湘美版 小学美术 2俯仰之间 教案

义务教育教科书（湘版）美术六年级下册第2课
《俯仰之间》
教学内容：绘画一张自己房间的俯视图。
教学目标：
1.培养学生从不同的角度观察事物，体验视觉的变化产生的不同心理感受，并用于绘画。
2.初步掌握俯视的特点，学习俯视透视图的绘制过程，能够绘画出简单的房间透视图。
3.激发学生感受自然，热爱生活的，从不同视角体验美。
教学重点：从不同的视角认识感受同一事物，并能够绘画出自己观察到的事物。
教学难点：绘制自己房间的俯视图。
学具准备：铅笔、直尺、勾线笔、自己喜欢的小饰品、自己房间的照片一张。
教学设计：
一、课前准备
播放世界名画
二、图片导入
1.同学们，你们从照片中看到了什么呢？
2.她为什么很害怕？
3.我们有办法帮助她克服恐惧吗？
4.大自然的鬼斧神工，创造了我们眼前的一切，让我们充满了敬畏之心，在俯仰之间我们的心境也发生了奇妙的变化，今天就让我们一起从不同的角度感受它的美。（板书课题《俯仰之间》）
三、认识视图
1.下面有三张照片表现的是法国的主要标志埃菲尔铁塔，同学们认真仔细的看，同一个事物，从不同的角度看会产生怎样的感受呢？
2.说一说你的感受。
3.总结：俯视：细微渺小 仰视：雄伟壮观 平视：平静祥和
4出示：小蘑菇，我们试着从不同的角度观察一下，看看有什么不同？
5.从不同的角度观察同一个物体，而画出的图形分别也有不同的名称。顶视图、侧视图、底视图、前视图、后视图等，这也是我们用美术的语言完整表现一个物体的造型结构的方法。
四、尝试绘画
1.教师演示观察角度不同所表现的画面可以体现主题的不同点。
2.你能否也从不同角度观察自己喜欢的事物，然后尝试用简单的几何形组合出它呢？
3.通过刚才的尝试我相信同学们对俯视、仰视有了新的感受，那么当我们走进自己生活的空间，该如何表现呢？例如俯视我们的房间。
这里有一张房间的俯视图，老师是怎样绘画出来的你们想知道吗？
4.教师演示。
五、学生作业
1.看了老师的示范，你们也想把自己的房间用俯视图的形式画出来吗？
2.学生作业，想一想自己的房间是怎样的，请用俯视图描绘出你的房间。
3.学生绘画，教师巡回指导。
六、课堂评价
1.自我推荐：鼓励学生将已完成的作品，上台展示。
2.学生互评：引导学生评价作品，主要以构图、刻画的精细程度，表达事物等几个方面进行评价。
3.学生自评：让学生对于自己的画面进行自评，主要从怎样绘画的过程进行评价。
4.教师点评：以鼓励为主，点评学生作品的优点及不足。