苏教版三上数学 1.5两、三位数乘一位数 练习一 教案

§1-5《练习一（2）》
教学内容：教材第7-8页练习一6-12题。
教学目标：
1.熟练掌握两位数乘整十数、整十数乘整十数的口算方法。
2.熟练计算两位数乘两位数进位以及不进位的笔算。
3.会用交换乘数的位置再算一遍的方法进行验算。
教学重点：
1.两位数乘整十数、整十数乘整十数的口算方法。
2.熟练计算两位数乘两位数进位以及不进位的笔算。
教学难点:
正确笔算两位数乘两位数的进位乘。
一、回顾整理
今天这一节课我们先来复习一下乘法的估算，然后继续完成练习一。
复习两位数乘两位数的估算。
还记得两位数乘两位数是如何估算的吗？（板书知识点）
1.学生回答，最后教师总结。
2.小结：估算两位数乘两位数时，把每一个数接近哪一个整十数，然后计算几十乘几十。
如：27×32，当我们进行估算时，看27接近30，32接近30，所以估算时直接算30×30=900。（板书）
接下来我们就运用乘法的估算来解决计算和一些实际问题。
二、基本练习
1.估算和笔算练习。
做练习一第6题。
①出示笔算题目前两题。
②学生独立在本子上完成。
③反馈校对，说说你是怎样估算的。
2.用估算解决实际问题。
（1）做练习一第7题。
①出示题目，学生齐读题目，理解“超载”的含义。
②学生独立完成，列出估算式和计算式。
③反馈评议，注意出错的原因。
估算的时候，怎么估算？为什么？
（2）做练习一第8题
①出示题目，学生齐读题目，出示第一个问题。
②明确要看5辆这样的车够不够，可以先进行估算。
③反馈评议，出示第二个问题。追问：“至少”是什么意思？
④学生独立完成，教师校对答案。
（3）做练习一第9题。
①出示情境，学生齐读题目，出示第一个问题。
②引导学生认知，要想快速地知道买的是哪种瓷砖，可以进行估算。
③学生估算，确定答案，教师教对。
④出示第二个问题，学生独立完成，说说自己的想法。
3.简单的两步计算解决实际问题。
（1）做练习一第10题。
①出示题目。
②学生独立计算，在书上完成。
③反馈校对，指出要求“一共收获苹果多少筐”，首先要知道“运走了多少”。
④小结：
一共收获的苹果包含两部分，一部分是运走的，另外一部分是剩下的。
（2）做练习一第11题。
①学生看题理解题意，从题目中你获得了哪些信息？
②独立解答问题：12幢这样的小高层楼房一共可以住多少户？
③反馈评议。
明确要求“12幢这样的小高层楼房一共可以住多少户”，必须先知道1幢可以住多少户，所以先求出一幢小高层可以住多少户。
★4.小志家住在一幢高楼的第12层，这幢高楼每相邻两层之间都有18级楼梯。小志从一楼走楼梯回家，一共要走多少级楼梯？
三、全课小结
今天你们学会了哪些知识？
四、课堂作业：
练习一第6题后两题、第12题。