(共17张PPT)
爱莲说
周敦颐
作者简介
周敦颐(1017-1073)??宋代道州(今湖南省道县)人,字茂叔,北宋著名哲学家、理学奠基人。学者称他为“濂溪先生”。?
周敦颐任职南康郡(今江西星子县)时,曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池(后被称为“爱莲池”),池中建“赏莲亭”。夏秋之交,莲花盛开,清香扑鼻。作者触景生情,写下
《爱莲说》,借花述志。??
学习目标
1、朗读、背诵《爱莲说》,积累文言字词,理解课文内容。?
2、学习本文的写作手法。?
3、学习莲花高洁正直的品质,培养“出淤泥而不染”的良好道德品质。
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文章体裁
“说”是一种议论性的古代文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。?
爱莲说”的意思是论说一下喜爱莲花的道理。?
颐
蕃?
淤
濯
涟??
(yí)
(?fán)
(yū)
(zhúo)
(lián)
(màn?)
(xiè)
(yī)
(xiǎn)
蔓
亵?
噫
鲜有闻??
一、读准字音
水陆/草木之花,可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来,世人/甚爱牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染,濯清涟/而不妖,中通/外直,不蔓/不枝,香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可亵玩焉。
予/谓菊,花之/隐逸者也;牡丹,花之/富贵者也;莲,花之/君子者也。噫!菊之爱,陶后/鲜有闻。莲之爱,同予者/何人?牡丹/之爱,宜乎/众矣。
二、读出节奏
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
三、读懂文意
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。
之:的。
可爱:值得喜爱。
甚:很,非常。
蕃:多。
独:唯独,只。
李唐:唐朝。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予:我。之:用于主谓间,取消句子独立性。而:表转折,却,但是。濯:洗濯。妖:美丽而不端庄。蔓:名词作动词,生枝蔓。枝:名词作动词,长枝节。远:形容词作动词,远播。清:形容词作动词:显得清幽。植:树立。亵:亲近而不庄重。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
谓:认为。
之:的。
隐逸:指隐居的人。
君子:指品德高尚的人。
……者也:判断句式。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
噫:叹词。
之:宾语前置的标志,无实义。
鲜:少。
宜:副词,应当。
《爱莲说》中描写的三种花各有什么特点?作者是如何评价的?作者心目中的君子具有怎样的品质?
四、品读思考
自李唐来,世人甚爱牡丹。
牡丹,花之富贵者也。
贪慕富贵追逐名利
晋陶渊明独爱菊
菊,花之隐逸者也
品格高洁超凡脱俗
予独爱莲之……
莲,花之君子者也。
质朴正直志洁行廉
正衬
反衬
牡丹---“
花之富贵者”象征:追求功名、富贵的人。
菊---
“花之隐逸者”象征:不趋炎附势的隐士。
莲---“花之君子者”象征:品行高尚的贤能之士。
肯定
否定
赞扬
(鲜)
(众)
(无)
(突出)
托物
言志
以花喻人
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵焉
(高洁)
(质朴)
(正直)
(正直)
(美名远扬)
(志洁行廉)
(清高)
五、背诵课文
课堂小结
1、生字词:蕃、濯、亵、鲜
2、词类活用:蔓、枝、远、清
3、一词多义:“之”
4、特殊句式:判断句
5、一种抒情手法:托物言志
6、一种写作手法:衬托(正衬、反衬)
作业设计
仿写《爱莲说》:
以“爱
说”为题,写一篇300字的小作文,点明所爱之物,所托之志。