西师大版数学三年级上册 1.1 克、千克的认识 课件（27张ppt）

西师版数学三年级（上）
第1课时 克、千克的认识
克、千克、吨
一
学习目标
1.在现实情境中认识克和千克，感知克、千克的实际意义。
2.在称一称、掂一掂等实践操作体验活动中建立克、千克的概念，能根据现实情境恰当选择克或千克计量物品的轻重。
3.在现实情境和具体操作中理解掌握克与千克之间的进率，并能进行克与千克之间的单位换算。
【重点】
建立克、千克的概念，理解掌握克与千克之间的
进率。
【难点】
在建立克、千克的概念过程中，培养学
生根据实际需要合理选择恰当单位进行
计量物品轻重的意识。
情境导入
净含量：220克
净含量：10千克
克和千克都是计量物品轻重的单位。
从上面三幅图你能获得哪些数学信息？
净含量：100克
净含量：100克
净含量：100克
净含量：100克
净含量：220克
净含量：220克
净含量：10千克
净含量：10千克
探究新知
要测量物体的轻重，可以用哪些工具呢？
电子秤
机械案秤
盘秤
机械台秤
较重
较重
较重
很重
很轻
天平
认识克。
1克糖
1克
好轻啊！
称一称
01
1
02
掂一掂
把1枚1角的硬币平放在手心掂一掂，感受1克有多重。
1枚1角硬币
约重1克。
1克重的物品好轻哟！
03
议一议
3粒花生米大
约重1克。
蜂鸟是世界上最小的鸟，最小的蜂鸟约重2克，最大的不超过20克。
生活中计量哪些物品的轻重可以用克作单
位？
03
议一议
生活中计量哪些物品的轻重可以用克作单
位？
1支粉笔约重3克。
1个鸡蛋约重50克。
1个乒乓球约重3克。
1张A4纸约重4克。
计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母 g 表示。
克
g
1 g
2个鸡蛋重
( )g
1个苹果重
( )g
5本数学书重
( )g
100
200
900
04
填一填
指针指向几就是几克。
（教材第2页“填一填”）
1000克＝1千克
指针指着1，表示两袋盐重1千克。
指针指着1，表示两袋盐重1千克。
01
初步感知1千克
500克+500克＝1000克
认识千克。
2
02
找刻度
你能在秤上找到2 kg, 3 kg, 4 kg和5 kg的刻
度吗？
2 kg
3 kg
5 kg
4 kg
1.想一想：哪些物品的质量大约是1千克？
2.掂一掂1千克的物品的质量，如：2袋盐、4个梨。
3.说一说1千克和1克的物品比，有什么感受？
1千克物品比1克物品重得多。
4个梨大约重1千克。
03
掂一掂
1.分别称1 kg、2 kg的物品，再用手掂一掂。
2.将8个苹果、3个萝卜分别装在两个袋子里，掂一掂有多重，再称一称。
04
称一称
05
掂一掂，称一称
（教材第4页“课堂活动”第1题 ）
香蕉重980克。
这些橘子大约重1千克。
我掂了掂香蕉大约重1千克。
计量较重的物品有多重，通常用千克（也叫公斤）作单位，千克用字母kg表示，即1千克可以写作1 kg。
kg
千克
1 kg

5000 g =( )kg 3 kg =( )g
可以联系整千数的知识进行思考。
06
填一填
（教材第2页“填一填”）

06
填一填
5000 g =( )kg 3 kg =( )g
5
（教材第2页“填一填”）
5000 g是5个
1000 g
1000 g = 1 kg
5000 g是5个
1 kg
5000 g = 5 kg

5000 g =( )kg 3 kg =( )g
5
3000
3 kg是3个
1 kg
1 kg = 1000 g
3 kg是3个
1000 g
3 kg = 3000 g
06
填一填
（教材第2页“填一填”）
把“克”换算
成“千克”
对比观察，明确克与千克之间的换算方法
5000 g = kg
5
数的末尾去掉3个0
把“千克”换算
成“克”
3 kg = g
3000
数的末尾添上3个0
1.填合适的单位。
1个鸡蛋重50（ ）
1只鸡重3（ ）
1本数学书约重180（ ）
4个梨约重1（ ）
妈妈的体重52（ ）
克
千克
克
千克
千克
课堂练习
乒乓球
小皮球
实心球
足 球
55 g
3 g
430 g
1000 g
2.连一连。
（教材第4页“练习一” 第1题 ）
3.可以装几袋？
1000克 =
6÷1 = 6（袋）
答：可以装6袋。
1千克
（教材第4页“练习一” 第3题 ）
小提示
1000 克 = 1千克
这节课你有什么收获？
计量较轻的物品有多重
计量较重的物品有多重
1千克=1000克
克（g）
千克（kg）
课堂小结
这节课你有什么收获？
克
克与千克的换算方法
数的末尾去掉3个0
千克
数的末尾添上3个0
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习一第2、5题。
课后作业