜利的一个重要原因。
【总结】联系第一次世界大战的史实,想一想这两次人类浩劫给我们什么启迪和经验教训
一、法西斯主义就是战争-----警惕法西斯主义死灰复燃
二、绥靖政策对世界大战的爆发起了推波助澜的作用——加强维和性国际组织的权威
——对侵略行为不能姑息纵容,应及时制止
——肩负起大国责任和义务。
三、落后就要挨打。战争爆发后,一些国家如法国、波兰等在军事思想、战略战术等方面或因循守旧,或盲目乐观,或骄傲自大,结果遭到了惨痛的失败——创新、发展才是出路,要与时俱进
四、国际反法西斯统一战线是世界反法西斯战争胜利的重要保证——加强国际合作,求得共同发展(意识形态不同的国家)
五、和平来之不易,世界大战的悲剧决不能重演。
六、所有的国家都应互不侵犯、互不干涉内政、和平共处
七、人类的命运休戚相关,只有加强国际合作,才能求得共同发展。
四、第二次世界大战的历史意义
1、国际政治格局的变化。战前国际舞台上扮演主要角色的英、法、美、德、日、意和苏联七国在战后地位发生变化。德、日、意因战败而不再是国际舞台上的主角,英、法等战胜国也被战争严重削弱,而美国则成为世界上头号强国,其军事力量跃居世界第一,在经济上成为世界上最大的资本输出国和债权国,并掌握国际金融控制权。苏联的军事力量空前强大,政治威望大大提高。这就使300年来西欧列强主宰世界的时代最终结束,以美苏两极对峙为特征的新的国际格局逐渐形成。
2、社会主义运动和民族解放运动的蓬勃发展。在战争中,苏联的国际地位大大提高,成为世界上最强大的国家之一;战后中国等亚洲和欧洲一系列国家,在共产党领导下,摆脱帝国主义的羁绊和统治,建立人民民主政权,走上社会主义道路;而战争彻底打垮了德、意、日帝国主义国家,削弱了除美国以外的其他帝国主义国家,使帝国主义殖民体系开始崩溃。很多殖民地、半殖民地人民在反法西斯战争中经受了锻炼和考验,民族解放力量得以增强,民族解放运动在战后蓬勃开展起来。越南1945、菲律宾1946、印巴1947、朝韩1948、以色列1948、中国1949、柬1953、马1957
3、战争推动科技发展。军事上的需要,使各交战国投入大量人力、物力和财力去发展相应的科学技术,制造克敌制胜的武器。例如,在核裂变原理揭示后短短六年,美国即爆炸了原子弹。人类从此进入核时代。又如,1944年德军开始使用V—2火箭导弹轰炸英国,这标志着现代火箭技术登上科技舞台。
反法西斯战争胜利的影响
⒈给世界造成前所未有的破坏和灾难
⒉人类理性进一步张扬,民主、人权与和平思想深入人心,促进联合国诞生
3.极大改变了世界格局
4.促进社会主义和民族解放运动的发展
5.推动了科学技术的迅速发展