青岛版数学五年级上册 五 生活中的多边形——多边形的面积 关注我们的生活空间 课件（17张ppt）
文档属性
| 名称 | 青岛版数学五年级上册 五 生活中的多边形——多边形的面积 关注我们的生活空间 课件（17张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-05 11:20:08 | ||
图片预览
文档简介
关注我们的生活空间
青岛版数学五年级（上）
五 生活中的多边形
——多边形的面积
结合现实生活情境，巩固多边形的面积计算及小数四则运算、统计、测量等知识。
经历观察、调查、测量等活动过程，体会数学与生活的密切联系，感受数学在解决实际问题中的作用；获得一些数学活动的经验，提高搜集信息、整理信息及分析、处理信息的能力。
在与同伴合作解决问题的过程中，激发学习数学的兴趣，增强应用意识和合作意识。
活动目标
观察体育锻炼的活动照片
课堂导入
大家说一说，在进行各项活动的时候你有什么感受？
提出问题
新知探究
国家对不同地区、不同学校的生均占地面积都有明确规定。
想一想：我们学校活动场地状况怎样呢？
调查一下我们的活动场地是否达到规范化学校生均占地面积要求。
展开调查
制作本校学生活动空间调查表
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}场地名称
教室
操场
活动室
走廊
楼后空地
…
面 积
（平方米）
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}活动场地总面积（平方米）
学校人数
生均活动场地面积（平方米）
主要内容：①调查学校学生人数。
②测量各个活动场所的大小。
③整理、计算测量的数据。
你都了解了哪些信息？我们学校属于哪一范围的要求？
山东省规范化学校（小学）生均
占地面积要求
10个班每生不少于：城市30???????????农村35m????
15个班每生不少于：城市??????????????????农村30m2
20个班每生不少于：城市??????????????????农村28m????
25个班每生不少于：城市??????????????????农村26m????
30个班每生不少于：城市??????????????????农村24m????
（农村学校含县城学校）
?
某市市级规范化学校（小学）生均
占地面积要求
10个班每生不少于：城市????????m???????农村35m????
15个班每生不少于：城市????????m???????农村30m????
20个班每生不少于：城市????????m???????农村28m????
25个班每生不少于：城市????????m???????农村26m????
30个班每生不少于：城市????????m???????农村24m????
?
了解规范化学校（小学）生均占地面积
实际测量
我用步测的方法。
我用目测的方法。
我用……
怎么测量出学校的占地面积？
我用尺子量。
步测方法
怎样测量自己一步的平均长度？
反复测3次
求出平均步数
算出每步的平均长度
小明走50米的距离，第一次走78步，第二次走79步，第三次走80步，他的平均步长是多少？（得数保留二位小数）
（78+79+80）÷3
=237÷3
=79（步）
50÷79≈0.63（米）
答：他的平均步长
是0.63米。
根据自己的平均步长和测得两地间的步数，就可求出两地的距离。
举例：
（0.63×150）×（0.63×10）
＝94.5×6.3
＝595.35(平方米)
我量得学校教学楼后空地长150步，宽10步。那么楼后空地面积如下：
目测方法
操场的面积很大，可以采用目测的方法。
先量出100米的距离，感受它的大概长度。
然后看整个空间的长有多少个这样的长度。
最后用长乘宽计算出整个空间的面积。
再看整个空间的宽有多少个这样的长度。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}场地名称
教室
操场
活动室
走廊
楼后空地
……
面积（平方米）
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}活动场地总面积（平方米）
学校人数
生均活动场地面积（平方米）
上报数据，展示台展示
399
3200
66.5
80
595.35
……
4740.85
230
20.6
我懂得了学以致用，知道数学来源于生活、服务于生活。
我看到同学们的参与意识很高，巩固了测量方法和图形面积的计算方法。
通过本次实践活动，我了解了本校学生活动的范围。
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
交流反思
课堂练习
实际测量、计算一下四年级学生生均展示黑板的展示面积是多少？小组合作，动手测量、收集、计算，全班交流。
你能用我们今天学习的内容解决下面的问题吗？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}展示黑板总面积
四年级学生人数
生均展示黑板的面积
15平方米
20人
0.75平方米
课堂小结
通过本次活动，知道了规范化学校生均占地面积的标准，以及本校生均占地面积；同时把学到的图形面积的计算方法、测量方法应用于实际中，提高了解决问题的能力。
想一想：这次活动有什么收获？
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习题。
课后作业
青岛版数学五年级（上）
五 生活中的多边形
——多边形的面积
结合现实生活情境，巩固多边形的面积计算及小数四则运算、统计、测量等知识。
经历观察、调查、测量等活动过程，体会数学与生活的密切联系，感受数学在解决实际问题中的作用；获得一些数学活动的经验，提高搜集信息、整理信息及分析、处理信息的能力。
在与同伴合作解决问题的过程中，激发学习数学的兴趣，增强应用意识和合作意识。
活动目标
观察体育锻炼的活动照片
课堂导入
大家说一说，在进行各项活动的时候你有什么感受？
提出问题
新知探究
国家对不同地区、不同学校的生均占地面积都有明确规定。
想一想：我们学校活动场地状况怎样呢？
调查一下我们的活动场地是否达到规范化学校生均占地面积要求。
展开调查
制作本校学生活动空间调查表
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}场地名称
教室
操场
活动室
走廊
楼后空地
…
面 积
（平方米）
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}活动场地总面积（平方米）
学校人数
生均活动场地面积（平方米）
主要内容：①调查学校学生人数。
②测量各个活动场所的大小。
③整理、计算测量的数据。
你都了解了哪些信息？我们学校属于哪一范围的要求？
山东省规范化学校（小学）生均
占地面积要求
10个班每生不少于：城市30???????????农村35m????
15个班每生不少于：城市??????????????????农村30m2
20个班每生不少于：城市??????????????????农村28m????
25个班每生不少于：城市??????????????????农村26m????
30个班每生不少于：城市??????????????????农村24m????
（农村学校含县城学校）
?
某市市级规范化学校（小学）生均
占地面积要求
10个班每生不少于：城市????????m???????农村35m????
15个班每生不少于：城市????????m???????农村30m????
20个班每生不少于：城市????????m???????农村28m????
25个班每生不少于：城市????????m???????农村26m????
30个班每生不少于：城市????????m???????农村24m????
?
了解规范化学校（小学）生均占地面积
实际测量
我用步测的方法。
我用目测的方法。
我用……
怎么测量出学校的占地面积？
我用尺子量。
步测方法
怎样测量自己一步的平均长度？
反复测3次
求出平均步数
算出每步的平均长度
小明走50米的距离，第一次走78步，第二次走79步，第三次走80步，他的平均步长是多少？（得数保留二位小数）
（78+79+80）÷3
=237÷3
=79（步）
50÷79≈0.63（米）
答：他的平均步长
是0.63米。
根据自己的平均步长和测得两地间的步数，就可求出两地的距离。
举例：
（0.63×150）×（0.63×10）
＝94.5×6.3
＝595.35(平方米)
我量得学校教学楼后空地长150步，宽10步。那么楼后空地面积如下：
目测方法
操场的面积很大，可以采用目测的方法。
先量出100米的距离，感受它的大概长度。
然后看整个空间的长有多少个这样的长度。
最后用长乘宽计算出整个空间的面积。
再看整个空间的宽有多少个这样的长度。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}场地名称
教室
操场
活动室
走廊
楼后空地
……
面积（平方米）
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}活动场地总面积（平方米）
学校人数
生均活动场地面积（平方米）
上报数据，展示台展示
399
3200
66.5
80
595.35
……
4740.85
230
20.6
我懂得了学以致用，知道数学来源于生活、服务于生活。
我看到同学们的参与意识很高，巩固了测量方法和图形面积的计算方法。
通过本次实践活动，我了解了本校学生活动的范围。
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
交流反思
课堂练习
实际测量、计算一下四年级学生生均展示黑板的展示面积是多少？小组合作，动手测量、收集、计算，全班交流。
你能用我们今天学习的内容解决下面的问题吗？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}展示黑板总面积
四年级学生人数
生均展示黑板的面积
15平方米
20人
0.75平方米
课堂小结
通过本次活动，知道了规范化学校生均占地面积的标准，以及本校生均占地面积；同时把学到的图形面积的计算方法、测量方法应用于实际中，提高了解决问题的能力。
想一想：这次活动有什么收获？
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习题。
课后作业