科学课标版一年级下册体育与健康 26体育基础知识：路上安全 教案
文档属性
| 名称 | 科学课标版一年级下册体育与健康 26体育基础知识：路上安全 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-07-06 14:01:55 | ||
图片预览
文档简介
路上安全
教学目标：
使学生认识校外走路、乘车等安全的重要性，掌握在校外安全走路、乘车等的方法。
掌握游戏方法和规则，发展学生注意力和思维反应的敏锐性。
教育学生养成安全行走的好习惯，培养诚实品质和自觉遵守规则的习惯。
教学重点、难点。
人行道上靠右行，路上行走不贪玩。
教学方式：
1、讲述、讨论、合作交流
2、体验
教学具准备：
多媒体课件等
教学课时：1课时
教学过程：
师：小朋友们，老师在来学校的路上，碰到了森林小学的小动物们，他们在上学路上遇到了一些小小的麻烦，想找大家帮忙，只要能帮他们解决问题，你们愿意吗？那让我们一起来看看他们在上学路上遇到的一些状况吧。（教师展示PPT图片）
【设计意图：用情景导入新课增强学生的好奇心，便于课程的进一步讲述。】
图片一：红灯停，绿灯行。（学习）
师：小朋友们，老师有个小小的疑问，为什么小猴站在路口不走了呢？哪位小朋友能替老师解答一下？（请同学回答）
师：原来是这样啊。小朋友回答的真棒！那我们过马路时要不要像小猴学习呢？（一起回答）
师：谁来说说我们应该向他学习什么呢？（学生同桌讨论，举手回答）
教师归纳总结：过马路要看信号灯。
教师讲解提示学生红灯停、绿灯行。
行人在等待绿灯时，需要在行人等待区等待。
注意绿灯时间，如果还差几秒就不要走，以免被截在路中央。
即使是在绿灯时行走，也要注意两旁拐弯的车辆。
师：小朋友们，刚才小猴偷偷跟我说，他在马路边发现了几个有趣的图案，他很是疑惑，很想弄懂是什么意思，小朋友们能帮帮他吗？我们一起来看一下。（展示交通规则标志）
师：哪位小朋友能立刻明白其中的秘密的？（请同学回答）
师：看来小朋友们都绞尽了脑汁，下面，就让老师来告诉大家吧（展示含义）
师：小朋友们，我们不光要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，还有其他很多的交通规则需要我们去遵守。遵守交通规则，不仅保护我们的安全，而且还会影响周围的人，小朋友们你们能不能做到呀？（学生一起回答）
图片二：通过路口时，车辆很多，不知道该怎么办。（想办法）
师：小朋友们，你们从图中，能观察到些什么呢？
师：大象要过马路了，面对来来往往的车辆，他很是害怕，不敢通过马路，一时不知道该怎么办，他怎么才能安全的通过马路呢？（请同学回答）
师：小朋友们说的非常好，我们平时过马路应该注意些什么才能保证自己安全通过呢？（学生前后讨论，举手回答）
教师归纳总结：通过路口时走人行横道。
通过路口时要走人行横道。
过马路先看左，到中线再看右，确定安全后再通过。
大十字路口绿灯时，不要抢跑。
4、要由家长牵着走，最好不要独自过马路，或者在斑马线上停留。
【设计意图：直接切入主题利用多媒体课件。直观的讲解知识。】
图片三：在人行横道靠左边行走。（纠正）
师：小朋友们，这是什么呢？（教师展示图片：人行横道，并做解释）
师：那小熊通过人行横道的行为对不对呢？（同学举手回答）
师：我们在通过人行横道时应该怎么做？注意些什么呢？（学生前后讨论，举手回答）
教师归纳总结：人行横道上靠右行。
教师讲解在人行道上要靠右行走，不逆行、不退着走。
三人以上就应该排成一路纵队，用正确姿势走路。
要注意观察瞭望，不要和机动车争道抢行。
注意观察临近的路口交通信号灯的变化情况
通过人行横道的时候，千万不能低头看手机，或者做一些让自己分神的事情，一定要高度提高注意力。
图片四：鹦鹉兄弟边走路边打打闹闹。（纠正）
师：图片上的鹦鹉兄弟在上学路上手舞足蹈，蹦蹦跳跳，小朋友们说，这样可以吗？为什么呢？（请同学回答）
师：我们在上学的路上，应该怎么做，才能做到安全的、按时的到校呢？（学生前后讨论，举手回答）
教师归纳总结：路上行走不贪玩。
1、同学们走在路上，不要搂肩挽臂，不追逐打闹，不影响他人走路。
2、行走在路上时不能贪玩。
图片五：乘坐汽车把头伸出窗外。（纠正）
师：小朋友们，公交车里坐着谁啊？长颈鹿做了一件什么事呢？我们能不能这样做呀？（请同学回答）
师：那我们在乘坐公交车的时候，应该怎么做呢？要注意些什么呢？（学生前后讨论，举手回答）
教师归纳总结：乘汽车注意安全。
乘坐汽车时要系好安全带，头、手等不要伸出窗外。
乘坐汽车时要扶稳坐好，不在车上嬉戏打闹。
【设计意图：继续深入主题，加深学生对知识点的认识，突出讲述重点难点。】
图片六：“110”、“119”、“120”电话
师：小朋友们，老师这里有一组密码，他们有什么含义呢？我们什么时候需要用到他们呢？（学生前后讨论，举手回答，回答好的给予小贴纸奖励）
教师归纳总结：
如发现哪里着火了，要及时拨打“119”火警电话。
如果发现有人受伤或者晕倒，可以帮忙拨打“120”急救电话。
3、如果发现有人打架、发现小偷、发现有歹徒等可以拨打“110”报警电话。
师：小朋友们，大家刚才给小动物们提的建议，他们都收到啦，也认识到了自身的错误，已经进行了改正，安全的到达了学校。那通过刚才的小小上学事件，大家都学习到了什么呢？（学生自己回忆，请学生起来回答，回答好的给予小贴纸奖励）
师：小朋友们都回答的非常好，为了奖励大家，老师给大家准备了一个小游戏，大家跟想不想跟老师一起来玩呀？
指部位游戏
【游戏方法】
游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者给自己下达一个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者原地纵跳三下。
【游戏规则】
动作必须到位清楚，否则为失败。
【教学步骤】
教师讲解游戏方法和规则。
学生体会练习。
【设计意图：一年级学生玩心较重，游戏时间不能缺少，本环节通过游戏使学生加深记忆。】
结束语
同学们，今天我们学习了路上行走安全知识，希望在路上要注意安全。
2
教学目标：
使学生认识校外走路、乘车等安全的重要性，掌握在校外安全走路、乘车等的方法。
掌握游戏方法和规则，发展学生注意力和思维反应的敏锐性。
教育学生养成安全行走的好习惯，培养诚实品质和自觉遵守规则的习惯。
教学重点、难点。
人行道上靠右行，路上行走不贪玩。
教学方式：
1、讲述、讨论、合作交流
2、体验
教学具准备：
多媒体课件等
教学课时：1课时
教学过程：
师：小朋友们，老师在来学校的路上，碰到了森林小学的小动物们，他们在上学路上遇到了一些小小的麻烦，想找大家帮忙，只要能帮他们解决问题，你们愿意吗？那让我们一起来看看他们在上学路上遇到的一些状况吧。（教师展示PPT图片）
【设计意图：用情景导入新课增强学生的好奇心，便于课程的进一步讲述。】
图片一：红灯停，绿灯行。（学习）
师：小朋友们，老师有个小小的疑问，为什么小猴站在路口不走了呢？哪位小朋友能替老师解答一下？（请同学回答）
师：原来是这样啊。小朋友回答的真棒！那我们过马路时要不要像小猴学习呢？（一起回答）
师：谁来说说我们应该向他学习什么呢？（学生同桌讨论，举手回答）
教师归纳总结：过马路要看信号灯。
教师讲解提示学生红灯停、绿灯行。
行人在等待绿灯时，需要在行人等待区等待。
注意绿灯时间，如果还差几秒就不要走，以免被截在路中央。
即使是在绿灯时行走，也要注意两旁拐弯的车辆。
师：小朋友们，刚才小猴偷偷跟我说，他在马路边发现了几个有趣的图案，他很是疑惑，很想弄懂是什么意思，小朋友们能帮帮他吗？我们一起来看一下。（展示交通规则标志）
师：哪位小朋友能立刻明白其中的秘密的？（请同学回答）
师：看来小朋友们都绞尽了脑汁，下面，就让老师来告诉大家吧（展示含义）
师：小朋友们，我们不光要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，还有其他很多的交通规则需要我们去遵守。遵守交通规则，不仅保护我们的安全，而且还会影响周围的人，小朋友们你们能不能做到呀？（学生一起回答）
图片二：通过路口时，车辆很多，不知道该怎么办。（想办法）
师：小朋友们，你们从图中，能观察到些什么呢？
师：大象要过马路了，面对来来往往的车辆，他很是害怕，不敢通过马路，一时不知道该怎么办，他怎么才能安全的通过马路呢？（请同学回答）
师：小朋友们说的非常好，我们平时过马路应该注意些什么才能保证自己安全通过呢？（学生前后讨论，举手回答）
教师归纳总结：通过路口时走人行横道。
通过路口时要走人行横道。
过马路先看左，到中线再看右，确定安全后再通过。
大十字路口绿灯时，不要抢跑。
4、要由家长牵着走，最好不要独自过马路，或者在斑马线上停留。
【设计意图：直接切入主题利用多媒体课件。直观的讲解知识。】
图片三：在人行横道靠左边行走。（纠正）
师：小朋友们，这是什么呢？（教师展示图片：人行横道，并做解释）
师：那小熊通过人行横道的行为对不对呢？（同学举手回答）
师：我们在通过人行横道时应该怎么做？注意些什么呢？（学生前后讨论，举手回答）
教师归纳总结：人行横道上靠右行。
教师讲解在人行道上要靠右行走，不逆行、不退着走。
三人以上就应该排成一路纵队，用正确姿势走路。
要注意观察瞭望，不要和机动车争道抢行。
注意观察临近的路口交通信号灯的变化情况
通过人行横道的时候，千万不能低头看手机，或者做一些让自己分神的事情，一定要高度提高注意力。
图片四：鹦鹉兄弟边走路边打打闹闹。（纠正）
师：图片上的鹦鹉兄弟在上学路上手舞足蹈，蹦蹦跳跳，小朋友们说，这样可以吗？为什么呢？（请同学回答）
师：我们在上学的路上，应该怎么做，才能做到安全的、按时的到校呢？（学生前后讨论，举手回答）
教师归纳总结：路上行走不贪玩。
1、同学们走在路上，不要搂肩挽臂，不追逐打闹，不影响他人走路。
2、行走在路上时不能贪玩。
图片五：乘坐汽车把头伸出窗外。（纠正）
师：小朋友们，公交车里坐着谁啊？长颈鹿做了一件什么事呢？我们能不能这样做呀？（请同学回答）
师：那我们在乘坐公交车的时候，应该怎么做呢？要注意些什么呢？（学生前后讨论，举手回答）
教师归纳总结：乘汽车注意安全。
乘坐汽车时要系好安全带，头、手等不要伸出窗外。
乘坐汽车时要扶稳坐好，不在车上嬉戏打闹。
【设计意图：继续深入主题，加深学生对知识点的认识，突出讲述重点难点。】
图片六：“110”、“119”、“120”电话
师：小朋友们，老师这里有一组密码，他们有什么含义呢？我们什么时候需要用到他们呢？（学生前后讨论，举手回答，回答好的给予小贴纸奖励）
教师归纳总结：
如发现哪里着火了，要及时拨打“119”火警电话。
如果发现有人受伤或者晕倒，可以帮忙拨打“120”急救电话。
3、如果发现有人打架、发现小偷、发现有歹徒等可以拨打“110”报警电话。
师：小朋友们，大家刚才给小动物们提的建议，他们都收到啦，也认识到了自身的错误，已经进行了改正，安全的到达了学校。那通过刚才的小小上学事件，大家都学习到了什么呢？（学生自己回忆，请学生起来回答，回答好的给予小贴纸奖励）
师：小朋友们都回答的非常好，为了奖励大家，老师给大家准备了一个小游戏，大家跟想不想跟老师一起来玩呀？
指部位游戏
【游戏方法】
游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者给自己下达一个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者原地纵跳三下。
【游戏规则】
动作必须到位清楚，否则为失败。
【教学步骤】
教师讲解游戏方法和规则。
学生体会练习。
【设计意图：一年级学生玩心较重，游戏时间不能缺少，本环节通过游戏使学生加深记忆。】
结束语
同学们，今天我们学习了路上行走安全知识，希望在路上要注意安全。
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