青岛版数学二年级上册 四凯蒂学艺——表内乘法（二） 神奇的小棒 课件（15张ppt）

青岛版数学二年级（上）
四 凯蒂学艺
——表内乘法（二）
神奇的小棒
通过拼摆图形等活动，进一步加深对角、乘法等知识的认识和理解。
在“动手实践、自主探索和合作交流”的学习活动中，通过摆一摆、移一移等活动，让学生充分感受到小棒的神奇。
培养观察、操作、思维及表达能力，培养学生探索和创新意识，积累活动经验。
活动目标
【重点】
创造性的拼摆图形，在反思交流中体会数学的魅力，积累数学活动经验。
【难点】
用数学的眼光思考问题，发现活动中
隐含的数学知识。
同学们，你们会用小棒拼成下面的图形吗？
观察用小棒拼摆出的各种图形。
看一看
这些图形都是用小棒拼成的！
这些图形需要多少根小棒呢？
乘法算式:2×7=14（根）
7×2=14（根）
观察每个图形当中的小棒。
摆1个小鱼用6根小棒。
摆1个小树用7根小棒。
乘法算式:3×6=18（根）
6×3=18（根）
乘法算式:4×5=20（根）
5×4=20（根）
摆1个五角星用10根小棒。
摆1个平行四边形用4根小棒。
加法算式:
10+10+10+10=40（根）
观察每个图形当中的小棒。
观察用小棒拼摆出的各种图形。
摆一摆
我摆的小伞里有锐角、直角，1把小伞用7根小棒，5把小伞一共用了5×7=35（根）或7×5=35（根）小棒,用的口诀是：五七三十五。
说一说
我摆的小房子里有锐角、直角，还有钝角。每个小房子的窗户用了4根小棒，4个窗户一共用了4×6=24（根）或6×4=24（根）小棒，用的口诀是：四六二十四。
生活中处处有图形。
利用图形可以把我们的生活装扮得更美好。
议一议
观察生活中的图形。
在生活中，包含各种各样的图形，并且在这些图形中可以找到锐角、直角、钝角。
这节课你有什么收获？
善于观察生活中的图形，图形与我们的生活息息相关。
生活中的图形把我们的生活装扮得多姿多彩。
课时练。
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课后练习题。