人教版五四制八年级化学 第五单元 化学方程式 单元复习 教案

?化学方程式?单元复习
★教材分析★
化学方程式是化学学习中的重要内容，化学方程式的书写涉及到元素符号、化学式的书写，联系到质量守恒定律的应用，同时也是化学计算的基础。本课的内容，主要从量的方面研究化学反应的规律，把化学方程式的书写、化学计算结合起来，并能解决一些社会科学和生产生活的问题。
★学情分析★
八年级的学生已经具备一定的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力，但对相关问题的归纳总结能力还不足，遇到综合性问题时缺乏梳理应用的能力。通过之前的学习，学生已经学会书写化学方程式，并具有一定的计算能力，也理解了化学方程式的量的意义。根据学生的知识能力准备与心理准备来设计这节课，旨在提高学生的综合应用能力。
★教学目标★
1.知识与技能：（1）在正确书写化学方程式的基础上进行简单的计算；
（2）掌握中考中有关化学方程式的几类题型解答。
2.过程与方法：通过多媒体互动教学，拓展学生的思维，培养学生的分析能力。
3.情感态度与价值观：激发学习化学的兴趣，培养严谨的科学态度，初步形成科学探究的能力。
四、★重点难点★
1.重点：化学方程式相关题型的讲解；
2.难点：训练和培养学生按照化学学科的特点去思维的科学方法。
五、★教学方法★
多媒体辅助教学，采取引导探究的教学方法
★教学过程★
头脑热身
思考下列问题：1.什么是化学方程式？
化学方程式有几方面的意义？以 2H2 +O2 2H2O为例说明。
书写化学方程式要遵守什么原则？
回顾基础知识，加强对化学方程式的理解。
小组合作
下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因。
1. 4Fe + 3O2 2Fe2O3
2. HgO Hg + O2↑
3. 2H2O 2H2 + O2 ↑
4. 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
巩固练习化学方程式的正确书写。
（三）归类讲解
分析中考要求，归纳总结出中考的有关化学方程式应用的五大题型。
求算物质的质量或相对分子质量
讲解解决在这类题型的关键点，解答相应例题。
例1.某反应：A + B = C + D，若30g的A跟16g的B恰好完全反应，生成6g的C，若要制取10g的D，需要B的质量为（ ）
A. 4g B.7.5g C. 8g D. 1.0g
利用电子白板，书写讲解步骤，总结做题方法。
【学生练习】在化学反应: 3A + B = 2C +D中，6.9gA和一定量B恰好完全反应，生成C的质量是6.3g,D是1.5g,若B的相对分子质量是18，则D的相对分子质量为（ ）
A．20 B．25 C．30 D．35
学生作答，体会科学解题的方法。
推断物质的组成和化学式
讲解做题思路，联系利用质量守恒定律。
例2. 植物进行光合作用可简单表示为 H2O + CO2 → 淀粉 + O2 由此判断：淀粉中一定含有 _______元素，可能含有 元素。
由例题引出质量守恒定理的复习，从宏观和微观方面分析。
【学生练习1】某化合物在空气中完全燃烧，需要4.8g氧气，同时生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该化合物中：（ ）
A、只含有C元素
B、只含有C、H元素
C、一定含有C、H元素，可能含有O元素
D、只含有C、H、O三种元素
【学生练习2】 R在氧气中燃烧的化学方程式为 R + 2O2 CO2 + 2H2O，则有关R的组成描述正确的是：（ ）
A、只含有C、H元素
B、一定含有C、H元素，可能含有O元素
C、一定含C、H、O元素
D、一定含有C、O元素，可能含有H元素
【归纳总结】由上述三道习题，引发学生思考，同样是推断物质的元素组成，以上习题有何不同点？你能总结出怎样的规律？
例3、（中考题）已知反应X+3O2=2CO2+2H2O,则X的化学式为（ ）
A.C2H6 B.C2H4 C.C2H2 D.C2H6O
【学生练习】煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X + 9O2 4CO2 + 2SO2 + 6H2O，则X是 （ ）
Ａ．C4H12S2 Ｂ．C2H6S Ｃ．C2H6O2S Ｄ．C2H6
三、确定化学方程式和反应类型
例4、（中考题）把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器内，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质 A B C D
反应前质量/g 2 24.5 2 1
反应后质量/g 16.9 0 2 X
回答下列问题: (1)反应后D的质量为 g ;
(2)物质Ｃ可能是 (填“反应物”“生成物” 或“催化剂” )。
(3)密闭容器中发生的化学反应类型是 。
讲解做题思路方法，并由师生互动完成例题的解答。
【小组竞赛，幸运金蛋】比赛规则，每个金蛋背后藏有分值和难度不同的习题，两名队长通过猜拳，获胜者获得优先选题权，若回答不正确，则答题权将会转让。最终积分高的一队获胜。
【1号】（3分）将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为C2H8N2 + 2R = 3N2 + 4H2O + 2CO2；其中R的化学式是（ ）
A. N2O4 B. NO2 C.N2O D. CH4
【2号】（4分）10克氧气和3克碳充分反应后，生成二氧化碳的质量为 ( )
A．8克 B．13克　　C．12克　　D. 11克
【3号】（5分）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识正确的是(　　)
物质 X Y Z Q
反应前质量/g 20 2 1 37
反应后质量/g 未知 32 1 12
A．物质Z一定是该反应的催化剂
B．反应后物质X的质量为15 g
C．反应中Y、Q的质量比为2:37
D．物质Y一定是____________
【4号】（5分）在反应2A + B = C + 2D中，9.8gA与8gB完全反应生成14.2gC，则下列结论正确的是（ ）
A. 生成D1.8g
B．A、B、C、D的质量比为49:40:71:18
C．D的相对分子质量为36
D. A、B、C、D的相对分子质量必为2:1:1:2
【总结颁奖】
四、化学计量数的确定
例5. 在化学方程式aC2H6 + bO2 ＝ mCO2 + nH2O 中，各计量数之间的关系正确的是( )
A．2m = a B．3n = 2a C. m=2a D．a = n–m
【学生练习】一定量的甲醇与氧气混合于密闭容器内，引燃发生如下反应：8CH3OH + xO2 ＝ mCO2 + nCO + 16H2O。则化学计量数m和n的和等于 。
五．综合计算题
例6. 给15g氯酸钾和二氧化锰的混合物充分加热完全反应后，剩余10.2g固体物质，则原混合物中二氧化锰的质量为多少？
【课堂小结】归纳总结应用化学方程式解决问题的一般思路。
七、★教学反思★
本节课整理复习了化学方程的相关应用题型，并加强了基础知识的巩固。教师发挥了很好的引导作用，整节课学生的积极性都很高，能够主动参与教学的每一个环节。在今后的的教学中继续关注学生的认知水平，激发学生的主动探究能力。