青岛版数学二年级上册 五森林里的故事——除法的初步认识 回顾整理 课件（18张ppt）

回顾整理
青岛版数学二年级（上）
五 森林里的故事
——除法的初步认识
知识梳理
除法的初步认识
平均分的意义
平均分的两种情况
除法的意义
把一些事物分成若干份，每份分得同样多
把一些事物按份数平均分
把一些事物按每几个一份平均分
平均分都可以用除法算式表示
除法算式各部分的名称
小组交流：本单元主要学习了哪些内容？
有关0的除法
0除以任何一个不是0的数都得0
要点回顾
要点1 认识平均分
1.把8个 平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。
（ ）
（ ）
（ ）
√
每份分得同样多才是平均分。且要注意分清份数与每份的量。
（1）有（ ）瓶牛奶，（ ）瓶一组，可以分成（ ）组；
（2）有（ ）瓶牛奶，平均分成（ ）组，每组（ ）瓶。
6
3
2
6
2
3
2.
（1）平均分给2只小猴，每只小猴分（ ）根。
（2）如果每6根分给一只猴子，可以分给（ ）只猴子。
9
3
3.
18根
平均分的意义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多。
一些物品平均分的方法：先确定平均分成几份（或每份的量），再看每份能分得多少个（或能分成几份）。
要点2 除法的意义
4.先分一分，然后写出除法算式。
10÷2=5
总数÷每份的数量=分成的份数。
总数÷分成的份数=每份的数量。
5. 口算。
要点3 有关0的除法
（1）0÷2＝________
（2）0÷4＝________
（3）0÷5＝________
（4）0÷9＝________
0
0
0
0
0除以任何一个不是0的数，都得0。
0能作被除数，0不能作除数。
课堂练习
1.
（1）
（2）
（3）
哪些分法正确？
把8个桃子平均分。
√
√
8÷2=4
8÷4=2
= （个）
= （次）
（1）每次圈3个，（ ）次圈完。
15 3 5
5
（2）3次圈完，每次圈（ ）个。
2.
5
15 3 5
÷
÷
把6枝花平均插在（ ）个花瓶里，每瓶插（ ）枝。
6÷2 ＝
（枝）
2
3
3
3.
有（ ）个苹果，4个装1袋，可以装（ ）袋。
÷
＝
（袋）
12
3
12
4
3
（1）把18个苹果分成2份，每份是9个，是平均分。 (　　)
（2）8÷2＝4读作8除2等于4。 (　　)
（3）15÷0=0。 (　　)
√
×
×
4. 判断题。
5.解决问题。
(1)每次运3个，几次运完？
24÷3＝8(次)
有24个松果。
(2)分8次运完，平均每次运几个？
24÷8＝3(个)
5.解决问题。
有24个松果。
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习题。
课后作业