大象版（2001）六年级科学下册3.4 揭开金鱼死亡之谜（课件共15张ppt）

1、自来水是经过净化处理的，是比较理想的养金鱼的用水。但是使用前，一定要装在盆中晾2~3天，使水中的消毒用的氯排除掉。
2、金鱼是杂食性动物，它们不但喜欢食用天然的食物如鱼虫，而且也能进食经过加工的食料，比如蛋黄、面条、米饭和面包屑等。
3、给金鱼喂食时，要定时定量，通常每日喂食1~2次为宜。每次不要喂得太多。喂多了，反而更容易造成金鱼的死亡。其实金鱼是比较耐饿的，即使一两周不喂，一般也不会死亡。
4、为了比较准确地知道一条金鱼的食量，可以取一条金鱼单独放养在容器内，喂足，直到它不吃为止。实际喂养中，每次只要喂总量的三分之一就够了……
教学目标
能坚持实验并做好观察记录。
能通过统计图表等方式整理数据。
能分析相关数据并做出判断和结论。
教学重难点：
获取实验数据，并做出合理分析。
实验一：研究放养密度对缸养
金鱼生活的影响
实验名称
编号（鱼缸）
相同条件
不同条件（鱼的数量）
实验现象
结论
放养密度
对缸养金
鱼生活的
影 响
1号
水1升 、水质（静放4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒∕条）……
1
2号
水1升 、水质（静放4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒∕条）……
5
3号
水1升 、水质（静放4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒∕条）……
10
4号
水1升 、水质（静放4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒∕条）……
15
温馨提示：
采用变量
控制法
呼吸
进食
活动
成活状况
水质变化
实验二：研究水质对缸养
金鱼生活的影响
实验名称
编号（鱼缸）
相同条件
不同条件（水质）
实验现象
结论
水质对
缸养金
鱼生活
的影响
1号
水1升 、金鱼（5条）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒∕条）……
静置4小时
后的自来水
2号
水1升 、金鱼（5条）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒∕条）……
未静置的自来水
3号
水1升 、金鱼（5条）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒∕条）……
过滤后的河水
4号
水1升 、金鱼（5条）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒∕条）……
未处理的
普通河水
呼吸
进食
活动
成活状况
水质变化
温馨提示：
采用变量控制法
实验四：研究食物对缸养
金鱼生活的影响
温馨提示：
采用变量控制法
实验名称
编号（鱼缸）
相同条件
不同条件（食物数量）
实验现象
结论
食物对
缸养金
鱼生活
的影响
1号
水1升 、金鱼（5条）、水质（静置4小时后的自来水）、鱼水温（鱼缸置放于同一教室）、……
5粒∕条
2号
水1升 、金鱼（5条）、水质（静置4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）……
50粒∕条
3号
水1升 、金鱼（5条）、水质（静置4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）、……
100粒∕条
4号
水1升 、金鱼（5条）、水质（静置4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）……
200粒∕条
呼吸
进食
活动
成活状况
水质变化
放养密度研究组
15条
10条
5条
1条
放养密度研究组
3天后
全 活
3天后
死了1条，活4条。
3天后
死了8条，活2条。
3天后
死了14条，活1条.
水质研究组
静置后的自来水，共养5条
被污染的 河水，共养5条
水质研究组
3天后
5条全活
3天后
死2条，活3条
食物研究组
5粒∕条
当时全部吃完
50粒∕条
剩一小部分
100粒∕条
剩相当一部分
200粒∕条
剩的较多
食物研究组
3天后
5条全活，水质略浑
3天后
死了2条，水质稍浑
3天后
死了3条，水质较浑
3天后
死了4条，水质特浑
水温研究组
室 外
阴凉处
室 外
阳光下
室内无阳光处
室 内
阳台上
水温研究组
3天后
室外阴凉处（死1条）
3天后
室外阳光下（死4条）
3天后
室内无阳光处（死3条）
3天后
室内阳台上（死3条）