岳麓版历史选修一
第12课 俄国农奴制改革
山东省商河县第一中学 张加龙
一、课标要求
课标要求 (1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景(2)概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性(3)探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响
目标分解 掌握：1861年改革的历史背景，“解放”法令；1861年改革的意义理解：(1)“解放”法令是对农民的一次掠夺(2)1861年改革使俄国走上了资本主义发展的道路
二、复习重点、难点
1、复习重点：“解放”法令；1861年改革的意义
2、复习难点：1861年俄国农奴制改革的背景
三、知识体系：
四、复习引导：
1．19世纪中期俄国农奴制面临的危机有哪些？
政治上
经济上
思想上
军事上
2．“解放”法令的内容有什么特点？
(1)政治方面：
(2)经济方面：
(3)目的：
（4）实质：
3．探讨俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
内容 影响
经济近代化
政治近代化
五、课堂训练
1．(2011·江苏南京模拟)“那是一个极其黑暗极其龌龊的时代，除了匍匐于王权脚下的草芥，任何生命都不能生长”。19世纪中期，俄国的黑暗在政治上主要表现为( )
A．沙皇实行封建专制统治 B．实行农奴制，农奴地位卑微，生活悲惨
C．任何人都没有生活保障 D．实行对外战争
2．“二一九法令”颁布后，“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了”。这主要是因为( )
A．农奴获得了人身自由 B．农奴获得了份地
C．农奴拥有了合法的财产 D．完全废除了农奴的封建义务
3．列宁说俄国1861年农奴制的改革是“对农民进行的残酷的掠夺”这主要是指( )
A．农民须用钱购买商品 B．农民被迫出卖劳动
C．农民须用高价赎买份地 D．农民成为商品
4．(2011·潍坊模拟)阅读下列材料：
材料一 19世纪中叶，俄国知识分子对克里米亚战争前夕俄国时局这样预测：“自反击拿破仑的那场光荣之战以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。”
材料二 列宁指出：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。”
请回答：(1)如何理解材料一中的“停滞不前”？俄国是怎样改变这一局面的？
(2)材料二中“转变”的实质是什么？俄国的“转变”有何局限？
六、课后作业
1．19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。这说明当时的俄国( )
A．地主重视进行广告宣传 B．俄国的畜牧业发达
C．俄国农奴制的残酷 D．俄国废除了农奴制
2．19世纪上半期，俄国社会要求变革的呼声日趋强烈，“十二月党人”与“知识分子”群体都( )
A．反对沙皇专制统治，主张废除农奴制 B．都发动过武装起义
C．筹划革命组织，进行革命活动 D．创办报刊，宣传革命思想
3.俄国农奴制改革的根本原因是( )
A、资本主义有了一定的发展 B、资本主义工业远远落后于前欧
C、封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展 D、农奴制危机日益加深
4.俄国亚历山大二世在废除农奴制改革前说:“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。”这表明其改革的目的是
A.给农民以自由的权利 B.发展资本主义经济
C.维护封建生产方式 D.维护君主专制制度
5．俄国1861年改革为俄国资本主义的发展提供了劳动力，这是因为( )
①农民在农业生产之余可以自由地从事家庭手工业 ②个体小农经济具有不稳定性，容易破产 ③法律上的自由使农民比较容易迁移和流动 ④政府允许购买整个村庄的农奴进入工厂做工
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．②③
6.1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是( )
①造成资本的减少②扩大了国内市场③提供了自由劳动力④强化了中央集权
A ①③ B ②④ C ②③ D ①④
7、有人认为农奴制改革后，俄国广大农民遭到压迫剥削更重了，其主要依据是( )
A.遭受资本主义和封建主义的双重压迫 B.付出高额赎金
C.对封建地主的义务加重了 D.要继续遭受地主的剥削
8、亚历山大二世改革在客观上( )
A、维护了封建地主阶级的利益 B、巩固了沙皇专制统治
C、使社会矛盾进一步激化 D、加快了俄国资本主义的发展步伐
9、农奴制改革后，俄国社会的最主要矛盾是( )
A、资产阶级和农民阶级的矛盾 B、社会经济与政治的矛盾
C、落后的政治体制与资本主义经济体制的矛盾 D、广大人民与沙皇专制政权的矛盾
10、之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它( )
A、采取了自上而下的方式解放农民 B、使农民获得了土地
C、动摇了俄国落后的封建生产关系 D、从根本上推动了俄国资本主义的发展
11、阅读下列材料：
材料一：沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
──《苏联史》
材料二：对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能象政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。
──《俄国1861年改革法令》
材料三：农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。
──《俄国1861年改革法令》
材料四：农民未能正确理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地。……只有采取强制和严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。
──《1862年沙皇政府第三厅报告》
请回答：
（1）材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？为什么会有这种矛盾心理？
（2）据材料二、三，说明这两种农民在权利方面的区别。
（3）材料三中队农奴法律地位变化的结论是否符合实际？
（4）依据材料四，说明1861年改革的目的。
七、复习引导提示：
1．19世纪中期俄国封建农奴制统治下面临的危机有哪些？
政治上 农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁。农民起义此起彼伏，青年军官发动了起义，知识分子要求改革的呼声不断高涨
经济上 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，俄国经济与西欧国家有很大的差距。俄国虽然出现了机器生产，但仍然处于工场手工业阶段。 自由劳动力、资金、市场购买力等严重缺乏
思想上 革命民主主义者积极发动武装起义，准备推翻俄国农奴制
军事上 克里米亚战争的失败暴露出农奴制的腐败落后，成为1861年改革的导火索
2．“解放”法令的内容有什么特点？
(1)政治方面：农奴获得了人身自由并享有公民权利，说明其有资本主义民主的性质。
(2)经济方面：土地仍归地主所有，没有从根本上触动封建经济基础，具有不彻底性。同时，高额的赎金实际上是对农民的掠夺。
(3)目的：为了巩固沙皇统治，实现富国强兵
（4）实质：是统治阶级对农民的一次掠夺
（5）性质：学习西方，资产阶级性质的近代化改革
3．探讨俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
内容 影响
经济近代化 农奴制的废除使农奴获得了自由，为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄国走上了迅速发展资本主义的道路。随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长
政治近代化 农奴获得了人身自由并享有公民权利，说明改革带有资本主义民主的性质。同时在政治体制方面的改革，建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息
八、《俄国农奴制改革》复习学案答案
课堂练习答案：
1—3：A A C
4、(1)理解：农奴制盛行，工业发展落后。改变：颁布二一九法令，废除农奴制。
(2)实质：走上近代化(资本主义)道路。局限：改革不彻底，保留了大量的封建残余。
课后作业答案：1-5：C A C D D 6-10: C A D C D
11、（1）矛盾：给农民土地，但不彻底解放农民；既防止农民暴动，又要维护农奴主的统治。
原因：由亚历山大二世的阶级属性和被迫进行改革而决定的。
（2）暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制；完全自由的农民则完全摆脱了地主的控制，且拥有私产。
（3）不符合实际。这部分农民受制于控制社区管理的地主，农民对地主的依附关系仍存在。
（4）维护封建地主的利益和统治，防止农民起义。
1861年农奴制改革岳麓版历史选修一
第15课 戊戌变法复习学案
山东省商河县第一中学 张加龙
一、课标要求
课标要求 (1)了解戊戌变法产生的历史根源(2)简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点(3)知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性
目标分解 掌握：戊戌变法的历史背景；维新派的政治主张；百日新政的内容和影响理解：(1)康有为宣传维新思想的特点是把传统儒家思想同西方资产阶级思想相结合(2)戊戌变法具有思想启蒙的作用
二、复习重点、难点
1、复习重点：明治维新的主要内容
2、复习难点：明治维新的历史地位作用
三、知识体系：
四 、复习引导：
1．康有为宣传维新思想的特点是什么？有何利弊？
2．资产阶级维新派宣传变法的主要方式有哪些？
3．怎样认识百日维新的特点？
领导者
目的
内容
依靠力量
性质
作用
4.如何理解戊戌变法的资产阶级性质？
五、课堂训练
1．(2011·三亚高二检测)戊戌变法具有强烈的爱国性，主要表现在它( )
A．以变法图强，救亡图存为目标 B．试图建立君主立宪制
C．主张为民族资本主义的发展创造条件 D．促进了人民的觉醒
2．(2011·曲师大附中期末考试)下列说法符合梁启超维新思想特征的是( )
A．借用儒家思想为变法寻找理论根据
B．将变法图强与学习西方资本主义政治制度相结合
C．提出“冲决君主之网罗”
D．借用进化论宣传维新变法主张
3．新政提出后，山西省成立了商务局，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂。以上材料反映的信息正确的是( )
A．戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展 B．戊戌变法法令得到广泛落实
C．戊戌变法取得了成功 D．维新变法运动解放了人们的思想
4．阅读下列材料：
材料一 商政矿务宜筹也，不变则彼富而我贫；考工制器宜精也，不变则彼巧而我拙；火轮、舟车、电报宜兴也，不变则彼捷而我迟；约章之利病，使才之优拙，兵制阵法之变化宜讲也，不变则彼协而我孤、彼坚而我脆。
——薛福成《筹洋务议·变法》
材料二 乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法；兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心……此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。
——郑观应《盛世危言·自序》
材料三 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？
——康有为《请定立宪开国会折》
请回答：
(1)归纳材料一的基本主张，并分析其意图。
(2)材料二与材料一的思想对比有哪些突破？其根本要求是什么？
(3)材料三反映了维新派的哪些思想主张？
六、课后作业
1．中日甲午战争后，中华民族出现了严重的民族危机。这里的民族危机是指( )
A．法国发动侵略中国的中法战争 B．日本发动全面侵略中国的战争
C．帝国主义对中国实行资本输出 D．帝国主义掀起瓜分中国的狂潮
2．一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是( )
A．董仲舒笔下的孔子 B．李贽笔下的孔子
C．维新变法时期康有为笔下的孔子 D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子
3．19世纪末，维新变法从一种思潮得以发展为一场政治运动，关键是( )
A．维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势
B．维新派把维新变法与救亡图存相结合起来
C．维新派拥有广泛的阶级基础
D．争取到光绪帝的支持
4．(2011·启东高二检测)如果看到右面漫画，下列人物中最为愤慨的可能是( )
A．谭嗣同
B．梁启超
C．康有为
D．严复
5．1895年，康有为联合18省1 300多名举人，发起“公车上书”运动，提出设“议郎”一职，“议郎”应为通晓中外政体、方正直言之士，且由士民公举产生，备皇帝顾问。这表明资产阶级( )
①模仿西方议会政治 ②希望对皇权进行牵制和限制
③改革内政、外交 ④拥护光绪皇帝与慈禧太后斗争
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
6．康有为向光绪帝递呈的《应诏统筹全局折》，实际上是维新派的施政纲领，因为它( )
A．提出了比较具体的变法措施 B．主张实行君主立宪制
C．系统论证了维新变法的理论 D．明确指出变法是救亡图存的唯一出路
7．百日维新期间，普通绅民纷纷上书，据康有为记载：“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇上亦不抬头，上亦一笑置之。”这说明( )
A．中国下层人民对光绪皇帝不尊敬
B．许多上书没有遵照奏折格式，人民急需教育
C．新政允许官民上书言事，激起资产阶级和普通民众参政热情
D．光绪皇帝比较通情达理
8．在戊戌变法的诏令中，致使“举国守旧迂廖之人，失其安身立命之业，自是日夜相聚，阴谋与新政为敌”的内容是( )
①改定律例，裁撤冗员 ②兴办商会、农会等民间团体
③改革科举制度，废除八股 ④裁汰旧军
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④
9．1898年6月21日，慈禧太后宣布“临朝听政”，将光绪帝囚禁于中南海的瀛台。导致慈禧这一做法的最主要原因是( )
A．戊戌变法挑战了慈禧的权威 B．戊戌变法触动了慈禧统治的基础
C．戊戌变法提拔了一些维新人士 D．戊戌变法使资产阶级获取了政权
10．我们之所以称戊戌变法是近代中国第一次思想解放的潮流，主要是因为它( )
A．主张实行资本主义的君主立宪制度
B．主张爱国救亡，激发了人民的爱国思想和民族意识
C．提倡新学，在社会上起了思想启蒙作用
D．颁布了《定国是诏》，实行了政治、经济、军事、文化改革
11．阅读下列材料《又一次的幻灭——昙花一现的“现代化”》
图一 千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”(史学家胡绳语)，在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场“现代化”运动的先声。
图二 在“忧时七上皇帝书”的感召之下，生不逢时的年轻国君在颐和园行宫(而非紫禁城内正式议政的勤政殿)与一位“秀才”共谋国事，开始了一场“现代化”运动。
图三 但是，这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符”……
请回答：
(1)图一的说明中“已成定局的悲剧”指的是什么？简要说明图一所示历史事件及其影响。
(2)为什么说图二所反映的历史事件是一场“现代化”运动？这场“来也匆匆、去也匆匆的‘现代化’运动”失败的原因何在？
(3)图三释文没有用“画上了句号”，而是酌字“画上了‘休止符’……”，这里的深层次含义何在？
七、复习引导提示：
1．(1)特点：把西方资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结合，从传统儒家思想中，为变法寻找理论依据。
(2)利弊
①利：把孔子说成是“托古改制”者，借孔子的权威来论证改革的合理性，既宣传了资产阶级的改良思想，又有利于减少变法的阻力。
②弊：反映出资产阶级改良派的政治软弱性和妥协性，既没有自己鲜明的理论旗帜，也不可能真正与封建势力彻底决裂。
2．资产阶级维新派宣传变法的主要方式
方式 举例
著书立说 新学伪经考》《孔子改制考》《变法通议》《仁学》《天演论》
进行论战 维新派与顽固派的论战
创办报刊 《中外纪闻》《强学报》《时务报》
组织团体 强学会、保国会
创办学堂 万木草堂、时务学堂
上书 公车上书
3．百日维新的特点？
领导者 以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派是改革的推动者，光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法
目的 戊戌变法是为了挽救民族危亡，发展资本主义
内容 涉及的领域比较广泛，包括政治、经济、军事、思想文化等，体现了除旧布新的新气象，但未从根本上改变政治制度即变封建专制制度为君主立宪制
依靠力量 以一个没有实权的光绪皇帝为依靠进行改革，显示出改革力量弱小
推行范围 仅限于社会上层，没有深入到广大民众中，因而没有形成变革的巨大力量，缺乏广泛的群众基础
过程 变法过于急躁，分不清轻重缓急，措施失当
性质 既是救亡图存的爱国政治运动，又是思想解放运动，还是一场资产阶级改良运动
作用 戊戌变法起了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播
4.如何理解戊戌变法的资产阶级性质？
看一个政治运动的性质，主要看运动的目的、内容和作用，领导者是次要的。甲午战后，变法进入政治运动范畴。归纳维新派的目的，可概括为两点：挽救民族危机和发展资本主义。从内容看，有些是封建改革，但有利于向资本主义过渡；有些本身就是资本主义性质，尤其经济方面。从作用看，结果虽失败，但对整个社会向资本主义发展的启蒙作用很明显，启示人们进行革命，不久孙中山成为时代先锋。即使从领导者来看，也是资产阶级维新派推动、策划的结果，他们是变法的顾问、灵魂，光绪帝只是一个挂名或台前领袖。
八、课堂训练答案：1-3：A BA
4．(1)主张：开矿山，建工厂，造船，练新军。意图：师夷长技以自强。
(2)突破：材料二不仅认识到西方的船坚炮利，更认识到西方政治制度的先进。要求：学习西方的政治制度。
(3)思想：三权分立，设议院，开国会，制宪法，君主立宪。
课后作业答案：1-5：DCBDA 6-10：ACDBC
11．(1)悲剧：清政府被迫签订了《马关条约》。事件：“公车上书”。影响：推动了当时维新运动的兴起。
(2)理由：从背景(民族资本主义的初步发展、民族危机的空前严重)、目的(政治上期望君主立宪、经济上发展民族工商业、挽救民族危机等)、变法内容(政治、经济、文教)、变法性质等角度说明是一次“现代化”运动。
原因：资产阶级具有软弱性，且依靠一个没有实权的皇帝；变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益，遭到他们的强烈反对。
(3)含义：中国的现代化并未终止，如后来有辛亥革命、新文化运动或新民主主义革命等。岳麓版历史选修一
第12课 俄国农奴制改革
山东省商河县第一中学 张加龙
一、课标要求
课标要求 (1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景(2)概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性(3)探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响
目标分解 掌握：1861年改革的历史背景，“解放”法令；1861年改革的意义理解：(1)“解放”法令是对农民的一次掠夺(2)1861年改革使俄国走上了资本主义发展的道路
二、复习重点、难点
1、复习重点：“解放”法令；1861年改革的意义
2、复习难点：1861年俄国农奴制改革的背景
三、知识体系：
四、复习引导：
1．19世纪中期俄国农奴制面临的危机有哪些？
政治上
经济上
思想上
军事上
2．“解放”法令的内容有什么特点？
(1)政治方面：
(2)经济方面：
(3)目的：
（4）实质：
3．探讨俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
内容 影响
经济近代化
政治近代化
五、课堂训练
1．(2011·江苏南京模拟)“那是一个极其黑暗极其龌龊的时代，除了匍匐于王权脚下的草芥，任何生命都不能生长”。19世纪中期，俄国的黑暗在政治上主要表现为( )
A．沙皇实行封建专制统治 B．实行农奴制，农奴地位卑微，生活悲惨
C．任何人都没有生活保障 D．实行对外战争
2．“二一九法令”颁布后，“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了”。这主要是因为( )
A．农奴获得了人身自由 B．农奴获得了份地
C．农奴拥有了合法的财产 D．完全废除了农奴的封建义务
3．列宁说俄国1861年农奴制的改革是“对农民进行的残酷的掠夺”这主要是指( )
A．农民须用钱购买商品 B．农民被迫出卖劳动
C．农民须用高价赎买份地 D．农民成为商品
4．(2011·潍坊模拟)阅读下列材料：
材料一 19世纪中叶，俄国知识分子对克里米亚战争前夕俄国时局这样预测：“自反击拿破仑的那场光荣之战以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。”
材料二 列宁指出：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。”
请回答：(1)如何理解材料一中的“停滞不前”？俄国是怎样改变这一局面的？
(2)材料二中“转变”的实质是什么？俄国的“转变”有何局限？
六、课后作业
1．19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。这说明当时的俄国( )
A．地主重视进行广告宣传 B．俄国的畜牧业发达
C．俄国农奴制的残酷 D．俄国废除了农奴制
2．19世纪上半期，俄国社会要求变革的呼声日趋强烈，“十二月党人”与“知识分子”群体都( )
A．反对沙皇专制统治，主张废除农奴制 B．都发动过武装起义
C．筹划革命组织，进行革命活动 D．创办报刊，宣传革命思想
3.俄国农奴制改革的根本原因是( )
A、资本主义有了一定的发展 B、资本主义工业远远落后于前欧
C、封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展 D、农奴制危机日益加深
4.俄国亚历山大二世在废除农奴制改革前说:“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。”这表明其改革的目的是
A.给农民以自由的权利 B.发展资本主义经济
C.维护封建生产方式 D.维护君主专制制度
5．俄国1861年改革为俄国资本主义的发展提供了劳动力，这是因为( )
①农民在农业生产之余可以自由地从事家庭手工业 ②个体小农经济具有不稳定性，容易破产 ③法律上的自由使农民比较容易迁移和流动 ④政府允许购买整个村庄的农奴进入工厂做工
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．②③
6.1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是( )
①造成资本的减少②扩大了国内市场③提供了自由劳动力④强化了中央集权
A ①③ B ②④ C ②③ D ①④
7、有人认为农奴制改革后，俄国广大农民遭到压迫剥削更重了，其主要依据是( )
A.遭受资本主义和封建主义的双重压迫 B.付出高额赎金
C.对封建地主的义务加重了 D.要继续遭受地主的剥削
8、亚历山大二世改革在客观上( )
A、维护了封建地主阶级的利益 B、巩固了沙皇专制统治
C、使社会矛盾进一步激化 D、加快了俄国资本主义的发展步伐
9、农奴制改革后，俄国社会的最主要矛盾是( )
A、资产阶级和农民阶级的矛盾 B、社会经济与政治的矛盾
C、落后的政治体制与资本主义经济体制的矛盾 D、广大人民与沙皇专制政权的矛盾
10、之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它( )
A、采取了自上而下的方式解放农民 B、使农民获得了土地
C、动摇了俄国落后的封建生产关系 D、从根本上推动了俄国资本主义的发展
11、阅读下列材料：
材料一：沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
──《苏联史》
材料二：对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能象政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。
──《俄国1861年改革法令》
材料三：农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。
──《俄国1861年改革法令》
材料四：农民未能正确理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地。……只有采取强制和严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。
──《1862年沙皇政府第三厅报告》
请回答：
（1）材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？为什么会有这种矛盾心理？
（2）据材料二、三，说明这两种农民在权利方面的区别。
（3）材料三中队农奴法律地位变化的结论是否符合实际？
（4）依据材料四，说明1861年改革的目的。
七、复习引导提示：
1．19世纪中期俄国封建农奴制统治下面临的危机有哪些？
政治上 农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁。农民起义此起彼伏，青年军官发动了起义，知识分子要求改革的呼声不断高涨
经济上 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，俄国经济与西欧国家有很大的差距。俄国虽然出现了机器生产，但仍然处于工场手工业阶段。 自由劳动力、资金、市场购买力等严重缺乏
思想上 革命民主主义者积极发动武装起义，准备推翻俄国农奴制
军事上 克里米亚战争的失败暴露出农奴制的腐败落后，成为1861年改革的导火索
2．“解放”法令的内容有什么特点？
(1)政治方面：农奴获得了人身自由并享有公民权利，说明其有资本主义民主的性质。
(2)经济方面：土地仍归地主所有，没有从根本上触动封建经济基础，具有不彻底性。同时，高额的赎金实际上是对农民的掠夺。
(3)目的：为了巩固沙皇统治，实现富国强兵
（4）实质：是统治阶级对农民的一次掠夺
（5）性质：学习西方，资产阶级性质的近代化改革
3．探讨俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
内容 影响
经济近代化 农奴制的废除使农奴获得了自由，为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄国走上了迅速发展资本主义的道路。随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长
政治近代化 农奴获得了人身自由并享有公民权利，说明改革带有资本主义民主的性质。同时在政治体制方面的改革，建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息
八、《俄国农奴制改革》复习学案答案
课堂练习答案：
1—3：A A C
4、(1)理解：农奴制盛行，工业发展落后。改变：颁布二一九法令，废除农奴制。
(2)实质：走上近代化(资本主义)道路。局限：改革不彻底，保留了大量的封建残余。
课后作业答案：1-5：C A C D D 6-10: C A D C D
11、（1）矛盾：给农民土地，但不彻底解放农民；既防止农民暴动，又要维护农奴主的统治。
原因：由亚历山大二世的阶级属性和被迫进行改革而决定的。
（2）暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制；完全自由的农民则完全摆脱了地主的控制，且拥有私产。
（3）不符合实际。这部分农民受制于控制社区管理的地主，农民对地主的依附关系仍存在。
（4）维护封建地主的利益和统治，防止农民起义。
1861年农奴制改革
