西师大版四年级数学上册2.5 一个数加接近整百数的简便运算 课件（20张ppt）

加减法的关系和加法运算律
第5课时 一个数加（减）接近整百数的简便运算
二
西师版数学四年级（上）
1.理解一个数加（减）接近整百数的简便运算的灵活性。
2.正确运用数的凑整（拆分）进行简便计算。
3.培养学生观察、分析能力和知识的迁移能力。
学习目标
【重点】
理解一个数加（减）接近整百数的简便运算。
【难点】
正确运用数的凑整（拆分）进行简便计算。
课堂导入
何叔叔已收电费867元。张阿姨缴电费后，他共收电费多少元？
你能说出这道题的数量关系吗？
共收电费=已收电费+张阿姨家的电费
教材第33页例5
5
你家应缴电费98元。
探究新知
何叔叔已收电费867元。张阿姨缴电费后，他共收电费多少元？
你家应缴电费98元。
867+98=965（元）
答：共收电费965元。
教材第33页例5
5
探究新知
教材第33页例5
说一说你是怎么计算 867+98 的？
可以列竖式计算：
867+98=
8 6 7
9 8
+
9 6 5
965
探究新知
教材第33页例5
还可以这样算：
867+ 98
= 867+100-2
= 967-2
= 965
可以把98看作100。
这里为什么要减2呢？
因为把98看作100，多加了2，所以要减去。
探究新知
教材第33页例5
比较这两种方法，你认为哪种方法更加简便？为什么？
867+98=
8 6 7
9 8
+
9 6 5
965
867+98
= 867+100-2
= 967-2
= 965
第二种方法更简便。
原因：第一种方法需要列竖式计算，第二种方法变形后，可以直接口算。
699+58怎样算简便？
699+58
= 699+60-2
= 759-2
= 757
699+58
= 700+58-1
= 758-1
= 757
58接近60，可以把58看作60，这样就多加了2，所以要减去2。
699接近700，可以把699看作700，这样就多加了1，所以要减去1。
教材第34页“想一想”
想一想
475-97怎样算简便？
475-97
= 475-100+3
= 375+3
= 378
97接近100，可以把97看作100，这样就多减了3，所以要加3。
总结：当减数接近整百并且小于（或大于）整百数的时候，先减去整百的数，再加上（或减去）多减（或少减）的数会使计算简便。
教材第34页“想一想”
想一想
课堂练习
1.在 里填运算符号，再说说你的理由。
187+96=187 100 4
187-96=187 100 4
105+497=100 5 497
105+497=105 500 5
＋
－
－
＋
＋
＋
＋
－
教材第33页“课堂活动”第2题
课堂练习
2.下面的题怎样算才简便？（只做第一步）
476-97
147-103
=476-100+3
=147-100-3
323-199
519-202
=323-200+1
=519-200-2
课堂练习
3.用简便方法计算。
782-201
302-98
= 782-200-1
= 582-1
= 581
= 323+100-2
= 423-2
= 421
323+98
= 303-100+2
= 203+2
= 205
课堂练习
147+99
=147+100-1
=247-1
=246（千克）
答：苹果和香蕉共有246千克。
4.苹果和香蕉共有多少千克？
苹果147kg
香蕉99kg
教材第35页“练习八”第7题
香蕉比苹果少多少千克？
苹果和香蕉共有多少千克？
课堂练习
147-99
=147-100+1
=47+1
=48（千克）
答：香蕉比苹果少48千克。
4.苹果和香蕉共有多少千克？香蕉比苹果少多少千克？
教材第35页“练习八”第7题
苹果147kg
香蕉99kg
4.香蕉比苹果少多少千克？
课堂练习
小马虎在做一道减法题时，把减数72错写成27，这时得到的差是309。正确的差应是多少？
教材第36页思考题
分析
这是一道减法算式题，
即：被减数-减数=差。
课堂学习
方
法
一
正确解答
被减数-减数=差
27
72
309
+
27
309
-
=
264
答：正确的差应是264。
27
309
教材第36页思考题
课堂学习
方
法
二
正确解答
被减数-减数=差
27
72
309
少减45
264
减去45
答：正确的差应是264。
教材第36页思考题
这节课你有什么收获？
课堂小结
当减数接近整百并且小于（大于）整百数的时候，先减去整百的数，再加上（减去）多减（少减）的数会使计算简便。
课后作业
01
教材练习八1、6题。
作业课件中的相关练习。
02