四年级下册美术教案-第6课 鸟和家禽 苏少版

《鸟和家禽》教学设计
教者：潘秋月
教学目标：
1、通过观察、讨论交流，了解鸟的外形特征。
2、能抓住某一种鸟的主要特征，运用美术的表现方法以及美术语言进行表达。
3、通过观察鸟、表达鸟，从而提高对生活、对大自然的喜爱之情，初步培养学生对自然美的欣赏与描绘能力。
教学重点：引导学生观察、发现鸟的特征，能够运用较好的美术语言表现形象，从而达到培养学生描绘能力的目的。
教学难点：学会巧妙抓住鸟的特征，
把握造型的形态特征，利用不同的表现形式实现情趣化、个性化的绘画表现。
教师准备：
多媒体课件、教师示范作品、画纸、绘画工具、胶棒等。
学生准备：
课前了解一些有关鸟类的知识，如世界之最等；收集有关鸟的图片或书籍，课前在小组内进行分享。画纸、绘画工具、羽毛、剪刀、胶棒等。
教学过程：
一、游戏导入
你来比划我来猜游戏
师总结：
外形特点：板书——头、嘴、翅膀、尾巴、脚（爪）。这是它们身体主要的组成部分，也是它们的相同特征。。它们的世界千姿百态，今天我们就一起来领略鸟的风采。（出示课题）
二、欣赏感悟，分享学习
出示各种鸟的图片，学生根据了解到的知识猜一猜的鸟类的“世界之最”，如世界上游用最快的鸟----企鹅。并说说为什么它能荣获此称号。
三、尝试练习，发现问题
1.学生挑战用铅笔快速画出一只喜爱的鸟，要求不仅要画外形还要尝试画上羽毛等细节。
2.学生说一说自己遇到的困难。
3.互相交流，听一听其他同学如何解决。
四、带着问题看教师示范，解决问题
教师选择具有动态姿势（如展翅的动态）的一种鸟做示范（蜂鸟）。
1.
鸟儿的绘画步骤是怎样的？
2.
它们的羽毛用怎样画？
3.
它们的爪子怎样画？
教师协助一起完成回答：
1.
先画好基本外形，再细致画出细节部分，（教师补充）还可以涂上恰当的颜色；
2.
身体上的毛较为细密，可以用密集的线条组合来表现，（教师补充）也可以直接涂颜色来表现。翅膀和尾巴的外边缘的羽毛看的最清楚，可以用弯弯的“钩子”将它们画出来，并把它们有序排列成行；
五、大胆实践，展示个性
作业内容：请你为你的鸟添加细节和简单背景，并涂上漂亮的颜色。
作业要求：
1.
根据鸟的动作，恰当构图；
2.
用粗细有变化的线条表现外形特征；
六、展评“百鸟林”
展示学生作品。请同学们评选出“特征最突出”、“姿态最生动”、“表现最特别”、“色彩最绚丽”、“形象最逼真”等作品，简单说说理由。并评一评自己的作品。教师给予鼓励性评价，肯定学生的创作。
七、拓展
欣赏生活中有关于鸟和家禽的设计应用物品的图片。承上启下，连接下一课时“家禽”。