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《海底两万里》名著导读检测卷
（满分：100分
时间：60分钟）
一、单选题（24分）
1.下面关于《海底两万里》相关内容的表述，不正确的一项是（
）
A.《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳创作的科幻小说，其中的科学幻想如今有已变成现实的。
B.《海底两万里》中的尼摩船长是个不明身份的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，它是用电作为动力源的。
C.《海底两万里》是法国的凡尔纳写的一部科幻小说，它与《神秘岛》《80天环绕地球》合称为“海洋三部曲”。
D.《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
2.下列关于《海底两万里》的表述有误的一项是
(
)
A.《海底两万里》中的尼摩船长性格阴郁、知识渊博,是一名反抗压迫的战士,这一形象正是凡尔纳反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想体现。
B.尼摩船长在海底用鲸鱼骨头做的笔写字。
C.《海底两万里》中的康塞尔忠心耿耿、性格沉稳、为人随和，对分类学入迷。
D.《海底两万里》主要讲述了贪婪的尼摩船长为了实现自己的发财梦,乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。
3.下列关于《海底两万里》内容的表述不正确的一项是(
)
A.美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。在舰只离开布鲁克林码头之前三小时，我受到海军部长何伯逊的邀请一起参加本次远征。
B.尼摩船长邀请我们到海底森林打猎，我们看到了沿着垂直线生长的海带和水藻，在克雷斯波岛的海底绝壁遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了对火鲛的侵袭。
C.尼摩船长热爱海洋，他认为海是包罗万象的，海的气息纯洁而卫生，海是大自然的仓库。海中有无比和平的环境，海不属于压迫者，只有在海中才有独立，才是完全自由的。
D.尼摩船长带我们参观“诺第留斯号”上有三万两千册藏书的图书室，在这些书籍中间，哲学、文学、政治经济学类的书有很多，但缺少科学类的书籍。
4.下面是《海底两万里》中的插图，按照小说情节发展的先后顺序，排列正确的一项是（
）
①章鱼袭击
②土著围攻
③冰山封路
④搏斗鲨鱼
A.②④③①
B.①②③④
C.②④①③
D.①④②③
5.请说出船长和阿龙纳斯在海底环球旅行的路线没有到过的是（
）
A.珊瑚岛
B太平洋
C.红海
D.大西洋
6.在托雷斯海峡遇到什么危险？（?
??）?
A.鲨鱼??
B.撞上一块暗礁，搁浅??
C.被炸弹轰炸
D.大章鱼
7.为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（
??）?
A.因为珊瑚地很美丽?
?
B.因为珊瑚虫将永远封闭墓穴
C.因为珊瑚地出生的地方
D.因为珊瑚象征顽强的精神
8.下列关于《海底两万里》的内容表述不正确的一项是(
)
A.尼摩船长驾驶的潜艇在经过希腊群岛时，温度突然上升，这是因为太阳照射强烈，海水变暖。
B.尼摩船长驾船到了“南极”后，称“南极”是“我的新领地”。
C.红海的红色是由一种叫红丝的极微小的海藻的存在造成的。
D.诺第留斯号潜艇在航行的途中遇到了险情，教授等三人的食物中被放了安眠药“强制性睡眠”。
9.以下两段话，说的人“我”分别是（
）
【甲】“无论在哪里，我都尽力做我能做的好事，同时也干我该干的“坏事’。要知道，正义并不等于宽恕！”
【乙】但愿仇恨能在这个愤世嫉俗的心灵里得到平息！但愿静观如此多的奇观能使复仇的念头在他心中混灭！但愿他不再做伸张正义者，而已成为继续安稳地探索海洋的学者！虽然他的命运不同寻常，但他仍然是高尚的。我难道不了解他吗？
A.尼摩船长
阿龙纳斯
B.尼摩船长
尼德·兰
C.阿龙纳斯
康塞尔
D.尼德·兰
康塞尔
10.《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，他进行的情节概括出自《海底两万里》的是（
）
A．孤身斗舰队，奇招灭火灾
B．风暴中偏航，麦田里获救
C．遭冰山封路，陷缺氧危机
D．人类登月、太空飞行
11.下列关于《海底两万里》的表述，错误的一项是（
）
A．《海底两万里》这部小说从海面上“怪物”出没开始写起，到鹦鹉螺号被北冰洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。
B．作者凡尔纳在人物处理上运用了对比手法：尼摩艇长的性格身世神秘莫测，令人捉摸不透，而阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰都透明到了极点。
C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。
D．海底两万里整个航程高潮迭起，有海底狩猎，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，与章鱼搏斗，反击土著人的围攻等等。
12.下面为各部名著选择的主题词搭配正确的一项是（
）
《创业史》
《基地》
《哈利·波特》
①探索未来
②魔法国度
③互助互帮
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.③①②
二、填空题（22分）
1.凡尔纳是法国的科幻小说家，被公认为是“_________________________”。《海底两万里》是他海洋三部曲的第二部，第一部是《__________________》，第三部是《___________》。
2.凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“_____________”的人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为_______和______现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
3.凡尔纳的小说之所以动人，原因在于____________、情节惊险，是_______________________巧妙结合的成果。
4.《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长尼摩、生物学家___________、他的仆人_________和捕鲸手___________。“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长_____________，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
5.《海底两万里》中人物在印度洋的________和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的_______，它的肉当晚就被端上了餐桌。
6.《海底两万里》中尼摩船长的国籍是_______，在《__________》里有说明。题目中的“里”指的是__________。
7.尼摩船长会说_____种语言，他说了一句：“__________________________”来形容人类的进步。
8.《西游记》和《海底两万里》的创作都借助了新颖、奇特的想象。如《西游记》中钻天入地、可呼风唤雨、来去无踪……的（填一人物）_________和《海底两万里》中（填一情节）____________________________……情节均体现了这一特点。二者区别在于《海底两万里》立足于现实科技对未来展开想象，具有预见性，很多想象后来成为了现实，如__________________……（填一科技成果）；《西游记》则不然。
阅读题（54分）
（一）请运用所积累的知识，完成1～4题（15分）
同月27日，我们在子午线110度处越过了赤道。方位确定后，我们的船便毅然决然地往西驶去，驶入太平洋中心海域。
眼前的场面实在是惊心动魄!那个不幸的船员被章鱼的触角缠住，被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去。他喘息着，透不过气来，拼命地叫喊着：“救命呀！救命呀！”这呼救声是用法语呼喊的，让我大为惊讶。这么说，艇上有我的一位同胞，也许还不止一个。他那撕心裂肺的叫喊声，令我终生难忘。1.以上文段选自《____________________》，作者儒勒·凡尔纳被誉为“________________________”和“现代科学幻想小说之父”。（2分）
2.“撕心裂肺”在句中的意思是：（2分）____________________________。
3.请把文段中画线的句子改为主动句：（2分）________________________。
4.请结合原著回答。（9分）
①尼摩船长邀请阿龙纳斯做海底旅行，除了文段中提到的经过太平洋外，还经过了哪些海域（答出三个即可）?（3分）
②他们在海底环球探险旅行时，除了文段中写道在大西洋被章鱼袭击外，还遭遇了哪些险情（概括出三个即可）?（6分）
（二）阅读下面片段，回答问题（6分）
但当
A
和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战计延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A
全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
1.A处的人物是___________。（1分）
2.“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征。（5分）
阅读《海底两万里》节选，回答问题（4分）
这时是上午十点．太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。
选段右边方框内是小海同学阅读时做的两处批注，
请结合选段用简洁的语言写出①中感叹的具体内容，
再根据你对康塞尔的了解对②作出回答。（4分）
①
②
（四）名著选读（8分）
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”为什么会感到惋惜？（3分）
2.最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？（2分）
3.在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？（3分）
（五）
阅读《海底两万里》选段，回答后面的问题。（9分）
我迟疑不语。
“您尽管说，”船长对我说道，“他听不懂法语。”
我最后看了一眼生命垂危的船员，然后回答说：
“他最多只能活两个小时。”
“无法救治了？”
“毫无办法!”
尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。
我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。
船员因为受伤而生命垂危，尼摩船长说这位船员是因为什么而受伤？（3分）
2.说说你对文段中划线句的理解。（3分）
尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。
3.生命垂危的船员最后离世了，他被安葬在海底的什么地方？为什么被安葬在那里？（3分）
（六）
阅读下面文本，完成下列各题。（6分）
选段一（不完整节选）：鹦鹉螺号驶进了印度洋的锡兰岛……我们穿上潜水衣，一个个下到水里去。我看到巨大砗磲里一颗椰子般大小的珍珠，但船长无意取下它。此时一个人影进入了我们的视野。他每次上下三十秒钟，只能采到几个珠贝。忽然一条巨大的鲨鱼出现在采珠人头上。他做了一个惊骇的手势，想快速浮上海面。鲨鱼向他扑来，他躲闪不及，被鲨鱼的尾巴打翻在海底，艇长见此情景，立即手握短刀向鲨鱼刺去，可惜没有刺中要害。鲨鱼被激怒了，疯狂搅动海水，眼看船长就要被鲨鱼吃掉。紧急关头，A_________手持鱼叉向鲨鱼冲去，一叉刺中了它的心脏。鲨鱼终于被制服了，A_______随即把船长拉了起来。幸好船长没受伤。船长抱起采珠人浮出了水面，并送给珍珠。回到船上，船长深沉地说：“这个印度人是被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，直到最后一次跳动。”
选段二（不完整节选）：鹦鹉螺号到了希腊群岛，突然，海水里出现一个潜水人，船长向他点点头。潜水人用手势回答了他，然后浮出了海面。船长说那是他的老相识。然后，船长打开了一个全是金条的橱箱，把约有一千公斤的金子装进一个小柜子，又在盖上写好地址，由四个海员用小滑车把它送到了海底，我把此事告诉了康塞尔和A_______。我们对此都感到不解：金子要送到哪里去？这些金子又是从哪里弄来的呢？
1.选段一中在紧急关头，解救尼摩船长的A是_________（填人名）。（1分）
2.根据选段一和这部科幻小说的内容，请对选段二中“我们”的疑问作出解答。（3分）
3.这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面谈谈你获得的有益启示。（2分）
（七）阅读下面的链接材料，结合整本书和你的阅读体验，探究科幻小说中科学和幻想的关系。（6分）
创作时间：《海底两万里》先以连载的形式，从1869年3月20日到1870年6月20日在艾泽尔的《教育和娱乐》杂志上与读者见面。
构思来源：鹦鹉螺号的构思来自在塞纳河进行的潜水艇试验以及1867年世界博览会展示的潜水艇。
科技之光：
（1）1875年，约翰·霍兰成功研制了第一艘机械动力潜艇。
（2）1879年，电灯问世。
（3）1897年5月，约翰·霍兰又研制成功了一艘汽油发动机推进的潜艇在水下航行时用电动机，蓄电池一旦用完，必须浮出水面充电。
（4）2017年，我国的载人潜水器“蛟龙号”，其性能基本接近“鹦鹉螺号”，而当时距离1869年凡尔纳创作《海底两万里》已有149年。
学校
班级
姓名
学号
。
………………
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\o\ac(○,内)………………
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\o\ac(○,答)………
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\o\ac(○,题)…………………………
①海底世界如此斑斓炫目！
②康塞尔停下脚步后做了什么？
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精品试卷·第
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《海底两万里》名著导读检测卷
（满分：100分
时间：60分钟）
一、单选题（24分）
1.下面关于《海底两万里》相关内容的表述，不正确的一项是（
C
）
A.《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳创作的科幻小说，其中的科学幻想如今有已变成现实的。
B.《海底两万里》中的尼摩船长是个不明身份的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，它是用电作为动力源的。
C.《海底两万里》是法国的凡尔纳写的一部科幻小说，它与《神秘岛》《80天环绕地球》合称为“海洋三部曲”。
D.《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
2.下列关于《海底两万里》的表述有误的一项是
(
D
)
A.《海底两万里》中的尼摩船长性格阴郁、知识渊博,是一名反抗压迫的战士,这一形象正是凡尔纳反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想体现。
B.尼摩船长在海底用鲸鱼骨头做的笔写字。
C.《海底两万里》中的康塞尔忠心耿耿、性格沉稳、为人随和，对分类学入迷。
D.《海底两万里》主要讲述了贪婪的尼摩船长为了实现自己的发财梦,乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。
3.下列关于《海底两万里》内容的表述不正确的一项是(
D
)
A.美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。在舰只离开布鲁克林码头之前三小时，我受到海军部长何伯逊的邀请一起参加本次远征。
B.尼摩船长邀请我们到海底森林打猎，我们看到了沿着垂直线生长的海带和水藻，在克雷斯波岛的海底绝壁遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了对火鲛的侵袭。
C.尼摩船长热爱海洋，他认为海是包罗万象的，海的气息纯洁而卫生，海是大自然的仓库。海中有无比和平的环境，海不属于压迫者，只有在海中才有独立，才是完全自由的。
D.尼摩船长带我们参观“诺第留斯号”上有三万两千册藏书的图书室，在这些书籍中间，哲学、文学、政治经济学类的书有很多，但缺少科学类的书籍。
4.下面是《海底两万里》中的插图，按照小说情节发展的先后顺序，排列正确的一项是（
A
）
①章鱼袭击
②土著围攻
③冰山封路
④搏斗鲨鱼
A.②④③①
B.①②③④
C.②④①③
D.①④②③
5.请说出船长和阿龙纳斯在海底环球旅行的路线没有到过的是（
B
）
A.珊瑚岛
B太平洋
C.红海
D.大西洋
6.在托雷斯海峡遇到什么危险？（?B??）?
A.鲨鱼??
B.撞上一块暗礁，搁浅??
C.被炸弹轰炸
D.大章鱼
7.为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（B??）?
A.因为珊瑚地很美丽?
?
B.因为珊瑚虫将永远封闭墓穴
C.因为珊瑚地出生的地方
D.因为珊瑚象征顽强的精神
8.下列关于《海底两万里》的内容表述不正确的一项是(A
)
A.尼摩船长驾驶的潜艇在经过希腊群岛时，温度突然上升，这是因为太阳照射强烈，海水变暖。
B.尼摩船长驾船到了“南极”后，称“南极”是“我的新领地”。
C.红海的红色是由一种叫红丝的极微小的海藻的存在造成的。
D.诺第留斯号潜艇在航行的途中遇到了险情，教授等三人的食物中被放了安眠药“强制性睡眠”。
【解析】A.因为经过的是海底火山喷发的区域。
9.以下两段话，说的人“我”分别是（A）
【甲】“无论在哪里，我都尽力做我能做的好事，同时也干我该干的“坏事’。要知道，正义并不等于宽恕！”
【乙】但愿仇恨能在这个愤世嫉俗的心灵里得到平息！但愿静观如此多的奇观能使复仇的念头在他心中混灭！但愿他不再做伸张正义者，而已成为继续安稳地探索海洋的学者！虽然他的命运不同寻常，但他仍然是高尚的。我难道不了解他吗？
A.尼摩船长
阿龙纳斯
B.尼摩船长
尼德·兰
C.阿龙纳斯
康塞尔
D.尼德·兰
康塞尔
10.《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，他进行的情节概括出自《海底两万里》的是（
C
）
A．孤身斗舰队，奇招灭火灾
B．风暴中偏航，麦田里获救
C．遭冰山封路，陷缺氧危机
D．人类登月、太空飞行
11.下列关于《海底两万里》的表述，错误的一项是（
A
）
A．《海底两万里》这部小说从海面上“怪物”出没开始写起，到鹦鹉螺号被北冰洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。
B．作者凡尔纳在人物处理上运用了对比手法：尼摩艇长的性格身世神秘莫测，令人捉摸不透，而阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰都透明到了极点。
C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。
D．海底两万里整个航程高潮迭起，有海底狩猎，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，与章鱼搏斗，反击土著人的围攻等等。
12.下面为各部名著选择的主题词搭配正确的一项是（
D
）
《创业史》
《基地》
《哈利·波特》
①探索未来
②魔法国度
③互助互帮
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.③①②
二、填空题（22分）
1.凡尔纳是法国的科幻小说家，被公认为是“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是他海洋三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
2.凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”的人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为西方和日本现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
3.凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节惊险，是科学与幻想巧妙结合的成果。
4.《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长尼摩、生物学家阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德?兰。“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
5.《海底两万里》中人物在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。
6.《海底两万里》中尼摩船长的国籍是
印度
，在《
神秘岛
》里有说明。题目中的“里”指的是
法里
。
7.尼摩船长会说四种语言，他说了一句：“
人类进步得实在是太慢了
”来形容人类的进步。
8.《西游记》和《海底两万里》的创作都借助了新颖、奇特的想象。如《西游记》中钻天入地、可呼风唤雨、来去无踪……的（填一人物）孙悟空和《海底两万里》中（填一情节）海底森林狩猎、人鲨大战、南极圈突破大冰盖
……情节均体现了这一特点。二者区别在于《海底两万里》立足于现实科技对未来展开想象，具有预见性，很多想象后来成为了现实，如利用海洋发电、潜水艇……（填一科技成果）；《西游记》则不然。
阅读题（54分）
（一）请运用所积累的知识，完成1～4题（15分）
同月27日，我们在子午线110度处越过了赤道。方位确定后，我们的船便毅然决然地往西驶去，驶入太平洋中心海域。
眼前的场面实在是惊心动魄!那个不幸的船员被章鱼的触角缠住，被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去。他喘息着，透不过气来，拼命地叫喊着：“救命呀！救命呀！”这呼救声是用法语呼喊的，让我大为惊讶。这么说，艇上有我的一位同胞，也许还不止一个。他那撕心裂肺的叫喊声，令我终生难忘。1.以上文段选自《______________________》，作者儒勒·凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。（2分）
2.“撕心裂肺”在句中的意思是：____________________________。（2分）
3.请把文段中画线的句子改为主动句：________________________。（2分）
4.请结合原著回答。（9分）
①尼摩船长邀请阿龙纳斯做海底旅行，除了文段中提到的经过太平洋外，还经过了哪些海域（答出三个即可）?（3分）
②他们在海底环球探险旅行时，除了文段中写道在大西洋被章鱼袭击外，还遭遇了哪些险情（概括出三个即可）?（6分）
答案：1.海底两万里
2.形容同胞的叫喊声使人极度悲伤，疼痛到了极点（意思对即可）3.章鱼的触角缠住了那个不幸的船员。（或：章鱼的触角把那个不幸的船员缠住了。）4.①印度洋、红海、地中海、南北两极海洋、大西洋。
②在巴布亚新几内亚，船搁浅了；遇土著人围攻；在南极被困在厚厚的冰下；同鲨鱼搏斗等。
（二）阅读下面片段，回答问题（6分）
但当
A
和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战计延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A
全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
1.A处的人物是___________。（1分）
2.“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征。（5分）
答案：1.尼摩船长2.这是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。
阅读《海底两万里》节选，回答问题（4分）
这时是上午十点．太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。
选段右边方框内是小海同学阅读时做的两处批注，
请结合选段用简洁的语言写出①中感叹的具体内容，
再根据你对康塞尔的了解对②作出回答。（4分）
答案：①生物是那样的繁多，生命是那么盎然；光线给了他们更美妙的身影，也给了他们活力四射的生命跃动。
②要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。
（四）名著选读（8分）
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
1.“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”为什么会感到惋惜？（3分）答案：因为离开了，“我”就不能够完成海底研究
，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。
2.最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？（2分）
我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。
3.在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？（3分）
心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。
（五）
阅读《海底两万里》选段，回答后面的问题。（9分）
我迟疑不语。
“您尽管说，”船长对我说道，“他听不懂法语。”
我最后看了一眼生命垂危的船员，然后回答说：
“他最多只能活两个小时。”
“无法救治了？”
“毫无办法!”
尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。
我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。
船员因为受伤而生命垂危，尼摩船长说这位船员是因为什么而受伤？（3分）答案：诺第留斯号(鹦鹉螺号)的一次碰撞，震断了一根操纵杆，正好砸在这名船员的头上。
2.说说你对文段中划线句的理解。（3分）
尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。
这是对船长的动作(细节)描写，写出船长因同伴去世而伤心。在阿龙纳斯的印象中，船长是一位硬汉，这次他因同伴的死而流泪，让阿龙纳斯看到了船长的另一面，同时表明船长与同伴有着深厚的感情。
3.生命垂危的船员最后离世了，他被安葬在海底的什么地方？为什么被安葬在那里？（3分）
珊瑚石墓地里（珊瑚丛、珊瑚森林）
珊瑚虫会把死者永远封闭起来，免受鲨鱼和人类的侵扰。
（六）
阅读下面文本，完成下列各题。（6分）
选段一（不完整节选）：鹦鹉螺号驶进了印度洋的锡兰岛……我们穿上潜水衣，一个个下到水里去。我看到巨大砗磲里一颗椰子般大小的珍珠，但船长无意取下它。此时一个人影进入了我们的视野。他每次上下三十秒钟，只能采到几个珠贝。忽然一条巨大的鲨鱼出现在采珠人头上。他做了一个惊骇的手势，想快速浮上海面。鲨鱼向他扑来，他躲闪不及，被鲨鱼的尾巴打翻在海底，艇长见此情景，立即手握短刀向鲨鱼刺去，可惜没有刺中要害。鲨鱼被激怒了，疯狂搅动海水，眼看船长就要被鲨鱼吃掉。紧急关头，A_________手持鱼叉向鲨鱼冲去，一叉刺中了它的心脏。鲨鱼终于被制服了，A_______随即把船长拉了起来。幸好船长没受伤。船长抱起采珠人浮出了水面，并送给珍珠。回到船上，船长深沉地说：“这个印度人是被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，直到最后一次跳动。”
选段二（不完整节选）：鹦鹉螺号到了希腊群岛，突然，海水里出现一个潜水人，船长向他点点头。潜水人用手势回答了他，然后浮出了海面。船长说那是他的老相识。然后，船长打开了一个全是金条的橱箱，把约有一千公斤的金子装进一个小柜子，又在盖上写好地址，由四个海员用小滑车把它送到了海底，我把此事告诉了康塞尔和A_______。我们对此都感到不解：金子要送到哪里去？这些金子又是从哪里弄来的呢？
1.选段一中在紧急关头，解救尼摩船长的A是尼德·兰（填人名）。（1分）
2.根据选段一和这部科幻小说的内容，请对选段二中“我们”的疑问作出解答。（3分）答案：那些金子被送到大陆上帮助那些被压迫国家的人民，支持他们反抗压迫、反抗殖民统治的斗争。金子主要从海底沉船上获得。
3.这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面谈谈你获得的有益启示。（2分）
曲折的情节和对海洋知识的介绍在一定程度上促进了科学的发展。
（七）阅读下面的链接材料，结合整本书和你的阅读体验，探究科幻小说中科学和幻想的关系。（6分）
创作时间：《海底两万里》先以连载的形式，从1869年3月20日到1870年6月20日在艾泽尔的《教育和娱乐》杂志上与读者见面。
构思来源：鹦鹉螺号的构思来自在塞纳河进行的潜水艇试验以及1867年世界博览会展示的潜水艇。
科技之光：
（1）1875年，约翰·霍兰成功研制了第一艘机械动力潜艇。
（2）1879年，电灯问世。
（3）1897年5月，约翰·霍兰又研制成功了一艘汽油发动机推进的潜艇在水下航行时用电动机，蓄电池一旦用完，必须浮出水面充电。
（4）2017年，我国的载人潜水器“蛟龙号”，其性能基本接近“鹦鹉螺号”，而当时距离1869年凡尔纳创作《海底两万里》已有149年。
这部小说中的幻想成分不是凭空捏造的，而是以大量的科技资料、科学知识为基础，比如物理学上的浮力、电力、折射、气象等原理。幻想的部分是科技发展基础上的推理与预言。比如潜艇的构思来源于塞纳河进行的潜水艇试验和展出的潜水艇；同时科幻小说对未知世界的想象也在一定程度促进了科技的发展。比如尼摩船长的潜艇为1875年的第一艘机械动力潜艇做了借鉴，小说中电力击退土著人的故事就促进了1879年电灯的问世等。
①海底世界如此斑斓炫目！
②康塞尔停下脚步后做了什么？
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精品试卷·第
2
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（共
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《海底两万里》：快速阅读
教学设计
导读目标：
1.通过阅读、小组交流讨论等方式，掌握《海底两万里》这部科幻名著的主要内容、主要人物及重要情节。
2.通过阅读精彩片段，感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险，进一步了解科幻小说的特点。
3.学习并掌握“快速阅读”这一基本的阅读技巧。
课时安排：3课时
教学过程：
第一课时
导入新课
曾经有这样一个人：
在人类还没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没有制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被发射到月球上；……
同学们知道这个人是谁吗？
儒勒·凡尔纳
今天就让我们走进他的科幻小说《海底两万里》，去感受他非凡的想象力和不可思议的预知力。
二、读前知晓
1.解读书名。
明确：主要讲述诺第留斯号（又译：鹦鹉螺号）的故事，《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说。
2.走近作者。
【儒勒·凡尔纳】（1828年—1905年），19世纪法国著名小说家、剧作家及诗人，被称作“科幻小说之父”。
【代表作】三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》（海洋三部曲）；《气球上的五星期》《地心游记》等。
凡尔纳生于法国西部海港南特。父亲是位颇为成功的律师,一心希望子承父业。但是凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生,远航印度,结果被家人发现接回了家。为此几尔纳挨了一顿狠揍,并躺在床.上流着泪保证:“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这一童年的经历,促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中,创作出众多的著名科幻作品。18岁时，他遵父嘱,去巴黎攻读法律,可是他对法律毫无兴趣,却爱上了文学和戏剧。一次偶遇大仲马(法国19世纪积极浪漫主义作家，代表作《三个火枪手》《基督山伯爵》)并结为好友,曾一度合写戏剧,为凡尔纳走上创作之路创造了有到条件。
凡尔纳的《气球上的五星期》，16家出版社无人理睬，愤然投入火中，被妻子抢救出来,送入第17家出版社后才得以出版,使他声名鹊起。之后,凡尔纳的创作进入了一个多方面的探索时期,他试验多种写法,朝多种方向探索，每年出版两本，以总名称为《在已知和未知的世界中奇异的漫游》一举成名。包括《地心游记》(从地球到月球》《环绕月球》《海底两万里》《神秘岛》等等囊括了陆地、海洋和天空.....后探索停止，开始成熟,进入平稳的发展时期创作出《80天环绕地球》《太阳系历险记》《两年假期》等优秀作品。
凡尔纳的故事生动幽默,妙语横生,又能激发人们尤其是青少年热爱科学、向往摆险的热情,所以一百多年来,一直受到世界各地读者的欢迎。
3.创作背景。
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
4.主要内容。
《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”中的第二部，叙述了法国生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。
故事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非独角鲸，而是一位叫尼摩的船长自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，还到达了南极，一路饱览了许多罕见的海生动植物和海底的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，并将他所知道的海底秘密公布于世。
三、读前热身
1.目录通览。
《海底两万里》上下部章节标题
2.小说结构。
（1）《海底两万里》第一部分一共有二十四个章节，快速阅读《海底两万里》上部的章节标题，找出起到承上启下作用的章节。
明确：十一、“鹦鹉螺”号。
（2）请以“鹦鹉螺号”为中心，把小说第一至第二十四章分为三个部分，并简述理由。
明确：
第一部分：第一章到第十章，是故事的起因，为“鹦鹉螺”号的出场进行渲染。
第二部分：第十一章到第十五章，带领读者了解“鹦鹉螺”号，为接下来的神奇旅行做准备。
第三部分：第十六章到第二十四章，开始精彩的海底两万里的旅行。
四、走进作品
（一）海域路线
1.海底两万里究竟有多少公里呢？
明确：请翻到第一章第一页的注解，这里的“里”是指古海里，而不是我们现在意义上的“里”。而1古海里大约等于5.556公里。因此，海底两万里，法文版的本意就是两万古海里，大约等于11万公里。
2.请用波浪线画出目录中出现的海域，看看他们经过了哪些地方。
明确：太平洋、瓦尼科罗群岛、托里斯海峡、印度洋、红海、希腊群岛、维哥湾、合恩角、亚马逊河、墨西哥湾、地中海、马尾藻海、南极
3.翻到最后一章，浏览尾声，找出鹦鹉螺号的行进路线。
明确：太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极洲、北冰洋
（二）人物介绍
1.尼摩船长。
尼摩船长（Capitaine
Nemo，又译内摩船长、内莫船长）是小说里的主人公，在书中并未说明其国籍。他的真实身份在《神秘岛》中才得以揭晓：其为印度的达卡（Dakkar）王子。
尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，他曾经对阿龙纳斯说：“海上极度太平。海洋不属于暴君。在海面上暴君们还能行使不公平的权利，他们可以在那里战斗厮杀，把陆地上的种种恐怖都带到海面上来。但是，在海面以下三十英尺的地方，他们的权利就不起作用了，他们的影响就消失了，他们的势力消失得踪影全无。”
他甚至宁愿葬身于大海深处，在安静、不受鲨鱼和人侵害的珊瑚坟墓里长眠。
大海给予了尼摩以平静和心灵的抚慰，但却无法驱逐他内心深沉的孤独感，只有在管风琴编织的梦幻中，他才能得到片刻的陶醉和安宁。
因此，长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他反对奴隶制，向往自由，却还要将他的暴力强加于人，他时不时把阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦鹉螺号上。对殖民者的痛恨使尼摩由一种愤世嫉俗的情绪转变成了时间也无法磨灭的深仇大恨，这种扭曲了的畸形的仇恨促使他展开了疯狂的海上复仇计划。
他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。他已经从一个令人望而生畏的伸张正义的人变成了一个不折不扣的残酷的复仇者。
然而另一方面，尼摩又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。
虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。
不管迫使他到海底寻求自由的原因是什么，他首先是一个人，他仍然为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀的。
正如尼摩对阿龙纳斯所言：“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！”
在爱与恨、怜悯与复仇之间挣扎的尼摩是矛盾的，更是痛苦的，而造成这种痛苦地根源正是殖民者的无情压迫与奴役，凡尔纳的《海底两万里》并没有对其进行详细的描述和展现，然而从零星的对话和情节中，殖民主义者的残酷暴行己经暴露无疑。
尼摩船长是鹦鹉螺号的灵魂，他是作家心目中的反殖民主义和反帝国主义的英雄。他虽然与世隔绝，营造了自己的理想王国——海底世界，以逃避人类社会的邪恶，却因仇恨而最终导致了自我毁灭。
作家借尼摩船长这一形象，沉重地谴责了殖民主义战争及其罪恶。
性格：
具有正义感，反抗压迫。←相关情节：用海底沉船里的钱。百万经营来支援陆地上人们的正义斗争。
英勇顽强，不畏艰险，镇定沉着。←相关情节：南极冰山脱险。
同情弱者，心地善良，富有同情心。←相关情节：智斗鲨鱼。救采珠人
知识渊博，有创造力和预见性。←相关情节：制造“诺第斯号”
情感丰富，重情重义。←相关情节：含泪掩埋同伴。
神秘孤独，追求自由。←相关情节：潜航在海底，进行大规模的科学研究。避开他的敌人和迫害者。
2.阿龙纳斯。
皮埃尔·阿龙纳斯（Pierre
Aronnax，又译阿罗纳克斯、阿龙纳克斯），法国博物学家，巴黎自然科学博物馆教授，40岁，博古通今，在法国出版过一本书叫《海底的秘密》（Les
Mystères
des
grands
fonds
sous-marins）。他乘潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详细介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。
性格：
热爱科学，具有正义感，希望造福人类。←相关情节：积极参与，政府的远征考察活动。
富有探索精神，知识渊博，乐观向上。←相关情节：随尼摩船长乘坐潜艇，做海底2万里的探险旅行。
3.康赛尔。
康塞尔（Conseil，又译孔塞伊、龚赛伊、贡协议），佛拉芒人，30岁，是阿龙纳斯教授的仆人，忠实，生性沉稳，他从不大惊小怪。总以第三人称和教授说话。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。
性格：
忠诚，老实本分，任劳任怨。←相关情节：跟随主人参与捕鲸行动。看到主人落水后，勇敢的跳下去，抢救。在南极缺氧的时候，把最后一丝空气，留给主人。
知识丰富，做事仔细认真，有条不紊。←相关情节：对各种水生物进行分类，并用专门的本子分类记录。
4.尼德·兰。
尼德·兰（Ned
Land，又译内德·兰德），加拿大魁北克人，约40岁，是一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始的人。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，是在陆地上自由地行走。他精通野外生存，曾为大家在一个岛上做了一顿丰盛的饭。他脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
性格：
性情火爆，野性十足。←相关情节：被尼摩船长抓住监禁时反应激烈，差点把侍者掐死。
热爱自由。←相关情节：喜欢在陆地上自由的行走，受不了被监禁，总是计划逃脱。
（三）情节梳理
1.飞驰的巨礁。
1866年起，出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物，就像飞驰的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把着这头怪物从海洋里清除出去。
2.赞成与反对。
对怪物主要有两派看法，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。阿龙纳斯（法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯）认为，怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰【舰长叫法拉格特】，准备去清除“怪物”。阿龙纳斯应邀随行。
3.悉听尊便，先生。
阿龙纳斯和仆人康赛尔一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚，向大西洋全速前进。
4.尼德·兰。
舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手尼德·兰对独角鲸的存在表示怀疑。
5.向冒险迎去。
舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海面。三个月过去了，海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后，海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。到了规定期限的最后时刻，一向无动于衷的尼德·兰德突然喊叫起来，他发现了怪物。
6.全速前进。
林肯号企图捕获独角鲸，而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，双方形成对峙。当林肯号向独角鲸发起进攻时，独角鲸却突然熄灭电光，向林肯号喷射大水。林肯号遭遇了灭顶之灾。
7.种类不明的鲸鱼。
阿龙纳斯被抛入海里，与康赛尔在海中相依为命。正当筋疲力尽就要沉入海底时，被躲在独角鲸背上的尼德·兰拉出水面。内德说，这怪物不是鲸，是钢制的。阿龙纳斯这才断定它是一艘潜水艇。天亮时，艇盖掀开，八个壮汉出来，把三人拖进艇里去。
8.动中之动。
三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，进来两个人。三人用法语、英语、德语和拉丁文进行自阿龙纳斯介绍，对方均无反应。那两人走了，侍者送来食物，阿龙纳斯们饱餐后就进入了梦乡。
9.尼德·兰的怒火。
潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁屋子里，尼德·兰怒气冲天，他想逃跑，又想夺取这条艇。一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地掐得半死。这时候，一个说法语的人出现了。
10.海洋人。
讲法语的就是这艘诺第留斯号潜水艇上的尼摩（意为“不存在的人”）艇长。他说第一次见面保持沉默是为了了解三人，其实那四种语言他都听的懂。他要三人听从他的命令，否则将置三人于死地。尼摩艇长说，他们的衣食用都取自海洋，他热爱海洋，海洋中没有争斗、厮杀和独裁。
11.诺第留斯号。
尼摩艇长带阿龙纳斯们参观“诺第留斯号”上有一万两千册藏书的图书室，给阿龙纳斯抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为阿龙纳斯准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。
12.一切都用电。
尼摩艇长给阿龙纳斯们介绍房间里各种仪表的用途，如何开采海底矿藏，如何发电（海水中含有比重可观的氯化钠，他从海水中提取这种纳。纳和汞混合，就会生成一种用以替代本生电池锌元素的汞合金），如何提供空气（电不能供给空气，但它至少能驱动功率强大的气泵，把空气储存在专门的储气舱里，从而便于在海中长时间停留），又介绍一只小艇的用途，还带阿龙纳斯参观了厨房。
13.几组数字。
尼摩艇长向阿龙纳斯介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。
14.黑湖。
海底探险旅行正式开始。潜艇在海面以下五十米深处穿越黑水流。阿龙纳斯和两位同伴尽情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿。
15.一封邀请信。
尼摩艇长给阿龙纳斯一封邀请信，请阿龙纳斯到海底森林打猎。
16.漫步海底平原。
阿龙纳斯和孔塞伊穿上防水衣服随尼摩艇长漫步海底平原，欣赏海洋奇物。
17.海底森林。
阿龙纳斯们来到海底森林。仔细观察海底生物。还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨（是一对火鲛）的侵袭。
18.太平洋下四千米。
潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界。一天，看到一条沉船，凄惨的海难情景令人惊悚。
19.瓦尼可罗群岛。
尼摩艇长从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开在十八世纪末两艘法国探险船只（罗盘号和星盘号）失踪的真相。
20.托雷斯海峡。
潜艇经由地球上最危险的海峡——托雷斯海峡前往印度洋，中途触礁搁浅。经艇长同意，阿龙纳斯和两位同伴坐小艇上格波罗阿尔岛去。
21.陆上几日。
阿龙纳斯和两位伙伴一起上小岛采摘野果、狩猎，捉到一只被豆蔻汁给迷醉的极乐鸟，打死了一只白鸽、山鸠、野猪和几只袋鼠。
22.尼摩船长的闪电。
土著的巴布亚人发现了阿龙纳斯们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住诺第留斯号，企图向阿龙纳斯们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。诺第留斯号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间正如艇长所预料的分毫不差，时间刚好是二点四十分。
23.强制性睡眠。
潜艇在印度洋行驶。尼摩艇长对不同深度的海水温度进行测量，发现水下一千米以下的海水是恒温的，全是4.5摄氏度。阿龙纳斯们目睹了有趣的一幕：海面上磷光闪烁，把大海照得如同白昼，原来是一些小水母球发光造成的。有一天，尼摩艇长突然下令将阿龙纳斯他们关起来，并强制三人睡眠。
24.珊瑚王国。
第二天，艇长带阿龙纳斯们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死（诺第留斯号的一次碰撞，震断了一根操纵杆，正好砸在这名船员头上）的艇员安葬在珊瑚墓园里。
25.印度洋。
诺第留斯号在印度洋穿行，阿龙纳斯们看到了基灵岛（也有翻译成奇林岛），看到了“船蛸”，在孟加拉湾漂浮着无数的尸体，还看到了一望无垠的“牛奶海”（也有翻译成乳海）。
26.尼摩船长的新建议。
艇长给阿龙纳斯们介绍原始的采珠法，采珠人悲惨的生活，建议阿龙纳斯们参观锡兰岛的采珠场。
27.一颗价值千万的珍珠。
艇长带阿龙纳斯们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害。艇长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。
28.红海。
诺第留斯号在红海上劈波斩浪。尼摩艇长跟阿龙纳斯介绍红海得名的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的经过。
29.阿拉伯隧道。
尼德·兰在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大的儒艮。尼摩艇长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士地峡。
30.希腊群岛。
尼摩艇长把大量的黄金赠送给一个潜水员。诺第留斯号来到桑多林岛附近，阿龙纳斯目睹了海底火山喷发的壮观奇景。
31.地中海上的四十八小时。
诺第留斯号在地中海底穿行，阿龙纳斯看到许多的遇难船只的残骸静卧在那里，惨不忍睹。
32.维哥湾。
潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德·兰做好了潜逃的准备，敦促阿龙纳斯逃跑，阿龙纳斯心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停了下来，艇长给阿龙纳斯讲述一七0二年西班牙船只被英国海军战败沉没的历史，他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝。
33.失踪的大陆。
潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，阿龙纳斯们失去了一次逃跑的机会。尼摩艇长带阿龙纳斯在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。
34.海底煤矿。
潜艇来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料，阿龙纳斯和同伴出去游览了一通。
35.马尾藻海。
潜艇来到马尾藻海。下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。
36.抹香鲸和长须鲸。
诺第留斯号驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德·兰向艇长请求让他去捕杀，却被艇长劝住了。艇长说，人类不应该滥杀这种善良无害的动物。不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，诺第留斯号为了保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。
37.大冰盖。
诺第留斯号开往终年积雪结冰的南极圈，冲撞大冰盖，浮出水面。
38.南极。
阿龙纳斯和尼摩艇长登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。
39.大事故还是小插曲。
潜艇在驶离南极时，被一大块倒下来的冰块砸到了，潜艇一时找不到出路，陷入困境。
40.缺氧。
潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。
41.从合恩角到亚马逊河。
潜艇从大西洋往北，沿着南美洲的曲折海岸行驶，在亚马逊河口，阿龙纳斯们用印颈鱼（也有译为鮣鱼的）作饵来钓海龟。
42.章鱼。
潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的尼德·兰。
43.墨西哥湾暖流。
尼摩艇长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤。诺第留斯号继续向北，航行在墨西哥湾暖流上。艇长将自己对海洋的研究总结用几种不同的语言写成，签上名字，装进一只容器中扔进大海，希望能为人类所得。阿龙纳斯向他提出离开潜艇的要求遭到拒绝。暴风雨来临，艇长站在艇顶迎接风浪，岿然不动。
44.北纬47读24分，西经17度28分。
尼摩艇长潜入海底凭吊英勇不屈的复仇者号。
45.大屠杀。
一艘战舰向潜艇发起攻击，经过几番周旋，潜艇将战舰撞沉，艇长获得了一份复仇的快感。
46.尼摩船长最后的话。
阿龙纳斯逃离潜艇前听到他正在静静地忏悔；阿龙纳斯们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑，可恰在此时，潜艇被卷入了大旋流中，阿龙纳斯们的小艇也难逃厄运。
47.尾声。
阿龙纳斯和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起。尼摩艇长及其诺第留斯号一起下落不明。
五、本课小结
“没什么能比得知我的书带给孩子们乐趣和教益更让我开心的了——一直以来我都在致力于让我的书变得更有教育意义。”
------儒勒·凡尔纳
《海底两万里》情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。这部科幻小说经历一百多年仍为广大读者所喜欢，具有永恒的魅力。
希望同学们能认真地读完。
六、随堂练笔
展开想象的翅膀，如果你来写《海底两万里》，你如何设计“鹦鹉螺号”的惊险遭遇呢？试着动手写一个小片段。(5
分钟）
第二课时
一、读法指导
（一）快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说读完再说。
（二）方法指导
1.集中精力专心致志。
可以全神贯注地读,尽快弄清楚作品中发生了哪些故事,有哪些人物,人物和人物之间有哪些关系,对小说的情节有一个大致的了解。
2.以默读为主。
培养默读的习惯,要达到一定的速度,每分钟阅读不少于400字,可以拿文中的某一章做一个实验。
3.眼睛的视域要宽。
读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。
4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。
（三）小结快速阅读方法
1.阅读章节标题可以快速了解小说内容
2.
可以根据自己的喜好进行跳读
3.对重点情节进行精读
二、专题探究
专题一：写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
1.航行线路图（PPT）
2.航海日记。
示例：
11月26日
早晨3点,诺第留斯号在西经172度上越过了北回归线。
27日,我在船上远远看到了夏威夷群岛。自出发到现在,我们已经走了四千八百六十里了。这天早晨,我上平台望见了在下风向两海里左右的夏威夷岛,它是形成这个群岛的七个岛中最大的一个。
12月1日
诺第留斯号的方向仍是东南方。它在西经142度上越过赤道线。4日,经过顺利的迅速行驶后,我们望见了马贵斯群岛。相距三海里远,我看见奴加衣瓦岛的马丁岬头,这是法属群岛中最大的岬头。
12月11日
诺第留斯号停住不动了。它的储水池装满了水。这里是水深一千米的地方,海洋中很少有生物居留,只有大鱼偶然在这里出现。在电光照射中,我看见一团巨大的黑东西静止不动,悬在海水中间。这是一只撞在暗礁上的沉了的船!
上面弄断了的护桅索仍然挂在链上,船骨看来还很好,船沉下来至多几个小时。三根断桅被从甲板上两英尺高的地方砍下来,表明这只遇难的船不得不把桅杆牺牲了。但船是侧躺着的,内部装得很满,是向左舷倾斜的。
诺第留斯号继续向前行驶,绕过沉没的船时,我看见写在船尾牌子上的船名:“佛罗利达号”,山德兰港。
1月29日
锡兰岛远在天边看不见了,诺第留斯号的速度是每小时二十海里,我们驶入了马尔代夫群岛和拉克代夫群岛之间的弯弯曲曲的水道中。它又沿吉檀岛行驶,这个岛原是珊瑚岛,1499年被法斯科·德·嘉马发现,为拉克代夫群岛的十九座主要岛屿之一,位于北纬10度和14度30分之间,东经69度和50度72分之间。
从日本海出发以来,我们已经走了一万六千二百二十海里,即七千五百里了。
第二天,1月30日,当诺第留斯号浮出洋面的时候,已经看不见陆地了。船对着西北偏北方向,向阿曼海驶去,这片海位于阿拉伯和印度岛之间,是波斯湾的出口。
专题二：介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学家阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？
明确：
制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。
在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。
他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。
2.写信格式（PPT）
3.给一个亲密的朋友写一封信。
亲爱的朋友XX:
我怀着激动的心情,急于想对你说说我这次奇妙的探险。但我最想和你说一个人——尼摩船长。
他是一个带有浪漫、神秘色彩,极具吸引力的人物。尼摩船长是一个完美的科学家。他上知天文,下知地理。他根据自己的设计建造了潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究。他热爱大海,他从大海中提取能源。他是一个“复仇天神”。当尼摩船长怀着深仇大恨向没有悬挂国旗的三桅战船撞去时,我看到的是他性格上的暴烈,有时甚至表现为残酷。但在尼摩船长把它撞沉之后,在他的房间里,他在一个妇女和两个小孩的肖像前失声痛哭,久久不愿离去,这也许是他可怜的妻子和孩子。尼摩船长的难言之隐是我揣测不出的,但有一点可以肯定,他对人类社会的仇恨是有原因的,不是与生俱来的。
尼摩船长不仅仅是一个“复仇天神”,他还是一位反对压迫、反对剥削的英勇的斗士,他追求自由、平等。他从大海底下取得财富支持民族解放事业。他慷慨大方,很仁慈,也很善良。尼摩船长曾奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人,并给这个可怜人一包珍珠让他维持生计,尼摩船长说:“这个印度人是一个被蹂躏的国家的人,我的心是向着那个国家的。”在马那阿尔历险中,尼摩船长表现出对人类无私的献身精神。
此致
敬礼！
你的朋友：阿龙纳斯
XXXX年XX月XX日
专题三：绘制潜水艇简易图
请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
1.简易图（PPT）
2.简介示例:
小说中的“诺第留斯号”是一艘庞大的细长纺锤形潜水艇，航行性能极好。它是一艘理想化的潜水艇，它的动力完全靠电力供给，而电力则是从海水中提取转化而来的。潜水艇中的食物则全部为鱼类、海藻等海洋生物。潜水艇的能源和船员的生活必需品都来自大海，它可以无限期地在海中航行。
3.“诺第留斯号”潜水艇和今天的潜水艇有什么异同？
明确：
相同点：流线型构造，减小水中阻力；能利用水层掩护进行隐蔽活动，对敌方实施突然袭击；能在水下发射武器攻击海上目标。
不同点：
诺第留斯号
现代潜水艇
动力
电能
常规动力、核动力
速度
90公里/小时
14—72公里/小时
外壳
钢板双层
高强度钢单层
三、本课小结
此时此刻，回望这趟旅行，我们可以看到书中引人入胜的情节、大胆新奇的想象、栩栩如生的人物形象……作为一本科幻小说，这本书还有自己的亮点：比如，它有曲折紧张的故事情节，有丰富详尽的科学知识，有新奇绮丽的科幻想象……希望大家以后可以继续阅读更多的科幻小说。
四、随堂训练
以“凡尔纳，我想对你说”为题谈一谈你心中的感触。
第三课时
一、本课任务
小组研讨：
1.组内合作梳理“诺第留斯号”航行路线及途中遭遇的险情。
2.小组长带领组员梳理书中所写的内容。透过这些，谈谈本书的艺术特色。
（一）十次险情及解决办法
航海路线
遭遇的险情
解决办法
太平洋
在海底森林狩猎，遇到一对角鲨
因角鲨视力不好，全体伏倒在地，逃过一劫
太平洋（经托雷斯海峡）
潜水艇触礁搁浅
借助五天后太平洋的涨潮返回海洋
到附近陆地休憩，遭到土著人围攻
潜艇的扶梯通了电，土著人无法上潜艇，纷纷逃跑
印度洋
在锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗
在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死
红海（阿拉伯隧道）
在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻
尼德·兰用捕鲸叉刺中了儒艮的心脏
南极海域
在南极圈遭遇冰川封路
潜艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过
在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，面临缺氧危险
众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层
大西洋
遭到章鱼袭击
船员集体用斧头与章鱼肉搏，最后击退章鱼
参观复仇者号的坟墓时，遭到一艘战舰的攻击
尼摩船长下令用鹦鹉号攻击战舰底部，击沉了战舰
北冰洋（挪威西海岸海域）
教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时遭到大漩涡
教授、尼德·兰和康塞尔被漩涡抛入水中，被渔民救起，在小岛脱险
（二）尼德·兰他们的五次逃跑（PPT）
二、全书之“奇”
（一）《海底两万里》中神奇的是什么？
1.最奇异的海底生物；2.最奇丽的海底风光；3.最奇特的海底美食；4.最神奇的海洋知识；5.最惊险刺激的奇遇；6.最奇妙的潜艇装置
（二）《海底两万里》中的奇人
奇人一：阿龙纳斯（生物学家）下面是阿龙纳斯的性格特点及事件，请正确连线。
1.热爱科学考查事业
A、向我们详实介绍各种海洋生物。
2.有渊博的知识
B、积极参与政府的远征考察活动。
3.有正义感
C、抗议和反感尼摩船长撞沉战舰。（1.B
2.A
3.C）
奇人二：尼德·兰（捕鲸手）下面是尼德·兰的性格特点及事件，请正确连线。
1.
脾气暴躁、有野性
A、采珠场中尼摩与鲨鱼搏斗，他危急中刺杀鲨鱼，救船长。
2.
热爱自由
B、五次设计逃跑。
3.
勇敢、善良
C、爱骂人，易怒。（1.C
2.B
3.A）
奇人三：康塞尔（仆人）下面是康塞尔的性格特点及事件，请正确连线。
1.
任劳任怨，做事仔细认真，有条不紊
A、在南极缺氧时将最后的氧气留给主人。
2.
忠心耿耿
B、将各种水生动物分类整理分类记录。（1.B
2.A）
奇人四：尼摩（船长）下面是尼摩的性格特点及事件，请正确连线。
1.
外表冷郁，但内心重情重义
A、智斗鲨鱼，救采珠人。
2.
遇事沉着冷静
B、在珊瑚丛中掩埋同伴。
3.
同情弱者，心地善良
C、南极冰山脱险。
4.
具有正义感和反抗压迫的精神
D、用海底沉船的金银支援陆地上人们的正义斗争。
（1.B
2.C
3.A
4.D）
三、尼摩与主题
1.尼摩船长是一个怎样的人？（答题更多在正面上）
正面：A.知识渊博
；B.英勇顽强，沉着冷静；C.心地善良，富有同情心；D.情感丰富，重情重义；E.具有正义感和反抗压迫的精神；F.备受煎熬的忏悔者
反面：G.冷酷、残暴、孤独的复仇者；H.仇视殖民者、剥削者
2.
尼摩船长矛盾性格产生的原因是什么呢？
明确：①曲折离奇的身世背景。②他悲惨的遭遇，他的妻子、孩子等亲人惨遭杀害。③他在海上所面临的各种困难和挑战的磨炼。④长期的封闭环境所导致的沟通不足。
3.
《海底两万里》的主题是什么？
明确：①表现人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
②赞美像尼摩船长一样敢于反抗压迫的人，赞美他们身上具有的社会正义感和崇高的人道主义的精神。
③批判了殖民者的侵略、掠夺行径。
四、艺术特色
1.科幻小说的特点是什么？
明确：科学性、幻想性、文学性
科幻小说，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。
2.领略《海底两万里》的艺术特色。
（1）丰富的知识。
如海底森林，海底煤矿，“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠等；
精心动魄的场面。
他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追，捕过一条濒于绝种的儒艮(gèn)，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死；这些场面，都十分惊心动魄。
险象环生的情节。
“诺第留斯”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。
神秘色彩。
凡尔纳时代，潜水艇刚刚面世，还是一种神秘的东西；“诺第留斯”号艇长尼摩又是个身世不明之人，他逃避人类，蛰[zhé]居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
“尼摩”，在拉丁文里是子虚乌有的意思。
本课结束
想象能使我们克服传统思维的束缚，寻求新的进展。科学离不开大胆想象，但要有掌握大量科学知识的基础，想象才有可能成为引导人开拓新领域的钥匙。
课后作业
“鹦鹉螺”号从大漩涡中逃脱后，尼摩船长心中复仇的火焰会熄灭吗？接下来会发生什么？请大家展开想象的翅膀，续写故事。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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曾经有这样一个人：
在人类还没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没有制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被发射到月球上；……
导入新课
同学们知道这个人是谁吗？
儒勒·凡尔纳
今天就让我们走进他的科幻小说《海底两万里》，去感受他非凡的想象力和不可思议的预知力。
名著导读
《海底两万里》：快速阅读
1.通过阅读、小组交流讨论等方式，掌握《海底两万里》这部科幻名著的主要内容、主要人物及重要情节。
2.通过阅读精彩片段，感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险，进一步了解科幻小说的特点。
3.学习并掌握“快速阅读”这一基本的阅读技巧。
导读目标
第一课时
海底两万里
《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说。
文题意思：主要讲述诺第留斯号（又译：鹦鹉螺号）在海底行驶了两万里的见闻。
读前知晓
解读书名
【儒勒·凡尔纳】（1828年—1905年），19世纪法国著名小说家、剧作家及诗人，被称作“科幻小说之父”。
走近作者
【代表作】三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》
《气球上的五星期》
《地心游记》等。
凡尔纳生于法国西部海港南特。父亲是位颇为成功的律师,一心希望子承父业。但是凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生,远航印度,结果被家人发现接回了家。为此几尔纳挨了一顿狠揍,并躺在床.上流着泪保证:“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这一童年的经历,促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中,创作出众多的著名科幻作品。18岁时，他遵父嘱,去巴黎攻读法律,可是他对法律毫无兴趣,却爱上了文学和戏剧。一次偶遇大仲马(法国19世纪积极浪漫主义作家，代表作《三个火枪手》《基督山伯爵》)并结为好友,曾一度合写戏剧,为凡尔纳走上创作之路创造了有到条件。
凡尔纳的《气球上的五星期》，16家出版社无人理睬，愤然投入火中，被妻子抢救出来,送入第17家出版社后才得以出版,使他声名鹊起。之后,凡尔纳的创作进入了一个多方面的探索时期,他试验多种写法,朝多种方向探索，每年出版两本，以总名称为《在已知和未知的世界中奇异的漫游》一举成名。包括《地心游记》(从地球到月球》《环绕月球》《海底两万里》《神秘岛》等等囊括了陆地、海洋和天空.....后探索停止，开始成熟,进入平稳的发展时期创作出《80天环绕地球》《太阳系历险记》《两年假期》等优秀作品。
凡尔纳的故事生动幽默,妙语横生,又能激发人们尤其是青少年热爱科学、向往摆险的热情,所以一百多年来,一直受到世界各地读者的欢迎。
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
创作背景
《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”中的第二部，叙述了法国生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。
故事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非独角鲸，而是一位叫尼摩的船长自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
主要内容
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，还到达了南极，一路饱览了许多罕见的海生动植物和海底的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，并将他所知道的海底秘密公布于世。
《海底两万里》上部章节标题
一、飞逝的礁石
十三、几组数据
二、赞成与反对
十四、黑水
三、“悉听尊便，先生！”
十五、邀请信
四、尼德·兰
十六、漫步海底平原
五、漫无目的的航行
十七、海底森林
六、全速前进！
十八、太平洋下四千里
七、种类不明的鲸鱼
十九、瓦尼可罗群岛
八、动中之动
二十、托雷斯海峡
九、尼德·兰发火
二十一、在陆地的几天
十、海洋人
二十二、尼摩船长的闪电
十一、“鹦鹉螺”号
二十三、强制睡眠
十二、一切都用电
二十四、珊瑚王国
读前热身
目录通览
《海底两万里》下部章节标题
提问：《海底两万里》第一部分一共有二十四个章节，快速阅读《海底两万里》上部的章节标题，找出起到承上启下作用的章节。
十一、“鹦鹉螺”号
小说结构
提问：请以“鹦鹉螺号”为中心，把小说第一至第二十四章分为三个部分，并简述理由。
明确：
第一部分：第一章到第十章，是故事的起因，为“鹦鹉螺”号的出场进行渲染。
第二部分：第十一章到第十五章，带领读者了解“鹦鹉螺”号，为接下来的神奇旅行做准备。
第三部分：第十六章到第二十四章，开始精彩的海底两万里的旅行。
1.海底两万里究竟有多少公里呢？
2.请用波浪线画出目录中出现的海域，看看他们经过了哪些地方。
太平洋、瓦尼科罗群岛、托里斯海峡、印度洋、红海、希腊群岛、维哥湾、合恩角、亚马逊河、墨西哥湾、地中海、马尾藻海、南极
请翻到第一章第一页的注解，这里的“里”是指古海里，而不是我们现在意义上的“里”。而1古海里大约等于5.556公里。因此，海底两万里，法文版的本意就是两万古海里，大约等于11万公里。
3.翻到最后一章，浏览尾声，找出鹦鹉螺号的行进路线。
太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极洲、北冰洋
走进作品
海域路线
航线图
尼摩船长
尼摩船长（Capitaine
Nemo，又译内摩船长、内莫船长）是小说里的主人公，在书中并未说明其国籍。他的真实身份在《神秘岛》中才得以揭晓：其为印度的达卡（Dakkar）王子。
尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，他曾经对阿龙纳斯说：“海上极度太平。海洋不属于暴君。在海面上暴君们还能行使不公平的权利，他们可以在那里战斗厮杀，把陆地上的种种恐怖都带到海面上来。但是，在海面以下三十英尺的地方，他们的权利就不起作用了，他们的影响就消失了，他们的势力消失得踪影全无。”
他甚至宁愿葬身于大海深处，在安静、不受鲨鱼和人侵害的珊瑚坟墓里长眠。
大海给予了尼摩以平静和心灵的抚慰，但却无法驱逐他内心深沉的孤独感，只有在管风琴编织的梦幻中，他才能得到片刻的陶醉和安宁。
人物介绍
因此，长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他反对奴隶制，向往自由，却还要将他的暴力强加于人，他时不时把阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦鹉螺号上。对殖民者的痛恨使尼摩由一种愤世嫉俗的情绪转变成了时间也无法磨灭的深仇大恨，这种扭曲了的畸形的仇恨促使他展开了疯狂的海上复仇计划。
尼摩船长
他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。他已经从一个令人望而生畏的伸张正义的人变成了一个不折不扣的残酷的复仇者。
然而另一方面，尼摩又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。
虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。
不管迫使他到海底寻求自由的原因是什么，他首先是一个人，他仍然为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀的。
正如尼摩对阿龙纳斯所言：“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！”
尼摩船长
在爱与恨、怜悯与复仇之间挣扎的尼摩是矛盾的，更是痛苦的，而造成这种痛苦地根源正是殖民者的无情压迫与奴役，凡尔纳的《海底两万里》并没有对其进行详细的描述和展现，然而从零星的对话和情节中，殖民主义者的残酷暴行己经暴露无疑。
尼摩船长是鹦鹉螺号的灵魂，他是作家心目中的反殖民主义和反帝国主义的英雄。他虽然与世隔绝，营造了自己的理想王国——海底世界，以逃避人类社会的邪恶，却因仇恨而最终导致了自我毁灭。
作家借尼摩船长这一形象，沉重地谴责了殖民主义战争及其罪恶。
性格
具有正义感，反抗压迫。
相关情节：用海底沉船里的钱。百万经营来支援陆地上人们的正义斗争。
英勇顽强，不畏艰险，镇定沉着。
相关情节：南极冰山脱险。
同情弱者，心地善良，富有同情心。
相关情节：智斗鲨鱼。救采珠人
知识渊博，有创造力和预见性。
相关情节：制造“诺第斯号”
情感丰富，重情重义。
相关情节：含泪掩埋同伴。
神秘孤独，追求自由。
相关情节：潜航在海底，进行大规模的科学研究。避开他的敌人和迫害者。
皮埃尔·阿龙纳斯（Pierre
Aronnax，又译阿罗纳克斯、阿龙纳克斯），法国博物学家，巴黎自然科学博物馆教授，40岁，博古通今，在法国出版过一本书叫《海底的秘密》（Les
Mystères
des
grands
fonds
sous-marins）。他乘潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详细介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。
性格
热爱科学，具有正义感，希望造福人类。
相关情节：积极参与，政府的远征考察活动。
富有探索精神，知识渊博，乐观向上。
相关情节：随尼摩船长乘坐潜艇，做海底2万里的探险旅行。
人物介绍
阿龙纳斯
康赛尔
康塞尔（Conseil，又译孔塞伊、龚赛伊、贡协议），佛拉芒人，30岁，是阿龙纳斯教授的仆人，忠实，生性沉稳，他从不大惊小怪。总以第三人称和教授说话。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。
性格
忠诚，老实本分，任劳任怨。
相关情节：跟随主人参与捕鲸行动。看到主人落水后，勇敢的跳下去，抢救。在南极缺氧的时候，把最后一丝空气，留给主人。
知识丰富，做事仔细认真，有条不紊。
相关情节：对各种水生物进行分类，并用专门的本子分类记录。
人物介绍
尼德·兰（Ned
Land，又译内德·兰德），加拿大魁北克人，约40岁，是一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始的人。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，是在陆地上自由地行走。他精通野外生存，曾为大家在一个岛上做了一顿丰盛的饭。他脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
性格
性情火爆，野性十足。
相关情节：被尼摩船长抓住监禁时反应激烈，差点把侍者掐死。
热爱自由。
相关情节：喜欢在陆地上自由的行走，受不了被监禁，总是计划逃脱。
人物介绍
尼德·兰
1.飞驰的巨礁
1866年起，出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物，就像飞驰的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把着这头怪物从海洋里清除出去。
2.赞成与反对
对怪物主要有两派看法，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。阿龙纳斯（法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯）认为，怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰【舰长叫法拉格特】，准备去清除“怪物”。阿龙纳斯应邀随行。
3.悉听尊便，先生
阿龙纳斯和仆人康赛尔一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚，向大西洋全速前进。
情节梳理
5.向冒险迎去
舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海面。三个月过去了，海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后，海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。到了规定期限的最后时刻，一向无动于衷的尼德·兰德突然喊叫起来，他发现了怪物。
4.尼德·兰
舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手尼德·兰对独角鲸的存在表示怀疑。
6.全速前进
林肯号企图捕获独角鲸，而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，双方形成对峙。当林肯号向独角鲸发起进攻时，独角鲸却突然熄灭电光，向林肯号喷射大水。林肯号遭遇了灭顶之灾。
8.动中之动
三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，进来两个人。三人用法语、英语、德语和拉丁文进行自阿龙纳斯介绍，对方均无反应。那两人走了，侍者送来食物，阿龙纳斯们饱餐后就进入了梦乡。
7.种类不明的鲸鱼
阿龙纳斯被抛入海里，与康赛尔在海中相依为命。正当筋疲力尽就要沉入海底时，被躲在独角鲸背上的尼德·兰拉出水面。内德说，这怪物不是鲸，是钢制的。阿龙纳斯这才断定它是一艘潜水艇。天亮时，艇盖掀开，八个壮汉出来，把三人拖进艇里去。
9.尼德·兰的怒火
潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁屋子里，尼德·兰怒气冲天，他想逃跑，又想夺取这条艇。一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地掐得半死。这时候，一个说法语的人出现了。
11.诺第留斯号
尼摩艇长带阿龙纳斯们参观“诺第留斯号”上有一万两千册藏书的图书室，给阿龙纳斯抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为阿龙纳斯准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。
10.海洋人
讲法语的就是这艘诺第留斯号潜水艇上的尼摩（意为“不存在的人”）艇长。他说第一次见面保持沉默是为了了解三人，其实那四种语言他都听的懂。他要三人听从他的命令，否则将置三人于死地。尼摩艇长说，他们的衣食用都取自海洋，他热爱海洋，海洋中没有争斗、厮杀和独裁。
13.几组数字
尼摩艇长向阿龙纳斯介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。
12.一切都用电
尼摩艇长给阿龙纳斯们介绍房间里各种仪表的用途，如何开采海底矿藏，如何发电（海水中含有比重可观的氯化钠，他从海水中提取这种纳。纳和汞混合，就会生成一种用以替代本生电池锌元素的汞合金），如何提供空气（电不能供给空气，但它至少能驱动功率强大的气泵，把空气储存在专门的储气舱里，从而便于在海中长时间停留），又介绍一只小艇的用途，还带阿龙纳斯参观了厨房。
14.黑湖
海底探险旅行正式开始。潜艇在海面以下五十米深处穿越黑水流。阿龙纳斯和两位同伴尽情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿。
16.漫步海底平原
阿龙纳斯和孔塞伊穿上防水衣服随尼摩艇长漫步海底平原，欣赏海洋奇物。
15.一封邀请信
尼摩艇长给阿龙纳斯一封邀请信，请阿龙纳斯到海底森林打猎。
17.海底森林
阿龙纳斯们来到海底森林。仔细观察海底生物。还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨（是一对火鲛）的侵袭。
18.太平洋下四千米
潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界。一天，看到一条沉船，凄惨的海难情景令人惊悚。
20.托雷斯海峡
潜艇经由地球上最危险的海峡——托雷斯海峡前往印度洋，中途触礁搁浅。经艇长同意，阿龙纳斯和两位同伴坐小艇上格波罗阿尔岛去。
19.瓦尼可罗群岛
尼摩艇长从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开在十八世纪末两艘法国探险船只（罗盘号和星盘号）失踪的真相。
21.陆上几日
阿龙纳斯和两位伙伴一起上小岛采摘野果、狩猎，捉到一只被豆蔻汁给迷醉的极乐鸟，打死了一只白鸽、山鸠、野猪和几只袋鼠。
23.强制性睡眠
潜艇在印度洋行驶。尼摩艇长对不同深度的海水温度进行测量，发现水下一千米以下的海水是恒温的，全是4.5摄氏度。阿龙纳斯们目睹了有趣的一幕：海面上磷光闪烁，把大海照得如同白昼，原来是一些小水母球发光造成的。有一天，尼摩艇长突然下令将阿龙纳斯他们关起来，并强制三人睡眠。
22.尼摩船长的闪电
土著的巴布亚人发现了阿龙纳斯们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住诺第留斯号，企图向阿龙纳斯们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。诺第留斯号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间正如艇长所预料的分毫不差，时间刚好是二点四十分。
25.印度洋
诺第留斯号在印度洋穿行，阿龙纳斯们看到了基灵岛（也有翻译成奇林岛），看到了“船蛸”，在孟加拉湾漂浮着无数的尸体，还看到了一望无垠的“牛奶海”（也有翻译成乳海）。
24.珊瑚王国
第二天，艇长带阿龙纳斯们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死（诺第留斯号的一次碰撞，震断了一根操纵杆，正好砸在这名船员头上）的艇员安葬在珊瑚墓园里。
26.尼摩船长的新建议
艇长给阿龙纳斯们介绍原始的采珠法，采珠人悲惨的生活，建议阿龙纳斯们参观锡兰岛的采珠场。
28.红海
诺第留斯号在红海上劈波斩浪。尼摩艇长跟阿龙纳斯介绍红海得名的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的经过。
27.一颗价值千万的珍珠
艇长带阿龙纳斯们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害。艇长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。
29.阿拉伯隧道
尼德·兰在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大的儒艮。尼摩艇长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士地峡。
31.地中海上的四十八小时
诺第留斯号在地中海底穿行，阿龙纳斯看到许多的遇难船只的残骸静卧在那里，惨不忍睹。
30.希腊群岛
尼摩艇长把大量的黄金赠送给一个潜水员。诺第留斯号来到桑多林岛附近，阿龙纳斯目睹了海底火山喷发的壮观奇景。
32.维哥湾
潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德·兰做好了潜逃的准备，敦促阿龙纳斯逃跑，阿龙纳斯心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停了下来，艇长给阿龙纳斯讲述一七0二年西班牙船只被英国海军战败沉没的历史，他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝。
34.海底煤矿
潜艇来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料，阿龙纳斯和同伴出去游览了一通。
33.失踪的大陆
潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，阿龙纳斯们失去了一次逃跑的机会。尼摩艇长带阿龙纳斯在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。
35.马尾藻海
潜艇来到马尾藻海。下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。
36.抹香鲸和长须鲸
诺第留斯号驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德·兰向艇长请求让他去捕杀，却被艇长劝住了。艇长说，人类不应该滥杀这种善良无害的动物。不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，诺第留斯号为了保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。
38.南极
阿龙纳斯和尼摩艇长登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。
37.大冰盖
诺第留斯号开往终年积雪结冰的南极圈，冲撞大冰盖，浮出水面。
39.大事故还是小插曲
潜艇在驶离南极时，被一大块倒下来的冰块砸到了，潜艇一时找不到出路，陷入困境。
40.缺氧
潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。
42.章鱼
潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的尼德·兰。
41.从合恩角到亚马逊河
潜艇从大西洋往北，沿着南美洲的曲折海岸行驶，在亚马逊河口，阿龙纳斯们用印颈鱼（也有译为鮣鱼的）作饵来钓海龟。
43.墨西哥湾暖流
尼摩艇长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤。诺第留斯号继续向北，航行在墨西哥湾暖流上。艇长将自己对海洋的研究总结用几种不同的语言写成，签上名字，装进一只容器中扔进大海，希望能为人类所得。阿龙纳斯向他提出离开潜艇的要求遭到拒绝。暴风雨来临，艇长站在艇顶迎接风浪，岿然不动。
45.大屠杀
一艘战舰向潜艇发起攻击，经过几番周旋，潜艇将战舰撞沉，艇长获得了一份复仇的快感。
44.北纬47读24分，西经17度28分
尼摩艇长潜入海底凭吊英勇不屈的复仇者号。
46.尼摩船长最后的话
阿龙纳斯逃离潜艇前听到他正在静静地忏悔；阿龙纳斯们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑，可恰在此时，潜艇被卷入了大旋流中，阿龙纳斯们的小艇也难逃厄运。
47.尾声
阿龙纳斯和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起。尼摩艇长及其诺第留斯号一起下落不明。
本课小结
“没什么能比得知我的书带给孩子们乐趣和教益更让我开心的了——一直以来我都在致力于让我的书变得更有教育意义。”
------儒勒·凡尔纳
《海底两万里》情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。这部科幻小说经历一百多年仍为广大读者所喜欢，具有永恒的魅力。
希望同学们能认真地读完。
随堂练笔
展开想象的翅膀，如果你来写《海底两万里》，你如何设计“鹦鹉螺号”的惊险遭遇呢？试着动手写一个小片段。
(5
分钟）
第二课时
读法指导
快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说读完再说。
方法指导
1.集中精力专心致志。
可以全神贯注地读,尽快弄清楚作品中发生了哪些故事,有哪些人物,人物和人物之间有哪些关系,对小说的情节有一个大致的了解。
3.眼睛的视域要宽。
培养默读的习惯,要达到一定的速度,每分钟阅读不少于400字,可以拿文中的某一章做一个实验。
方法指导
2.以默读为主。
读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。
方法指导
4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。
小结快速阅读方法：
1.阅读章节标题可以快速了解小说内容
2.
可以根据自己的喜好进行跳读
3.对重点情节进行精读
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
专题探究
专题一：写航海日记
太平洋
印度洋
红海
地中海
地中海
大西洋
南极海域（极点）
北冰洋
航行线路图：
太平洋
印度洋
红海
地中海
大西洋
南极海域
大西洋
北冰洋
11月26日
早晨3点,诺第留斯号在西经172度上越过了北回归线。
27日,我在船上远远看到了夏威夷群岛。自出发到现在,我们已经走了四千八百六十里了。这天早晨,我上平台望见了在下风向两海里左右的夏威夷岛,它是形成这个群岛的七个岛中最大的一个。
12月1日
诺第留斯号的方向仍是东南方。它在西经142度上越过赤道线。4日,经过顺利的迅速行驶后,我们望见了马贵斯群岛。相距三海里远,我看见奴加衣瓦岛的马丁岬头,这是法属群岛中最大的岬头。
航海日记
12月11日
诺第留斯号停住不动了。它的储水池装满了水。这里是水深一千米的地方,海洋中很少有生物居留,只有大鱼偶然在这里出现。在电光照射中,我看见一团巨大的黑东西静止不动,悬在海水中间。这是一只撞在暗礁上的沉了的船!
上面弄断了的护桅索仍然挂在链上,船骨看来还很好,船沉下来至多几个小时。三根断桅被从甲板上两英尺高的地方砍下来,表明这只遇难的船不得不把桅杆牺牲了。但船是侧躺着的,内部装得很满,是向左舷倾斜的。
诺第留斯号继续向前行驶,绕过沉没的船时,我看见写在船尾牌子上的船名:“佛罗利达号”,山德兰港。
1月29日
锡兰岛远在天边看不见了,诺第留斯号的速度是每小时二十海里,我们驶入了马尔代夫群岛和拉克代夫群岛之间的弯弯曲曲的水道中。它又沿吉檀岛行驶,这个岛原是珊瑚岛,1499年被法斯科·德·嘉马发现,为拉克代夫群岛的十九座主要岛屿之一,位于北纬10度和14度30分之间,东经69度和50度72分之间。
从日本海出发以来,我们已经走了一万六千二百二十海里,即七千五百里了。
第二天,1月30日,当诺第留斯号浮出洋面的时候,已经看不见陆地了。船对着西北偏北方向,向阿曼海驶去,这片海位于阿拉伯和印度岛之间,是波斯湾的出口。
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学家阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。
专题二：介绍尼摩船长
制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。
在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。
他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。
亲爱的朋友XX：
你好！
我想跟你说……
此致/祝
敬礼！/身体建康！
你的朋友XX
XXXX年XX月XX日
写信格式：
问候
正文
称谓
祝福语
署名日期
亲爱的朋友XX:
我怀着激动的心情,急于想对你说说我这次奇妙的探险。但我最想和你说一个人——尼摩船长。
他是一个带有浪漫、神秘色彩,极具吸引力的人物。尼摩船长是一个完美的科学家。他上知天文,下知地理。他根据自己的设计建造了潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究。他热爱大海,他从大海中提取能源。他是一个“复仇天神”。当尼摩船长怀着深仇大恨向没有悬挂国旗的三桅战船撞去时,我看到的是他性格上的暴烈,有时甚至表现为残酷。但在尼摩船长把它撞沉之后,在他的房间里,他在一个妇女和两个小孩的肖像前失声痛哭,久久不愿离去,这也许是他可怜的妻子和
孩子。尼摩船长的难言之隐是我揣测不出的,但有一点可以肯定,他对人类社会的仇恨是有原因的,不是与生俱来的。
尼摩船长不仅仅是一个“复仇天神”,他还是一位反对压迫、反对剥削的英勇的斗士,他追求自由、平等。他从大海底下取得财富支持民族解放事业。他慷慨大方,很仁慈,也很善良。尼摩船长曾奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人,并给这个可怜人一包珍珠让他维持生计,尼摩船长说:“这个印度人是一个被蹂躏的国家的人,我的心是向着那个国家的。”在马那阿尔历险中,尼摩船长表现出对人类无私的献身精神。
此致
敬礼！
你的朋友：阿龙纳斯
XXXX年XX月XX日
请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
专题三：绘制潜水艇简易图
简介示例:
小说中的“诺第留斯号”是一艘庞大的细长纺锤形潜水艇，航行性能极好。它是一艘理想化的潜水艇，它的动力完全靠电力供给，而电力则是从海水中提取转化而来的。潜水艇中的食物则全部为鱼类、海藻等海洋生物。潜水艇的能源和船员的生活必需品都来自大海，它可以无限期地在海中航行。
诺第留斯号
现代潜水艇
相同点：
流线型构造，减小水中阻力；
能利用水层掩护进行隐蔽活动，对敌方实施突然袭击；
能在水下发射武器攻击海上目标。
不同点：
诺第留斯号
现代潜水艇
动力
电能
常规动力、核动力
速度
外壳
90公里/小时
14—72公里/小时
高强度钢单层
钢板双层
此时此刻，回望这趟旅行，我们可以看到书中引人入胜的情节、大胆新奇的想象、栩栩如生的人物形象……作为一本科幻小说，这本书还有自己的亮点：比如，它有曲折紧张的故事情节，有丰富详尽的科学知识，有新奇绮丽的科幻想象……希望大家以后可以继续阅读更多的科幻小说。
本课小结
以“凡尔纳，我想对你说”
为题谈一谈你心中的感触。
随堂训练
第三课时
小组研讨：
1.组内合作梳理“诺第留斯号”航行路线及途中遭遇的险情。
2.小组长带领组员梳理书中所写的内容。透过这些，谈谈本书的艺术特色。
本课任务
航海路线
遭遇的险情
解决办法
太平洋
在海底森林狩猎，遇到一对角鲨
因角鲨视力不好，全体伏倒在地，逃过一劫
太平洋
（经托雷斯海峡）
潜水艇触礁搁浅
借助五天后太平洋的涨潮返回海洋
到附近陆地休憩，遭到土著人围攻
潜艇的扶梯通了电，土著人无法上潜艇，纷纷逃跑
印度洋
在锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗
在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死
红海（阿拉伯隧道）
在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻
尼德·兰用捕鲸叉刺中了儒艮的心脏
南极海域
在南极圈遭遇冰川封路
潜艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过
在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，面临缺氧危险
众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层
大西洋
遭到章鱼袭击
船员集体用斧头与章鱼肉搏，最后击退章鱼
参观复仇者号的坟墓时，遭到一艘战舰的攻击
尼摩船长下令用鹦鹉号攻击战舰底部，击沉了战舰
北冰洋
（挪威西海岸海域）
教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时遭到大漩涡
教授、尼德·兰和康塞尔被漩涡抛入水中，被渔民救起，在小岛脱险
尼德·兰他们的
1.最奇异的海底生物
2.最奇丽的海底风光
3.最奇特的海底美食
4.最神奇的海洋知识
5.最惊险刺激的奇遇
6.最奇妙的潜艇装置
神奇之旅
《海底两万里》中神奇的是什么？
全书之“奇”
《海底两万里》中的奇人
奇人一：阿龙纳斯（生物学家）
1.
热爱科学考查事业
2.
有渊博的知识
3.
有正义感
A、向我们详实介绍各种海洋生物。
B、积极参与政府的远征考察活动。
C、抗议和反感尼摩船长撞沉战舰。
下面是阿龙纳斯的性格特点及事件，请正确连线。
1.B
2.A
3.C
奇人二：尼德·兰（捕鲸手）
1.
脾气暴躁、有野性
2.
热爱自由
3.
勇敢、善良
A、采珠场中尼摩与鲨鱼搏斗，他危急中刺杀鲨鱼，救船长。
B、五次设计逃跑。
C、爱骂人，易怒。
下面是尼德·兰的性格特点及事件，请正确连线。
1.C
2.B
3.A
奇人三：康塞尔（仆人）
1.
任劳任怨，做事仔细认真，有条不紊
2.
忠心耿耿
A、在南极缺氧时将最后的氧气留给主人。
B、将各种水生动物分类整理分类记录。
下面是康塞尔的性格特点及事件，
请正确连线。
1.B
2.A
奇人四：尼摩（船长）
1.
外表冷郁，但内心重情重义
2.
遇事沉着冷静
3.
同情弱者，心地善良
4.
具有正义感和反抗压迫的精神
A、智斗鲨鱼，救采珠人。
B、在珊瑚丛中掩埋同伴。
C、南极冰山脱险。
D、用海底沉船的金银支援陆地上人们的正义斗争。
下面是尼摩的性格特点及事件，请正确连线。
1.B
2.C
3.A
4.D
1.
尼摩船长是一个怎样的人？（答题更多在正面上）
A.知识渊博
B.英勇顽强，沉着冷静
C.心地善良，富有同情心
D.情感丰富，重情重义
E.具有正义感和反抗压迫的精神
F.备受煎熬的忏悔者
G.冷酷、残暴、孤独的复仇者
H.仇视殖民者、剥削者
正面
反面
尼摩与主题
2.
尼摩船长矛盾性格产生的原因是什么呢？
①曲折离奇的身世背景。
②他悲惨的遭遇，他的妻子、孩子等亲人惨遭杀害。
③他在海上所面临的各种困难和挑战的
磨炼。
④长期的封闭环境所导致的沟通不足。
3.
《海底两万里》的主题是什么？
①表现人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
②赞美像尼摩船长一样敢于反抗压迫的人，赞美他们身上具有的社会正义感和崇高的人道主义的精神。
③批判了殖民者的侵略、掠夺行径。
科学性、幻想性、文学性
1.科幻小说的特点是什么？
科幻小说，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。
艺术特色
2.领略《海底两万里》的艺术特色。
丰富的知识。如海底森林，海底煤矿，“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠等；
精心动魄的场面。他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；
他们在红海里追，捕过一条濒于绝种的儒艮
(gèn)，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们
在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨
死；这些场面，都十分惊心动魄。
险象环生的情节。“诺第留斯”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。
神秘色彩。凡尔纳时代，潜水艇刚刚面世，还是一种神秘的东西；“诺第留斯”号艇长尼摩又是个身世不明之人，他逃避人类，蛰[zhé]居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
“尼摩”，在拉丁文里是子虚乌有的意思。
想象能使我们克服传统思维的束缚，寻求新的进展。科学离不开大胆想象，但要有掌握大量科学知识的基础，想象才有可能成为引导人开拓新领域的钥匙。
本课结束
“鹦鹉螺”号从大漩涡中逃脱后，尼摩船长心中复仇的火焰会熄灭吗？接下来会发生什么？请大家展开想象的翅膀，续写故事。
课后作业
