2021—2022学年部编版语文七年级上册第13课《植树的牧羊人》课件（共25张PPT）

如果让你一个人独自生活在荒原上，你愿意吗？如果意愿，你会做什么？为什么？
今天，老师想向大家介绍一个人，他并不像鲁滨逊那样遇到海难，他也没有星期五的陪伴，却在荒原上独自生活了几十年，你们想知道他这样做的原因吗？你们对他在几十年荒原上做些什么感到好奇吗？现在我们一起走进《植树的牧羊人》，来探求他的内心世界吧！
让·乔诺
植树的牧羊人
这个题目的含义及其作用？

课文以“植树的牧羊人”为题，既概括了文章的主要内容，又点明了故事的主人公。同时又让人产生一系列的疑问：牧羊人为什么要植树呢？他的成果如何呢？设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的一种文学体裁。
三要素：
（1）人物：语言、动作、外貌、神态、心理等描写。
（2）环境：自然环境和社会环境。
（3）情节：开端、发展、高潮和结局。
知识链接
让?乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让?乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。

走近作者
这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。
写作背景

废墟 坍塌 呼啸 戳 慷慨
溜达 琢磨 微薄 酬劳 水渠
chuō
k?i
xū
tāntā
xiào
liū
zuómo
bó
chóu
qú
积累字词
光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。
刨根问底：比喻追究底细。
不毛之地：不长草木的地方。
无边无际：形容范围极为广阔。
源源不断：形容接连不断。
沉默寡言：不声不响，很少说话。
一心一意：心思、意念专一。
积累词语
默读课文,说说这篇文章的主要内容:
课文讲述了一个———（主要人物），为了——（事情的起因）用——年时间，在——（地点）——（事情的经过），最终——（事件的结局）的故事。
整体感知
文章讲述了一位50多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，30多年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事。
2.阅读课文思考：理清文章脉络，概括“我”与牧羊人三次见面以及高原上的变化。
牧羊人的情况
高原的情况
初遇牧羊人
再见牧羊人
最后一次
相见
一个人住在房子里；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自信、意志果断；生活一丝不苟。
毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣。
身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语。
乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各种草木开始复现。
87岁；住在自己凭一己之力建成的乡间。
景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的面貌。
时间顺序
一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。
一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风。
3.对照读,读完并谈一谈自己的感想。
示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪也上了油……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出。
1.默读课文，找出有关牧羊人的描写，以“牧羊人是一个……的人”的形式，说说你眼中的牧羊人。
合作探究
A.他是一个非常平和、乐观的人。他原来“有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”“既然没有重要的事做，就动手种树吧”
从这些描写中，可以看出他能坦然面对生活中的不幸，以平和、乐观的心态积极地面对生活。
B.他是一个有爱心和有毅力的人。三十多年来，他独自一人创造了这片森林，他的勤劳和和坚持使这片荒地蔚然成林。
C.他是一个无私和慷慨的人。他做这一切既不为了名，也不为了利，他只想改善这片因水土流失而荒芜的高地。
2.课文首尾两段是什么表达方式？有何作用？

抒情议论，是作者对牧羊人的评价。首段的议论起到了总领全文，并奠定了文章的感情基调；
结尾段作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，在结构上照应开头段。
1.房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。
写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。
品析语言
2.那是6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。（从修辞手法的角度赏析 ）
运用了夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走，寻找水源做铺垫，同时从侧面说明牧羊人植树是一项艰巨而伟大的工程。
3.在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树 苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。（上面句子中红色数词，有什么作用？）
通过数字的对比，具体地说明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。
4.他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他在坑里轻轻地放进一颗橡子，再仔细埋上泥土。（句子中的加点词可不可以删去？说说你的看法。
不可以删去，“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜，“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲；如果删掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
所以，牧羊人是一个自信、平和、乐观，外表整洁、做事认真、心无旁骛，有毅力、有爱心、能身体力行、慷慨无私、不图回报的人。
本文通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞扬了牧羊人慷慨无私、不图回报的精神品质，表达了一种人定胜天的思想。同时告诉我们心存善念必有善报，只要心存美好的愿望并坚持不懈地努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回馈。

课堂小结
　　一个孤独的牧羊人，数十年如一日，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地变成了充满了生气、富饶的乐园。学习课文后，你能说说到底是什么精神支撑着他这样做吗？
????? 以《最让我感动的人》为题，写一篇400字左右的小作文。
课外作业