科学课标版一年级下册体育与健康 15走：各种姿势的走 教案（表格式）

各种姿势走
教 学 目 标 1、直线走可以培养走路姿势。
2、培养学生团结友爱，团队凝聚力。 场 地
器 材 田径场
教 学 内 容 1、走直线
2、游戏： 《编花篮》
重 点 难 点 掌握沿直线走的基本技术。
在沿直线走中的德育方面的教育。
顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法
一 5
分钟 1、明确这节课要学习的内容。
2、培养学生良好的意志和品质。 一、课堂常规：
1、整队，师生问好，检查人数，服装。
2．教师宣布本课内容； 1、向学生问好，检查人数。
2、让学生明确本课学习的内容，讲解本次课要求和任务。 1．向老师问好，报告人数。
2．认真听讲，注意力集中。
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二
30
分钟
沿直线走 方法：沿直线走时上体正直，自然挺胸，眼向前看，两臂自然前后摆动或放在不同部位，两脚向前迈步，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地。
注意纠正内外八字脚。
导入：小朋友们，在路上你们有没有注意到有些人走路八字形，那样多难看，所以我们从小就得养成走正确的步子。
1、 教师讲解动作方法和要领。
（1）讲解具体的做法和示范正确动作。
（2）组织学生进行比赛。
（3）观察学生练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正。 （4）评出优秀队伍。
2、 教师做分解和完整动作示范。巡回观察练习并给个别学生指导。
（1）看教师进行讲解示范。 （2）学生练习 （3）针对不足加以纠正。 （4）学生正确的动作和错误动作的示范，指出优缺点。 （5）学生分组进行沿直线走的接力比赛。 ○○○○○○○○○○○
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顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法
二
3、以游戏方式提高学生的学习兴趣，增加学生团结合作的精神。
3、游戏：《编花篮》 3、组织游戏开展，说明团结合作的重要性，强调注意安全，游戏过程中不推不挤。 3、认真听口令，看那组的配合好，人数多。 ○ ● ○ ●
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三
5
分钟 1、小结本课的学习情况及效果，请学生自评互评，让学生知道自己本次课的表现与要改进的方面。
3、小结学习效果。
3、引导学生对本次课学习效果进行总结，对表现较好的同学适当表扬。
3、清楚自己在课中的表现，知道做到好和不好的地方。
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预 计 运 动 负 荷 平 均 心 率 ： 130±5次/分 预 计 练 习 密 度：50%±
教师课后小结