二年级上册数学 3 凯蒂学艺——表内乘法（二） 复习课件(1) 青岛版（五四制）（17张ppt）

3 凯蒂学艺——表内乘法（二）
复习课件
复习目标
1、通过复习，加深同学们对乘法意义的认识，复习巩固1~9的乘法口诀以及倍数关系的有关问题，提高同学们用数学知识解决数学问题的能力，
2、对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养同学们对所学知识进行系统整理的能力。
3、培养同学们认真、仔细的学习习惯以及学习数学的兴趣。
复习重难点
重点：熟记1-9的乘法口诀。
难点：运用乘法口诀解决来实际问题。
本单元的内容及主要知识点
内容：
7的乘法口诀
8的乘法口诀
9的乘法口诀
主要知识点：
1、乘法口诀的来源和意义
2、乘法口诀与算式的互换
3、一个数的几倍与几个几的关系
4、括号里最大能填几
5、用乘法口诀解决实际问题
你能用哪些方法来计算苹果的个数？
4个6
用乘法算：4×6＝24（个）
用加法算：6+6+6+6＝24个
你觉得用那种方法快一些？为什么？
友情提示
在相同加数较多的时候，用乘法计算要比用加法计算快一些，所以，为了提高计算速度，建议大家遇到这种题时，如果题目中没有作特别要求时就用乘法来计算。
复习乘法的意义
１、６×８可以理解为（　）个（　），也可以理解为（　）个（　）。
２、６的８倍应该是（　）。
A、６个８相加　　B、８个６相加
6
8
6
8
B
重点内容训练一
四六（ ）
（ ）得九
四（ ）二十八
四八（ ）
（ ）二十五
六（ ）四十八
（ ）十八
七（ ）五十六
二十四
三三
七
二九
八
三十二
五五
八
3×（ ）＜23
7
重点内容训练二——括号里最大能填几？
（ ）×8 ＜45
5
同桌讨论一下，如果没有“最大”时可以填哪些数？
方法：先想那些数能填，再选取最大的那个数。
想：能填的有：1、2、3、4、5、6、7而填8就大了，所以最大的能填7。
想：能填的有（ ）而填（ ）就大了，所以最大的能填（ ）。
6×（ ）＜25
能填的有（ ） 其中（ ）最大。
4
重点内容训练二——括号里最大能填几？
（ ）×9 ＜30
能填的有（ ）， 其中（ ）最大。
3
重点内容训练三
你会把1-9的口诀改写为乘法算式吗？
1×1=1
1×2=2
1×3=3
1×4=4
1×5=5
3 × 7 =
5 × =45
4 × 3 =
6 ＋ 9 =
7 × 4 =
6 × 5 =
6 × 8 =
9 － 6 =
× 9 =27
5 ○ 4 = 9
（ ）
（ ）
先填写，再想想填
写时要注意什么？
21
9
12
15
28
30
48
3
3
＋
用 数 学
比4个6少2
比3个6多4
6×4
-2
=
22
（个）
24
6×3
+4
=
22
（个）
18
二人小组讨论一下，这幅图可以怎么看？你能用几种方法来计算？
小明有8本绘画书，童话书本数是绘画书的5倍，请问：
童话书有多少本？
8×5 = 45（本）
用 数 学
答：
列式：
每个学习标兵奖一个9元的练字本，黄莉雅、刘心圆、黄世伟、邓宇峰、孙月红各奖一个练习本，带50元钱够吗？
用 数 学
答：带50元钱够。
5×9=（元）
45元＜50元
总结
1、这节课我们复习了什么内容？
2、今天，你有什么收获？
谢 谢