西师大版数学一年级上册1.6 比较5以内数的大小 课件（21张ppt）

10以内数的认识和加减法（一）
西师版数学一年级（上）
一
第6课时 比较5以内数的大小
学习目标
理解符号“>”“<”和“=”的含义。
能用符号和语言比较5以内数的大小。
掌握一一对应的比较方法，形成比较能力。
【重点】
掌握比较数的大小的方法。
【难点】
能准确区分使用“>”和“<”。
可以一个对应一个地去比较，也可以根据数的顺序去比较。
怎样比较两种物体的多少呀？
课堂导入
摆一摆，填一填。
3
…
…
…
3
5
3
5
新知探究
比大小
…
…
…
没有剩余
3
5
<
比大小
…
…
…
有剩余
3
5
>
前
后
比大小
3
5
>
3
5
<
1~5各数按照数的顺序,排在前面的数小,排在后面的数大。
1.比一比，填一填。
（1）
5
5
=
（教材第13页课堂活动第2题）
课堂练习
2
4
4
2
<
>
（2）
（教材第13页课堂活动第2题）
4
5
5
<
4
>
（3）
（教材第13页课堂活动第2题）
3
2
3
5
＜
＞
4
4
0
2
＝
＜
＜
＞
＝
2.（1）在 里填“ ”“ ”或“ ”。
（教材第15页练习一第6题）
答案不唯一
（2）填数。
4
5 >
3 <
5
3
2
1
0
4
（教材第15页练习一第6题）
> 0
2
1
3
4
5
2
2 =
答案不唯一
（教材第15页练习一第6题）
3.在0,1,2,3,4,5中，
小于5的数有
，
大于1小于5的数有
0，1，2，3，4
大于1的数有
，
。
2，3，4，5
2，3，4
（教材第15页练习一第7题）
4.按1,2,3,4,5的顺序走，你能找到几条线路？
（教材第16页练习一思考题）
方法一 先向上走
方法二 先向前走
1.比较5以内数的大小的方法：根据一个对一个的方法来比
较;根据数的顺序来比较。
这节课你有什么收获？
课堂小结
2.甲数大于乙数，反过来乙数就小于甲数；甲数小于乙数，
反过来乙数就大于甲数。
这节课你有什么收获？
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习。
课后作业