一年级下册美术教案-第5课 美丽的盘子 苏少版

5、美丽的盘子
教学目标：
1、欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，了解有关盘子的历史。
2、通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计，动手制作的能力。
3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
教学重点：设计制作一个美丽的盘子
教学难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。
课前准备：
电脑课件、一次性纸盘子、彩色笔、记号笔、小奖品、彩纸、剪刀、胶水、盘子范作、橡皮泥等。
教学过程：
一、新课导入：
1、请小朋友们把小眼睛轻轻的闭上，默默的数上3下。
教师在黑板上贴上2个带花边的盘子
好了，睁开眼睛！这是什么？漂亮吗？为什么呀？
生回答：花边漂亮。
恩，有了花边是很漂亮！可是老师总觉得这个盘子还缺少点什么？就是说不上来，怎样能让它变的更漂亮些？（做思考状）
生回答：中间有点空，再贴上一个图案就好了。
小朋友真聪明！老师将事先画好的图案贴在盘子中间。
2、现在这两个盘子有了中间的图案和美丽的花边，是不是比原来更美丽了呢？你想拥有这样一个美丽的盘子吗？今天老师就要带大家一起装饰一个美丽的盘子。
揭题：美丽的盘子
二、讲授新课：
1、师：说起盘子啊！那还得从几千年前讲起。它们的家族可庞大了。
[课件出现盘子小精灵]
今天老师把盘子王国的小精灵请来做我们班的导游，带我们去参观盘子王国。大家欢迎！小精灵要考我们一个问题：“盘子都有哪些用途？”现在我们就带着这个问题一起去美丽的盘子王国参观一下吧！小朋友们可要睁大眼睛，闭上小嘴，动动脑筋！观察仔细喽！
2、欣赏各种盘子：
[课件展示古今中外盘子]教师讲述：我们祖先6000多年前就使用盘子,而且在盘子上画画，使它变的更美丽。
（1）这是1900多年前东汉时期的陶盘（彩绘禽鱼人畜盘），陶盘就是用陶土烧制的。上面画了些什么呀？生答：有人、动物、鱼、仙鹤。这些图案都十分精美，鱼可以象征“年年有余”；仙鹤象征长寿。它的颜色怎么样？生答：颜色比较单一，而且不怎么鲜艳。古代的盘子可真好看！但制作上显的有点粗糙。
（2）中国人民是很聪明的，人们逐渐发明了瓷器。中国是瓷器大国，英文“china”还有一个意思就是瓷器。在明朝有个生产瓷器最出名的地方叫景德镇，这就是景德镇的青花鸳鸯莲花纹盘，到了这个时候，盘子越来越精致，画在上面的花纹也是越来越漂亮了，中间有图案，外面还有花边。这几个盘子上的花纹都是什么颜色的？生答：蓝色。这种蓝色在古代也叫“青”，只有蓝色花纹的瓷器就叫做“青花瓷”。现在的瓷盘形式更多了，有图案清爽用来乘食物的，也有画满水墨画用来装饰的，有的有花边，有的图案大就可以没有花边，颜色可好看了！
（3）除了这些陶盘、瓷盘，还有些其他材料的盘子，比如漆盘。扬州漆器的精美是很出名的，在做好的形状上一层又一层地刷漆，然后再雕刻或镶嵌玉石等方法做成的。（扬州漆器生产历史悠久,早在两千多年前的汉代，就饮誉海内。隋唐时期，扬州漆器工艺格外精致，金属镶嵌产品日益增多。明清两代为扬州漆器的兴盛时期，除了彩绘和雕漆外，平磨螺钿、骨石镶嵌、百宝镶嵌等新工艺亦有所展。传统的扬州漆器，是在精致髹漆的基础上，选用翡翠、玛瑙、珊瑚、碧玉、白玉、象牙、紫檀、云母、夜光螺及金银等八百种名贵材料制作而成。）
其他还有好多不同材料做的盘子：木盘、铜盘、水晶盘、桃核盘、玻璃盘、塑料盘等。
3、看了这么多盘子。小精灵：“现在小朋友能告诉我盘子都有哪些用途吗？”
生答：可以装菜，可以挂在墙上装饰，摆在桌上当饰品……
师小结：盘子既是一种餐具也可以成为一种美化环境的装饰品。今天我们当然是为了后面一种而学习的。
4、学习制作方法
大家想想有哪些方法把盘子变美丽呢？
（1）画
生答：可以在盘子里画图案花纹。
当然，我们最常用的方法就是画，可以用彩笔画，可以用蜡笔画，还可以用颜料画。
出示几个老师同学画的盘子。盘子里分别画了什么，有人有动物有植物。
图案画的比较大，画满了盘子的就可以不用加花边，所以这些盘子有的有花边、有的没有，基本画满就行了。
盘子有各种形状，我们今天带来的圆盘子比较多，圆盘子里可以画什么形状的图案呢？生答：可以画圆形的物体。比如：太阳、西瓜、娃娃脸、花等圆圆的东西。
教师在实物投影仪上示范一幅作品——小狮子。
（2）彩纸粘贴
出示彩纸粘贴的盘子，引导学生发现可以用窗花装饰盘子。
（3）我们还可以用身边的什么材料来装饰呢？
课件出示：橡皮泥、水果拼盘、彩纸等。
其实生活中很多废弃的东西，我们都可以变废为宝。豆子、纽扣啊，贴纸等都可以作为我们装饰盘子很好的材料。我们还可以在盘子的反面画呢？
师小结：不论用什么方法装饰盘子，图案要适合盘子的形状。
这些都是老师和同学的作品，我们班能比他们做的更漂亮吗？
5、说说你想在盘子里做什么装饰。
生回答。
三、学生创作
1、准备好了吗？把你心中最美丽的盘子作出来吧！
教师巡回指导。提醒学生做盘子时注意安全、卫生。
2、展示两幅学生作业（半成品），外圈比较空的可以加上一圈花边。
讲解示范花边的画法：可以用些简单的几何形状有规律的排列组成花边。一边画一边说：把这些圆形、月牙形排在盘子边上，像小朋友们早操排队一样整整齐齐地就很美丽了。
3、小朋友们加油，可以给盘子加上好看的花边让你的盘子更美丽吧！大家比一比谁的盘子最漂亮！
四、作品展示
评选冠、亚、季军及单项奖（制作认真奖、创意奖……）给予奖励（老师卡纸制作的小皇冠、小鱼）
小结：可以用来布置我们自己的小房间、我们的教室。
五、课外拓展
回家后可以把各种颜色的水果切成各种形状，动动脑筋排在干净的瓷盘里做成美味又美丽的水果拼盘请爸爸妈妈来品尝，谢谢他们平时辛苦地照顾你。
作业设计：
1、自己独立完成或和小组里其他同学（1—2个）一起装饰一个盘子。
2、可以自由选择不同的制作方法。
3、作业的时候要牢记文明、安全、卫生。
教后记：
这节课展示的作品内容比较多，让学生欣赏了盘子的装饰图案，并通过欣赏激发学生的创作欲望和学会运用添画或拼贴等技法对不同盘面的花纹、图案进行设计，培养了学生大胆设计，动手制作的能力。从学生学习的情况看，学生对《美丽的盘子》一课很喜欢，课堂学习气氛活跃。学生们对制作、装饰盘子很有兴趣，特别喜欢在纸盘上进行装饰绘画（纸盘轻巧，携带也方便，也可以自己用卡纸制作纸盘），还喜欢在纸盘上用彩色纸、彩泥、豆子、废旧材料进行装饰。我在授课时针对学生的不同兴趣，因势利导、差异教学、不强求一致。
学生在了解盘子的种类、形状、特点之余，引导他们发现生活中处处存在着美，只要我们拥有发现美的眼睛、创造美的双手，美好的未来就会出现在我们身边。