二年级数学下册教案 《平行四边形》 北师大版

《平行四边形》教学设计
教学内容：北师大版二年级数学下册第69页及第70页练一练。
教学目标
知识与能力：通过生活情景与实践操作，直观认识平行四边形。
过程与方法：通过看一看，说一说，拉一拉，做一做，认识平行四边形及其特点。学会画平行四边形。
情感态度与价值观：体会平行四边形与生活的密切联系。体验数学学习的乐趣。
教学重点：通过生活情境与实际操作，认识平行四边形及其特点。学会画平行四边形。
教学难点：平行四边形与长方形的联系与区别。
教学准备：多媒体课件、平行四边形框架、七巧板。
教学过程
一、复习知识
我们学过哪些平面图形？
二、探索新知。
导言引入新课：
刚才我们复习了长方形和正方形，它们都是四边形，在日常生活中还有一种四边形也很常见，请看屏幕。
1.认识平行四边形
出示课件：衣物架、楼梯扶手、电动推拉大门。
提问：这些图片中的图形你认识吗？指出它们都是平行四边形。
板书课题：平行四边形
2.探究平行四边形的特点
（1）故事引入：小淘气做了一个神奇的梦，梦中他拿着一个长方形，左拉拉，右拉拉，（出示课件）向左拉长方形变成了这样，向右拉长方形变成了这样。小淘气高兴极了，禁不住哈哈大笑起来，那么梦中的情景能是真的吗？下面就让我们来验证一下！
利用长方形框架，捏着对角左右拉动。看一看他们什么没变，什么变了？
（2）学生观察总结长方形和平行四边形的异同。
相同点：平行四边形和长方形一样，都有四条边，对边相等。四个角，对角相等。
不同点：长方形四个角都是直角，而平行四边形一组对角是钝角，另一组是锐角。
（3）总结平行四边形的特点：
平行四边形的特点：有四条边，对边相等；有四个角，对角相等（一组对角是钝角，一组对角是锐角）；不稳定，易变形。
3.学画平行四边形
我们知道了平行四边形的特点，那怎样来画平行四边形呢？
课件出示：接着画平行四边形。
学生动手操作。然后交流画法。
三、随堂练习
（课件出示）
练一练1.
用附页3图2中的七巧板摆一个平行四边形，学生动手操作，集体交流。
练一练2.从下面的图案中分别找出三种你认识的图形。
练一练3.计算并验算。
327+143=
627-343=
800-126=
练一练4.接着画出平行四边形。
四、拓展延伸
生活中有很多有趣的四边形。我们已经认识了长方形、正方形、平行四边形这些四边形，你还知道哪些有趣的四边形呢？
课件出示70页练一练5，学生看一看，说一说。
五、课堂演练
课件出示练习题，学生口答。
六、课堂小结
这节课你学到了什么？
板书设计：
平行四边形
有四条边，对边相等
平行四边形特点
有四个角，对角相等（一组钝角，一组锐角）
不稳定，易变形